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Nuestro lugar en el Universo: Formación y diferenciación de laTierra
1. Formación de la Tierra
Aunque aún me queda mucho por aprender sobre el Universo, me aconsejan desderedacción que no me detenga demasiado en cada campo de estudio: ¡Me dicen que,si quisiera aprender en profundidad, necesitaría una vida para cada Tema!Me sugieren que estudie algunos aspectos científicos sobre nuestro planeta. Nadame apetece más.
Autor: NASA . Licencia Dominio Público
Imagen en wik ipedia de Hannes Grovi . Licencia Dominio Público
Vista desde el espacio, la Tierra parece una enorme canica azul: al verla sólo se puede decir lo que exclamó el astronauta delDiscovery, Ronald Garan : ¡Hermosa!
Autor: NASA . Llicencia Dominio Público
Estamos ya tan acostumbrados a verla así que pensamos que la Tierra siempre ha tenido esa forma o que sólo puede ser vistacon esos ojos. Pero la Tierra ha pasado por muchos momentos, en sus orígenes era una bola de fuego más parecida a uninfierno y hoy, según cómo miremos, podríamos verla de muchas otras maneras. Por ejemplo, si atendiéramos a la forma que nosrevelan las medidas de gravedad terrestre sería más parecido a la figura de la derecha (coloreada en falsos colores). Vista comoun planisferio tendría la apariencia de la imagen de la izquierda.
Sea cual sea su verdadera forma, la importancia de laTierra es que es "nuestra casa": es el único planetaconocido hasta el momento donde se han dadocondiciones aptas para que se desarrolle la vida. Estamostan habituados a ella que no caemos en su carácter único.Quizás sea interesante recordar las palabras del poeta yescritor norteamericano J. Rousell Lowell : "Los humanosno saben lo que poseen en la Tierra. Será porque lamayoría no ha tenido ocasión de abandonarla y regresardespués a ella".
Autor: NASA . Licencia Dominio Público
Hace 4.600 millones de años el Sistema Solar era una nube densa de gasy polvo: parte de esa nube se contrajo para formar el Sol. Otras partes de lanube formaron grumos de rocas y hielo que se unieron dando origen a losplanetas.
La Tierra era por entonces una gran roca. Su superficie estaba cubierta decráteres y crecía en tamaño a medida que su fuerza gravitatoria atraía a másy más planetoides.
En la imagen se ven protoplanetas en la nebulosa de Orión. La imagen ha sidocaptada por el telescopio Hubble y se piensa que así pudo ser la Tierra ensus orígenes.
Pero, si en su origen la Tierra estaba cubierta de cráteres, igual que laLuna:¿Por qué no los vemos en la Tierra y sí en la Luna?
Autor: NASA
Licencia Dominio Público
Se debe a que la Tierra es activa, tanto en términos geológicos comometeorológicos. Esto hace que su superficie cambie. La Luna, sin embargo, estágeológicamente inactiva, y casi no sufre cambios meteorológicos, por lo que suscráteres son visibles.No obstante, es posible ver en la Tierra el efecto de algunos impactos en cráteres,como éste de la imagen llamado Cráter Iturralde; que se encuentra en la Amazoníaboliviana.La imagen ha sido tomada por la NASA en 2002.
Debido a la radiactividad de las rocas que formaban la Tierray a la energía cinética que aportaban los meteoritos queimpactaban, las capas externas de la recién formada Tierrase fundieron, quedando toda la superficie como un mar delava. Al chocar cada vez menos meteoritos y planetoides, ydescomponerse los elementos radiactivos que generabancalor, la superficie de la Tierra comenzó a enfriarse,formándose la corteza terrestre.
Durante millones de años, esta corteza fue aumentando sugrosor. Estas imágenes de lava nos pueden dar una idea decómo era la superficie de la Tierra entonces.Posteriormente, los volcanes entraron en erupción arrojandogases, que comenzaron a formar la atmósfera. Entre esos
Autor: United Sates Geological Survey
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gases estaba el vapor de agua que, al condensarse yprecipitarse, formó los océanos.
