textos y visiones del mundo!!.docx

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MI VIDA EN OTRA LENGUA

¿Que es lo que tengo que hacer y como?

En la unidad anterior aprendimos como narrar los eventos pasados. Hablamos sobre historia y como escribir una autobiografía simple. Nuestra historia personal es importante pues explica a las demás personas como somos. Hasta ahora tienes tu vida definida, pero el futuro depende de ti.

Tú vas ahora a aprender a hablar sobre tu futuro, y a expresar tus intereses profesionales y los planes que has hecho para tu vida, en corto, mediano y largo tiempo. Esto significa que vamos a realizar y hablar sobre nuestro proyecto de vida.

¿Cuál es el propósito?

Establecer un proyecto de vida personal a seguir, en un contexto individual donde él se ponga a reflexionar sobre cuáles serán sus elecciones de vida para el futuro.

Indicadores de desempeño

Utiliza las nociones gramaticales y el vocabulario descritos en esta unidad en forma autónoma y perseverante para:

Elabora una lista de propósitos personales y vocacionales a lograr en un futuro Expresa en forma oral y escrita acerca de planes u objetivos futuros de manera

disciplinada y responsable.

¿Qué es lo que voy a aprender?

En esta unidad voy a aprender….

UNIDAD IV. I WILL BE A LAWYER

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Section 1:Oh, the scary future!

Section 2:Would you like a career?

Section 3:Life project To finish

5 hours 5 hours 8 hours 2 hours

¿Cómo voy a trabajar?

Tú vas a continuar practicando tu pronunciación, tu habla y tu habilidad para escuchar usando un CD que esta incluido en tu libro y con esa ayuda te sugerimos unos sitios web. Para esto, necesitas una computadora con internet que te pueda ayudar. Si tú no tienes una computadora puedes encontrar un centro en tu comunidad donde puedes usar una. No es necesario tener una computadora pero es un suplemento para tu aprendizaje, es extremadamente recomendado para ti buscar un lugar donde puedas trabajar si es que aún no tienes uno.

Section 1:Oh, the scary future!

Section 2:Would you like a career?

Section 3:Life project To finish

• Future tense will and goingto. Wh- questions. Presentprogressive in expressingfuture actions.

• Future tense and modal verbwould.

• Talking about trades andprofessions.

• Writing your own project forthe future.

• Exercises on line or in paper.

Recuerda evaluar constantemente tu trabajo y tus avances. Siempre compara tus respuestas con alguna ayuda que te puedan ofrecer. Es importante estar en constante comunicación con tu asesor y así poder terminar y hacerlo de la manera correcta. Las actividades requieren que las verifiques con el/ella de: 25, 26, 27, 28, 29, 30

¿Cómo voy a obtener resultados en mi trabajo?

Al final de la unidad vas a empezar a hacer tu proyecto de vida y como vas a imaginar y reflexionar como te verás a ti mismo, vas a ordenar tu y tu futuro de acuerdo a tus decisiones-hechos.

Hasta el final tú podrás:

Aplicar gramaticalmente nociones y vocabulario proporcional con la unidad y la manera constante y autónoma para:

1. Hacer una lista sobre los propósitos y metas personales y profesionales para nuestro futuro

2. Hablar y escribir acerca de tus planes y metas

Saber

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Saber ( Conocimiento) En esta unidad se tiene como concepto fundamental el denominado “Proyecto de vida” que a su vez contiene a dos conceptos subsidiarios que son: “Propósitos personales y propósitos vocacionales”, mismos que al hacer uso de nociones gramaticales como el auxiliar para futuro Will, el uso del futuro idiomático going to, el auxiliar que expresa posibilidad would y las preguntas con Wh.

Vocabulario propuesto: Empleos Negocios Pasatiempos Salud y bienestar Fiestas y aniversarios Etapas de vida Alimentos Números (fechas)

Saber hacer (Habilidades y desempeños)

Como saber procedimental se tiene

Describir un proyecto de vida personal y se propone situar al estudiante en su contexto personal que le permita identificar las áreas que involucrará en sus planes a futuro.

