tomas barba 2012 el triangulo
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Tomás Barba
Año lectivo2011 - 2012
IntroducciónEl presente informe pretende hacerle conocer todos y cada uno de los objetivos y destrezas que cada niño/a requiere para desarrollar capacidades, incrementar sus comportamientos sociales y prepararse para un futuro promisorio; nuestro proyecto de vida considera prioritario establecer estrategias y metodologías que orientan los objetivos de trabajo en tres categorías y que se desenvuelven en forma sistematizada y práctica.
•Objetivos Conductuales: Fomentar comportamientos adecuados, alcanzar autocontrol y saber expresarse emocionalmente.
•Objetivos Cognitivos: Permite el desarrollo de preconceptos, conceptos y conocimientos funcionales acorde a sus capacidades y el medio en el que se desenvuelven.
AUTONOMÍA
Tomás lava sus dientes con ayuda, se sigue una secuencia.
Cuido mi cuerpo
Pese a que Tomás no le gusta mucho que se le lave la cara, con paciencia se lo puede lograr.
Me baño
Me visto y me desvisto
La parte principal de sentirme una persona útil es ser independiente, mamá déjame crecer y ser grande.
Tomás puede desvestirse solo aunque en ocasiones necesita ayuda verbal y física, mientras que para vestirse aún necesito
ayuda.
Así empezó a querer comer solo
Empezó a querer comer solo
Preparación para antes de comer
Estos ejercicios se realiza para disponer a Tomás a comer. Se los realiza para que aprenda a morder, los
materiales son fruta, salami o gomitas para cambiar de
sabor y textura.
Como en grupo
Tomás come en la mesa con sus demás compañeros ahora lo hace solo con poca ayuda.
Control de esfínteres
Estoy en el proceso de aprendizaje
para ir al baño.
No olvidemos seguir trabajando
en casa para obtener buenos
resultados.
Merezco muchas FELICITACIONES,
pues me está yendo muy bien en el
control de esfínteres.
ÁREA COGNITIVA
Arma torres con ayuda
Juga con rompecabezas
Estimulación: Probando dulce - salado
Jugando a que era de noche
Fui papá
GIMNASIA CEREBRAL
Gimnasia cerebral
En este tiempo se han trabajado actividades de gimnasia cerebral,
las cuales les ayudan a coordinación, desarrollar atención
y estimulación de texturas.
Ahora Tomás con ayuda dibuja lo que sintió antes
en la hoja de texturas.
Sigo el camino sin salirme con ayuda y me dejo conducir en el tren por mi amiga.
Tomás con ayuda realiza ejercicios como poner su mano derecha sobre su pierna
izquierda y viceversa.
MOTRICIDAD FINA
Masa
Esta es una actividad que Tomás disfruta mucho.
Trabajo en grupo con mi material.
Juego con gelatina
Estimulación senso – perceptiva: Arenero
Me divierto mucho
jugando con arena y
sintiéndola en mis pies.
MOTRICIDAD GRUESA
Saltar
Disfruto mucho saltando en la cama elástica con ayuda y solo.
Subiendo y bajando gradas
Apoyo mi mano en la pared para poder subir y bajar las gradas.
Equilibrio
Estoy desarrollando mi equilibrio para mejorar mi
marcha.
Llantas
He mejorado mi postura al caminar y estos ejercicios de
equilibrio me ayudan a perfeccionarla.
Estimulación senso - perceptiva
Disfruto mucho
jugando en el agua.
ARTE
Jugando con espuma
Espero con paciencia a que me pongan mi material, utilizo mis manos y me divierto experimentando nuevas texturas.
Arte: Jeringuillas
Me gusta sentir el agua sobre mis manos y
jugar con agua de colores.
Pintura en piso
Disfruto pintando con pintura.
Pintura
Pintura en pared
Uso mis manos para pintar, así también puedo experimentar nuevas sensaciones.
Arte
Me gusta mucho estar expuesto a diferentes estímulos.
Cada vez respondo de mejor manera ante las propuestas de trabajo que me
proponen.
Mi pelotita de papel
Arte trabajando con cubos de hielo de colores
Disfruto pintando con hielo.
Arte: Rallando tiza
Rallo tiza para luego esparcirla sobre una cartulina.Sigo una secuencia.
Decoro un cocinero esparciendo pan molido y pintándolo.
Juego con mi barquito de papel, en el agua.
Mi barquito de papel
ÁREA SOCIAL
Imitando gestos
Aprendo nuevas canciones y sigo los movimientos con ayuda .
Caminando en tren
Durante este tiempo Tomás ha aprendido a caminar en grupo cogiéndose de sus amigos, sube y baja gradas y también camina en medio del grupo
sin soltarse.
TRAP
Me manteng
o sentado en grupo y trabajo siguiendo ordenes.
Representé el cuento de Caperucita Roja con mis
amigos.
Juego
Disfruto con mis amigos.
Qué rico mi chupete.
Mi amiga Paula me cuida y quiere mucho.
El asistir a eventos donde hay mucha gente y bulla ha ayudado a que Tomás aprenda a mantenerse
calmado y demuestre buen comportamiento.
Hora de descanso y sueño
FIESTAS
Los cumpleaños de mis amigos
David
PaulaMatíasAnahí
Juan Manuel
Guaguas de pan
Baile con un disfraz de guagua de pan y me divertí mucho en el
programa.
Fiestas de Quito
Fui un guapo chulla quiteño.
Pase del Niño
Fui un pastorcito.
Preparativos para Navidad
Hice una tarjeta de navidad y una casita comibles.
