tipologies textuals: text descriptiu - xtec.cat · la descripció d’una persona o animal. ci 2n...

Generalitat de Catalunya Departament d'Ensenyament Centre de Recursos Educatius per a Deficients Auditius CREDA-Tarragona Edifici Ramon Llull, 3r. pis Complex Educatiu de Tarragona 43006 Tarragona Tel. 977 922 873 [email protected] http://www.xtec.cat/creda-tarragona

TIPOLOGIES TEXTUALS:

• TEXT DESCRIPTIU o LA DESCRIPCIÓ

• DE PERSONES • D’ANIMALS • DE PAISATGES

Curs 2011 – 14

Elaborat per les/els logopedes del GRUP DE TREBALL DE TIPOLOGIA TEXTUAL

COORDINADORES:

Pilar Borrás Montse Giró

CREDAT, Grup de treball de Tipologies Textuals Text descriptiu: la descripció

CREDAT_textdescriptiu_2014.doc 2/122

Índex

Introducció ......................................................................................................... 03 El text descriptiu: la descripció ............................................................................ 04 Quadres d’objectius ............................................................................................ 12 Activitats

a. DESCRIPCIÓ DE PERSONES ........................................................... 16 1. El meu company de taula es diu Marçal ........................................................ 17 2. La senyoreta Remei ....................................................................................... 18 3. El presentador ............................................................................................... 20 4. L’Eduard. ...................................................................................................... 22 5. L’Ariadna ........................................................................................................ 24 6. La Cèlia .......................................................................................................... 26 7. Bob Esponja ................................................................................................. 28 8. Descripció pròpia ........................................................................................... 31 9. Shin chan ...................................................................................................... 34 10. Descripció pròpia . ....................................................................................... 37 11. Els meus avis ................................................................................................. 40 12. La fotografia ................................................................................................. 43 13. Pipi Calcesllargues ........................................................................................ 46 14. Harry Potter ................................................................................................... 48 15. L’Àvia Maria ................................................................................................... 50

b. DESCRIPCIÓ D’ANIMALS .................................................................. 53 1. La formiga....................................................................................................... 54 2. El cangur......................................................................................................... 55 3. Descripció pròpia ............................................................................................ 57 4. Descripció pròpia ............................................................................................ 58 5. La mosca ....................................................................................................... 60 6. La gasela ........................................................................................................ 61 7. L’elefant .......................................................................................................... 62 8. La Flora........................................................................................................... 64 9. L’ós polar /ós panda ...................................................................................... 66 10. La girafa de Girona ........................................................................................ 69 11. El lleó ............................................................................................................ 71 12. El tigre............................................................................................................. 74 13. El coala / l’ornitorinc ....................................................................................... 76 14. L’ós bru ......................................................................................................... 79 15. La sargantana................................................................................................. 82 16. La girafa.......................................................................................................... 85 17. El camell del desert del Gobi .......................................................................... 88

c. DESCRIPCIÓ DE PAISATGES .......................................................... 92 1. El secret de l’arbreda ..................................................................................... 93 2. L’habitació ...................................................................................................... 97 3. El castell / la Sagrada Família ....................................................................... 99 4. Palamós / Horta de Sant Joan .................................................................... 102 5. Un incendi ................................................................................................... 105 6. Platja de Tossa de Mar................................................................................. 106 7. Dades per a fer l’esborrany ......................................................................... 108 Guies d’avaluació:.............................................................................................. 114 • Comprensió lectora ...................................................................................... 115 • Expressió escrita .......................................................................................... 117



Introducció

Aquest dossier forma part d’una col·lecció de quatre documents que volen treballar la

comprensió lectora i l’expressió escrita, amb els alumnes amb DA i comportament

lingüístic normalitzat, a partir de les següents tipologies textuals:

· Narratiu: conte.

· Descriptiu: persones, animals i paisatges.

· Conversacional: diàleg i còmic / narració en estil directe.

· Poètic ( només comprensió).

La metodologia de treball prevista va encaminada a fer un treball sistemàtic i continuat,

amb l’objectiu de monitoritzar l’alumne perquè adquireixi l’estructura específica de cada

tipologia. Considerem que aquesta línia pot ser un camí per facilitar tant la comprensió

lectora com l’expressió escrita.

Cadascun dels dossiers conté, a part d’aquesta mateixa introducció:

• L’ explicació de la tipologia a treballar.

• El quadre pel professor on es detallen els objectius generals, l’ ús de la normativa

i els elements de cohesió, de coherència i de presentació que es treballen en

cada proposta.

• Les diferents propostes de treball per l’alumne.

• La guia d’avaluació final del treball realitzat a partir d’aquest material:

o Comprensió lectora

o Expressió escrita. (aquest apartat no es valora en el text poètic)

Aquest material ha estat elaborat al llarg de tres cursos per les logopedes que han format

part del Grup de Treball de Tipologia Textual, Coordinat per Pilar Borrás i Montserrat Giró

del CREDA de Tarragona del Departament d’Ensenyament de la Generalitat de

Catalunya.



Text descriptiu : la descripció

Caldria començar amb la presentació de persones (C.I. 2n. aprox.), i continuar amb la

presentació d’animals que té un format que s’assembla al de persones. Més endavant

(C.M. 4r, aprox.), iniciar el treball de descripció de paisatges

1. Procediment a seguir en el treball de descripció de persones i

animals .:

Objectiu Característiques Activitat

1. Reconèixer l’estructura bàsica de la descripció d’una persona o animal. CI 2n

La descripció té bàsicament tres parts, que formalment es presenten en tres paràgrafs(*) Cal que el nen tingui molta experiència de veure, llegir i ordenar parts d’una descripció.

1. presentar descripcions i saber identificar cada part.

2. A partir d’un model de descripció aprendre a estructurar una de les seves parts

Per enriquir aquestes descripcions cal tenir presents els quadres de lèxic adjunts.

1. A partir d’un model de descripció pensar els trets psicològics o físics (segons la part que es treballa), del personatge proposat.

2. Construir el paràgraf corresponent a partir del quadre completat anteriorment.

3. Autoavaluació:

3. Realitzar una descripció sense suports

1. Realitzar una proposta de descripció sense suports.

2. Autoavaluació.

(*) Parts de la descripció de persones i animals.

a. Presentació: els textos s’inicien amb aspectes generals de les persones i

animals

b. Aspecte físic: cal començar de dalt a baix.

c. Manera de ser: adjectius, aficions,



a. Procediment a seguir en el treball de descripció de paisatges.

RECORDA:

La descripció de paisatges consisteix a explicar com és físicament i com és l’ambient

d’un lloc determinat.

Parts de la descripció de paisatges:

1. La Presentació . els textos s’inicien amb aspectes generals de persones o animals

(quin lloc és), i després descriuen amb detall cada un dels elements que el formen.

2. La descripció física explica com són els elements que formen el paisatge i on

estan situats.. Cal seguir un ordre tipus: dreta esquerra, davant a l fons, baix

dalt, ....

3. La descripció de l’ambient explica les sensacions que provoca un paisatge a

partir del que es veu, de les olors i dels sorolls que hi ha.

En les descripcions s’utilitzen recursos lingüístics com ara els adjectius, les comparacions

i també metàfores.

OBJECTIU CARACTERÍSTIQUES ACTIVITAT

Identificar l’estructura de la descripció

• La descripció té bàsicament tres parts, que formalment es presenten en tres paràgrafs(*) Cal que el nen tingui molta experiència de veure, llegir i ordenar parts d’una descripció.

• Presentar descripcions i saber identificar cada part.

A partir d’un model de descripció aprendre a estructurar una de les seves parts

• Aquesta és la part més complexa ja que cal organitzar mentalment el paisatge de forma espacial i partint d’un punt en l’espai situar i explicar cadascun dels elements.

• A partir d’un model de descripció ordenada de paisatge, dibuixar l’esquema espacial.

• A partir de la imatge d’un paisatge, dibuixar l’esquema espacial i redactar el paràgraf corresponent.

• AUTOAVALUACIÓ.

Realitzar una descripció sense suports



ADJECTIUS PER A LA DESCRIPCIÓ DE PERSONES 1

EDAT ESTATURA COS CABELLS CARA ORELLES GALTES BARBA BOCA LLAVIS D ENTS

adolescent gran jove madur petit vell

alta baixa mitjana

atlètic blanc bru corbat esvelt escarransit escultural estirat estret feble fort geperut gras gros jove llarg malforjat moreno musculós normal nyicris obès pelut prim proporcionat quadrat rabassut rodanxó

abundants arrissats blancs castanys curts despentinats embullats eriçats esclarissats febles forts foscos greixosos grisos llargs llisos negres ondulats pèl-roig pentinats rossos tenyits secs

arrugada bonica dolça esgrogueïda fina fresca galtuda llarga lletja lluent morena pàl·lida peluda pigada prima rodona rosada serena suau xuclada

allargassades arrodonides enganxades grosses petites punxegudes

eixutes enceses enfonsades grassones pàl·lides pigades plenes rosades sortints suaus toves vermelles xuclades

esclarissada espessa florida poblada serrada suau

estreta grossa petita riallera torta

carnosos esblanqueïts estrets fins goluts grossos gruixuts molsuts prims

arrenglerades blanques desiguals groguenques tortes corcades



ADJECTIUS PER A LA DESCRIPCIÓ DE PERSONES 2

NAS ULLS CELLES COLL BRAÇOS MANS CAMES CARÀCTER

aguilenc fi gros llarg recte xato

allargats apagats blaus brillants cansats clars grisos grossos marrons negres oberts petits plorosos profunds rodons sortints tancats tristos verds vius xinesos

altes amples arquejades baixes dibuixades espesses estretes fines gruixudes inclinades juntes llargues negres obliqües poblades rectes retocades

allargat arrugat curt estirat estret gros gruixut llarg llis molsut

curts forçuts forts gruixuts llargs musculosos peluts prims

curtes delicades fines grans grosses llargues petites

arquejades ben fetes curtes fortes grosses gruixudes llargues ossudes peludes primes rectes sancalloses tortes

agradable agressiu alegre amable antipàtic avorrit beneit bo callat content covard cregut decidit deixat desagradable desendreçat desgraciat dinàmic divertit dolç dolent elegant endreçat feliç gandul generós humil ignorant intel·ligent

interessant llest malhumorat milhomes modest mogut nerviós orgullós pacífic pesat presumit quiet rialler ruc savi sec senzill seriós setciències simpàtic tímid tranquil treballador trist valent xerraire ximple



ADJECTIUS PER A LA DESCRIPCIÓ DE PAISATGES.

