trabajamos las rimas - soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. opción 3:...

13
Trabajamos las rimas R L T E Rodea Belinda Haro Castilla

Upload: others

Post on 07-May-2020

8 views

Category:

Documents


1 download

TRANSCRIPT

Page 1: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

Trabajamos las rimas

R L T E

Rodea

Belinda Haro Castilla

Page 2: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

OBJETIVO GENERAL: Mejorar o desarrollar la identificación

de palabras que riman.

OBJETIVO ESPECÍFICO :Identificar una palabra que riman

con otra.

DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:

Opción 1: Con ruleta.

Se colocan las imágenes correspondientes en la ruleta y el niño/a

tendrá la lámina que pone “rodea”. Se girará la ruleta y saldrá una

palabra ( representada por un pictograma o fotografía ) y el niño/a

deberá buscar en su lámina la palabra que rima con ésta y

rodearla. Por ejemplo giramos la ruleta y sale “ PELO” el niño/a

deberá rodear “ ABUELO”.

Opción 2: Sin ruleta

Se irán sacando las palabras y el niño/a deberá buscar en la

lámina la palabra que rima con ésta y rodearla.

Opción 3: Con tapones.

Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente

en tapones y el niño/a deberá colocar el tapón encima de la

palabra con la que forma rima.

En los documentos anexos aparecen las palabras para recortar

de cada una de las plantillas. Para facilitar el trabajo con ellas,

cada plantilla y sus tarjetas se asocian a un color diferente.

Se recomienda, en etapas iniciales , que el maestro/a proporcione

modelo haciendo más énfasis en la parte final de la palabra en su

pronunciación, para ayudar al niño/a a captar esa rima, esos

sonidos que coinciden en ambas palabras.

Recomendamos al maestro/a que antes de hacer las actividades

con los niños/as lea las palabras usadas para conocerlas bien, ya

que en ocasiones algunos pictogramas pueden confundirnos.

PALABRAS USADAS :

Pato-zapato, bocadillo-amarillo,luna-cuna,gasa-casa,pelo-abuelo,rama-

cama,niña-piña,pelota-bota, pila-fila, cera-pera, toro-loro, mesa-hamburguesa,

ola- bola, silla-barbilla, foca-boca, pezuña-uña, hormiga-barriga, avión-camión,

gallo-caballo, botón-melocotón, humo-zumo, olla-cebolla, galleta-camiseta, ojo-

rojo.

Morado- tejado, mariposa-rosa,bata-pirata,barco-arco,rodilla-

ardilla,oveja-ceja, chorizo-erizo, vaso-payaso. jarrón-marrón, gato-plato,

cohete-chupete, ventana-campana, noche-coche, cuchara-cara, vela-muela

,armario-acuario, piano-plátano, araña-montaña. espalda-falda, bombero-

sombrero, carretera-cafetera, blanco-banco, castillo-martillo, coco-moco.

Ala-pala, vaca-maraca, guitarra-garra, estrella-huella, molino-pepino,

globo-lobo, colador-tenedor, fregona- corona, corbata-lata, granja-naranja,

estropajo-ajo, cucaracha-hacha, cuchilla-jeringuilla, pastel-mantel, fresa-

princesa, vestido-nido, tortuga-lechuga, lavabo-clavo, medalla-toalla, beso-

queso, moto-piloto, escalera-palmera, lago-murciélago, llamar-mar.

Fuente-pendiente, caramelo-pañuelo, pico-abanico, bala-koala,

horquilla-camilla, pingüino-chino, caracolas-gominolas, nieve-nueve, coja-hoja,

brujo-dibujo, yema-crema, espada-enfadada, cesta-cresta, batidora-aspiradora,

bicicleta- chincheta, pájaro-aro, palo-regalo, televisión-excursión, aeropuerto-

desierto, pluma-suma, ramo-hipopótamo, palacio-espacio, sirena-ballena, nariz-

feliz.

Antena-arena, bombilla-mantequilla, cremallera-manguera, farola-

cocacola, misa-camisa, gorila-mochila, bañador-flotador, mapa-chapa, copa-

ropa, cepillo-anillo, moneda-rueda, capucha-ducha, cereza-cerveza, rodaja-

caja, zorro-gorro, chirimoya-olla, destornillador-borrador, red-pared, rey- jersey,

desodorante-elefante, cortina-bailarina, sol-caracol, médico-frigorífico, enano-

mano.

1

2

3

4

5

Page 3: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

Rodea

1

Belinda Haro Castilla Irene Ocaña Castillo

Page 4: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

Rodea

2

Belinda Haro Castilla Irene Ocaña Castillo

Page 5: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

Rodea

3

Belinda Haro Castilla Irene Ocaña Castillo

Page 6: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

Rodea

4

Belinda Haro Castilla Irene Ocaña Castillo

Page 7: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

Rodea

5

Belinda Haro Castilla Irene Ocaña Castillo

Page 8: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

Belinda Haro Castilla Irene Ocaña Castillo

Page 9: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

Belinda Haro Castilla Irene Ocaña Castillo

Page 10: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

Belinda Haro Castilla Irene Ocaña Castillo

Page 11: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

Belinda Haro Castilla Irene Ocaña Castillo

Page 12: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

Belinda Haro Castilla Irene Ocaña Castillo

Page 13: Trabajamos las rimas - Soyvisual · lámina la palabra que rima con ésta y rodearla. Opción 3: Con tapones. Misma actividad sólo que las imágenes se pegarán previamente en tapones

Integrantes del equipo de trabajo: Autor pictogramas: Sergio Palao

• Procedencia: ARASAAC (http://arasaac.org)

• Licencia: CC (BY-NC-SA)

• Propiedad: Gobierno de Aragón

Imágenes y pictogramas

https://www.soyvisual.org/

Belinda Haro Castilla

Coordina:

Realiza y produce

http://siembraestrellas.blogspot.com.es/

@siembraestrellas

No se permite un uso comercial de la obra original ni de las

posibles obras derivadas, la distribución de las cuales se debe

hacer con una licencia igual a la que regula la obra original.

Otras Imágenes y pictogramas:

www.pixabay.com

www.freepik.es

• Rosario Porcel Bueno

• María Villaescusa Jiménez

• Virginia Mansilla Rodríguez

• Patricia González Núñez

• Mariana Martín Castillo

• Mª Victoria Ropero López

• María Blanco Casillas

• Leticia Aguilera Vela

• Ana Isabel Montes Castillo

• Cristina García Rodríguez

• Irene Ocaña Castillo

• Virginia Aragón Jiménez

• Luisa Jiménez de la Blanca

• María Jesús Fernández Rojas

• Ángela Salvador Ruíz.