Hacer uso correcto de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para investigar en diferentes materiales electrónicos e Internet, sobre ejemplos de cómo desarrollar planes a futuro y con el uso de las diferentes nociones gramaticales y vocabulario de apoyo.

Indagar en materiales bibliográficos acerca de cómo establecer planes hacia el futuro.

Saber ser (Actitudes y valores) Autónomo y perseverante en la búsqueda de ejemplos y en el diseño de expresiones o planes a futuro

Disciplinado y responsable en el seguimiento a los mismos..

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Sección 1. ¡Oh, me asusta el futuro!

Aprender cualquier cosa que puedas, en cualquier momento que puedas, en cualquier lugar que puedas; Siempre llegará en tiempo donde estarás agradecido de lo

que hiciste. (Sarah Coldwell)

.

I will eat my fortune

INICIO

Maria and Raul decided to go eat some Chinese noodles. As the custom demands, at the end of the meal they got two fortune cookies. Maria, always excited about this kind of mystical things, opened her cookie really fast to see what the future had to offer her.

Maria: I can’t believe it, my future is terrible! Raul: Why? What does it say?Maria: “Beware of everything around you.”Raul: Well, it is terrible.Maria: It’s awful, and it’s even worse because of the

timing: just now, when I have to make all these important decisions about my future, destiny decides to be mean with me!

Raul: Don’t worry! Look, we can go back home, search for some information about the origins of fortune cookies and that way you can see that it is just a message written by some Chinese guy who doesn’t have enough imagination, or that wants to mess with some of the clients.

Maria: Ok, maybe that way I can calm a little bit. Once they got home, Raul found this article on the Internet, which talks about the origin of this custom.

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1Lee la siguiente historia, y trata de repetir para que practiques la pronunciación

¿Sabes a que se refiere todo esto? ¿Tú crees en las cosas místicas, como María? Ahora contesta las siguientes preguntas y podrás saber todo lo necesario para ayudar a calmar a María. Checa tus respuestas en el anexo 1.

1. What is a fortune cookie?

_____________________________________________________________________

2. What message does a fortune cookie have?

______________________________________________________________________

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3. How many fortune cookies are made every year?

4. Are the fortune cookies related with winning tickets in national lottery?

________________________________________________________________________

5. Which is the origin of fortune cookies?

________________________________________________________________________

6. Who popularized the fortune cookies around the world?

________________________________________________________________________

¿Alguna vez has comido galleta de la fortuna? ¿Puedes escribir un mensaje y ponerlo adentro de una galleta? ¿Tú eres capaz de ver el futuro? ¿Puedes hablar algo en ingles? Por ejemplo, ¿puedes completar la siguiente oración?

“You will find __________________________________”

Bueno, tal vez ahora mismo tu no sabes como poner o hacer en esta sección tu aprenderás como preguntar y dar información sobre futuros eventos usando expressions in future(expresiones en futuro) usando will+verb o going to. Vas a aprender como usar el presente progresivo expresando las futuras acciones.

Con todo esto, ahora puedes hacer una predicción del futuro o ¡ser una gitana!

Regresando a casa, Ana se puso a pensar acerca de su futuro. Siguiendo el dialogo entre Ana y Alex tu puedes saber como piensa ella.

DESARROLLO

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2 Escucha la conversación y lee en voz alta para poder

escuchar la pronunciación.

Alex: Hi Ana, What are you doing?

Ana: I’m reading this brochure about professions.

Alex: Do you have any idea of what you want to study?

Ana: Yes, I decided a long time ago. I want to be a lawyer!

Alex: You will be the best lawyer! You’re a very dedicated and intelligent person.

Besides you can be my lawyer and give me advice any time I need to sign a new contract.

Good choice Ana!

Ana: Tomorrow I will go to the university and ask for more information especially about

schedules because I’m going to look for a part time job to help my mother with all the

expenses. What about you Alex. What are you going to study?

