TEXTO REFLEXIVO SOBRE 3 TIPOS DE PROYECTO

LEIDY PAOLA SANTOS CAMACHO

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDERBARRANCABERMEJA 20 DE SEPTIEMBRE 2015

TEXTO REFLEXIVO SOBRE 3 TIPOS DE PROYECTO

LEIDY PAOLA SANTOS CAMACHO

TUTOR: SANDRA CAROLINA BUITRAGO RIVERA

METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION

UNIVERSIDAD INDUSTRIAL DE SANTANDERBARRANCABERMEJA SEPTIEMBRE 20151. Describa su comprensin sobre la manera particular de producir conocimiento desde la investigacin.

Partamos de que la investigacin es una de las maneras de producir conocimiento ya que al querer investigar hacemos el intento de descubrir o conocer alguna cosa desconocida, aportando as conocimiento de manera intencionada. Ya que al hacer una investigacin estamos buscando elementos que generen una explicacin. En este proceso de producir conocimiento mediante la investigacin vamos escalando as una investigacin cientfica aplicando el conjunto de procesos sistemticos y empricos como: partir de la realidad, investigar la realidad, analizar la realidad, formular una hiptesis y as fundamentar nuevas teoras. En conclusin una de las caractersticas principales de la investigacin es que recoge conocimientos o datos y luego los sistematiza para el logro de nuevos conocimientos.

2. Realice el siguiente ejercicio de anlisis de los tipos de investigacin, reconociendo algunas de las particularidades que las caracteriza.

1 Titulo de la investigacin:Cmo influye la televisin en la educacin infantil?

ITEM Cmo influye la televisin en la educacin infantil?

INVESTIGACION TEORICA:

La influencia de la televisin en los nios, en su desarrollo, y sus relaciones son muy importantes, ya que al mostrar las duras realidades de la vida a los nios, ha modificado la naturaleza de la infancia.

INVESTIGACION EMPIRICO CUALITATIVO:

En la vida cotidiana y lo que preocupa es que los padres ejercen menos control sobre los programas que el nio ve ya que la mayora no van destinados a los nios.Todo esto ha llevado a investigar, debido a la preocupacin de los padres, educadores y psiclogos, los efectos tanto negativos como positivos de la televisin en las diferentes areas del desarrollo del nio.

INVESTIGACION EMPIRICO CUANTITATIVO:

Segn datos numricos y estadsticos 8 de cada 10 nios imitan fcilmente lo que ven, lo que aprenden en los medios es ms que imitacin, ya que, de la gran cantidad de conductas, imgenes, actitudes y valores a los cuales estn expuestos, eligen solo algunos.

2 cul es el objeto de conocimiento y los sujetos de la investigacin? SEGN LA INVESTIGACION TEORICA:

En la investigacin terica el objeto parte o est constituido por una serie de pistas que plantean un conjunto de problemas que se aplican al pensamiento.El sujeto en la investigacin terica es quien por lo general lleva a cabo dos actividades de forma simultnea. ya que cuando el investigador toma contacto con una idea, bien sea una idea original que se le ocurri o bien porque la informacin la obtuvo de alguna fuente, tiene a partir de all dos opciones: relacionar esa nueva idea con otras que ya conoce, o intentar examinarla o probarla a la luz de los hechos.

SEGN INVESTIGACION EMPIRICO CUALITATIVO:

El objeto de conocimiento de esta investigacin se basa en tres principios: El conocimiento no representa una suma de hechos definidos por constataciones inmediatas del momento emprico. Carcter interactivo del proceso de produccin del conocimiento: lo interactivo es una dimensin crucial del proceso mismo de produccin de conocimientos, en el estudio de los fenmenos humanos. Este carcter reivindica la importancia del contexto. la singularidad en la investigacin de la subjetividad implica una importante significacin cualitativa, que impide identificarla con el concepto de individualidad. La singularidad se constituye como realidad diferenciada en la historia de la constitucin del individuo.Ahora bien el sujeto en esta se dedica a recolectar datos sobre estimulaciones, opiniones, actitudes, aspectos culturales, percepciones y relaciones.

