INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIO – VILLA BERTHET

PROFESORADO EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Título: EL Crecimiento de la planta.

Área: Proyectos Creativos con TIC.

Integrantes: Britez, Miriam. Encinas, Debora. Verón,

Cristian.

Año: 3° Comisión: 1 °

En este proyecto el objetivo es poder mostrar a los alumnos el

impresionante recorrido que lleva una pequeña semilla para

transformarse en planta. Las plantas como todo ser vivo nace, crece,

se reproduce y muere, es decir, que como grupo de trabajo esperamos

que nuestra planta crezca a la perfección sin el más mínimo problema

con sus cuidados y así mismo llamar la atención del niño en cuanto al

proceso de aprendizaje, logrando así que se efectúen fructíferos

conocimientos básicos sobre las plantas para poder comprender su

funcionamiento y las incógnitas que encontraremos a lo largo del

proyecto.

Introducción

Guión Literario....................... 1.

Storyboard.............................. 2.

Guión Técnico...........................4,5.

Conclusión.................................6.

INDICE

DESARROLLO

El crecimiento y el desarrollo de las

Plantas

Al igual que todos los seres vivos, la planta cumple un ciclo vital. Este

ciclo está constituido por varias etapas importantes en el crecimiento

de la planta.

La primera etapa consiste en la etapa germinativa de la semilla, en la

que se da origen a una plántula con sus primeras hojas, momento en

el cual comienza a tener lugar la etapa vegetativa, que se caracteriza

por el crecimiento de las partes de la planta y su distinción en tallo,

hojas, raíces y ramificaciones. Más adelante llega la etapa

reproductiva, en la que la planta se dispone a dejar descendencia. En

algunas plantas, durante esta etapa se producen flores que, tras ser

fecundadas, dan comienzo a la formación de un fruto que contiene a la

semilla.

Pero para que la planta pueda llevar a cabo estos procesos, debe

estar regulada por un número de sustancias químicas, que en conjunto

ejercen una compleja interacción para cubrir las necesidades de la

planta.

1

Guión Literario

2

STORYBOARD

El número de fotografías tomadas para la elaboración del trabajo fue

de aproximadamente 1056, la cual fueron seleccionadas solo 820 ya

que solo estas reunían las condiciones para la elaboración del Stop

Motion y que para nosotros nos parecieron adecuadas para el trabajo.

Las horas de trabajo que nos llevó fueron aproximadamente de 12, 7

para la toma de fotos y 4 para la edición del video, fueron muchas

horas ya que se tuvo que hacer varias repeticiones de la misma

escena por cuestiones de movimiento de cámara o de sombras

reflejadas en las fotografías. Con respecto a la edición del video

tuvimos varias dificultades con respecto al programa y esto hizo que

se nos extendiera más la finalización del trabajo.

Los criterios de organización que tuvimos en cuenta fueron elaborar

todos los materiales que íbamos a necesitar para la elaboración del

corto que seleccionamos para realizar, luego continuamos con la

elaboración del trípode lo cual fue utilizado para ser de sostén del

celular, el mismo nos costó varias horas de realización ya que el

celular debía quedar firme sin que se moviera, para así tener una

buena selección de fotos

GUIÓN TÉCNICO

Luego de contar con todos los materiales para comenzar con el video,

nos dividimos las tareas dos de los integrantes del grupo se

encargaban de mover las imágenes para la construcción del corto, y

uno se encargaba de la toma de las fotos, los roles se fueron

intercambiando en varias ocasiones, siempre se tuvo en cuenta que la

intensidad de la luz fuera la misma para todas las tomas, para evitar el

cambio de tonos de colores a la hora de sacar las fotos,

Los materiales que utilizamos fueron afiches, cartulinas, plasticola,

tijera, cinta, trípode, celular.

4

Al finalizar todo el proceso de este proyecto pudimos terminar

con éxito lo que nos propusimos, que más allá de estudiar y entender

el proceso del crecimiento de las plantas, desde cómo se forma y

hasta su desarrollo pleno de la misma, nos llevamos la vivencia de

haber experimentado con algo muy común que pasa a nuestro

alrededor. Las plantas son fundamentales para nuestras vidas y con

ellas aprendimos en este proyecto diversas cosas y hasta las mínimas

quedaron como algo nuevo para nosotros.

5

Conclusión