ARBRES CAMPS CASES CEL CIUTATS FLORS FRUITES MAR MUNTANYES RIUS

altius alts baixos corpulents frondosos grossos gruixuts joves petits prims rabassuts retorçats torts secs vells

abandonats conreats fèrtils florits grocs improductius secs verds

altes àmplies antigues baixes modernes petites

blau clar cobert ennuvolat gris lluminós negre rogent serè tapat

agradables antigues avorrides bullicioses contaminades desagradables divertides grans històriques modernes plàcides silencioses sorolloses tranquil·les

boniques diminutes esquifides oloroses perfumades suaus vistoses

àcides allargades amargants aspres dolces dures fines grosses llises macades madures meloses ovalades passades rodones rugoses toves vellutades verdes

blava brava esvalotada grisa ondulada serena tranquil·la transparent verda

altes arrodonides baixes punxegudes verdes

bruts cabalosos contaminats curts freds fondos llargs nets secs transparents



ADJECTIUS PER A LA DESCRIPCIÓ D'ANIMALS.

Cap Cos Pèl Pell Plomes Potes Ulls Mida

àgil allargassat deforme fort fràgil gros llarg llargarut massís prim robust rodanxó

aplanat allargassat deformat gros pelat pelut rodó prim

aspre bru caragolat curt dur fi flonjo llanós llarg llis suau vellutat

arrugada aspra colrada dura escatosa fina greixosa humida llefiscosa llisa rasposa resseca rugosa setinada suau

allargades curtes disperses esclarissades espesses estarrufades guarnides lluents suaus

camacurt camallarg curtes esprimatxades fortes gruixudes llargues llargarudes

brillants entelats esmorteïts inexpressius lleganyosos somorts sortints vius

gran grossa petita llargarudes alta baixa curta



ADJECTIUS PER A LA DESCRIPCIÓ D'OBJECTES

MATÈRIA FORMA MIDA COLOR TEXTURA

acer alumini cartró ceràmica feltre ferro fusta metàl·lic palla paper pelfa plàstic plom roba vidre

ovalat / ovalada pla / plana punxegut / punxeguda quadrat /quadrada rectangular rodó / rodona tort / torta triangular

alt / alta curt / curta gran gros / grossa gruixut / gruixuda llarg / llarga mitjà / mitjana petit / petita prim / prima

blanquinós / blanquinosa blau cel blau marí blavós / blavosa carbassa o carabassa clar fosc grisós / grisosa grogós / grogosa marronós / marronosa morat / morada negrós / negrosa turquesa verdós / verdosa vermellós / vermellosa violeta

calent / calenta fred / freda tou / tova dur / dura fi / fina espès / espessa fluix / fluixa aspre / aspra



QUADRES D’OBJECTIUS



OBJECTIUS ACTIVITATS DESCRIPTIU (persones)

CI: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 CI/ CM: 8, 9, 10, 11 CM: 12, 13, 14, 15 Nº ACTIVITAT

OBJECTIUS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15

Identificar les tres parts de la descripció. X X X X X X X X X X X

Comprensió lectora de la descripció X X X X X X X X X X X X

Organitzar una descripció X X X X X X X X X

Elaborar una descripció X X X X X X X X X X X

Coh

erèn

cia.

Escriure els tres paràgrafs. X X X X X X X X X X X

Utilitzar la -, / i- per separar frases o sintagmes nominals.

X X X X X X X X X X X X

Utilitzar el punt i a part per separar paràgrafs.


Coh

esió

Ordre de les paraules en les frases .


Majúscules X X X X X X X X X X X X

Plurals amb –es, -ons, -os i -s X X X X X X X X X X X X X

Article el, la, l’, els, les. X X X X X X X X X X X X

Nor

mat

iva

Utilitzar la concordança en el SN

X X X X X X X X X X X X X



OBJECTIUS ACTIVITATS DESCRIPTIU (animals)

CI: 1, 2, 3, 4, 5, 7, 8, 10, CI/CM: 9 CM: 6, 11, 12, 14, 15, 16 CS: 13, 17

Nº ACTIVITAT

OBJECTIUS 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17

Comprensió lectora de la descripció X X X X X X X X X X X X X X

Identificar les tres parts de la descripció.

X X X X X X X X X X

Classificar la informació X X X X X

Organitzar una descripció X X X X X X X X X X X X

Elaborar una descripció X X X X X X X X X X X X X X X X

Coh

erèn

cia

Escriure els tres paràgrafs. X X X X X X X X X X X X X X X X

Utilitzar la -, / i- per separar frases o sintagmes nominals.

X X X X X X X X X X X X X X X X

Utilitzar el punt i a part per separar paràgrafs. X X X X X X X X X X X X X X X X

Coh

esió

Ordre de les paraules en les frases .

X X X X X X X X X X X X X X

Majúscules X X X X X X X X X X X X X X

Plurals amb –es, -ons, -os i -s X X X X X X X X X X X X X X X X

Article el, la, l’, els, les. X X X X X X X X X X X X X X X X

Nor

mat

iva

Utilitzar la concordança en el SN

X X X X X X X X X X X X X X X X



OBJECTIUS ACTIVITATS DESCRIPTIU (paisatges)

CM: 1, 2 CS: 3 ESO: 4, 5, 6, 7

Nº ACTIVITAT

OBJECTIUS 1 2 3 4 5 6 7

Comprensió lectora de la descripció X X X X X

Analitzar elements de la descripció X X X X X

Identificar les parts de la descripció. X X

Organitzar una descripció X X X X

Elaborar una descripció X X X X X

Coh

erèn

- ci

a

Explicar de manera ordenada els elements físics. X X X X X

Utilitzar la -, / i- per separar frases o sintagm es nominals. X X X X X

Utilitzar el punt i a part per separar paràgrafs. X X X X X

Utilitzar les preposicions adequades. X X X X X

Utilitzar adjectius i comparacions. X X X X X Coh

esió

Utilitzar metàfores X X

Majúscules X X X X X

Plurals amb -es, -ons, -os i -s X X X X X

Article el, la, l’, els, les. X X X X X

Nor

mat

iva

Utilitzar la concordança en el S.N. X X X X X



ACTIVITATS:

Descripció de persones



Nom: _________________________________ Data:_____________

TEXT DESCRIPTIU: ACTIVITAT 1

EL MEU COMPANY

El meu company de taula es diu Marçal. Té el cabell fosc i els ulls negres. Les galtes les té totes pigades i el seu nas és petit. Riu molt i quan ho fa se li veuen uns ferros que porta a les dents. És igual d’alt que jo. Li agrada portar sabatilles d’esport i samarretes de bàsquet. A vegades es posa nerviós a classe, però sap estar quiet quan convé. És callat però simpàtic. Activitats:

1. Llegeix atentament la descripció. 2. Talla-la en tres parts i enganxa-la de forma ordenada. 3. Posa el nom que correspon a cada part:

..................................................

..................................................

..................................................



Nom: _________________________________ Data:_____________


LA SENYORETA REMEI

Avui ha vingut a classe la senyoreta Remei, que era la nostra mestra l’any passat. Ara no treballa, perquè és gran i es cansa, però ha vingut a portar-nos coca. S’ha tallat el cabell, abans portava cua i ara no. El té canós, com si hi portés fils de plata. Els ulls els té blaus i sempre porta ulleres que a vegades deixa penjant d’una cadena daurada. Les galtes se li posen vermelles de seguida. Portava unes arracades grosses, amb perles blanques, molt boniques. S’havia posat una faldilla de quadres i unes botes altes de taló. Feia molt bona olor. Estava molt contenta de veure’ns i ens ha fet petons a tots. És molt dolça i xerraire, a cadascú ens ha fet preguntes interessant-se per les nostres coses. Activitats:

1. Llegeix atentament la descripció. 2. Fes línies que separin les tres parts i escriu el nom que correspon a cada part. 3. Segur que coneixes alguna persona gran. Pensa en ella i escriu com té cadascuna

d’aquestes parts:

• cabells: ..................., ......................., ..........................

• cara: ..................., ......................., ..........................

• ulls: ..................., ......................., ..........................

• nas: ..................., ......................., ..........................

• boca: ..................., ......................., ..........................

• galtes: ..................., ......................., ..........................

4. Pensa una mica més i escriu alguna cosa sobre:

• la roba: ..................., ....................... i ..........................

• la manera de ser: ..................., ....................... i ..........................

• els gustos o aficions: ..................., ....................... i ..........................

5. Ara que has pensat molt, escriu la descripció de la persona que has escollit:



.........................................................

PRESENTACIÓ

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

ASPECTE FÍSIC

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

MANERA DE SER

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

Autoavaluació Sí No

He escrit els tres paràgrafs: presentació, aspecte físic i manera de ser?

He escrit en majúscula el principi de cada paràgraf?

He posat punt i a part al final de cada paràgraf?

He posat coma per separar els elements de cada paràgraf ?

He escrit correctament els plurals ?



Nom: _________________________________ Data:_____________


EL PRESENTADOR .

A la televisió fan un concurs interessant que miro cada tarda. El presentador és un noi jove que trobo molt divertit. Té la cara rodona i els cabells arrissats. Té els ulls vius i el nas tort, com si algú li hagués donat un cop de puny. Els llavis són molt prims i al damunt porta bigoti. Mou la boca fent ganyotes. Sempre surt amb jaqueta, armilla i corbata. És, sobretot, una persona molt simpàtica que anima als concursants i engresca al públic. Activitats:


..................................................

..................................................



..................................................