SEGN INVESTIGACION EMPIRICO CUANTITATIVO:El objeto de esta investigacin se basa en experimentos, encuestas e instrumentos cerrados, entrevistas estructuradas. El sujeto basa su investigacin en datos numricos, estadstica con conceptos claves como la hiptesis, variables, indicadores, confiabilidad y validez.

3 Fenmenos que estudia:INVESTIGACION TEORICA:Esta estudia toda informacin de las actividades intencionadas realizadas por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder observarlo, sobre la misma se puede o no usar un grupo de control, con el fin de hacer comparaciones necesarias para comprobar las hiptesis o rechazarlas segn el caso.INVESTIGACION EMPIRICO CUALITATIVO:Esta abarca todos esos fenmenos que por su definicin, no se basan en medidas numricas. Se sirve de entrevistas en profundidad o de anlisis de materiales histricos. Utiliza el mtodo discursivo e intenta estudiar de forma global un acontecimiento.INVESTIGACION EMPIRICO CUANTITATIVO:Este utiliza la recoleccin y el anlisis de datos para contestar preguntas de investigacin y probar hiptesis establecidas previamente y confa en la medicin numrica, el conteo y frecuentemente en el uso de la estadstica para establecer con exactitud patrones de comportamiento de una poblacin.

4 Como se realiza el trabajo de campo:INVESTIGACION TEORICAEstudiando a los individuos en su hbitat natural. En donde se recopila toda la informacin de lo que se quiere saber desarrollado en el campo de la investigacin, para la preparacin y anlisis de la informacin, en la que se revisa, codifica, se transcribe y se verifican los datos y por ltimo la preparacin de los resultados. Si tomamos la investigacin de cmo afecta la televisin en los nios el ejemplo claro seria utilizar datos sobre nios que ven o no televisin en sus hogares.INVESTIGACION EMPIRICO CUALITATIVAEste trabajo de campo depender de las estrategias metodolgicas, en el mtodo de las tcnicas de generacin de informacin que se utilizaran como la observacin del participante, grupos focales, entrevistas individuales, tambin la preparacin deber considerar el tipo de terreno, los informantes claves, caractersticas de los participantes entre otros.INVESTIGACION EMPIRICO CUANTITATIVAEn este trabajo pretendemos analizar algunas lneas de discusin en torno a las cuestiones metodolgicas del trabajo de campo. Se pone el nfasis en re significar los conceptos terico-metodolgicos, generados principalmente en la escuela anglosajona, desde un lugar de la periferia.

5 Qu herramientas de recoleccin de informacin utilizan:INVESTIGACION TEORICAEl investigador se pone en contacto con los objetos o elementos sometidos a estudio, con el propsito de obtener los datos o respuestas a las variables analizadas.INVESTIGACION EMPIRICO CUALITATIVOSe usan para recolectar:

Datos sobre estimaciones, opiniones,actitudes, aspectos culturales, percepciones, relaciones. En poblaciones pequeas y/o dispersas.INVESTIGACION EMPIRICO CUANTITATIVO

