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TIPS PARA ASEGURAR APRENDIZAJES CON UN PROYECTO

COLABORATIVO

Los docentes son los actores primordiales en la implementación de Proyectos

Colaborativos en el aula de clase. Tenga en cuenta las siguientes

recomendaciones en cada una de las etapas de desarrollo del Proyecto

Colaborativo que ha seleccionado para sus estudiantes.

Antes de vincularse a un proyecto colaborativo tenga en cuenta:

Fase de preinscripción

• La responsabilidad del desarrollo del proyecto, la orientación y

acompañamiento a los estudiantes está, en primera instancia, en manos de

los docentes.

• Analice como se realiciona el Proyecto Colaborativo con el plan de estudios

de sus estudiantes.

• Si el Proyecto Colaborativo se desarrolla en la red, recuerde que la

inscripción trae consigo un compromiso con los demás participantes.

• Como docente, usted tiene autonomía para determinar otras actividades

que considere que los estudiantes deben realizar para alcanzar las metas

propuestas por el proyecto.

• Establezca los grupos colaborativos según el número de estudiantes que

hay en el curso y organice grupos de máximo 5 estudiantes. Promueva que

cada equipo se asigne un nombre o aspecto que lo identifique.

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• Para lograr una colaboración efectiva entre los estudiantes, es necesario

que los profesores organicen los equipos colaborativos en el aula, de modo

que involucren una participación activa en el proceso de aprendizaje, y les

informen de la importancia del trabajo en grupo y los beneficios del

aprendizaje en colaboración.

• Tenga en cuenta que un Proyecto Colaborativo puede integrar varias áreas

temáticas, y por eso puede invitar a otros docentes de la institución para

que se vinculen al desarrollo del proyecto.

• Intente apoyarse en las diversas herramientas tecnológicas que tiene a

disposición. Si cuenta con software especializado para realizar algunos

productos, no dude en ponerlo al servicio de los grupos.

Iniciando actividades con el proyecto: fase de inicio

• Tenga en cuenta que los Proyectos Colaborativos que se desarrollan en la

red no son un curso e-learning para sus estudiantes. Usted debe

cumplir las funciones de líder en el aula y, a su vez, ser un guía y motivador

de las actividades propuestas a sus estudiantes.

• Dialogue con los estudantes sobre los objetivos, metas y productos de

conocimiento a lograr con el proyecto. Esto le ayudará a orientar procesos

de auto-evaluación permanente con los estudiantes.

• Si el proyecto se está desarrollando en la red, es necesario registrar la

información del equipo o estudiantes en el ambiente de trabajo, para ser

reconocidos por los demás participantes del Proyecto Colaborativo.

Aproveche las primeras sesiones de acceso al ambiente de trabajo del

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proyecto para que los estudiantes recorran el espacio virtual de trabajo,

actualicen su perfil y registren cada equipo de trabajo.

• Acuerde con los estudientes un plan de trabajo para el desarrollo de las

actividades que les propone el proyecto, articulándolas con las actividades

escolares y el plan de estudios.

• Es importante que promueva la activa participación de los estudiantes,

mediante espacios para opiniones y comentarios sobre el plan de trabajo,

las actividades propuestas, los resultados que han obtenido y las

dificulatdes que se han presentado. Esto ayudará a que los estudiantes se

comprometan con su aprendizaje y se motiven en el desarrollo del Proyecto

Colaborativo.

Conocimientos previos: etapa de observación

• Guíe a sus estudiantes a realizar actividades que les permitan el

reconocimiento de las temáticas a trabajar, comenten sobre lo que ya han

aprendido y compartan sus inquietudes sobre la problemática que les

pantea el proyecto.

• Promueva la formulación de nuevas preguntas sobre el proyecto y ayude a

sus estudiantes a relacionarlas con las diferentes temáticas y

conocimientos adquiridos.

• Seleccione en acuerdo con los estudiantes los temas, preguntas e hipótesis

que considere prioritarias o de mayor interés, para ser atendidas desde los

procesos de indagación e investigación que les propone el Proyecto

Colaborativo.

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Construcción de conocimientos: etapa de investigación - acción

• Si puede invitar a un experto en la temática que se está trabajando, sería

una gran oportunidad para que sus estudiantes le hagan preguntas y

profundicen en la línea de investigación y/o solución al problema.

• Planear salidas pedagógicas a lugares cercanos que usted considere tienen

relación con el proyecto, puede ayudar a los estudiantes a conocer el

contexto en el que se desarrollará el mismo.

• No olvide que los Proyectos Colaborativos requieren la aplicación de la

metodología de “trabajo por proyectos”. Dicho método les guiará hacia la

construcción de soluciones y conocimientos, y desarrollará en los

estudiantes competencias procedimentales.

• Involucre, de ser posible, a los padres de familia en algunas actividades que

los estudiantes desarrollarán con el proyecto, ya que pueden ser una

valiosa fuente de información y motivación.

• Es posible que una vez desarrollada esta etapa del proyecto, queden

preguntas por resolver o hipótesis que validar. Déjelas a la vista de los

estudiantes y continúe motivándolos para que indagen sobre ellas.

Compartiendo el proyecto: etapa de producción y socialización

• Todos los productos que los estudiantes obtengan durante las etapas de

desarrollo del proyecto son objeto de socialización.

• Prepare, junto con los estudiantes, actividades en las que compartan sus

hallazgos y producciones con la comunidad educativa (estudiantes,

profesores y padres de familia).

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• Tenga en cuenta que la socialización con la comunidad educativa sobre los

resultados del proyecto hace parte del proceso de aprendizaje de los

estudiantes.

• Ayude a sus estudiantes a preparar las socializaciones, pero evite

aleccionarlos, deje que ellos propongan y compartan de acuerdo a lo

convenido en su equipo de trabajo.

• Invite, si es posible, a los padres de familia a la construcción de los

productos, y socialice con ellos los procesos de aprendizaje que vienen

adelantando en el Proyecto Colaborativo. No dude en hacerlos partícipes

en todas las etapas del proyecto.

• Si tiene sugerencias que considera son importantes a tener en cuenta para

mejorar la experiencia de aprendizaje que propone el Proyecto

Colaborativo, no dude en compartirlas con sus colegas. Es muy probable

que sus ideas y sugerencias sean tomadas en cuenta y mejoren las

experiencias de otros docentes y estudiantes.

• Para llevar a cabo procesos de evaluación de aprendizajes, apóyese en las

guías que se le ofrecen o construya, antes de iniciar el proyecto, las

rúbricas de evaluación que le permitan realizar un proceso permanente de

evaluación, co-evaluación y autoevaluación de los procesos entre sus

estudiantes.