Los gases más pesados se quedaron atrapados por lagravedad terrestre, pero los gases más ligeros, como elhidrógeno, escaparon a la fuerza de la gravedad, formándoseasí la atmósfera primitiva.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Repasa cuestiones que ya conoces sobre la Tierra visitando el siguiente enlace . Contesta a continuación laspreguntas de verdadero o falso.
El diámetro de la Tierra siguiendo la línea del ecuador es mayor que siguiendo la línea de los polos:
La superficie de la Tierra es prácticamente lisa:
La forma de la Tierra es una geosfera:
Para saber más sobre el origen de la Tierra puedes ver el siguiente vídeo, llamado Origen de la Tierra .
La Luna es el satélite y compañera inseparable de la Tierra. Viajacon ella a través del espacio y los materiales que la forman tienen lamisma edad que los que forman la Tierra. Desde nuestro planetasiempre vemos la misma cara de la Luna y podemos observar con untelescopio sus cráteres.
Pregunta Verdadero-Falso
Para saber más
2. Estructura de la Tierra
Hay, básicamente, tres teorías sobre el origen de la Luna:
- Era un astro independiente que pasó cerca de la Tierra y fuecapturado en su órbita.
- La Tierra y la Luna nacieron de la misma masa de materiaque giraba alrededor del Sol.
- La Luna surgió de una especie de "hinchazón" de la Tierra , quese desprendió por la fuerza centrífuga.
Actualmente, se admite una cuarta teoría que es como una mezclade las otras tres: cuando la Tierra se estaba formando, sufrió unchoque con un gran cuerpo del espacio. Parte de la masa salióexpulsada y se aglutinó para formar nuestro satélite (es la que seplantea en el vídeo anterior)
A propósito de la Luna, me surge una pequeña duda: ¿Por qué laLuna no cae sobre la Tierra?
De forma muy resumida, lo que impide que la Luna caiga sobre laTierra es su movimiento , que contrarresta la fuerza de la gravedady la mantiene en órbita. Si la Luna dejara de moverse alrededor de laTierra, acabaría cayendo.
Autor: Astromia . Copyright conpermiso para uso educativo
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Curiosidad
De las interacciones entre la Tierra y la Luna suelen estudiarse dos: los eclipses de Luna y las mareas.
Repasa lo que aprendiste sobre estos temas y contesta a la siguiente pregunta: ¿Cuál es la causa de lamareas?
La rotación de la Luna alrededor de la Tierra.
La atracción de la Luna sobre las aguas.
El movimiento de la Tierra y la Luna alrededor del Sol.
En la profesión de periodista es importante leer. Sobre todolos clásicos. Siempre se aprende de ellos.
Uno de los textos más leídos y que te recomiendo es Viajeal centro de la T ierra, de Julio Verne .
Extraeré de él los siguientes párrafos:
"El 7 de agosto, nuestros sucesivos descensos noshabían conducido a una profundidad de treinta leguas; es
Pregunta de Selección Múltiple
Actividad de Lectura
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habían conducido a una profundidad de treinta leguas; esdecir, que teníamos sobre nuestras cabezas treintaleguas de rocas, de mares, de continentes y de ciudades.Debíamos, a la sazón, encontrarnos a doscientas leguasde Islandia.
Portada de una edición antigua de la novela Viaje alCentro de la Tierra.Aquel día seguía el túnel un plano poco inclinado. Yomarchaba delante; mi tío llevaba uno de los aparatosRuhmhorff, y yo el otro, y con él me entretenía enexaminar las capas de granito."
-"Entonces recordé aquella teoría de un capitán inglésque comparaba a la tierra con una vasta esfera hueca, enel interior de la cuál el aire se mantenía luminoso porefecto de su presión, mientras dos astros, Plutón yProserpina, describían en ella sus misteriosas órbitas.¿Habría dicho la verdad? Estábamos realmenteaprisionados en una enorme excavación, cuya anchura nopodía saberse exactamente, toda vez que la playa seextendía hasta perderse de vista, ni su longitud tampoco,pues la vista no tardaba en quedar detenida por la líneaalgo indecisa del horizonte. Por lo que respecta a sualtura, debía ser de varias leguas.