Alex: I will continue playing soccer and I will be the best soccer player of all times.

But atthe same time, I want to have a business. Maybe Maria can be my partner and we

can start an Internet-café.

Ana: Great! Will you invite me to have a cup of coffee?

Alex: Well, I’ll have to think about it. Just kidding!

Pon atención en las letras en negrita. Son expresiones en una acción que se va a llevar acabo en el futuro. Si hablas realizas una oración en ingles es necesario usar la siguiente regla gramatical:

Will + verb in present simple

Por ejemplo: Example: In the afternoon, I will go to the cinema.

Observa la siguiente información y podrás ver como realizar una oración en ingles :

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Ya vimos la manera “afirmativa” de hacer una oración, ahora veremos la forma negativa, el sujeto va antes del auxiliar, en la pregunta tienes que poner el auxiliar will primero, seguido del sujeto.

Si alguien pregunta sobre algo usando la siguiente estructura (Will + pronoun + verb), tu respuesta sería de 2 diferentes maneras, de acuerdo a tu decisión

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Por ejemplo:

Tienes 2 posibles y cortas respuestas, la 1era usando “will” y la segunda usando “will not o wont”

¿Ves la diferencia? El poder esta de hacer a alguien increiblemente feliz o

terriblemente triste esta en tus manos, así que asegurate de no dar la respuesta

incorrecta. Ahora que tú sabes el resultado de hablar propiamente, vamos a ver si puedes

usar “the future forms”.

3Ahora escribe la respuesta que creas correcta en las siguientes oraciones

1. I (be) ___________very happy if you come.2. _________________ you (come) ______________to my house? No, I ________

3. They (neg. tell) ________________ me the truth.

4. __________________ he (marry) ______________________ her? Yes, he ________

5. My parents (travel) _________________ around the world.

6. Don’t worry. I (lend) ______________ you some money.

7. Do you think she (get) ________________the job?

8. Ana (arrive) __________probably _______________arrive at 8 o’clock.

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Ahora que sabes, como usar los verbos en futuro inplica hablar también en tiempo pasado. En orden en que vas a aprendiendo en necesario que estudies diferentes manera de hablar. Hay muchas expresiones en que puedes usar las oraciones en futuro. Allgunas que ya estudiaste, pero aquí hay unas nuevas.

4 Ahora es tu turno de empezar a hablar sobre el futuro. Piensa en 5 cosas que

quisieras hacer en un futuro proximo (la siguiente semana, en un par de días, etc.) y escribelas abajo, usando las reglas ya vistas. Esto te ayudará, no sobre el futuro, si no a organizarte y poder cumplir con tus metas y propositos.

Por ejemplo: At noon, I will go to the cinema.

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________

___________________________

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Ahora que ya tienes claro tu futuro próximo, ya puedes empezar a pensar sobre las cosas que pasarán en un futuro más lejano. Decide ahora mismo 6 cosas que te gustaría hacer en el futuro.

5 Escribe abajo situaciones de tu vida personal que quieres que pasen en el periodo

entre ahora y 6 meses. ¿Quieres estudiar la universidad? ¿Quieres viajar? ¿Quisieras estudiar algún otro idioma? Piensa en todas estas posibilidades y escribe sobre ellas

Example: In one year I will study French.

1. In one year…____________________________________________________________________________________________________________________________________

2. In two years…____________________________________________________________________________________________________________________________________

3. In three years…____________________________________________________________________________________________________________________________________

4. In four years…____________________________________________________________________________________________________________________________________

5. In five years…____________________________________________________________________________________________________________________________________

¿Qué es lo que vas a hacer? The pressure over Maria’s shoulders is really big, not only because fate is looking

pretty black, but because her sister, who is older than her, is already graduating college! Maria’s sister is going to graduate next Friday. She is going to invite Ana and Raul’s family. She’s going to call some of her relatives too. Later today, she will make a list of guests and will write the invitations. Then she will plan the games and the refreshments.