Navidad
Foto con Papá Noel
Visita a la Granja en la fiesta de Navidad
Me divertí mucho estando cerca de
los animales.
Día de reyes en el Colegio Americano
Compartí con nuevos amigos un día muy divertido.
Día del Amor y la Amistad
Compartí con mis amigos.
Carnaval
Disfrute mucho bailando en el
Carnaval con mis amigos.
Juramento a la Bandera
Marchamos y respetamos a los símbolos patrios.
Hice un regalo para mamá y disfruté mucho ese día con ella.
Día de la Madre
Día del Niño
Me divertí mucho con mis amigos en el festejo del día
del niño en el Hotel Colón.
Fui muy festejado por el día del niño, y me gustó
mucho viajar en
tren.
INTEGRACIÓN
Comparto con nuevos amigos. Me divierto y aprendo a
comportarme adecuadamente.
PROYECTOS Y SALIDAS
PROYECTO DEL MESEL RESTAURANT
Aprendo a comportarme adecuadamente en un
restaurante.
Proyecto de clase Haciendo jugo de naranja
Escucho atentamente las instrucciones y con ayuda y
supervisión puedo lograrlo, en casa dame la oportunidad de hacer cosas sencillas con tu ayuda.
PROYECTO DE LA PRIMARIA Visita a la pizzería
Durante los meses que trabajé las profesiones visité diferentes aulas
de primaria cada una de ellas tenía un proyecto especial, ahí participé observando, degustando e incluso pagando con dinero de juguete.
Aprendí mucho!
Visita a la peluquería
Me deje lavar el cabello, secarme y me cortaron las
uñas.
Proyecto Vial
Jugué con mis amigos a que manejábamos carros.
Paseando en Trole bus
Disfrutando un hermoso día, comportándome adecuadamente.
Salida: Mini City
Me divertí con mis amigos siendo grande y
jugando.
NATACIÓN
Tomás trabaja motricidad gruesa de brazos y piernas.
Flota por sí solo 2 mts.Se sostiene en la pared.
Trabaja espalda.Se sostiene de los implementos.
Se divierte en el agua.
TOMAS
OBJETIVOS GENERALES
Motivar la expresión de emociones.
Incrementar sus rutinas de trabajo.
Ejercitar su desarrollo psicomotriz grueso.
Motivar sus formas de comunicación.
Lograr un autocontrol de sus emociones al relacionarse con el animal.
Disminuir el temor hacia el perro, sus niveles de ansiedad y frustración
Reforzar la relación directa con el perro y alcanzar un contacto visual.
Incrementar la seguridad e independencia.
OBJETIVOS
Vivenciar varias texturas y sensaciones con los perros.
Lograr un autocontrol motriz.
Incrementar la seguridad y confianza en sí mismo.
Disminuir el temor hacia el perro, sus niveles de ansiedad y frustración.
ESTIMULACIÓN SENSORIAL
El estar con los perro le da curiosidad e interés. Aun presenta dificultad en permanecer por periodos prolongados en la actividad, aun se observa temor e inseguridad en Tomas.
OBJETIVOS
Reforzar su independencia y coordinación motriz.
Ejercitar su equilibrio y tono muscular.
Fortalecer la identificación de su esquema corporal.
MOTRICIDAD GRUESA
Se desplaza utilizando anclaje, para evitar fugas y retomar su atención, es más estable a nivel motriz, se debe continuar reforzando su coordinación, equilibrio, tono, relajación y autocontrol motriz.
María José López
TERAPIA FÍSICA
Thomas Barba
ASPECTOS DE REHABILITACI
ÓN
TÉCNICA EMPLEADA
RESULTADOS
Bajar niveles de sensibilidad y aumentar tono muscular en boca
-Masaje propioceptivo en paredes internas de mejillas, paladar, encías y lengua-Técnica de Bobath.
Disminución de movilidad inconsciente de lengua.
ASPECTOS DE
REHABILITACIÓN
TÉCNICA EMPLEADA
RESULTADOS
Estabilizar el tono muscular
Tapping Presión contra presión
Aumento de tono muscular y estabilidad en cabeza, brazos, tronco, piernas y pies
ASPECTOS DE REHABILITACI
ÓN
TÉCNICA EMPLEADA
RESULTADOS
Corregir Postura
-Estiramientos analíticos.-Swipping-Rehabilitación postural global-Colocar y sostener (placing)
Se mejoro posturas : sentado y de pie
ASPECTOS DE REHABILITACI
ÓN
TÉCNICA EMPLEADA
RESULTADOS
Ganar equilibrios
-Ejercicios en balón-Ejercicios en rodillo-Ejercicios para estabilizar cadera-Descargas de peso
aumento de equilibrio y estabilidad
ASPECTOS DE REHABILITACIÓN
TÉCNICA EMPLEADA
RESULTADOS
Reforzar la marcha
-caminata asistida.-presión contra presión
Se ha disminuido la base de sustentación y se ha mejorado la estabilidad al caminar.
ASPECTOS DE REHABILITACI
ÓN
TÉCNICA EMPLEADA
RESULTADOS
Mejorar sistema respiratorio
-Ejercicios de expansión pulmonar-Respiración diafragmática-Tonificación de tórax
Corrección mínima de respiración cambiando de respiración superficial a una respiración profunda.
RECOMENDACIONESThomas ha mejorado notablemente desde el primer día de evaluación,
debemos continuar con terapia física y respiratoria hasta conseguir una autonomía y armonía muscular.
Utilizar silla adecuada para mantener firme y que el tono muscular se
mantenga.