¿Dónde se apoyaba esta bóveda sobre sus contrafuertesde granito? La vista no alcanzaba a verlo; pero habíaalgunas nubes suspendidas en la atmósfera cuyaelevación podía ser estimada en dos mil toesas, altitudsuperior a la de los vapores terrestres y debida, sin duda,a la considerable densidad del aire."
Autor:
Desconocido.
Licencia DominioPúblico.
¿Crees que sería defendible la estructura que defiende Julio Verne en su novela? ¿Piensas que eseviaje sería posible?
Por estructura de la Tierra nos referimosa cómo es la Tierra: ¿Qué partesdistinguimos en ella y qué característicastiene cada una de esas partes?
Aunque en diferentes textos encontramosdistintas divisiones, vamos a considerarpara nuestro estudio cinco partes desde elexterior hasta el interior que serían:
Atmósfera.Hidrósfera.Litósfera.Manto.Núcleo.
En la fotografía de la derecha se puedenobservar esas partes, así como loselementos más abundantes en cada una deellas. Observa que el núcleo se hasubdividido en dos partes: núcleo interno ynúcleo externo.
Imagen de las distintas capas de la Tierra
Proyecto Terra
La parte sólida está compuesta por las tres capas más internas:
Litosfera compuesta por la corteza terrestre y que contiene los continentes y los fondos oceánicos.Manto , que se extiende hasta unos 2900 km de profundidad, es sólido salvo la llamada astenosfera, y su densidad
aumenta con la profundidad.Núcleo , con dos partes diferenciadas: núcleo interior y exterior. El exterior está fundido y el interior
posiblemente sólido.
Practica los conocimientos adquiridos:
Proyecto Biosfera . Licencia Creative Commons
En la corteza terrestre se encuentran numerosos materiales, tanto minerales como rocas. Si te interesasaber más sobre ellos, puedes vistar la siguiente página.
Minerales y rocas
L a atmósfera es la capa de aire queenvuelve a la Tierra. Está constituida pornitrógeno, oxígeno y en menor parte porvapor de agua, dióxido de carbono, ozono yotros gases. Cada uno de ellos desempeñauna función fundamental para la vida.
La constitución de la atmósfera no esuniforme, sino que presenta por zonasdiferentes características, lo que nospermite distinguir algunas partes:
T roposfera ; es la capa más próxima anosotros, llega hasta unos 15 km de altura,en ella se producen los fenómenosmeteorológicos.
Actividad
Para saber más
3. Cambios externos de la Tierra
Estratosfera ; está sobre la troposfera yllega hasta los 50 km. Contiene el ozono,que absorbe la radiación ultravioleta del Sol.
Mesosfera , con la io no sfe ra comolímite superior, que permite lascomunicaciones por ondas de radio.
T ermosfera y Exosfera son lascapas más externas.
Proyecto Biosfera (MEPSyD) Licencia Creative Commons
Algunas curiosidades sobre las diferentes partes de la Tierra:
- Si la Tierra fuera del tamaño de un huevo, el agujero más profundo perforado por el hombre, ni siquieraatravesaría su cáscara.
- Debido a la rotación de la Tierra y al hierro fundido que forma su núcleo, se generan enormes camposmagnéticos. La Tierra se comporta como un inmenso imán.
- Más del 60% de la superficie terrestre está cubierta por agua, con una profundidad superior a los 1.600metros.
- El cambio en la composición de la atmósfera, con el aumento del dióxido de carbono, hace pensar a loscientíficos que a finales del siglo XXI la temperatura se elevará en promedio unos 4 grados.
- Por cada kilómetro que descendemos hacia el interior de la Tierra la temperatura se incrementa enaproximadamente 20 grados centígrados.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
La mayor parte del agua dulce se encuentra en estado líquido:
En el manto de la Tierra encontramos partes líquidas:
Bastaría con los dos gases principales existentes en la atmósfera para que la vida continuase. El resto degases aporta poco:
En la estratosfera existe una mayor concentración de ozono:
He solicitado que me envíen algunas fotografías para completar misresúmenes y que utilizaré en cuando me den luz verde para escribir.
Me ha proporcionado algunas un reportero llamado Gori . Parecebastante despistado, pero afirma que con la cámara no tiene rival.