So Maria’s parents are always asking her about what she is going to study, where she is going to do it, what kind of job she wants, and they never seem to stop!

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¿Crees reconocer alguna forma que se encuentran en el texto? ¿Cuál? ¡Eso es la correcta! Ahora etas lista para reconocer en el will en un una oración en futuro. Subraya los verbos que conoscas.

Las palabras en negritas corresponden a otra manera de hablar en futuro. De esta manera:

Be + going to + verb in present simple

Es probablemente la manera más común para expresar las acciones futuras y frecuentemente cuando se está hablando acerca de intenciones. La intención es un plan para el futuro que se esta pensando en realizar.

Por ejemplo: She is going to work in a hospital when she gets her degree.

Cuando vas a realizar una pregunta, el formato o la forma correcta de hacerla es la siguiente:

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6Las formas en futuro que estudiaste son muy buenas para ayudarte en tu vida diaria.

Imagina que vas a dejar un mensaje a tu mamá, dile que es lo que vas a hacer mañana

Para inciar la nota:

“Mom, I think I¨m goino to see you today so let me tell you my Schedule: I´m goingo to wake up at…..”

¿Como puedes saber cuando usar el “will” y cuando el “going to”? Bueno, es realmente simple, Checa el siguiente cuadro.

Imagina que es “Año Nuevo” con tu familia y estas comiendo tus 12 uvas. Estas

pensando y planeando sobre las cosas que quieres hacer año nuevo. Escribe uno a uno tus

propositos que quieres: con tu familia, con tus estudios con tus relaciones sociales, con tu

religión, sobre la salud y bienestar.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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Usa “next year” o las expresiones en tiempo futuro “will” y “going to”.

Por ejemplo: (Family) Next year I will have a better communication with my parents.

(FAMILY) _______________________________________________________

(STUDIES)

_______________________________________________________________________

(SOCIAL RELATIONS)

_______________________________________________________________________

(RELIGION)

_______________________________________________________________________

(HEALTH AND WELLBEING)

___________________________________________________________________________

¡Mañana voy a “chatear” con mi novia!

En la unidad 1 estudiaste el presente progressivo. ¿Te acuerdas cuando usaste el

presente progresivo? El presente progresivo describe la acción que está pasando en el mismo

momento.

Por ejemplo: I am eating my food

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El presente progresico puede usarse en el futuro cuando estas hablando sobre

arreglos o compromisos. Los arreglos es un plan del futuro que lo estas realizando o que lo

discutes con alguien más.

Por ejemplo: Ana is coming tomorrow to the meeting

“Is coming” es presente progresivo pero mañana da a entender que va a pasar en un futuro.

Así qe la eoración expresa un plan en futuro. Tu puedes expresar una idea en futuro usando

el presente progresivo.

7 Complenta la siguientes oraciones usando la forma de presente progresico. Cuando tu

termines, lee la oración en voz alta y vas a ver como se expresa una idea en un futuro.

1. (you / visit) ___________ your parents next year?

2. Come to my house next Friday. I _____ (have) a party.

3. She _____________ (not come) with me tomorrow.

4. They _____________ (leave) early in the morning.

5. _________________(he / go) to school next week?

6. I _______________ (stay) home for a weekend.

7. My brother ______ (not call) us next Christmas.

8. ______________(we / spend) a week with my grandparents?

9. Alex _____________ (play) soccer next Sunday.

10. Ana (meet) the director in the evening.

8 Imagina a ti y a tu familia que estan unas vacaciones para el siguiente verano.Escribe un

correo intentando convercer a los padres de tus mejores amigos para que les den permiso de ir contigo. Da la mayor información posible para convercerlos:

¿Cuándo y donde van a ir? ¿Quiénes iran contigo? ¿Cómo vas a llegar ahí? ¿cuanto tiempo vas a estar? ¿Donde van a estar? ¿Cuando se van a regresar? ¿Cuanto dinero se va a gastar? Etc. Usa las expresiones en

tiempo futuro y toda la información que recuerdes hasta ahora. Recuerda guardarlo en el portafolio de evidencias. Envia el correo al asesor del Centro de

Servicios para Preparatoria Abierta y preguntale si es correcto.

