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7/27/2019 Tipos de estudios.ppt

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Tipos de estudios

(el tipo de estudio modifica o varía laestrategia de investigación)



Estudios exploratorios

Estudios descriptivos

Estudios correlacionales

Estudios explicativos



¿De qué depende que nuestro estudio se

inicie como exploratorio, descriptivo,correlacional o explicativo?

Fundamentalmente de dos factores :

el estado del conocimiento y el enfoque quepretenda dar el investigador a su estudio.



Estudios exploratorios

Se efectúan, normalmente, cuando elobjetivo es examinar un tema o problemade investigación poco estudiado o que no

ha sido abordado antes.



Sirven para…

Aumentar el grado de familiaridad con fenómenosrelativamente desconocidos,

Obtener información sobre la posibilidad de llevar a cabo

una investigación más completa sobre un contextoparticular de la vida real,

Investigar problemas del comportamiento humano queconsideren cruciales los profesionales de determinadaárea,

Identificar conceptos o variables promisorias,

Establecer prioridades para investigaciones posteriores osugerir afirmaciones (postulados) verificables.



Los estudios exploratorios…

… en pocas ocasiones constituyen un fin en sí mismos.

… por lo general, determinan tendencias, identificanpotenciales entre variables y establecen el “tono” de

investigaciones posteriores más rigurosas.… son más flexibles en su metodología que los estudios

descriptivos o explicativos y son más amplios ydispersos.

… implican un “mayor” riesgo y requieren gran paciencia,serenidad y receptividad por parte del investigador.



Los estudios descriptivos

Buscan especificar las propiedadesimportantes de personas, grupos,

comunidades o cualquier otro fenómenoque sea sometido a análisis.

Miden o evalúan diversos aspectos,dimensiones o componentes del fenómenoo fenómenos a investigar.



En un estudio descriptivo se seleccionanuna serie de cuestiones y se mide cadauna de ellas independientemente, para

así, describir lo que se investiga.



El investigador elige una serie de conceptos a

medir que también se denominan variables yque se refieren a conceptos que pueden adquirirdiversos valores y medirse.

El objetivo de este tipo de estudios no es indicarcómo se relacionan las variables medidas.



La investigación descriptiva, en comparación

con la naturaleza poco estructurada de losestudios exploratorios, requiere

considerable conocimiento del área que se

investiga para formular las preguntasespecíficas que busca responder.



La descripción puede ser más o menos profunda,pero en cualquier caso se basa en la medición

(lo más precisa posible) de uno o más atributosdel fenómeno descripto.

Los estudios descriptivos pueden ofrecer laposibilidad de predicciones aunque sean

rudimentarias.



Los estudios correlacionales

Tienen como propósito medir el grado de relaciónque exista entre dos o más conceptos ovariables (en un contexto en particular).

Miden las dos o más variables que se pretende versi están o no relacionadas en los mismos sujetos

y después se analiza la correlación.(En la mayoría de los casos,

las mediciones en las variables a correlacionar

provienen de los mismos sujetos).



La utilidad y el propósito principal de los

estudios correlacionales son saber cómose puede comportar un concepto o

variable conociendo el comportamiento deotra u otras variables relacionadas.

La investigación correlacional tiene, enalguna medida, un valor explicativo

aunque parcial. Al saber que dosconceptos o variables están relacionadosse aporta cierta información explicativa.



Si es positiva, quiere decir que sujetos con altos valores enuna variable tenderán a mostrar altos valores en la otra

variable.

Si es negativa, significa que sujetos con altos valores enuna variable tenderán a mostrar bajos valores en la otra

variable.

Si no hay correlación entre las variables, ello nos indica queéstas varían sin seguir un patrón sistemático entre sí.

La correlación que se obtenga puede ser positiva o negativa .



Los estudios correlacionales se distinguen

de los descriptivos principalmente en que,mientras estos últimos se centran en

medir con precisión las variables

individuales, los estudios correlacionalesevalúan el grado de relación entre dos

variables.



Cuanto mayor número de variables sean

correlacionadas en el estudio y mayor seala fuerza de las relaciones más completa

será la explicación.

Riesgo : el caso de que dos variables que estén aparentementecorrelacionadas pero que en realidad no lo están. (Correlaciones

espurias)



Los estudios explicativos…

… van más allá de la descripción de

conceptos o fenómenos o delestablecimiento de relaciones entre

conceptos, están dirigidos a responder a

las causas de los eventos físicos osociales.



Su interés se centra en explicar por qué

ocurre un fenómeno y en qué condicionesse da éste, o por qué dos o más variables

están relacionadas.



Las investigaciones explicativas son más

estructuradas que las demás clases deestudios y de hecho implican lospropósitos de ellas (exploración,

descripción y correlación), además de queproporcionan un sentido de entendimiento

del fenómeno a que hacen referencia.



¿Una investigación puede incluir elementosde los diferentes tipos de estudio?

Algunas veces una investigación puedecaracterizarse como exploratoria,

descriptiva, correlacional o explicativa,

pero no situarse únicamente como tal.



¿De qué depende que una investigación se inicie como exploratoria, descriptiva, correlacional o

explicativa?

Son dos los factores:

El estado del conocimiento en el tema deinvestigación que nos revele la revisión de laliteratura.

El enfoque que el investigador pretenda dar a suestudio.



En primer término…

…la literatura nos puede revelar que no hay

antecedentes sobre el tema en cuestión oque no son aplicables al contexto en el

cual habrá de desarrollarse el estudio, en

cuyo caso la investigación tendrá queiniciarse como exploratoria.



En segundo término…

…la literatura nos puede revelar que hay “piezas ytrozos” de teoría con apoyo empírico moderado,

esto es, estudios descriptivos que han detectadoy definido ciertas variables. En estos casosnuestra investigación puede iniciarse comodescriptiva (porque hay detectadas ciertas

variables en las cuales se puede fundamentar elestudio) o correlacional (cuando después de un

cuidadoso análisis de las variables podemospresuponer unas relaciones entre ellas).



En tercer término…

…la literatura nos puede revelar la

existencia de una o varias relaciones entreconceptos o variables. En estas

situaciones la investigación se iniciará

como correlacional.



En cuarto término…

…la literatura nos puede revelar que existe

una o varias teorías que se aplican anuestro problema de investigación.



Por otra parte…

…el enfoque que el investigador le de a su

estudio determina cómo se iniciará éste.Si un investigador piensa en realizar un

estudio sobre un tema ya estudiadopreviamente pero dándole un enfoque

diferente; el estudio puede iniciarse comoexploratorio.



¿Cuál de los cuatro tipos de estudio es elmejor?

Los cuatro tipos de investigación son igualmente válidos eimportantes. Todos han contribuido al avance de las

diferentes ciencias. Cada uno tiene sus objetivos y surazón de ser.

La investigación debe hacerse “a medida” del problemaque se formule, es decir, no decimos a priori qué tipo de

estudios vamos a llevar a cabo, sino que primeroplanteamos el problema y revisamos la literatura y,después, analizamos si la investigación va a ser de una u

otra clase.

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