Curiosidad
Pregunta Verdadero-Falso
Créditos Galería: 1. Jim Gordon . Creative Commons / 2. Hamed Saber . Creative Commons. / 3. NASA . Dominio Público. / 4. V icrogo . Dominio Público
Al hablar del relieve terrestre nos referimos a las formasque tiene la corteza terrestre, en su superficie, en lastierras emergidas, y en las submarinas.
En las imágenes de arriba, podemos hacernos una idea decómo el relieve terrestre puede adoptar diferentesformas.
El aspecto de los paisajes que conforman la Tierra no hasido siempre tal y como lo vemos hoy día. Las rocas queforman la corteza externa de la Tierra se ven moldeadaspor los llamados agentes geológicos externos .
Autor: El Pantera .Licencia Creative Commons
Las rocas pueden verse expuestas a agentes atmosféricos, como la lluvia o el viento, y aagentes biológicos, pudiendo descomponerse o desintegrarse. A ese proceso se le llamameteorización . En la imagen de la derecha vemos rocas calizas disueltas por el agua de lalluvia.
Normalmente, se distinguen dos tipos de meteorización:
- Física , cuando el proceso lo llevan a cabo agentes físicos como el la temperatura o lapresión.
- Química , cuando son agentes químicos como el oxígeno o el dióxido de carbono los que laproducen
Galería de imágenes
Pregunta Verdadero-Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Mira la imagen y responde si la afirmación que la acompaña es verdadera o es falsa .
La siguiente roca, que encontramos en el desierto, se ha partido por un proceso de meteorización física:
Proyecto Biosfera (MEPSyD).Licencia Creative Commons
La siguiente imagen, de las cuevas de Nerja (Málaga) es un ejemplo de meteorización química:
Autor: Pedro Serafín .Licencia Creative Comm
Fíjate en las imágenes de la zona inferior derecha: cómo puede cambiar el paisaje,comparando el dibujo superior y el inferior. Los ríos con cauce de agua estable tienen unimportante papel en la formación del paisaje. Podemos distinguir tres procesos en el cauce deun río:
Erosión , que consiste en el desgaste de rocas y que ocurre en todo el cauce del río,principalmente donde lleva más velocidad.
Transporte , por el que los fragmentos arrancados son trasladados de un lugar a otro.Sedimentación , que tiene lugar al depositarse los materiales y se da en el curso bajo
del río.
La erosión y sedimentación no tienen porqué estar necesariamente muy alejados: fíjate en laimagen inferior izquierda. Evidentemente estos procesos se dan no sólo en los ríos, también el viento los produce, elmar, los glaciares, el ser humano, etcétera.
Autor: Biosfera (MEPSyD). Licencia Creative CommonsGráfico en curriculumenlinea bajo licencia CC
Quizás hayas tenido, como yo, alguna vez la curiosidad de saberpor qué algunas montañas resultan escarpadas y otrasredondeadas. Buscando por la red, he encontrado que estárelacionado con su edad.
Desde el momento que nace una montaña, la erosión empieza adesgastarla. Cuanto más antigua es una montaña, tanto más bajay redonda será su silueta.
Efectivamente, sería posible saber aproximadamente la edad deuna montaña por su forma, aunque no es un dato preciso. Cuantomás antigua es una cordillera, más redondeada tiene la cumbre.Con el tiempo, los bordes agudos se erosionan o desgastan poracción del viento, la lluvia y el hielo.
Las montañas de la cordillera del Himalaya (fotografía de laizquierda) son jóvenes y por eso aún son escarpadas, mientrasque los montes Apalaches (a la derecha), en el Este de Américadel Norte, constituyen un conjunto montañoso mucho más antiguoy de cimas redondeadas que en su día tuvieron el aspecto delHimalaya.
Autor: Desconocido . Licencia GFDL Autor: Ken Thomas. Licencia Dominio Público
Curiosidad
4. Cambios internos de la Tierra: volcanes y terremotos
Investigando sobre cómo los volcanes y terremotos modifican el aspecto de la Tierra he encontrado elsiguiente texto en ElPaís.com :
Fuente: El Pais
Me resulta sorprendente la fuerza que puede poner en marcha la naturaleza.