CIERRE

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Sección 2: ¿Qué carrera te gustaría?

Comiendo y haciendo planesAsí como tu, Ana, Raúl, Alex y María están hablando acerca de

sus futuros. Ellos están muy emocionados hablando sobre todos sus planes, y el mesero esta teniendo un tiempo dificil para tomar la orden:

Ana: I would like a hamburger and a large order of French fries.Maria: Would you like a salad? I think I will order a small one.Alex: That sounds delicious. What dressing would you like? Thousand Island,

Italian or French?Maria: You choose.Raul: I think I’m going to order the same as you, but I would also like a soda.Maria: By the way Ana, Alex told me you would go to the university tomorrow to

ask for information about a career.

Ana: Yes, I think it’s time to make a decision about my future. I would like toknow more about getting my law collage degree. That’s why, tomorrow,I will go to college to look up for more information about this career. I amalso going to look up in the newspaper for a part time job. If I start to workI will save money to buy my computer. I think I’m going to need it once I’mat the University. What about you, Maria? Are Alex and you going to bepartners in the Internet-coffe?

Maria: I never thought Alex would ask me to be his partner. That sounds great!I’m planning to study a technical career, maybe Technical in computers orsomething like that. What about you Raul? I bet you will be a musician orsomething similar.

Raul: Oh no, I’m too young for this. First I need to finish my high school. In fact,I don’t know what to do or study.

Ana: Maybe it’s time you go with a career counselor or adviser. They can helpyou if you don’t know what to study or if you’re in doubt.

Alex: Hey, I need one that can help me with my business.Maria: By the way Ana, you don’t need to look for a job in the newspaper; it’s

easier if you do it by Internet sites. I would be pleased to help you.

INICIO

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Ana: Thank you. You three are the best friends anyone would like to have. Nowlet’s eat!

Ahora que has estado trabajando con las anteriores unidades, ya puedes ordenar algo para comer cuando estes en un restaurante. Ahora vamos a ver si puedes completar el siguiente dialogo.

Waiter: What you like to order?You: I a hamburger please

¿Eres capaz de hacerlo? ¿no? ¡No te preocupes! En esta sección tu vas a poder trabajar con futuras funciones y acciones, tu vas a poder incrementar tu conocimiento sobre el modo de usar el verdo “would”. Vas a aprender a hablar

sobre los acuerdos y profesiones, vas a establecer metas a corto, largo y mediano plazo. Pon atención a las palabras en negritas en el dialogo entre los 4 amigos. ¿Puedes ver que es lo que tienen en común? Es correcto, todos ellos tienen la misma palabra.

“Would” es un verbo y es de diferentes maneras pero no te preocupes; No es tan dificil como lo ves con diferentes maneras de usarlo. Lee la siguiente información:

9 Encierra las respuestas correctas de cada oración. Si esta en la oración en una acción pasada, expresala en futuro eligiendo “would” o si no “will”. Puedes checar las respuestas en el anexo 1

1. John was a great speaker. He (would speak / will speak) for hours and hours.

2. I (would spend / will spend) hours playing golf because I love it.

3. What a lazy boy. He (would sit / will sit) there for hours playing video games.

4. She (would read / will read) a book every week. It was a habit she had.

5. Whether we liked it or not, they (would always arrive / will always arrive) at four o’clock.

6. Mary is lucky. She (would win / will win) anywhere.

7. My parents (would repeat / will repeat) the same things again and again.

DESARROLLO

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8. She loved cooking. She (would help / will help) me to prepare every meal.

¿Ques es lo que harías si ganarás la lotería? Escribe 5 oraciones completas de lo que tu harías. Compara tus oraciones con los ejemplos del anexo 1.