4. Dibuixa el noi de la descripció.

Autoavaluació:


He posat la informació de cada paràgraf al seu lloc?



Nom: _________________________________ Data:_____________


L’EDUARD.

L’Eduard és el meu millor amic. Té una germana gran. Viu amb el seu avi i la seva àvia. A casa seva hi ha una gossa, una gateta i un canari. L’Eduard és baixet, més baixet que jo. Els braços són com dues canyes i les cames com dos pals d’escombra. És prim però té molta força. Tot ho té normal, els ulls i el nas i la boca són com els meus, però ell sap moure les orelles. Porta el cabell curt. Li agrada posar-se fixador i fer-se una mica de cresta. Sempre va amb texans i amb dessuadores amples, amb caputxa, que a vegades li tapen les mans. És un nen molt simpàtic que fa favors a tothom. Ens agrada jugar a amargar, a pillar i al futbol. Ell prefereix fer de porter. Activitats:

1. Llegeix atentament la descripció. 2. Fes línies que separin les tres parts i escriu el nom que correspon a cada part. 3. Pensa en algun amic teu i escriu com té cadascuna d’aquestes parts: • cabells: ..................., ......................., ..........................

• cara: ..................., ......................., ..........................

• ulls: ..................., ......................., ..........................

• nas: ..................., ......................., ..........................

• boca: ..................., ......................., ..........................

• galtes: ..................., ......................., ..........................

4. Pensa una mica més i escriu alguna cosa sobre: • la roba: ..................., ....................... i ..........................

• la manera de ser: ..................., ....................... i ..........................

• el que fa o li agrada: ..................., ....................... i ..........................

5. Ara que has pensat molt, escriu la descripció de l’amic que has escollit:



................................................................

PRESENTACIÓ

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

ASPECTE FÍSIC

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

MANERA DE SER

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................









Nom: _________________________________ Data:_____________


DESCRIPCIÓ DE L’ ARIADNA

L’ Ariadna és una nena de segon, més aviat alta per la seva edat, va a l’ escola Pau Casals del Vendrell.

Té la cara plena de pigues, gairebé sempre porta els cabells recollits amb dues trenes, te una boca riallera, un nas petit i sempre porta dues arracades molt petites. Avui porta pantalons llargs vermells i jersei blau de màniga llarga, uns mitjons a ratlles i unes sabates de cordons.

L’ Ariadna és amable amb tothom, amb les persones i amb els animals del circ on viu, el que més li agrada és portar algun animal a l’escola .

Activitats: 1. Escriu el nom de cada part: manera de ser, aspec te físic i presentació. 2. Pensa en un company de la teva classe i escriu c om té cada cadascun dels trets

que t’indico:

cara cabells ulls nas boca orelles

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

3. Ara amb els elements de la taula anterior, esc riu l’aspecte físic del teu company.



................................................................

ASPECTE FÍSIC

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................


He escrit l’ aspecte físic del meu company?

He escrit en majúscula el principi del paràgraf?

He posat punt i a part al final del paràgraf?

He posat coma per separar els elements del paràgraf ?




Nom: _________________________________ Data:_____________


LA CÈLIA

La Cèlia és una nena de pell morena, filla de pares marroquins, alta i una mica

grassoneta, té 7 anys i fa segon.

Té el cabell molt arrissat, curt i negre, quasi sempre adornat amb gomes de colors, els ulls

grans, oberts i rodons, el nas una mica aixafat, la boca amb uns llavis molsuts; el seu cos

és més aviat rodonet, li agrada portar vestits de colors vius amb flors o ratlles.

La Cèlia és una nena molt alegre, li encanta observar els insectes del pati de l’escola i

jaguar a bàsquet.

Activitats:

1. Escriu el nom de cada part de la descripció al l loc que correspongui. 2. Pensa amb una nena de la teva classe i fes-ne la descripció.

................................................................

PRESENTACIÓ

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

ASPECTE FÍSIC

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................



................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

MANERA DE SER

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................









Nom: _________________________________ Data:_____________


BOB ESPONJA

El Bob Esponja és una tendra i divertida esponja que viu a Fons de Biquini, una

peculiar ciutat que es troba al fons del mar. Té molts amics i per això gairebé mai se’l veu

sol en les seves aventures.

El dibuixen com una gran esponja quadrada de color groc, amb dos grans ulls

rodons i una gran bocassa amb dues úniques dents superiors. El seu cos és escanyolit.

Va vestit amb una camisa blanca de màniga curta i una petita corbata vermella. Porta

pantalons curts de color marró, mitjons blancs i sabates negres.

El Bob Esponja és un personatge feliç, senzill i alegre. Es caracteritza pel seu gran

entusiasme, sobretot en la seva feina de cuiner al “Crustacio Crujiente”. Les seves

principals aficions són fer bombolles de sabó i jugar a caçar meduses amb el seu

inseparable amic Patrício Estrella.

Activitats:

1. Llegeix la descripció. 2. Retalla-la en tres parts i enganxa-les de forma ordenada. 3. Posa el nom que correspon a cada part:



..................................................

..................................................

..................................................



4. Busca en la descripció: o bé, en la imatge i escriu com té cadascun dels trets que

t’indico:

cara cabells ulls

boca orelles nas

cos braços cames

3. Digues com són les peces de vestir que porta.

la camisa els pantalons la corbata

4. Com és?

5. Què li agrada fer?

1.

2.



Nom: _________________________________ Data:_____________

TEXT DESCRIPTIU: ACTIVITAT 8 Activitats: 1. Ara sigues original i inventa’t un personatge divertit de còmic.

cara cabells ulls

boca orelles nas

cos braços cames


la camisa els pantalons la corbata

3. Com és?

4. .Què li agrada fer?

1.

2.



5. A partir dels trets que has pensat fes la descripció d’aquest nou personatge.

………………………………………………………

PRESENTACIÓ

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

ASPECTE FÍSIC

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

MANERA DE SER

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................



6. Dibuixa el teu personatge









Nom: _________________________________ Data:_____________


SHIN CHAN.

En Shin Chan és un nen de cinc anys una mica consentit, amb molta curiositat que

viu al Japó amb els seus pares i la seva germana. Té un gos, el Nevat, que és el seu

company inseparable.

El Shin Chan té el cabell negre i les celles gruixudes. Els ulls són rodons i també

negres. És baixet i de cos quadrat. Acostuma anar vestit amb un jersei vermell i pantalons

grocs.

És bastant entremaliat i sempre es sol posar en problemes. De vegades ensenya el

cul i la trompa (penis). També fa les coses que observa de la gent gran i les repeteix

sense cap mena de vergonya.

A en Shin Chan no li agrada el pebrot. En canvi, no es perd ni un sol episodi de la sèrie de

“L’ultraheroi”, el seu personatge preferit de la televisió.



Activitats: 1. Llegeix la descripció. 2. Retalla-la en tres parts i enganxa-les de forma ordenada. 3. Posa el nom que correspon a cada part:

..................................................

..................................................

..................................................



4. Busca en la descripció: o bé, en la imatge i escriu com té cadascun dels trets que t’indico:

cara cabells ulls

boca orelles nas

cos braços cames


el jersei els pantalons les sabates

6. Com és?




Nom: _________________________________ Data:_____________

TEXT DESCRIPTIU: ACTIVITAT 10 Activitats: 1. Ara sigues imaginatiu/va i inventa’t personatge de còmic amb altres trets ben diferents.

cara cabells ulls

boca orelles nas

cos braços cames


el jersei els pantalons les sabates

3. Com és?


1.

2.



5. A partir de les dades que has pensat, fes la descripció d’aquest nou personatge.

Recorda d’incloure les tres parts: Presentació, aspecte físic i manera de ser.

………………………………………………

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................



Dibuixa el teu personatge.









Nom: _________________________________ Data:_____________


ELS MEUS AVIS.

Els meus avis vivien en un mas, prop d’un poble petit. Tots dos eren molt diferents. L’àvia tenia una nàpia grossa i rodona que li ocupava més de mitja cara. L’avi li deia nassuda, però ella no s’ho prenia gens malament. En canvi, l’àvia tenia unes orelles menudes com un ratolí, i es reia de l’avi i li deia orellut, perquè ell tenia unes orellasses que feia feredat. L’avi no s’ho prenia tan bé com ella, i s’emmurriava com un nen petit. L’àvia sempre portava un davantal amb butxaques grosses, on guardava un munt de coses. L’avi portava boina i pantalons de pana, fins i tot a l’estiu. El que més li agradava a l’àvia era trobar-se amb altres dones del poble o dels masos propers, i explicar-se coses tot xerrant. L’avi, en canvi, era molt solitari i una mica rondinaire. Activitats:


..................................................

..................................................



..................................................

4. Pensa en alguna persona de la teva família i fes una descripció.

..............................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................



................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.

Autoavaluació:









Nom: _________________________________ Data:_____________

TEXT DESCRIPTIU: ACTIVITAT 12 Activitats:

1.Observa la fotografia i contesta les preguntes d’aquest nois i noies, fes-ho seguint l’ ordre que cal per fer la descripció:



1. ............................................................................................................................

2. ............................................................................................................................

3. ............................................................................................................................

4. ............................................................................................................................

5. ............................................................................................................................

6. ............................................................................................................................

7. ............................................................................................................................

8. ...........................................................................................................................

9. ............................................................................................................................

10. ............................................................................................................................

11. ............................................................................................................................

2. Amb ajuda de l’exercici anterior fes la descripció de la fotografia.



................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................


He estructurat la descripció en les tres parts proposades?

He respectat l’ordre de la descripció?

He escrit en majúscula a principi de cada paràgraf?


He posat punt i final per separar els diferents paràgrafs?

He revisat l’ortografia?



