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Guía N° 1: La vida es un teatro

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Actividades

Antes de ver el video responde las preguntas de esta columna.

Mientras ves el video responde las preguntas que están a continuación.

Después de ver el video responde las siguientes preguntas.

¿De qué crees que se tratará el video?

¿De qué se trata el video? El video trataba de lo que tu creías en un comienzo? ¿Por qué?

¿Dónde crees que se inició el teatro? ¿Dónde se inició teatro? ¿Qué aprendizaje nuevo tienes después de ver el video?

¿Para qué habrán creado el teatro? ¿Con qué fin utilizaban el teatro en sus inicios?

¿Quién era Dionisio y cuál era su importancia?

2.- Escribe o dibuja al reverso de la hoja la parte que más te gustó del video.

Estudiante en práctica: Verónica Catalán

Objetivo: Conocer y comprender la historia del género dramático cómo nació, dónde y con qué fin.

¿Qué aprenderé hoy?

Hoy aprenderás cómo nació el teatro y la evolución

que fue teniendo a partir de las necesidades de las

personas que vivieron en esa época.

¡Éxito!


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Actividades

1.- ¿Con qué fin crearon el Teatro los griegos?

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2.- Completa el siguiente cuadro con las características que van apareciendo en la presentación. ¡No

olvides ningún detalle!

Tragedia Comedia Drama


Objetivo: Conocer y distinguir los inicios y características de la comedia, tragedia y drama.


Hoy aprenderás como nacieron los subgéneros del

género dramático, y las características de cada uno de

ellos, distinguiendo sus diferencias y semejanzas

¡Éxito!


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Actividades

2.- Ahora que ya conoces la definición de cada uno de los conceptos, te invito a observar atentamente el video de

una obra teatral escrita por Lope de Rueda, titulada “La tierra es Jauja” no olvides analizar los conceptos

aprendidos.

3.- Como ya lo habrás notado la obra está escrita a continuación, con lo observado y lo visto en el video deberás

realizar las siguientes actividades en tu cuaderno:

Escribe un resumen de la obra teatral, luego…

Explica la catarsis de la obra en al menos cuatro renglones, después

4.- Con el texto de la obra haz las siguientes actividades:

Elige cuatro lápices de colores

Con el primer color debes pintar todos los actos que aparecen

Con el segundo color debes pintar todas las escenas

Con el tercer color debes identificar la catarsis

Con el cuarto color debes pintar las acotaciones

LA TIERRA DE JAUJA

Personajes: Honzigera (H.), Panarizo (P.), Mendrugo (M.)

H. Apúrate hermano Panarizo; no te retrases, es tiempo de tender nuestras redes, la policía está en el almuerzo y la

gente con las carteras descuidadas. ¡¡Apúrate!!


Objetivo: Conocer, analizar y diferenciar las características de una obra teatral: Actos, escenas, catarsis.

Hoy aprenderás que dentro de una obra hay

diferentes tipos de partes que conforman su

estructura, es por ello que aprenderás a diferenciar

los actos de las escenas y la significancia de catarsis.


Te invito a tomar apuntes sobre:

Acto:_______________________________________________________________________________________

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Escena:_____________________________________________________________________________________

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Catarsis:_____________________________________________________________________________________

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P. ¡¿Qué diablos quieres?! ¿No puedes gritar más fuerte? Me dejaste empeñado en la cantina y ahora me quieres

romper la cabeza a gritos?!

H. ¿Por unas cervecitas, quedaste empeñado?

P. Pues que no tenía dinero

H. ¿Entonces qué hiciste?

P. Pues que había de hacer, dejé la navaja.

H. La navaja?!!

P. La navaja.

H. La navaja tenías que dejar sabiendo a lo que vamos.

P. Mira hermana, busca algo de comer, que ya no aguanto.

H. Yo estoy peor, por eso hermano, estoy esperando aquí a un tipo que lleva de comer a su mujer, que la tiene presa,

una canasta llena de comida, y para hacernos de ella le contaremos sobre aquellos cuentecillos de la tierra de Jauja, y

él, quedará tan idiotizado con ellos que nosotros podremos bien llenar nuestras panzas.

(Risas de ambos)

M. (Camina cantando)

H. Hola compañero, ven a cotorrar un rato

M. Sí señor, nada más término (sigue cantando).

H y P: Hola, compadre.

M. Hablan conmigo o con ella?.

H. ¿Quién es ella?

M. (riendo) Una que está así de redonda, con un asa y está abierta por arriba.

P. En verdad no hay quien acierte a tan extraña pregunta.

M. ¿Se dan? (se rinden)

H y P. Simón (si)

M. ¡Canasta!

H y P: canasta! Ahí estás!

M. Quietas esas manos, quietas!

P. pero dinos: ¿A dónde vas?

M. Voy a la cárcel, para todo aquello que se les ofrezca a los señores.

H. ¿A la cárcel? ¿Y a qué?

M. Tengo, señores, a mi mujer presa.

P. ¿En la cárcel? ¿Y por qué?

M. Puros chismes, dicen que porque mi mujer es amiga y administradora de todas las buenas muchachas de la vida

nocturna.

P. Pero dinos: tu mujer no tiene muy buenas amistades y relaciones.

M. Muchas, bastantes y andan diciendo que porque mi mujer es mujer de bien y mujer capaz de mucho, el van a dar

alojo en la Almoloya

H y P. ¡¡¿En Almoloya?!!