If a won the lottery …

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Me gustaría un trabajo de medio tiempo.María prometío ayudar a Ana buscar algún trabajo en los sitios de internet

donde Ana podría aplicar. Estas son algunos de los anuncios que leyeron.¿Cuál es la mejor opción para Ana?

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Un empleo de medio tiempo significa que no trabaja la jornada completa, eso significa que solo trabaja 4 horas al día. Este tipo de horarios son muy buenos para los estudiantes por que pueden trabajar en la mañana y estudiar en la tarde o viceversa. Un trabajo de tiempo completo significa que trabajan 8 horas al día. Es muy dificil tener un trabajo de tiempo completo y otro de medio tiempo. Afortunadamente, Ana y María un trabajo donde no es necesario tener una carrera profesional. Ellas también leyeron algunos anuncios sobre gente que estaba buscando a personas con una experiencia en algo particular. ¿Cuál es la diferencia entre un empleo y una profession?

Un empleo es una ocupación donde se requiere un curso, un pequeño entrenamiendo o una certificación. A menudo esta relacionado con trabajos manuales y mecanicos. Por ejemplo: un panadero, un albañil, un peluquero, etc.

Una profesion esta especialidada donde se requiere conocimiento y a menudo se requiere conocimientos especiales y una preparación academica donde como un reconocimiento de la universidad o del colegio. Por ejemplo: un ingeniero, un dcotor, un abogado, etc.

10 Escribe en la línea la palabra que se asemeje con la profesión que se describe

1. A ____________ is a qualified person to treat sick or injured animals.2. A person who gives advice to people about law and represents them in a court is a_______________.3. An ____________ is a person who designs buildings.4. Qualified person to treat and examine people’s teeth is a 5. An ___________ uses scientific knowledge to design, construct and maintain

engines, machines or structures like bridges.6. A person trained in the study of numbers and calculations is a 7. A _____________ is the one who studies humans, plants, animals

and the environment in which they live.8. Writer or editor of news media is a .9. A ___________ studies the mind and behavior of a person.10. An ___________ is an anthropologist who studies prehistoric people and culture.

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Mathematician Dentist Journalist

Veterinarian Archaeologist Biologist

Lawyer Psychologist Engineer

Architect Doctor Nurse

Mi meta: ¡Una computadora!¿Te acuerdas que Ana dijo que queria buscar un trabajo para juntar

dinero y comprar una computadora? Eso puede una meta o proposito de corto o mediano plazo. El logro de una meta depende de la situación en la que vives, o algunas veces depende de la actitud que tengas pero sobre todo depende del coraje y la constancia que tengas. No hay ninguna regla para realizar una meta pero mas o menos hay una manera en que se pueden hacer las metas a corto, mediano y largo plazo.

Una meta a corto plazo se puede realizar en un lapso de 2 meses. Una a mediano plazo puede ser realizada o finalizada de 3 meses a 3 años. Para unas metas de mediano plazo es necesario que se trabaje para poder finalizarla. Una meta a largo plazo requiere

CIERRE

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de 3 a más años para realizarse. Las metas y los propósitos se pueden realizar siempre y cuando se trabaje para poder realizarlo y que se tenga dedicación para hacerlo

El propósito de Ana depende de cuanto gane en su trabajo, cuanto ahorre cada mes, del precio de la computadora que ella quiere. Si ella considera esas cosas y es constante y cuidadosa, ella sentirá una gran satisfacción para cuando obtenga su meta.

Si ella compra su nueva computadora con el dinero que va a ahorrar de su trabajo. Lo mas importante cuando se tiene un propósito es trabajar en el. ¡El que lo logres o no todo depende de tu actitud!

11 ¿Qué te gustaría hacer en un período a corto, mediano y largo plazo? Escribe 3

cosas que harías en esos períodos. Se realista cuando uses las expresiones en tiempo futuro.