Nom: _________________________________ Data:_____________


PIPPI CALCES LLARGUES

Es va obrir la porta i va aparèixer la nena més estranya que haguessin vist en la vida!! Pippi vivia sola, la seva mare era morta i el seu pare era un pirata, però sempre li acompanyaven dues mascotes: un mico i un cavall blanc amb punts negres. Tenia els cabells de color de les pastanagues i era recollit en dues trenes que se li alçaven cap amunt. El nas semblava una diminuta patata i estava sembrat de pigues, la boca era grossa i tenia dents blanques de nena sana. A les cames, llargues i primes, hi duia un parell de mitges, també llargues, però l´ una era negra i l´ altre de color taronja. Calçava unes sabates negres que eren el doble de grosses que els seus peus. Tenia molt temps lliure i ningú la manava. El que més li agradava era no anar a l´ escola, era divertida , sorprenent, rebel i amb una força màgica. Tenia dos grans amics , en Tommy i l´ Annika. Activitats: 1.- Separa amb una ratlla cadascuna de les parts: Presentació, aspecte físic, manera de ser. 2.- Inventa un altre Pippi… Recorda les parts… siguis creatiu… no s’ha d’assemblar a la Pippi real.

................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................



................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

Fes el dibuix de la teva Pippi:









Nom: _________________________________ Data:_____________

TEXT DESCRIPTIU: ACTIVITAT 14 Aquest text descriu un personatge d’una novel·la mo lt famosa. Llegeix amb atenció i realitza les activitats que et proposem.

El meu nom és Harry Potter. Sóc un noi de nou anys.

Sóc petit i prim, amb els ulls de color blau brillant i uns cabells negre atzabeja que sempre se’m despentinen.

Duc ulleres rodones i al front hi tinc una cicatriu en forma de llamp que crida molt l’atenció dels meus companys.

Jo em pensava que era un noi normal i corrent, molt més que el meu cosí Dudley, fins que vaig rebre la carta que em convidava a l’escola de bruixeria Hogwarts, l’internat on tots els mags d’Anglaterra segueixen els seus estudis.

Hi deia que jo era un bruixot i tot el que ha anat passant després m’ho confirma.

Activitats: 1. Escriu el nom de cada part: manera de ser, aspecte físic i presentació. 2. Pensa en un altre personatge de la novel·la i escriu com té cada cadascun dels trets

que t’indico:

cara cabells ulls nas boca manera de ser

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

.

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . . . .

. . . . . . . . .. . .

3. Ara amb els elements de la taula anterior, descriu el personatge que has triat.



................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................






He posat punt i apart per separar els diferents paràgrafs?





Nom: _________________________________ Data:_____________


L’ÀVIA MARIA

La meva àvia és diu Maria i és molt velleta. No és gaire alta i està molt prima. Té la cara allargada i plena d’arrugues. Els seus ulls són de color blau i molt petits. Les seves orelles són punxegudes i el seu nas és petitet i rodó. Té els cabells blancs i sempre els porta recollits. Porta una bata de color gris amb una butxaca molt gran on sempre hi ha un caramel per a mi. És molt bona i dolça i tothom se l’estima molt. Es passa molta estona del dia fent mitja i puntes de coixí.

Activitats: 1. Tenint en compte la descripció que acabes de llegir, completa la següent taula:

PRESENTACIÓ ASPECTE FÍSIC MANERA DE SER

Qui és l’àvia Maria?

Com és en general? Com són? - La cara: - Els ulls: - El nas: - Les orelles: - Els cabells: Com va vestida?

Com és? Què li agrada fer?



2. Ara descriu el teu avi o àvia segons les preguntes que hi ha a la graella que has contestat . Títol:................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

..............................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

...............



ACTIVITATS:

Descripció d’animals



Nom: _________________________________ Data:_____________


LA FORMIGA

La formiga és un insecte invertebrat que viu al medi terrestre i té un cos que es divideix en tres parts: cap, tòrax i abdomen. Al cap hi ha les antenes, els ulls i la boca. Al tòrax té tres parells de potes i a l’ abdomen té l’anus i els òrgans reproductors, també l’aparell circulatori, el nerviós i el digestiu i a cada costat té uns petits forats per on respira que s’anomenen estigmes. Es un animal petit, molt treballador, que s’organitza en grups i va pel terra. Activitats:


..................................................

..................................................

..................................................



Nom: _________________________________ Data:_____________


EL CANGUR

El cangur és un animal mamífer, vertebrat i marsupial. El cangur té el cap allargat i una mica aplanat. El seu coll és llarg i té el pel llis, curt i suau. Té les potes davanteres petites i les del darrera llargues. Té els ulls negres i brillants. Té la cua cargolada i llarga. Té una bossa a la panxa on porta les seves cries. El cangur és un animal àgil, allargassat i fort. És agradable i feliç i es desplaça fent saltirons. Activitats:

1. Llegeix atentament la descripció.

2. Fes línies que separin les tres parts i escriu el nom que correspon a cada part.

3. Pensa en algun altre animal.. Pensa en ell i escriu primer quin animal és i després

com té cadascuna d’aquestes parts:

..............................................................

• cap: ..................., ......................., ............................

• coll: ..................., ......................., ............................

• ulls: ..................., ......................., ............................

• nas: ..................., ......................., ............................

• boca: ..................., ......................., ..........................

• dents:.................., ........................, ..........................

• pèl....................... ,........................, ...........................

Pensa una mica més i escriu alguna cosa sobre:

• on viu: ..................., ....................... i ..........................

• què menja: ..................., ....................... i ..........................

• com es reprodueix: ..................., ....................... i ..........................



4. Ara que has pensat molt, escriu la descripció de l’animal que has escollit:

………………………………………………………

PRESENTACIÓ

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

ASPECTE FÍSIC

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

MANERA DE SER

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................











Nom: _________________________________ Data:_____________

TEXT DESCRIPTIU: ACTIVITAT 3 Activitats: Seguint els exemples proposats , fes la descripció d’un animal:

Títol:___________________________________ El ______________________és un animal________________________________ El seu cos és________________________________________________________

Al cap té___________________________________________________________

Els seus ulls són_________________ i la boca_____________________________

Menja _______________________i viu a_________________________________

Es reprodueix_______________________________________________________

Li agrada___________________________________________________________



He posat punt en acabar cada paràgrafs?





Nom: _________________________________ Data:_____________

TEXT DESCRIPTIU: ACTIVITAT 4 Activitats: 1. Pensa en un animal, dibuixa’l o enganxa una fotografia

2. Escriu com té cada cadascun dels trets que t’indico:

cap pel ulls nas boca orelles

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . . . .

. . . . . . . . . .

. . . . . . ....



3. Ara amb els elements de la taula anterior, descriu l’aspecte físic de l’animal.

................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

.................................................................................................




He escrit en majúscula a principi del paràgraf?

He posat coma per separar els elements del paràgraf ?

He posat punt final en acabar el paràgraf?





Nom: _________________________________ Data:_____________


LA MOSCA

Activitats: Prenent com a exemple els models de descripcions d’animals que has vist, escriu la descripció d ‘ una mosca : La mosca és : ............................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

La mosca té: ............................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

Li agrada: ............................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................



He posat punt en acabar cada paràgrafs?





Nom: _________________________________ Data:_____________


LA GASELA

Vàrem anar al cinema a veure una pel·lícula. La protagonista era una gasela, que és un

animal salvatge semblant al cérvol.

Té unes potes llargues i primes, el coll allargat i unes banyes acabades en punta. Es mou

ràpidament i menja herba.

És un animal bonic i pacífic, que normalment no ataca els altres.

Activitats:


2. Talla-la en tres parts i enganxa-la de forma ordenada.

3. Posa el nom que correspon a cada part:

..................................................

..................................................

..................................................



Nom: _________________________________ Data:_____________


L’ELEFANT

Avui he dibuixat un elefant perquè estem estudiant els mamífers.

L’elefant és un mamífer gran i gros, de pells grisa i dura, amb orelles molt grosses i ulls

petits. No té banyes, però té dos ullals enormes i una trompa molt llarga.

Als elefants els agrada molt mullar-se, així que agafen aigua amb la trompa i se la llencen

per damunt. Viuen en grups per protegir-se dels enemics.

Activitats:



3. Pensa en algun altre animal i escriu com el seu nom i com té cadascuna d’aquestes

parts:

...........................................

• cap: ..................., ......................., ............................

• coll: ..................., ......................., ............................

• ulls: ..................., ......................., ............................

• nas: ..................., ......................., ............................

• boca: ..................., ......................., ..........................

• dents:.................., ........................, ..........................

• pel....................... ,........................, ...........................

Pensa una mica més i escriu alguna cosa sobre:

• com viu i on viu: ..................., ....................... i ..........................

• què menja: ..................., ....................... i ..........................

• què fa: ..................., ....................... i ..........................




................................................................

PRESENTACIÓ

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

ASPECTE FÍSIC

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

MANERA DE SER

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

...................................................................................................................................................









Nom: _________________________________ Data:_____________


LA FLORA

La Flora és una gata jove i menuda. Té el pèl de tres colors: marró, blanc i taronja. Els seus ulls són d’un verd grogós i els té molt rodons. Els seus bigotis són molt fins i els té molt rectes.

Li agrada caminar per tota la casa i quan troba una porta tancada, miola en senyal de protesta.

Activitats: Després de llegir la descripció d’aquesta gata, pensa en un altre animal i fes la seva descripció seguint la mateixa estructura:

................................................................

PRESENTACIÓ

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

ASPECTE FÍSIC

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................



MANERA DE SER

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................











Nom: _________________________________ Data:_____________

TEXT DESCRIPTIU: ACTIVITAT 9 L’ÓS POLAR L´ ós blanc és el més gros de tots els óssos. Viu als gels del Pol Nord. El seu pelatge, és com un abric que el protegeix, les orelles sobresurten molt, són petites, la cua fa de timó per nedar a l´ aigua , la té enganxada a les potes de darrera, i a les plantes dels peus té petits pels per no relliscar al gel o a la neu. Neda molt bé i se sap capbussar. Caça foques i morses , per fer-ho s’ajuda de les seves grapes petites. A l’hivern les femelles fan coves sota la neu per tenir-hi les cries. Activitats: Completa la graella amb les dades del text:

ÓS POLAR

Com és?

On viu?

Què menja?

Què fa?