El interior de la Tierra no está muerto. Su núcleointerno está caliente, y esa energía va aflorando a lasuperficie terrestre, lo que genera movimientos demateriales y fuerzas que se manifiestan dediferentes formas, tanto en el interior de la Tierracomo en su superficie. Entre los efectos de estasfuerzas se encuentran los volcanes, los terremotos yel movimiento de los continentes.
Un volcán surge cuando las rocas fundidas del interiorde la Tierra (magma) ascienden a la superficie,transmitiendo la energía calorífica interna al exterior.
Si realizásemos un corte transversal de un volcán
Actividad
podríamos observar varias partes:Cono volcánico ; elevación del terreno que
se origina por la acumulación de productos delas sucesivas erupciones volcánicas.
Cráter o zona por donde salen los productosvolcánicos.
Chimenea ; conducto de salida que une lacámara magmática con el exterior.
Cámara magmática en el interior de lacorteza terrestre, donde se encuentra elmagma.
Autor: Proyecto Biosfera (MEPSyD).
Licencia Creative Commons
Los volcanes que existen en la naturaleza pueden clasificarse según la viscosidad de su lava. Los volcanes delt ipo son volcanes de erupción tranquila, debido a que la lava es muy fluida. El tipo
se caracteriza por erupciones violentas, con lava viscosa que no se desliza
fácilmente y que forma pequeños conos volcánicos. Un tercer tipo de volcanes es el ,que provoca erupciones muy violentas, y como sus lavas son muy viscosas, se solidifican en la zona delcráter, produciéndose explosiones. Los volcanes con la lava más viscosa pertenecen al tipo ,que provoca erupciones extremadamente violentas.
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Los volcanes pueden ser de diferentes tipos. En la siguiente dirección , encontrarás información sobre estostipos. Cuando la hayas leído, completa el siguiente texto (todos los nombres comienzan con mayúscula).
Autor: Proyecto Biosfera (MEPSyD).
Licencia Creative Common
Los terremotos se producen a consecuencia delmovimiento de las grandes placas que componen lacorteza terrestre.
El punto exacto donde se produce un terremoto es elfoco o hipocentro mientras que el punto sobre lasuperficie que se encuentra encima del foco se denominaepicentro .
En un terremoto lo que se transmite es energía en formade ondas elásticas (como las de la superficie de untambor cuando suena).
Los terremotos se suelen producir en zonas donde laconcentración de fuerzas generadas es grande, y danlugar a movimientos de reajuste por lo que estáníntimamente asociados con la formación de fallas ozonas de fractura en el interior terrestre.
Si lo deseas, puedes ampliar más información sobre los terremotos y tsunamis visualizando estainfografía
Actividad de Espacios en Blanco
Para saber más
5. Cambios internos de la Tierra: placas tectónicas
Los terremotos también modifican el aspecto de la superficie terrestre. Fíjate en las dos imágenes siguientesdonde se aprecian las consecuencias de un terremoto en China vistas desde el espacio por los satélites de laNASA.
Autor: NASA . Licencia Dominio Público
Aunque los cambios que producen terremotos y volcanes o erosiones por lluvia oviento producen modificaciones de la corteza terrestre, he encontrado que elcambio más radical de la superficie de la Tierra es más silencioso y se producede manera lenta pero incesante.Está relacionado con el movimiento de los continentes.Sí, como lo oyes: ¡los continentes sobre los que vivimos se mueven!
Tras años de debate, en 1968 dos geólogos exponen la idea de que la litosfera (la parte superior rígida de la tierra) está partidaen trozos que encajan como las piezas de un puzzle. A estos trozos se les denominó placas litosféricas. Las placas (en laimagen inferior) son zonas estables, limitadas por bordes con elevada actividad volcánica y sísmica. Estas placas se muevensobre una parte del manto terrestre que es fluida denominada astenosfera. La velocidad de movimiento de unas placas respectode otras es muy lenta, por ello hay que considerar periodos de tiempo muy grandes para apreciar cambios.
Curiosidad
Los bordes de las placas pueden ser de tres tipos, según lo que suceda en ellos:Bordes divergentes o constructivos . Son aquellos en los que las placas se separan. Por ellos sube magma desde
el interior de la Tierra, que empuja separando las placas. Provoca terremotos y volcanes, aunque no de gran intesidad.Suelen estar bajo el mar.
