test msceit para inteligencia emocional

7/26/2019 Test MSCEIT Para Inteligencia Emocional

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2011by

TEAEdiciones,

S.A

Prohibidalareprodu

cintotaloparcial.Todoslosderechos

reservados.

MSCEITTEST DE INTELIGENCIA EMOCIONAL

MAYER-SALOVEY-CARUSO

Inf

ormeint

erpretativo

AUTORES:D. R. Caruso, J. D. Mayer y P. Salovey.

SOLUCIN INFORMTICA Y DISEO:Xavier Minguijn Martinez y Rebeca Snchez Domnguez

ADAPTADORA:I. Fernndez-Pinto.


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Observaciones:

70 90 110 130

PUNTUACIN TOTAL (CIE)

PUNTUACIONES DE REA

rea experiencial (CIEX)

rea estratgica (CIES)

PUNTUACIONES DE RAMA

Percepcin emocional (CIEP)

Facilitacin emocional (CIEF)

Comprensin emocional (CIEC)

Manejo emocional (CIEM)

PUNTUACIONES DE TAREA

CarasDibujos

Facilitacin

Sensaciones

Cambios

Combinaciones

Manejo emocional

Relaciones emocionales

PUNTUACIONES ADICIONALES

Dispersin

Sesgo positivo-negativo

CI

CI

Necesitamejorar

Aspecto adesarrollar Competente

Muycompetente Experto

90 110

Aspecto a desarrollar Competente Muy competente

Inferior a la media En la media Superior a la media

90 110

Media=100

Dt = 15

Copyright 2011 by TEA Ediciones, S.A.

perfil generado desde www.teaediciones.comProhibida la reproduccin total o parcial. Todos los derechos reservados.

Nombre:

Edad: Sexo: Fecha de aplicacin:

Baremo:

Responsable de la aplicacin:

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Caso ilustrativo

Varones

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QU ES LA INTELIGENCIA EMOCIONAL?

Al describir la inteligencia emocional se est haciendo referencia a las siguientes aptitudes:

- percibir las emociones,- acceder y generar tales emociones de forma que faciliten el pensamiento,- comprender las emociones y el conocimiento emocional y- regular las emociones, promoviendo as el crecimiento emocional e intelectual (Mayer y

Salovey, 1997).

EL MSCEIT

El MSCEIT es un test de inteligencia emocional entendida como una aptitud. Esto quiere decir

que algunas respuestas son mejores que otras y, por tanto, que algunas personas puedenmostrar ms aptitud que otras en las tareas del test. Tal vez usted se pregunte cmo esposible puntuar las emociones o se plantee si existe un modo de sentirse que sea mejor queotro. La respuesta a esto es que no existe una nica forma de sentirse que sea la correcta o lams adecuada, pero no es esto lo que pretende evaluar el MSCEIT. Esta prueba pretendemedir su aptitud para identificar, facilitar, comprender y manejar las emociones. Porejemplo, piense en la seccin del MSCEIT en la que se le pidi que identificase las emocionesexpresadas en la fotografa de una persona. Esa persona se siente de una forma determinaday el MSCEIT evala la aptitud de identificar con precisin la emocin que experimenta esapersona. Cabe indicar que no hay una nica respuesta correcta sino que estas se han

graduado en funcin de su nivel de correccin. As, algunas respuestas dan lugar a una mayorpuntuacin que otras.

Adems, sus puntuaciones son el resultado de comparar sus respuestas con las de la poblacingeneral. Para ello, el MSCEIT se ha aplicado a una muestra de poblacin, lo que permitecomparar su nivel de aptitud con el de un conjunto amplio y representativo de personas.

Una vez que se han puntuado todas las partes del MSCEIT, es posible indicar cul es su nivelde aptitud en cada rea en comparacin con otras personas. Las puntuaciones se agrupan endistintos rangos, con el fin de ayudarle a interpretar sus resultados. Estos rangos de

puntuaciones son una estimacin de su aptitud real y, ordenados de menor a mayor aptitud,se definen de la siguiente manera:

Necesita mejorar:Es posible que usted tenga algunas dificultades en esta rea. Seguramentele resultara til mejorar sus habilidades y conocimientos.

Aspecto a desarrollar:Dado que no se trata de un punto fuerte, usted puede considerar laposibilidad de mejorar en esta rea si es un aspecto importante en su vida cotidiana.

Competente:Usted posee habilidades suficientes para desenvolverse en esta rea con ciertoxito.