Completa la graella pensant amb l´ ós panda

ÓS PANDA

Com és?

On viu?

Què menja?

Què fa?



Ara seguint les dades de la graella , descriu l´ ós panda

................................................................

....................................................................................................................................................

...............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................



Dibuixa’l











Nom: _________________________________ Data:_____________


LA GIRAFA

Aquesta matinada, en un poble de Girona, han trobat una girafa en el jardí d’una casa.

És un animal de cinc metres d’alçada. Té les potes molt i molt llargues i les de darrera són

més curtes que les de davant. Té el coll molt llarg i al cap pot tenir dues banyes.

Té el cos recobert de pèl, amb taques de color marró, que li serveixen per camuflar-se.

Normalment, les girafes es troben a l’Àfrica, on viuen en petits grups. S’alimenten amb fulles

dels arbres.

Activitats:



3. Pensa en algun altre animal i escriu com es diu i com té cadascuna d’aquestes parts:

• cap: ..................., ......................., ............................

• coll: ..................., ......................., ............................

• ulls: ..................., ......................., ............................

• nas: ..................., ......................., ............................

• boca: ..................., ......................., ..........................

• dents:.................., ........................, ..........................

• pel....................... ,........................, ...........................

4. Pensa una mica més i escriu alguna cosa sobre:

• com viu i on viu: ..................., ....................... i ..........................

• què menja: ..................., ....................... i ..........................

• què fa: ..................., ....................... i ..........................


................................................................



PRESENTACIÓ

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

ASPECTE FÍSIC

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................

MANERA DE SER

....................................................................................................................................................

............................................................................................................................................

....................................................................................................................................................









Nom: _________________________________ Data:_____________


EL LLEÓ

El lleó és un animal ferotge i gran, amb la pell llisa de color marró. Pertany a la familia

dels felins.

Es caracteritza per la seva gran cabellera i una cua acabada amb una bola de pèls,

entre els quals s'amaga una mena de punxa. Té unes potes molt fortes.

El seu hàbitat és la sabana amb grups familiars que poden ser de fins a vint o trenta

membres. Quan es pon el sol i comença a refrescar, es disposa per anar a caçar. Pot

arribar a dormir fins a vint hores al dia. Viu al voltant de disset anys.

Activitats:


2. Talla-la en tres parts i enganxa-la de forma ordenada.

3. Posa el nom que correspon a cada part:



..................................................

..................................................

..................................................

Pensa en algun altre animal de la família dels felins i fes-ne una descripció:



................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................











Nom: _________________________________ Data:_____________


EL TIGRE

Presentació

El tigre és un animal mamífer de la família dels fèlids. Prové originàriament del nord asiàtic,

tot i que després va migrar cap al centre i sud d’ Àsia creuant la serralada de l ‘ Himàlaia.

Necessita un hàbitat amb cobertura vegetal densa i amb nombre de preses suficient que

molt sovint l’ésser humà destrueix, per això actualment està en perill d’extinció

Aspecte físic:

Té el pelatge groc amb bandes fosques. Mesura entre 1,5 i 3 metres de llargària i pot pesar

entre 180 i 360 quilos. Les dues subespècies principals de tigre són el de Sibèria i el de

Bengala. El primer és més gros i el de Bengala, que és més petit, té un color més intens i

les bandes negres. Dins dels tigres de Bengala hi ha subespècies: el tigre blanc amb

bandes negres ,que té els ulls blaus i el tigre de Sumatra que és una mica més petit i de

color més fosc.

Manera de ser:

El tigre és un caçador solitari i nocturn que pot recórrer distàncies d’entre 10 i 20 km en una

sola nit, gràcies al camuflatge que li proporciona el color del seu pelatge, que trenca la línia

dels costats del seu cos contra la vegetació, es pot aproximar a la seva víctima sense que el

sentin ni el vegin. Pot caçar entre 40 i 50 preses durant un any. Activitats: Després de llegir l ‘exemple de descripció del tigre, pensa en un altre animal i fes la seva descripció seguint la mateixa estructura:

................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................



....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

.











Nom: _________________________________ Data:_____________

TEXT DESCRIPTIU: ACTIVITAT 13 EL COALA

El coala sembla que sigui de la família dels ossos però és un mamífer marsupial*. El seu cos es curt i robust. El seu cap és gros amb un nas petit de color negre i unes orelles molt grans i peludes. Té dos ulls petits de color negre que semblen dues bales de vidre. Les seves potes son curtes però amb unes urpes afilades i llargues. El pel és dens i espès, de color cendra. No té cua. Sembla que un osset de peluix. Els coales viuen a Austràlia a les branques dels arbres, especialment dels eucaliptus**. Gràcies a les seves grans urpes poden pujar pels arbres amb facilitat fins a les parts més altes. Passa gran part del dia dormint, fins i tot quan bufa el vent, llavors busca un lloc segur entre les branques a on s'agafa fort amb les seves potes davanteres. És, doncs, un animal tranquil i pacífic. La seva dieta es basa en fulles d'eucaliptus i d'altres arbres.

1.Els marsupials són un grup de mamífers que es distingeixen pel fet que les femelles tenen una

bossa a la panxa on porten els petits. El marsupial més conegut és el cangur. 2. Arbre molt alt que presenta unes fulles allargades que desprenen un agradable olor. És originari

d'Austràlia. Activitats: 1.- Llegeix atentament el text anterior i completa la graella següent:



Com és? On viu? Quins costums té?

- S'assembla a un altre animal: - Com és el seu cos: - Com és la seva cara: Com son les seves potes:

- En quin país viu: - On sol fer la seva vida:

- Què menja: - Que fa al llarg del dia:

2.- Completa la següent graella amb les dades de l'ornitorinc, desprès amb l'ajuda d'aquesta descriu-lo.

Com és? On viu? Quins costums té?

- S'assembla a un altre animal: - Com és el seu cos: - Com és la seva cara: - Com son les seves potes:

- En quin país viu: - On sol fer la seva vida:

- Què menja: - Que fa al llarg del dia:



L'ORNITORINC

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

........................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................











Nom: _________________________________ Data:_____________


L’ÓS BRU

L’ ós bru es un dels mamífers del nostre país amb molts problemes de subsistència, està en perill d´ extinció, és molt gros i té molta força, però és bastant pacífic. El cap també és gran i fort, té orelles rodones, el seu pelatge és dens , de color marró, bru i a vegades més fosc, té cinc dits i les ungles molt marcades que s´ esmolaran en els arbres, deixant el seu rastre . Viu en boscos espessos de la muntanya , per això es molt difícil veure’ls . Són molt llestos i tenen molt bon olfacte , poden ensumar a llarga distancia. Quan fa fred , l´ ós bru hiverna , es refugia a la seva cova amagada i quasi bé no surt. Busca fruites, glans i insectes per menjar. També li agrada molt la mel. Sap enfilar-se molt bé als arbres. Activitats: 1. Completa la graella amb les dades del text:

ÓS BRU

Com és?

On viu?

Què menja? És herbívor o carnívor?

Què fa?



2. Escull un animal en perill d’extinció i omple la graella:

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Com és? És mamífer?...

On viu?

Què menja? És herbívor o carnívor?

Què fa?

3.- Dibuixa aquest animal.



4.- Ara fes la seva descripció seguint les dades de la graella i tenint present que has d’omplir les tres parts.

Títol................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................











Nom: _________________________________ Data:_____________


LA SARGANTANA

La sargantana és un animal simpàtic. No fa cap mal; es dedica solament a la caça de tota mena d’animalets perjudicials. Pel bon temps és fàcil de trobar-la prenent el sol per les pedres d’alguns marges o parets i per llocs pedregosos. És molt desconfiada. Quan veu que algú s’atansa o quan s’adona que la miren, s’esmuny amb lleugeresa per entre les pedres, dins les esquerdes o forats de les parets, o bé s’amaga per les bardisses. El seu cos llarg i estret és apropiat per ficar-se als seus amagatalls. Té uns ulls menuts de molta finor, que de tant en tant obre i tanca. La seva boca és ampla, i així pot alimentar-se de cuques, mosques i altres insectes. La seva oïda percep la remor més lleu.

Els dits de les seves potes són llargs, i amb ells pot arrapar-se amb seguretat per les parets. Les potes de la sargantana són curtes comparades amb la llargada del seu cos. Per no ser atrapada quan fuig, el seu cos i la seva cua fan un serpenteig que li dóna més lleugeresa. Si per un atzar se li trenca la cua, després el tros té un bellugueig de vida pròpia.

S.MALUQUER NICOLAU I A.PARRAMON TUBAU

Activitats: 1.- Omple la següent graella de l’animal que descriu el text:

L’ANIMAL ÉS ....

Quin aspecte exterior té? • Té el cos cobert de ... • El cap té forma de ... • Nº i forma de les extremitats ... • Forma de la cua ... • Color ...

On viu (terra, mar, aire) ?

Com es desplaça ? (camina, repta, neda, vola, ...)

Com es reprodueix (ovípar, mamífer, ...) ?

Com respira? (pulmons, brànquies, ...) ?

De què s’alimenta?

És perillós per a les persones?



2.- Ara tria un animal i omple la graella abans de fer la descripció.

L’ANIMAL ÉS ....

Quin aspecte exterior té? • Té el cos cobert de ... • El cap té forma de ... • Nº i forma de les extremitats ... • Forma de la cua ... • Color ...

On viu (terra, mar, aire) ?


Com es reprodueix (ovípar, mamífer, ...) ?

Com respira? (pulmons, brànquies, ...) ?



3.- Dibuixa aquest animal. 4.- Descriu l’animal que has triat explicant les seves característiques tenint en compte la graella. Recorda que has de descriure les tres parts de la descripció.



................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

......................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

.........................................................................................................









La presentació del text és acurada: lletra, marges, títol, presentació, ...



