tic
TRANSCRIPT
¿Qué tipo de estudiante se proyecta?
¿Cómo desarrollar un proyecto de tecnología?
Tecnología
• Genera Expectativas• Aprovechamiento de
las Oportunidades
Inversión en tics
Transformación del plan de Estudios Competencias digitales
Formación de capital y competitividad
Contexto Universitario
¿Impulso de la virtualidad?
¿Proyección con la Universidad? Competencias.
¿Qué genera el interés en el área de tecnología?
• La palabra tecnología no aparece por ningún lado en el plan del ministerio de tics.
• Aparecen repetidamente Internet - Profesor - Contenido - Escuela
• Aplicaciones- Investigaciones- Recursos- Escolar- Aula
• Competencias y Contexto• Todas aplicadas en un plan de
estudio.
Alineación con las universidades.Ingenierías y otras áreas
Enfoque integrador transversal. Proyectos en contexto
Cobertura en soluciones de tecnologíade la información.
Formulación de un nuevo plan de estudios
Fabián Lis Líder tecnología GCRB
¿Qué herramienta?
¿Para qué?
¿En qué contexto?
¿Cuál es el resultado esperado ?
Ciclos y proyectosPeriodo 1 Periodo 2 Periodo 3 Periodo 4
PublicacionesForos ConferenciasAdministración de videosCanales. Apps market.
Audiovisual
Web
Diagramas de flujo
Multimedia
Fabián Lis Líder tecnología GCRB
Graficadores