Bordes convergentes o destructivos . En ellos las placas se acercan y chocan, hundiéndose una de ellas en laotra. Se producen grandes cordilleras, algunas volcánicas, y grandes terremotos.
Bordes deslizantes o pasivos . Una placa resbala respecto de la otra. Importantes terremotos, pero no hayvolcanes.
En la fotografía puedes ver la falla de San Andrés en California ,un borde deslizante que separa dos placas tectónicas: la delPacífico y la de Norteamérica.Esta falla es el origen de los numerosos terremotos que se dan enla zona.
Autor: Robert E. Wallace (USGS).
Licencia Dominio Público
Observa la animación inferior. En ella se explica de forma gráfica los puntos básicos de la Tectónica de placas.No obstante, falta indicar qué tipos de límites se establecen entre las placas.
Observa la placa 3 que aparece al final de la animación (paso 4/4) e indica qué tipo de límites crees que éstaestablece con las placas 1,2 y 4. Razona la respuesta.
AV - Reflexión
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Autor: NASA . Licencia DominioPúblic
En la figura de las placas, puedes apreciar que el mar Rojo es un bordede placas entre la península de Arabia y el continente africano.
En ese caso se trata de un borde de separación constructivo que separaesta península de África.
¿Podrías describir que está sucediendo en esa zona?
Le he preguntado a Pepe si me podía mandar alguna informaciónsobre cómo se han movido los continentes a lo largo de la historiade la Tierra. Creo que su explicación me aclara un poco este asunto.
En 1912, A. Wegener elabora una teoría denominada de la derivacontinental, precursora de la tectónica de placas. En ella seproponía que todas las tierras emergidas estuvieron juntas en unpasado, hace unos 300 millones de años, formando un gransupercontinente llamado Pangea. Rodeando a Pangea había uninmenso superocéano llamado Pantalasa.
Como consecuencia de los movimientos de las placas tectónicas,Pangea comenzó a disgregarse, primero en dos enormes continentesGondwana y Laurasia, separados por el mar de Tetis.Posteriormente se siguieron disgregando hasta formar loscontinentes que conocemos hoy día.
Reflexión
USGS . Licencia Dominio Público
Créditos Galería: Ron Blakey . Licencia Creative Commons
¿Qué tipos de pruebas tenemos que nos confirmen que los continentes se mueven? Si quieres saber más ycontestar a esta pregunta visita laa siguientes páginas:
Una página muy interesante en librosvivos.net es la que tiene que ver con Tectónica de Placas ,incluye animaciones y actividades interactivas.
Naturaleza educativa es otra interesante página donde encontrar más información sobre Téctónicade Placas .
A modo de resumen de lo que hemos visto en el Tema y para relacionar unos aspectos con otros, quizáspuedas utilizar el siguiente vídeo.
Galería de imágenes
Para saber más
Actividad
6. Ejercicios resueltos
Visitando diferentes blogs de la web, me doy cuenta de que nosoy la única que busca información sobre estos temas. Heencontrado en uno de ellos una anotación que me la apuntocomo curiosidad . “Nuestro planeta está cambiando ante nuestros ojos y, comoresultado, muchas especies viven al límite. Aún así, la Tierra haestado en el límite de habitabilidad desde el principio. Un nuevotrabajo de los astrónomos del Centro Harvard-Smithsoniano deAstrofísica demuestra que si la Tierra hubiese sido ligeramentemenor y menos masiva, no habría tenido placas tectónicas –lasfuerzas que mueven los continentes y construyen montañas-. Ysin placas tectónicas, la vida tal vez nunca se hubiese afianzadoen nuestro mundo. Las placas tectónicas son esenciales para lavida tal y como la conocemos, dijo la colombiana Diana Valenciade la Universidad de Harvard. Nuestros cálculos demuestran quemás grande es mejor cuando se trata de la habitabilidad de losplanetas rocosos."