Nom: _________________________________ Data:_____________


LA GIRAFA

La girafa és la més alta de totes les espècies d’animals. La seva pell és de color groc amb taques de color marró grans i de format irregular. Té el cap petit respecte del cos i hi té un parell de banyes. La seva llengua és de color negre. La girafa té un peculiar sistema que li permet obrir i tancar els forats del nas quan ella vol. A més a més, té un coll molt llarg que li permet agafar les fulles més altes i tendres dels arbres. El ventre de la girafa és generalment de color clar i sense taques. Té quatre potes. Les dues del davant són més llargues que les dues del darrere. Els seus peus són grans i robustos i té dos dits amb peülles. La girafa és un animal tímid. Prefereix fugir abans que enfrontar-se als possibles depredadors, principalment lleons. Tot i així, en cas de veure que ella mateixa o les seves cries estan acorralades es defensa valentament per mitjà de puntades. Activitats: 1. Respon a les preguntes següents segons el que acabes de llegir: • Com és el seu aspecte general?

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

• Com són les parts del seu cos i elements que les conformen? Exemple: El cap és petit. Hi té un parell de banyes i la llengua negra. Pot obrir i tancar els forats del nas quan ella vol.

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................



• Quin caràcter té?

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

..........................................................................................................................................

2.Tria un animal i completa la següent taula. Pots consultar a internet la pàgina www.zoobarcelona.com, ja que et pot ajudar a obtenir la informació que necessites. ASPECTE GENERAL

LES PARTS DEL SEU COS I ELS ELEMENTS QUE LES CONFORMEN

CAP: TRONC: EXTREMITATS:

CARÀCTER



3. Redacta la descripció definitiva de l’animal a partir de les dades que has omplert a l’anterior taula i agafant com a model la què hem presentat sobre la girafa. Recorda que has de descriure les tres parts de la descripció de l’animal que has pensat.

................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

................................................................................









La presentació del text és acurada: lletra, marges, títol, presentació, ...



Nom: _________________________________ Data:_____________


EL CAMELL DEL DESERT DE GOBI

Aquest camell és l´ únic que encara viu en llibertat. Viuen en el desert de Gobi , en Mongòlia i Xina . Queden pocs exemplars, uns 1000 aproximadament. És un animal mamífer i herbívor. Té quatre potes llargues, amples i fortes per travessar el desert rocós d’Àsia central i suportar el seu pes per la sorra. El seu cap és petit a comparació del seu cos, les seves orelles són petites i els seus ulls sobresortits, controlen tot el que passa , tenen unes llarguíssimes pestanyes que li protegeixen del vent i la terra. El seu cos està cobert d´ un pelatge marró ataronjat pel sol, amb pèls llargs i gruixuts que el protegeixen a l´ hivern , i que solen canviar a la primavera. Ens crida l ́atenció les dues gepes de greix que tenen a l´ esquena , per suportar la dura vida del desert , en elles emmagatzemen l´ aigua i l energia. Quan les reserves s´ esgoten, el gep es torna flàccid i tou. Sí menja herba fresca , pot aguantar setmanes sense beure aigua. Quan beuen poden arribar a beure més de 100 litres en només 13 min. Poden arribar a viure més de 50 anys i pesar més de 800 kg. La femella només tindrà una cria per part. En molts països són animals domèstics que s´ utilitzen per transportar mercaderies i persones. És tota una experiència fer una excursió damunt d´ esquenes tan especials. Activitats:

1.Omple aquesta graella amb les dades de la descripció:

L’ANIMAL ÉS ....

Quin aspecte exterior té? • Té el cos cobert de ... • El cap té forma de ... • Nombre i forma de les extremitats ... • Forma de la cua ... • Color ...

On viu ? (terra, mar, aire)


Com es reprodueix? (ovípar, mamífer, ...)

Com respira? (pulmons, brànquies, ...)





2.Inventa’t un animal i omple la graella abans de fer la descripció.

L´ANIMAL MÉS DIFERENT... algunes pistes

Quin aspecte té?

On viu?

Com es desplaça?...

De que s´ alimenta?

És perillós?

Que li agrada?

Com és?



3.Fes la descripció de l’ animal que t´ has inventat.

................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

...................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

....................................................................................................................................................

.......................................................................................................................................



Fes el dibuix:








Ho he tornat a repassar tot.



ACTIVITATS:

Descripció de paisatges



Nom: _________________________________ Data:_____________


EL SECRET DE L’ARBREDA

No gaire lluny de casa meva passa el riu que divideix la ciutat en dues parts. A l’altre

costat del riu es troba l’arbreda. Quan era petit, el meu avi m’hi portava a passar la tarda i

a berenar.

No fa massa vaig anar-hi de nou i em vaig trobar amb un paisatge molt diferent,

continuava tenint arbres repartits per tot l’espai, però entre els arbres havia camins de

ciment. Entre els camins, dotzenes de bancs tots de fusta. I a l’ arribar al mig de l’arbreda,

lloc on s’ajuntaven tots els camins, més bancs també de fusta i un quiosc gran i bonic per

comprar gelats, begudes i algun diari.

Tot estava molt net i endreçat. Així i tot, vaig pensar que l’arbreda d’abans m’agradava

més, tenia els camins de terra i els bancs de pedra, encara que algun estigués trencat.



Activitats: Estructura de la descripció:

1. L’autor comença la descripció pel lloc que té més..................... i acaba pel més

....................................................

2. L’autor situa la descripció des de .................................. i ens explica que hi ha

.................................. que divideix la ...............................en dues parts.

3. A l’altre costat del riu es troba ....................................................... que té arbres repartits per tot l’espai.

4. Seguint les indicacions de l’autor dibuixa l’arbreda tal com la descriu l’autor.

5. Ara pensa en un parc que tinguis present en memòria, situa’ t en un lloc determinat

i intenta fer la descripció tot seguint l’ ordre que et sigui més còmode.



Descripció de ................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................

6. Dibuixa el paisatge que has descrit.



DESCRIPCIÓ D’UN PAISATGE

Repassa el teu text SÍ NO Explica quins canvis hauràs de fer

He dividit el text en paràgrafs.

He posat punts i comes.

Les frases són curtes i clares.

El meu treball és net i està ben presentat.

He deixat marges al full.

He posat les majúscules necessàries.

He seguit l’esquema.

He posat d’on es tracta.

La descripció té un ordre lògic.

He explicat de manera ordenada els elements físics.

He explicat les sensacions que em transmet.

He utilitzat molts adjectius i comparacions.

Sense veure la fotografia, en llegir el text et pots imaginar el paisatge.

He utilitzat connectors i nexes diferents.

Hi ha el mateix temps verbal a tot el text.

He repassat l’ortografia.



Nom: _________________________________ Data:_____________


L’ HABITACIÓ

En Toni es va enfilar de puntetes a la finestra per veure l’ habitació del Pau. Al

fons, li va cridar l’atenció un gran pòster del Harry Potter que estava penjat just al

damunt del capçal del llit. Al seu costat un suro amb notes penjades També hi havia

un petita tauleta de nit amb un llum.

A les parets dels costats, hi havia un petit armari i uns prestatges plens d’objectes: llibres, una bola del món, capces i ninots de peluix. La resta de la paret estava atapeïda de pòsters de personatges de dibuixos animats i un altre d’ un jugador de l’NBA. La cadira i la taula de treball estaven just davant seu, sota la finestra on s’havia enfilat, només va poder veure un llum, un pot amb llapis i retoladors i alguns fulls de paper. L’ habitació li va agradar, s’assemblava a la seva.

Activitats: 1. Ara pensa en la teva habitació, situa’t com si entressis per la porta i intenta completar

el que hi ha : A la paret del fons hi ha .........................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

................................................................................................................



A la paret de la dreta tinc.......................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...................................................

A la paret de l’esquerre ..........................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

.................................................................................................................

A la paret on està la porta ......................................................................................

...........................................................................................................................................

...........................................................................................................................................

...............................................................................................................

DESCRIPCIÓ D’UNA HABITACIÓ













Nom: _________________________________ Data:_____________


EL CASTELL

Entre la boira, que començava a aclarir-se, l’ Eulàlia pogué albirar un castell grandiós.

El castell estava format per tot de torres cilíndriques fetes amb totxanes, adornades

amb finestres estretes , estaven coronades amb teulades negres i punxegudes. Tenia

una porta de fusta massissa color de xocolata, rectangular i consistent. El castell era

dalt d’un turó no gaire alt, voltat per una fossa plena d’aigua perquè els enemics

tinguessin difícil l’entrada.

L’ atmosfera que és respirava era pròpia d’un paisatge de l’ interior de Lleida, gris, fred

i molt desdibuixat

Activitats: 1. Contesta les preguntes sobre la descripció que has llegit:

• De tot el que veu l’ Eulàlia, què és el primer que li crida l’atenció ?

................................................................................................................................

................................................................................................................................

• En quins altres detalls es fixa després?

................................................................................................................................

......................................................................................................................

• Què és l’últim que li crida l’atenció?

................................................................................................................................

................................................................................................................................



2. Seguint la mateixa estructura de la descripció del castell, fes la descripció de la Sagrada família.

TÍTOL: ................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................

................................................................................................................................................



................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................














He utilitza adjectius i comparacions.