Se recolecta informacin como: La definicin deluniversoymuestrade trabajo (poblacin y muestra). rea de estudio ( lugar donde se realizar la investigacin) Tipo de estudio; es necesario definir para esta seccin si la investigacin es cualitativa o cuantitativa. Mtodos de recoleccin de datos (se refiere a la necesidad de mtodos e instrumentos para recolectar la informacin que se necesita, comoencuestas, observaciones,entrevistas,formulariosy otros. Procedimientos para la recoleccin de informacin. Incluye lacapacitacin de personal, laseleccinde instrumentos, procedimientos para la toma de muestra oregistrode datos, revisin de aparatos y estandarizacin de procedimientos. Plan de tabulacin y anlisis. Se refiere al tipo de cuadros ygrficospara el registro de datos y el uso de tipos de anlisis que son necesarios para la interpretacin de los resultados en funcin del problema que se estudia.6 Mecanismos para analizar los datos:INVESTIGACION TEORICAEn esta investigacin se analizan los datos en 4 pasos:1 La primera etapa de toda investigacin es la que se inicia a partir de la observacin de los hechos, seleccionando una serie de hechos para obtener conclusiones, hacer comparaciones, anlisis, deducciones, etc., pero los hechos no explican nada, y para ello la tarea de la investigacin terica consiste en descubrir los aspectos ms significativos o sustanciales.2 La segunda etapa ser la de formular una hiptesis que explique los hechos de una forma clara y concisa. Sealar que para sta etapa se necesita de una fantasa creadora o como lo denomina Shumpeter, una creacin artstica; esta capacidad para crear mentalmente imgenes subjetivas distintas de la realidad es la propiedad caracterstica del humano gracias a la cual, la conciencia humana adquiere una capacidad de conocerla y modificarla.3 La tercera etapa consiste en comprobar que las hiptesis formuladas coinciden a la realidad de los hechos, ampliando si es necesario, el campo de observacin a nuevos fenmenos, as como en profundizar el anlisis de los hechos ya conocidos, controlando que las conclusiones del investigador estn justificadas y buscando siempre nuevos hechos para confirmar las hiptesis formuladas.4 La cuarta etapa consiste en modificar o cambiar las hiptesis formuladas con los resultados de la comprobacin realizada .Segn Schumpeter, la ciencia nunca puede reducirse a la pura teora abstracta, ni a la pura investigacin emprica.INVESTIGACION EMPIRICO CUALITATIVO Y CUANTITATIVO:La investigacin cuantitativa estudia la asociacin o relacin entre las variables que han sido cuantificadas, lo que ayuda an ms en la interpretacin de los resultados.Este tipo de investigacin trata de determinar la fuerza de asociacin o relacin entre variables, as como la generalizacin y objetivacin de los resultados a travs de una muestra. De aqu se puede hacer inferencia a una poblacin de la cual esa muestra procede. Ms all del estudio de la asociacin o la relacin pretende, tambin, hacer inferencia que explique por qu las cosas suceden o no de una forma determinada. Todo esto va mucho ms all de un mero listado de datos organizados, como se puede leer en la afirmacin antes expuesta.Esta otra idea que se expone a continuacin ofrece una visin ms abarcadora y completa de la investigacin cuantitativa. Por mtodos cuantitativos de investigacin se entienden los diseos experimentales ycuasi experimentales, la investigacin por encuesta, los cuestionarios estandarizados, los registros estructurados de observacin, las tcnicas estadsticas de anlisis de datos, entre otros.La investigacin cualitativa exige el reconocimiento de mltiples realidades y trata de capturar la perspectiva del investigado.Desde este punto de vista, se aprecia que en las investigaciones cualitativas es un hecho sumamente importante el sujeto o las fuentes a investigar. Los resultados estn muy en dependencia de las emociones o de los anlisis exhaustivos del contenido de las fuentes de informacin.La investigacin cualitativa permite hacer variadas interpretaciones de la realidad y de los datos. Esto se logra debido a que en este tipo de investigacin el analista o investigador va al campo de accin con la mente abierta, aunque esto no significa que no lleve consigo un basamento conceptual, como muchos piensan. El hecho de tener mente abierta hace posible re direccionar la investigacin en ese momento y captar otros tipos de datos que en un principio no se haban pensado. En otras palabras, la investigacin cualitativa reconoce que la propia evolucin del fenmeno investigado puede propiciar una redefinicin y a su vez nuevos mtodos para comprenderlo.

3 De acuerdo con el resultado del formato identifique qu diferencias y semejanzas se hacen evidentes entre los tres tipos de investigacin.Observando y analizando el formato me doy cuenta que los tres tipos de investigacin buscan resolver problemas mediante el conocimiento, si no que cada una tiene una pauta diferente ya que en la investigacin terica el investigador se basa en la informacin de cualquier objeto, sin aadir practicas, en la investigacin emprica cualitativa da cuenta de la credibilidad de la comunicacin, esta observa al individuo que ya fue encuestado y la investigacin emprica cuantitativa analiza diversos elementos que pueden ser medidos y cuantificados.