Autor: Dani Armengol . Licencia Creative Commons
Lee el siguiente texto y responde a la pregunta quese hace al final. En lo que los geólogos no están de acuerdo hoy día esen la velocidad de formación de los océanos. ¿Salió todoel vapor de agua en cosa de mil millones de años, de talmanera que el océano tiene el tamaño actual desdeque comenzó la vida? ¿O se trata de un proceso lentoen el que el océano ha ido creciendo a través de laseras geológicas y sigue creciendo aún?
Quienes mantienen que el océano se formó en loscomienzos mismos del juego y que ha conservado un tamaño constante desde entonces, señalan que loscontinentes parecen ser un rasgo permanente de la Tierra. No parece que fuesen mucho más grandes entiempos pasados, cuando el océano era, supuestamente, mucho más pequeño.
Por otra parte, quienes opinan que el océano ha venido creciendo constantemente, señalan que laserupciones volcánicas escupen aún hoy cantidades ingentes de vapor de agua al aire: vapor de agua derocas profundas, no del océano. Además, en el Pacífico hay montañas submarinas cuyas cimas, planas, quizáestuviesen antes al nivel del mar, pero ahora quedan a cientos de pies por debajo de él.
Acaso sea posible llegar a un compromiso. Se ha sugerido que, aunque el océano ha ido efectivamentecreciendo continuamente, el peso del agua acumulada hizo que el fondo marino cediera. Es decir, losocéanos han crecido constantemente en profundidad, no en anchura. Lo cual explicaría la presencia de esasmesetas marinas sumergidas y también la existencia de los continentes.
¿Puedes indicar, en pocas líneas, las tres teorías que existen sobre la formación de los océanos?
Curiosidad
Actividad de Lectura
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Todos los organismos alteran, en cierta medida, el entorno en el que viven, modelando el paisaje. El serhumano no es una excepción, al contrario. Posee una elevada capacidad de alteración gracias a susprogresivos avances técnicos.
Los paisajes surgidos por la influencia humana ocupan una extensión cada vez mayor de la superficie delplaneta. Básicamente, la erosión de causa humana se puede clasificar en dos tipos: de explotación (tierrasagrícolas, forestales, minas, ... ) y de construcción (ciudades, vías de comunicación, ... ). En los últimos años,además, las actividades industriales no sólo alteran la superficie de la Tierra, sino que están poniendo enpeligro la supervivencia msma del planeta.
¿Podrías poner un ejemplo de modificación del paisaje debido a la acción humana?
Después de un periodo inicial en que la era una masa incandescente, las capas exteriores
empezaron a , pero el calor procedente del interior las fundía de nuevo.
Finalmente, la temperatura bajó lo suficiente como para permitir la formación de una
terrestre estable. Al principio, la Tierra no tenía , y recibía muchos impactos demeteoritos. La actividad volcánica era intensa, lo que motivaba que grandes masas de lava saliesen alexterior y aumentasen el espesor de la corteza, al enfriarse y solidificarse. Esta actividad de los
generó una gran cantidad de que acabaron formando la primera capaprotectora y permitiendo la aparición del agua líquida. Algunos autores la llaman "Atmósfera I".
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Completa el siguiente texto.
Si hacemos un corte que atraviese la Tierra por el centro encontraremos que, bajo la corteza, hay diversascapas, que por orden de menos a más profundidad serían:
Corteza, manto y núcleo.
Corteza, astenosfera y núcleo.
A partir de los 80 km sobre la superficie terrestre y hasta 640 km o más, el aire está enrarecido enextremo. Cuando las partículas de la atmósfera experimentan una ionización por radiación ultravioleta,tienden a permanecer ionizadas debido a las mínimas colisiones que se producen entre los iones. Estamoshablando de una capa de la atmósfera llamada...
Mesosfera.
Reflexión
Actividad de Espacios en Blanco
Pregunta de Elección Múltiple
Ionosfera.
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Verdadero Falso
Contesta si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.
El hecho de que se hayan encontrado fósiles de las mismas especies en África del Norte y en Sudaméricaexplica la constitución por capas de la Tierra:
El magma es la roca fundida que se encuentra en la parte interna del volcán:
El tsunami está formado por varias olas que llegan separadas a la costa debido a un terremoto:
Antes de Pangea no puede hablarse de continentes sobre la Tierra:
Pregunta Verdadero-Falso