Por ejemplo:(Short goal) When I finish college I will look for a full time job and save the 7 % of my salary.(Medium goal) In two years I’m going to study a master degree and apply for a bank credit to start my own business.(Long term goal) In five years I will start my own business, marry and have two children.

Short term goals:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Medium term goals:________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Long term goals:

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

INICIO

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Sección 3 Proyecto de vida

En esta sección vamos a establecer cuál es tu proyecto de vida y cuales piensas que son las mejores opciones que tienes para tu vida personal y profesional. Vas a usar el vocabulario que aprendiste a lo largo de cada unidad, así como las estructuras gramaticales en pasado, presente y futuro.

Ana estaba muy feliz por que recibió un correo electrónico donde le hacían la confirmación de una entrevista en una firma de derecho. Algunos planes y propósitos, según pensó Ana, dependen de lo que haga o no de su trabajo.

¿Qué me voy a poner para mi primera entrevista? La primera impresión es la más importante. Ella decidió usar un lindo vestido amarillo, unos zapatos altos negros, unos aretes de plata, un brazalete que su madre le regalo por tu cumpleaños cuando ella tenía 15, y por ultimo un poco de maquillaje. Ella se sentía muy nerviosa y animada por era una gran oportunidad en su vida, y cualquier cosa que pasara en la entrevista,

cambiaría su vida.

Ella llegó unos minutos antes de lo acordado. La puntualidad era muy buen hábito que se tiene que tomar y considerar para cualquier lugar, especialmente para tu primera entrevista. Ser puntual y llegar a tiempo significa que tienes respeto por el tiempo de los demás.

La recepcionista la condujo con el gerente de recursos humanos, un hombre de unos 40 años, muy bien vestido con su traje negro, camisa blanca y corbata roja, ese hombre se veía muy guapo. Él le sonrío a Ana cuando se estrecharon las manos. Eso hiso sentir a Ana un poco mas tranquila y sentirse mejor.

12 Lee y escucha el siguiente dialogo entre Ana y el gerente de

Recursos Humanos (HRM)

HRM: Good morning lady. Please take a seat.Ana: Thank you very much.HRM: Thank you for applying for the job. I see you’re very

young so my doubt is, why do you want to startworking and not studying?

Ana: No, it’s not like that. I’m going to continue studying. Infact I want to be a lawyer. I want to start workingbecause that way I can help my mother with theexpenses. This is a great opportunity for me because I can work in the morning andstudy in the afternoon or vice-versa.

HRM: All right Ana. In this firm, we’re interested in the experience of the employees, but most

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of all we’re interested in the person. What I’m trying to say is that we like to know verywell the person we’re going to hire. I’m going to make you many questions about yourpast life. Also, I’m going to ask your interests and pastimes, and finally I want you toanswer me your life project, this is, the way you would like to be in the future in yourpersonal and professional area. Be sincere, feel confident and I want you to answerwith the complete truth. Any question, Ana?

Ana: No, not at all.HRM: Are you ready?Ana: Yes, I am.

Estas son las las preguntas que el Gerente de Recursos Humanos (HRM) le hiso a Ana

en su entrevista:

1. What’s your name?

2. Where were you born?

3. How old are you?

4. Where do you live?

5. Who do you live with?

6. Do you have brothers or sisters?

7. Where did you study?

8. Did you study any particular course?

9. Do you know how to use a word processor and Internet?

10. How many languages do you speak?

Estas son las respuestas de Ana My name is Ana García Rendón. I was born in Jalapa, Veracruz on 18th May 1994. I’m

only child and I’m eighteen years old. When I was four, my father had a good job opportunity here inMexico, so my parents decided to come to live to the city. At the present time I live with mymother.

My father died four years ago as consequence of an incurable disease. I studied at AdolfoLópez Mateos elementary and middle high school. I have very good memories of my childhoodin that school. I finished middle high school in 2008, but I didn’t start immediately high schoolbecause my father got sick.

I quit my studies and helped my mother with housework while she attended my fatherand looked for a job to earn money so she could afford the expenses of the house and thesickness of my father.

