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TABLA ACTIVIDAD TPACK – GRUPO 68 – YUMBO: EUCEBIO BOLAÑOS BELTRAN Constructos TPACK Definición Ejemplo TK El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados. El conocimiento de cómo utilizar paquete de office (Excel, Access) con el apoyo de computadores, video beam, amplificadores de sonido. PK El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido Actividades de consulta e investigación utilizando herramientas de búsqueda en la internet (google, altavista). Elaboración y utilización de blogs, email y páginas educativas. CK El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté. Elaboración y desarrollo de guías temáticas para reforzar el conocimiento adquirido por los estudiantes (factura, nomina e inventarios en Excel) PCK El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos. Simular esquemas eléctricos en cocodrile (circuitos en serie y paralelos) TPK El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos. Proyecciones explicativos utilizando video beam para la adquisición del conocimiento y poner en práctica lo aprendido en el computador (creación de una pagina web)

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TABLA ACTIVIDAD TPACK – GRUPO 68 – YUMBO: EUCEBIO BOLAÑOS BELTRAN

Constructos TPACK Definición Ejemplo

TK

 El conocimiento sobre cómo usar el hardware y software de las TIC y periféricos asociados.

 El conocimiento de cómo utilizar paquete de office (Excel, Access) con el apoyo de computadores, video beam, amplificadores de sonido.

PK

 El conocimiento sobre el aprendizaje de los estudiantes, los métodos de enseñanza, las diferentes teorías educativas, y la evaluación del aprendizaje para enseñar un contenido temático sin referencias hacia el contenido

 Actividades de consulta e investigación utilizando herramientas de búsqueda en la internet (google, altavista). Elaboración y utilización de blogs, email y páginas educativas.

CK

 El conocimiento de un contenido temático sin la consideración sobre la enseñanza de esté.

Elaboración y desarrollo de guías temáticas para reforzar el conocimiento adquirido por los estudiantes (factura, nomina e inventarios en Excel)

PCK

 El conocimiento de representación del conocimiento del contenido y la adopción de estrategias pedagógicas para que el contenido / tema específico sea más comprensible para los alumnos.

 Simular esquemas eléctricos en cocodrile (circuitos en serie y paralelos)

TPK El conocimiento de la existencia y especificaciones de diversas tecnologías que posibilitan aproximaciones de enseñanza sin referencia a contenidos temáticos.

 Proyecciones explicativos  utilizando video beam para la adquisición del conocimiento y poner en práctica lo aprendido en el computador (creación de una pagina web)

TCK El conocimiento acerca de cómo utilizar la tecnología para representar / investigar y crear el contenido de diferentes maneras sin consideración acerca de la enseñanza.

 Utilización de la internet (google, youtube, email, redes sociales) como herramienta para la adquisición de nuevo conocimiento.

TPACK El conocimiento de la utilización de diversas tecnologías para enseñar y / representar y / facilitar la creación de contenidos específicos de las asignaturas.

 Desarrollar una aplicación en la web utilizando diferentes herramientas TIC que demuestren los logros y desempeños adquiridos.