Nom: _________________________________ Data:_____________


PINTURA DE PALAMÓS FETA PER UN MEU AVANTPASSAT

La badia de Palamós, en el fons de la qual es troba el poble, m’ha semblat sempre d’una gran elegància. Això, alguns amics m’ho han discutit, però sempre els he deixat dir. Llavors el poble tenia poc perímetre i s’apinyava sobre un massís de roques. Per unes rampes es baixava a la mar. Des de la platja es veien un miler de finestres, finestretes i lluernes que semblaven nius penjats a les parets blanques. Davant de la població hi havia una mena d’esplanada de roques que entrava a dins de la mar, i al capdavall, una escullera esclovellada i aixafada, rosegada de les ones. En aquesta escullera hi havia sempre fondejat algun bergantí . Al final de tot s’alçava un pal molt alt rematat per una argolla que servia per subjectar una llanterna de miner. A la nit la llanterna s’encenia i feia una llum roja, dèbil, plena de teranyines. A les nits d’hivern, el vent feia tremolar la llanterna i de vegades treia un llampec agut que punzaba com una agulla. A l’esplanada hi havia cinc o sis tavernes de mala mort, afumades i greixoses. Es venia l’orxata de murri i la canya sense rebaixar. Exteriorment tenien un aire miserable i esqueixat; però, a dins, m’hi trobava bé. M’agradava sobretot un bergantinet minúscul, que penjava del sostre rogenc d’una taverna, pintat de blanc i negre, en el qual no mancava res. Els carrers de la població eren molt estrets, empedrats amb palets de riera; les cases eren amples, i una mica fosques, amb terrat. En els capvespres d’estiu, la gent sortia als terrats a orejar-se , es veien noies amb vestits clars i se sentia cridòria de criatures. Era molt entretingut en aquella hora extàtica i encantada veure volar els coloms d’un tal senyor Marquès. El colomar era, amb el campanar, la punta més alta del poble. De vegades, al triangle de coloms del senyor Marquès, s’hi barrejaven gavines i alguna orejeta darrerenca. Sovint alguna gavina es desprenia del cercle i es deixava caure, planejant, sobre les aigües mortes del port.



En aquella hora, Palamós tenia un aire de cosa llunyana i colonial, d’una sensualitat complexa i torçada. A la nit se sentia el panteix voluptuós, una mica fatigat, de la mar i, si era molt calma, el cruixir dels caps de fondeig dels bergantins. Les nits de lluna, Palamós semblava una cosa irreal i fantàstica suspesa sobre la mar. Moltes tardes anava a la plaça. El mur de la població que donava a mar era com una geniva i la plaça feia com el buidat de la geniva. De la plaça es veia tot el panorama de la badia. Hi passava moltes hores mortes, encantat. A l’horitzó de ponent, entre fums, es veia el cap de Tossa, d’un color de vinagre, i dins de la badia, la platja d’Aro, que era com una pinzellada de color de safrà sobre el verd espès i moll dels pins, un roquisser en el qual bullia l’escuma i la Torre Valentina, antiga torre de senyals. Després la terra s’enfonsava en una vall plena de pins que arribaven fins a la banda de tramontana de Palamós. Entre els pins i les primeres cases hi havia uns horts amb quatre llegums, una figuera amb un oriol groc i estilitzat. Em distreia molt mirant el moviment del petit port. A l’esplanada hi havia sempre alguna barca trabucada , amb les costelles a l’aire. Sentia el picar dels mestres d’aixa i veia com traficaven amb una olla de quitrà que treia una fumerola. També em distreia veure els descarregadors, els carros, els cavalls i els carrabiners. Quan sortia o entrava algun bergantí o alguna goleta era un esdeveniment. A la plaça es formava una colla que discutia la maniobra i posava el comentari. Llavors era molt jove i em semblava que tot aquell joc de veles i de cordes i de banderes era un prodigi complicat.

Josep Pla: Llibre de lectura. Barcelona, Destino, 1997

Avantpassat: Familiar d’època més antiga; que va viure abans. Lluerna: Obertura feta al sostre d’una habitació que serveix per fer claror a l’interior. Bergantí: Vaixell de vela de dos pals. Orejar-se: Airejar-se. Extàtic, -a: Relatiu a l’èxtasi. Estat mental caracteritzat per una contemplació profunda i gran serenitat. Oriol: Ocell petit de plomatge groc amb les ales i la cua negres o verdoses. Barca trabucada: Barca girada cap per avall. Mestre d’aixa: Constructor d’embarcacions.

HORTA DE SANT JOAN

Quan vaig arribar a Horta, el primer que em va atreure van ser els seus carrerons, escampats a dreta i esquerra, amunt o avall, convidant-me a passejar pel nucli antic del



poble, que conserva l’encant de conjunt monumental medieval amb vestigis gòtics, que li donen un aire majestuós alhora que relaxant.

Per percebre tot l’encant del lloc has d’estar disposat a endinsar-te en els seus

carrers costeruts, que tard o d’hora et portaran a la plaça porxada d’estil medieval, amb els seus arcs de mig punt ogivals, a l’església romanicogòtica del segle XII o a la casa del Delme, on vivia el comanador i on encara es pot veure una garita de vigilància.

Entre passeig i passeig, si aixeques els ulls i adreces la mirada més enllà del poble,

percebràs alguna cosa més gran, impressionant i feréstec: el Massís del Port amb el riu Canaletes als seus peus, les roques de Benet i el riu Estrets, més enllà, el Coll del Moro, les Olles d’Horta, les Agulles de Bot, la Muntanya de Santa Bàrbara, que s’alça altiva com un caprici de la natura, i per últim el Montsagre amb els seus cingles desafiadors.

Si surts del poble i segueixes el curs del riu Canaletes, et topes amb les conegudes

Olles, el seu nom ho diu tot, són sis olles, a més d’altres tolls, fruit de l’erosió del riu sobre la roca al llarg de milers d’anys. El lloc convida a ficar-se a l’aigua i a cercar la frescor del congost envoltat de vegetació. Tot el paratge traspua silenci, un silenci trencat pel brogit de l’aigua que va baixant d’olla en olla. Activitats: Busca frases en les lectures anteriors que descriguin diferents aspectes del paisatge de cada lloc.

Pintura de Palamós

Com és físicament? Com és l’ambient?

Horta de Sant Joan

Com és físicament? Com és l’ambient?



Nom: _________________________________ Data:_____________

TEXT DESCRIPTIU: ACTIVITAT 5 Abans del foc, els arbres eren tan espessos que les branques d’uns es

tocaven amb les dels altres, i s’anaven escampant com manyocs de molsa

verda, fins on comencen les muntanyes. Ara només es veuen, arran del cel

blau, soques i branques negres i pelades. El terra és de color gris. És la

cendra de les plantes que creixien sota l’ombra dels arbres. De tots els

animalons que hi vivien, no en queda ni una sargantana. I per més que busca

enllà, la Carla no veu el verd de cap fulla. Ni una fulla verd clar, ni una fulla

verd fosc, ni una flor de color... M. ÀNGELS JUANMIQUEL1

Activitats: Digues amb adjectius com és l’ambient que es descriu en aquest text i quines sensacions et transmet, tant abans com després de l’incendi.

Abans de l’incendi Després de l’incendi



Nom: _________________________________ Data:_____________

TEXT DESCRIPTIU: ACTIVITAT 6 Activitats:

1.Observa els elements del dibuix de la platja de Tossa de Mar i pensa en recursos que podries utilitzar per descriure-la.

Adjectius Comparacions Metàfores

Forma de la platja

La sorra

El mar

Les roques

La muralla

La temperatura

La llum

Les olors

Els sorolls

Altres elements



2.Escriu una frase descrivint aquests elements de la platja de Tossa de Mar

Frases

Forma de la platja

La sorra

El mar

Les roques

La muralla

La temperatura

La llum

Les olors

Els sorolls

Altres elements



Nom: _________________________________ Data:_____________


DADES PER FER L’ESBORRANY

Activitats: 1.Anem a descriure un paisatge. Pensa en algun lloc que hagis visitat durant les vacances o en un lloc del poble o ciutat on vius. Busca’n una fotografia i enganxa-la aquí. T’ajudarà a recordar-ne els detalls.

2.Abans de començar a fer la descripció del paisatge que has triat, omple aquesta graella, que et servirà per planificar el text. No cal que redactis, només apunta dades:

Lloc

On es troba o com s’hi arriba

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Època de l’any

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________



Hora del dia

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Què hi ha en primer terme

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Què hi ha en segon terme

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Què hi ha al fons del paisatge

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

Sensacions que et transmet el paisatge

_______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________

3.Descripció del paisatge:

• Escriu el teu primer esborrany utilitzant la informació que has posat en la graella anterior.

• Pots fer primer la descripció física i després la de l’ambient, o intercalar-les totes dues al llarg del text.

Títol :................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................



.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

.............................................................................................................................................................

................................................





















4. Descripció del paisatge:

• Definitiu: Reescriu la teva descripció d’un paisatge fent servir l’autocorrecció anterior, tot canviant i modificant els elements que creguis oportuns.



Títol : _________________________________________________________________ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................ ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................



Repassa el teu text SÍ NO








He posat d’ on es tracta.




He utilitzat molts adjectius i comparacions. Sense veure la fotografia, en llegir el text et pots imaginar el paisatge.






GUIES D’AVALUACIÓ



GUIA D’AVALUACIÓ DE LA COMPRENSIÓ TEXT DESCRIPTIU

Reconeix les tres unitats semàntiques en que s’organitza la descripció d’una persona o animal: presentació, aspecte físic i manera de ser.

Reconeix les tres unitats semàntiques en que s’organitza la descripció d’un lloc: presentació, descripció física i descripció de l’ ambient.

Comprèn el significat de cada paràgraf i ordena les diferents idees de cadascun.

Comprensió de la macroestructura del text descriptiu: valorarem si l’alumne identifica la forma global com s’articula la tipologia textual.

Fa una referència mental de la situació que el text descriu.

Entén quin és el propòsit de la lectura que se li presenta.

Formula hipòtesis a partir del títol, les il·lustracions, la presentació ...que li permet preveure quin tipus de text pot ser i quina informació hi trobarà.

Abans de la lectura:

Activa coneixements previs a partir de la informació que té del món.

Té una lectura àgil i utilitza la via lèxica correctament.

Formula hipòtesis fent previsions i anticipant el contingut a partir del que ha interpretat..

Confirma o rebutja les hipòtesis a mesura que avança la lectura.

Manté la informació, a nivell de memòria immediata, de manera que li permet establir el lligam entre els coneixements previs i la nova informació .

Durant la lectura:

Detecta els errors o buits de comprensió i aplica estratègies de regulació: relectura, deducció per context, ús de diccionari......

Segueix les activitats de comunicació encaminades a desenvolupar les habilitats de llenguatge oral, lectura i escriptura.

Capta les tres parts de la descripció.

Identifica les idees principals de cada part de la descripció.