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At that time, I took a computer course to learn how to use a word processor, Internet andsocial networks. When he died, I enrolled to an “open school system” to study high school. I’mabout to finish. Actually, I’m studying English.

Cuentanos hacerca de ti…

13 Ahora contesta las siguiente 10 preguntas, que son las que HRM le pregunto a

Ana pero con tu información. Como podrás ver, estas preguntas tiene un interes en las relaciones presentes. Escribe las respuestas en presente y presente progresivo. Usa la expresión del tiempo en que tu necesites. Haslo en una hoja aparte, para que lo puedas guardar en una carpeta.

1. What things do you like and dislike about you?2. Which is your favorite pastime?3. How is the relation with your family? With your friend? With your boyfriend/gilrfriend?4. Do you believe in God?5. Do you consider yourself a healthy person?6. Are you responsible and studious?

Al final escribe abajo de tus preguntas las respuestas en un parrafo. ¿Notaste que estabas escribiendo tu biogríafia?

En este punto Ana se sentía muy confiada sobre lo que ella decía. Esa entrevista la hiso pensar sobre su vida y sus metas en diferentes áreas. Ella se sentía muy animada sobre lo que fuera a pasar.

HRM: Ana, I want you to tell me about your dreams. Yes, your dreams in mediumand long terms. Please tell me how you think you’re going to be in two, fiveand in ten years from now. Think of all the areas we have been talking aboutand take your time to answer.

A lo que Ana respondió:

In two years: I will be studying my second year in college. I will keep working,in fact, I will save money to buy a used car. I’ll study another language,maybe French. I will invite my mother to a trip to a beautiful beach likeCancun. I want to be happy and make other people happy, especially mybest friends Maria, Ana and Raul.

In five years: In five years I will be a lawyer! To improve my studies Iwill study a master degree. I’m going to work hard and earn enough money

DESARROLLO

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to give a deposit to buy a new house. I’m going to be more sociable and fallin love with a handsome boyfriend. Maybe Alex could be my boyfriend. Iwill have a better position in my work, so I will save money to go on a tripto the United States.

In ten years: I’ll be independent. In ten years I will have my own lawfirm. I will be studying a PhD. I think I would like to get married by theChurch and then have one or two babies, but no more. I will have my ownhouse without debts and a new car. In ten years I would like to travel toEurope with my family. I will visit the doctor regularly to be in good shapeand to prevent any disease. For that time I will be a middle adult, so I willdo anything to be healthy.

14. En anteriores actividades has escrito acerca de lo que quieres en un futuro. Ya mero

terminas. Escribe 2 o 7 cosas que piensas que harás de tu vida en 2, 5 o 10 años. Ahora imagina como será tu vida cuando un adulto mayor.

In two years

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

In five years

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

In ten years

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

As senior adult I will…

CIERRE

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________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Para terminarEn este capitulo vas a encontrar algunos enlaces para

hacer ejercicios en linea en caso de que tengas acceso a internet. Si no, no te preocupes; has los ejercicios que estan en este capitulo y compara las respuestas en el anexo 1. Si tiene acceso a internet y quieres hacer los ejercicios a continuación, mucho mejor.

Will o Going to. Escribe “Will” o “going to” para completar las siguientes oraciones

1. The flight (leave) at 10 o’clock.

2. Look at those clouds! I think it (rain).

3. I’m hungry. I (make) a sandwich.

4. I know he (be) very successful.

5. Ana (meet) Maria tomorrow afternoon.

6. I promise you I (finish) my homework soon.

7. When (you / visit) me next year?

8. Who do you think (win) the next elections?Would. Completa las siguientes oraciones usando el “would”

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1. ____________ you (like) some coffee?

2. He (like) to help us.

3. I (prefer) to stay home.

4. I think it (be) correct to let them know.

5. ____________ you (please) stay here?

6. I (do) it if I could.

7. He (not trust) in what he said.

8. You (make) a great favor.

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