M. Ustedes saben, que tan bien se vive allá?

P. Tampoco lo sabes?, Ay! pues si se ve que eres bien listo. En Almoloya tienes 3 comidas diarias, tienes revistas para

leer antes de dormir en la noche, patio trasero, un gimnasio y unos varones que no te quitan la vista de encima.

M. Ya quiero verla transferida.

P. ¿Y para qué?

M. Pues, para irme a vivir con ella.

H. Mucho mejor sería, que la llevaras a vivir a la tierra de Jauja!.

M. ¿Qué tierra es esa señor?.

H. Muy poco conocida, donde le pagan a los hombres por dormir.

M. ¡Qué maravilla de tierra! Cuénteme señor.

P. Siéntese junto a nosotros, y le contaremos las maravillas de tierra de Jauja.

M. ¿Qué tierra es esa señor?.

P. Una donde le pagan a los hombres por dormir.

M. Bendita tierra!!

H. Mira, en la tierra de Jauja hay un río de miel y junto a él otro de leche, y entre río y río hay una fuente encadenada

de buñuelos que caen en aquel río que no parece sino que están diciendo: cómeme, cómeme.

M. Ya parece que los cómo.

P. En la tierra de Jauja hay árboles cuyos frutos son carnita (carne).

M. ¡Benditos árboles, Dios los bendiga, Amén!

P. Y el fruto de esos árboles es Chile Jalapeño y un río de pulque está diciendo: Trágame, trágame!!

H. Voltéa! En la tierra de Jauja las calles están empedradas con yemas de huevos rancheros, y entre yema y yema un

bolillo.

M. ¿Calentito?…

H. A si, calentito, que no parece si no que está diciendo: “máscame, máscame”.

M. ah!, ya parece que mastico.

P. Escúchame. En la tierra de Jauja hay unos asadores de trescientos metros de largo que están asando chorizo,

carnitas, pollitos y en cada ave hay un cuchillo que dice: “córtame, córtame y hazme Taco.

M. ¡¿La carne también habla?!

H. Escúchame. En la tierra de Jauja hay muchas alegrías, dulce, jamoncillo, camote!.

M. Dígalo más pausado eso Señor.

H. También hay Tequila, y no parece sino que están diciendo: bébeme, bébeme.

P. En la tierra de Jauja hay unas canastas de comida, que vienen llenas y que le juro al diablo que te volvemos a

engañar; Oye, mira allá!

M. Bendito sea Dios, y la Virgen nos perdone… que se han hecho mis contadores de la tierra de Jauja, que buenas

cosas me han contado… y que es de mi canasta? AH!!! La torre, que buena me la han hecho, que malos amigos, si

tanto había que comer en su tierra, ¿por qué se vinieron a comer mi canasta? Pero juro que contrataré un detective para

que los encuentren, LADRONES!!

Lope de Rueda: La tierra de Jauja

(Adaptación)

Prueba Tecleras

1.- ¿El lugar geográfico en que nació el teatro fue?

a) Roma b) Europa c) Grecia 2.- El teatro fue impulsado por el interés de hacer más llamativas… a) las reuniones políticas del estado griego b) las fiestas religiosas en honor a Dionisio c) el año nuevo que se celebraba cada año 3.- Tepsis fue el primer… a) gobernador de Atenas b) corista famoso c) actor de la historia 4.- Una de las características de la tragedia es: a) hace reír al público y siempre tiene un final feliz b) Cuenta situaciones de la vida cotidiana e incluye elementos de dos subgéneros c) Está relacionada con historias de seres mitológicos, los finales siempre son trágicos. 5.- Cuál de las siguientes obras corresponde a una comedia: a) “La vida es Jauja” b) “El chavo del ocho” c) “Edipo Rey” 6.- Uno de los dramaturgos más importantes del Drama fue: a) Pisistrato b) Lope de Rueda c) Antonio Machado

7.- Lee atentamente la siguiente afirmación:

Representación realizada por una sola persona, sin dirigirse a nadie en particular. Este habla en primera persona contando hechos de su vida personal o de cualquier tema incluyendo elementos humorísticos que hagan reír al público.

Esta definición corresponde a:

a) Una obra Teatro de tipo comedia b) Personajes c) Un soliloquio

8.- Cuál de las siguientes alternativas corresponde a la definición de “Catarsis”:

a) Sentimientos expresados por los personajes de la obra b) Experimentación de sentimientos personales al ver determinados actos de una obra c) trata de evitar que el público sienta emociones al ver la obra 9.- Las escenas son principalmente: a) la ambientación que se da al lugar en que se va actuar para dar un contexto a la obra b) Se refiere al paso de los días, noches, meses, años. c) cuando entra o sale un personaje durante el momento de la actuación.

10.- Las siguientes características: Buen tono de voz Correcta dicción Realizan un trabajo colaborativo Expresan con todo el cuerpo Convencer y conmover a un público Corresponden a:

a) Dramaturgo b) Director c) Actor y actrices

11.- El clímax de una obra corresponde a:

a) El inicio de la obra, significa el planteamiento de la trama y el contexto b) Al final de la obra, es decir el momento en que todo se resuelve c) Al momento de máxima tensión durante el desarrollo

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