Recupera la informació pertinent del text d’acord a allò que se li demana. Com

es

posi

cion

a l’a

lum

ne d

avan

t el t

ext

-pr

agm

àtic

a –C

ogni

tiva

i men

tal

Després de la lectura:

Conversa per compartir idees i expressar les emocions que li ha provocat el text.



Domina el vocabulari propi de l’edat referent a adjectius de persones i animals.

Domina el vocabulari propi de l’edat referent a la conceptualització d’animals.

Identifica els sinònims, antònims, anàfores i paraules homòfones.

Domina el vocabulari propi de l’edat referent a adjectius de paisatges i ambients.

Domina el vocabulari propi de l’edat referent a adverbis i preposicions que indiquen lloc.

Identifica i comprèn els elements d’una comparança.

Respon a preguntes qui, què, com, on, de què, .

Distingeix entre la informació rellevant i informació secundària.

Comprensió literal consisteix en el reconeixement de tot allò que explícitament figura en el text:

Troba les idees principals.

Expressa el que ha llegit amb un vocabulari diferent

Representa gràficament el text descrit.

Dedueix el significat de paraules desconegudes pel context.

Dedueix detalls, comparacions i trets de caràcter.

Dedueix característiques del text i les aplica a una situació nova.

Suprimeix la informació redundant.

Reorganitza la informació segons uns objectius determinats.

Classifica segons uns criteris donats.

Dedueix criteris emprats en una classificació

Divideix el text en les tres parts significatives.

Comprensió interpretativa es dóna quan l’alumne activa els coneixements previs i es formula anticipacions o suposicions a partir d’allò que llegeix; l’alumne va fent un procés de verificació i/o reformulació al llarg de la lectura.

Posa subtítols a aquestes parts

Dóna una opinió sobre el contingut del text.

Manifesta les reaccions que li provoca un text determinat.

Judica el contingut d’un text sota un punt de vista personal.

Distingeix realitat de fantasia.

Seg

ons

el ti

pus

de c

ompr

ensi

ó co

ntin

gut

Reflexiva/ avaluativa

el lector a part de posar en funcionament els coneixements previs també posa de

manifest els seus criteris i opinions. Comprensió crítica

Capta el sentit figurat, la ironia, l’humor, el doble sentit,



GUIA D’AVALUACIÓ DE L’EXPRESSIÓ DEL TEXT DESCRIPTIU

Coneix el tema sobre el què ha d’escriure. Coneix l’organització estructural de la descripció. Activa idees bàsiques i rellevants sobre el què vol escriure. /Busca informació. Organitza les idees en funció del text descriptiu.

Planificació

Manté activa a la memòria de treball la informació que vol escriure.

Organitza, elabora, i escriu la descripció d’una persona tenint en compte les tres parts (presentació, aspecte físic, manera de ser). Organitza, elabora, i escriu la descripció d’un animal tenint en compte les tres parts (presentació, aspecte físic, manera de ser). Organitza, elabora, i escriu la descripció d’un paisatge, tenint en compte les tres parts (presentació, descripció física, descripció de l’ambient).

Estructura

Formalment presenta cada part en paràgrafs separats.

Les idees expressades són clares. Escriu la informació rellevant i bàsica (sense repetir informació, ni ometre aspectes importants) en la descripció de persones, animals i paisatges. Dona detalls que enriqueixen l’explicació. No presenta falta o excés d’informació. C

oher

ènci

a (s

emàn

tica)

Informació

No apareixen informacions contradictòries.



Cada paràgraf expressa la informació precisa: • Escriu una presentació (diu el seu nom, qui és, alguna cosa de l’aspecte general...) de la persona o

animal que vol descriure. • Escriu una presentació (aspecte general, quin lloc és….)del paisatge que vol descriure. • Escriu sobre les qualitats físiques de la persona, animal o paisatge amb adjectius i comparacions. • Escriu sobre la manera de ser de la persona o de l’animal usant adjectius i explicant les seves afeccions. • Escriu sobre l’ambient explicant les sensacions que li provoca el paisatge a partir del que veu, dels

sorolls, de les olors, ....

Paràgrafs

Segueix un ordre lògic quan detalla la informació de cada paràgraf: • Escriu de manera ordenada (de dalt a baix, ...) sobre els elements de l’aspecte físic en la descripció de

persones i animals.. • Escriu de manera ordenada (esquerra - dreta, davant - darrere, dalt - baix……) sobre com són els

elements que formen el paisatge i on estan situats. Utilitza les preposicions: a, amb, de, per, per a, ... amb fluïdesa i adequació

Utilitza els adverbis de lloc: al costat, a la dreta, més amunt, a sobre, ... amb fluïdesa i adequació Utilitza els connectors de la comparació: com, més que, tant com, menys que, igual que, ... amb fluïdesa i adequació Utilitza les conjuncions: i, ni, però, o, que, on, ... amb fluïdesa i adequació

Connectors

Utilitza els connectors ordinals: primer, desprès, en segon lloc, ... amb fluïdesa i adequació Utilitza el pronom (personal, possessiu, demostratiu , relatiu o adverbial), per evitar la repetició de paraules en la descripció de persones, animals o paisatges Relacions

anafòriques Utilitza les relacions anafòriques amb sinònims, antònims…....per evitar la repetició de paraules en la descripció de persones, animals o paisatges Les frases són de longitud adequada a l’edat i expressen idees clares.

Ordre paraules Les paraules de la frase estan ordenades de forma lògica i comprensible.

Utilitza el punt i apart per separar els paràgrafs. Utilitza el punt i seguit per separar idees dins d’un paràgraf.

Utilitza la coma i la “i” per separar els elements del paràgraf.

Coh

esió

(si

ntàc

tica)

Puntuació

Utilitza els dos punts per introduir una enumeració.



Utilitza el punt i final en acabar. Precisa les idees amb l’ús de l’adjectivació i la complementació.

Utilitza els elements del sintagma nominal: article + nom + adjectiu. Utilitza correctament l’article determinat / indeterminat al llarg de la descripció.

Utilitza correctament la concordança de gènere i nombre en el SN. Utilitza els elements de la complementació: de + SN Utilitza correctament la concordança de nombre i persona entre el SN i el SV.

Morfosintaxi.

Manté el mateix temps, nombre i persona verbal al llarg de tota la descripció.

CI: ORTOGRAFIA NATURAL (relació grafia-so dins de la paraula) + aquells aspectes d’ortografia arbitrària que treballa l’escola en aquest cicle. Veure llistat d’ús de normes ortogràfiques.

CM: ORTOGRAFIA ARBITRÀRIA + aquells aspectes d’ortografia arbitrària que treballa l’escola en aquest cicle. Veure llistat d’ús de normes ortogràfiques.

Cor

recc

ió (

lingü

ístic

a) Ortografia

Ús de normes ortogràfiques: • Majúscules al començar cada paràgraf, desprès de punt i en noms propis. • Plurals: – s , – es, – os, – ons. • Article determinat: el, la, l’, els i les. • Article indeterminat: un, una, uns i unes. • Separació sil·làbica. • Dígrafs: rr, ny, ll, qu, gu, ig, ix, ss, tx, tj, tg. • Separació de dígrafs. • Grups: bl, br, mp, mb. • Consonants insegures. • Vocals tòniques i àtones. • Normes d’accentuació. • Accentuació de diacrítics • Dièresi.



• Hi ha/ i ha / i a /, conte / compte / comte, alhora / a l’hora, amb / hem / em ... • Apòstrof i contracció. • Mots que s’escriuen amb: b / v, h, l·l, s / ss / c / ç. • Emmudiments finals de mot. • Emmudiments (arbre). • Numerals. Utilitza el lèxic relacionat amb les qualitats , sensacions físiques i estats emocionals perceptibles (adjectius)

Domina i utilitza el vocabulari propi de l’edat referent a la conceptualització d’animals. Domina i utilitza el vocabulari propi de l’edat referent a adjectius de paisatges i ambients. Utilitza el verb ser, estar, semblar, haver, portar, tenir, ....

Utilitza la comparació com a element descriptiu per a ressaltar una qualitat.

Utilitza la metàfora per precisar les idees.

Lèxic

Domina i utilitza adequadament els sinònims, antònims, anàfores, polisèmia i paraules homòfones per evitar repeticions.



Escriu un títol.

Presenta el text escrit net i polit Fa una lletra clara i llegible.

Deixa i manté uns marges a l’hora d’escriure el text. La separació entre línies és correcta i constant. Separa de manera clara els tres paràgrafs del text descriptiu. P

rese

ntac

ió

Escriu en línia recta.

Utilitza un registre lingüístic adequat a la situació. Registre

Manté el registre al llarg del text. Està clar l’objectiu, les idees i informacions principals.

El que escriu s’adequa al tema.

Ade

quac

ió

Propòsit

Té en compte allò que el lector necessita saber per entendre el text.

Rev

isió

Revisa el text segons diferents punts de vista: • Aspectes de contingut. • Coherència. • Cohesió. • Aspectes formals: presentació i correcció lingüística.



Aquest material ha estat elaborat al llarg de tres cursos per les logopedes que han format part del

Grup de Treball de Tipologia Textual CREDAT

COORDINADORES: Pilar Borrás Montse Giró

LOGOPEDES: Teresa Allepuz Carmen Blanco Elisabet Carreras Maite Crespo

Montse Cunillera Cinta Díaz Pili Díaz

Daniel Domene Cristina Ferrando Roser Freixes

Estefania Gómez Ester Monllau Sílvia Moragues Maite Moreno Anabel Navarro Anna Paredes Neus Puig

Maria Dolors Suau Alícia Tomás Núria Torné

Generalitat de Catalunya

Departament d'Ensenyament Centre de Recursos Educatius

per a Deficients Auditius CREDA-Tarragona

Edifici Ramon Llull, 3r. pis

Complex Educatiu de Tarragona 43006 Tarragona Tel. 977 922 873

[email protected] http://www.xtec.cat/creda-tarragona

Maquetació: M. Fortuny

© CREDAT, Tarragona 2014

tipologies textuals: text descriptiu - xtec.cat · la descripció d’una persona o animal. ci 2n...

Documents