Muy competente:Usted tiene esta rea bastante desarrollada y constituye un punto fuertepara usted.


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Experto: Usted tiene esta rea muy desarrollada. Su puntuacin sugiere que tiene unaelevada aptitud y potencial en ella.

Al leer las siguientes pginas deber tener en cuenta que es posible obtener una puntuacin

baja en el MSCEIT pero que, si lo trabaja y lo desarrolla, puede llegar a comportarse de unaforma emocionalmente inteligente. A la inversa, tambin es posible obtener una puntuacinalta en el MSCEIT pero no utilizar las aptitudes emocionales que se poseen.

SUS PUNTUACIONES EN CONTEXTO

En primer lugar, es fundamental recordar que cualquier medida psicolgica conlleva un ciertogrado de imprecisin asociado a sus resultados. Tenga siempre presente que ningunaevaluacin es perfecta. Las puntuaciones resultantes reflejan su aptitud as como muchosotros factores.

Tambin debe tener en cuenta que la inteligencia emocional es uno de los cientos deaspectos de la personalidad. Es el predictor ms importante del xito en la vida o en eltrabajo? La investigacin realizada empleando el MSCEIT indica que la inteligencia emocionaldesempea un papel importante en ciertas reas de la vida, pero no en otras.

Por ltimo, su nivel de aptitud en cada rea no es algo esttico. Tenga presente que ustedpuede adquirir nuevas habilidades y conocimientos. Por tanto, si desea mejorar suinteligencia emocional puede hacerlo. Utilice este informe de una forma emocionalmenteinteligente. Trate de mantenerse abierto a esta informacin y utilcela de forma til,productiva y como una experiencia positiva de crecimiento.

LAS PREGUNTAS DEL MSCEIT

Puesto que el MSCEIT es una medida de aptitud, es posible que algunas de las preguntas queincluye sean bastante distintas de las que usted haya podido observar en otras evaluaciones.Algunos de los tems pueden parecer extraos e inusuales, especialmente aquellos quecontienen dibujos o aquellos que relacionan los sentimientos con otros sentidos.

Los distintos componentes que evala el MSCEIT se eligieron con el objetivo de obtener unamedida estable de las aptitudes emocionales. La evaluacin proporciona una medida fiable de

las habilidades emocionales que se relacionan con diversos aspectos del rendimiento laboral,escolar y familiar, aunque puede que le parezca que algunas de las cuestiones no sondirectamente relevantes en relacin con su actividad habitual.

ESTRUCTURA DEL MSCEIT

El modelo de inteligencia emocional en que est basado el MSCEIT entiende que lainteligencia emocional est constituida por cuatro aptitudes relacionadas.

Para evaluar estas aptitudes el MSCEIT proporciona diversas puntuaciones:

Puntuacin total

- La puntuacin total del MSCEIT es un resumen que integra las puntuaciones de las cuatro


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aptitudes y, por tanto, refleja su nivel global de inteligencia emocional. Esta informacinpuede resultar til como indicador general aunque, habitualmente, es mucho ms interesanteconocer su perfil de puntuaciones en cada una de las aptitudes para identificar sus fortalezasy debilidades.

Puntuaciones de las aptitudes

- Percepcin emocional: Evala su aptitud para identificar correctamente cmo sesienten las personas.

- Facilitacin emocional: Evala su aptitud para crear emociones y para integrar lossentimientos en la forma de pensar.

- Comprensin emocional: Evala su aptitud para comprender las causas de lasemociones.

- Manejo emocional: Evala su aptitud para generar estrategias eficaces dirigidas autilizar las emociones de forma que ayuden a la consecucin de las propias metas, en lugar de

verse influido por las propias emociones de forma imprevisible.

Puntuaciones de las tareas

Cada una de las cuatro aptitudes anteriores se mide de dos formas distintas en el MSCEIT.Cada una de ellas es una tarea, que coincide con una seccin del cuadernillo. En total hayocho tareas:

- Percepcin emocional:Caras y Dibujos.- Facilitacin emocional:Facilitacin y Sensaciones.

- Comprensin emocional:Cambios y Combinaciones.- Manejo emocional:Manejo emocional y Relaciones emocionales.

UNA VISIN MS DETALLADA DE LAS CUATRO APTITUDES

Percepcin emocional

Qu es la Percepcin emocional? Todo el mundo experimenta y se relaciona con lossentimientos y las emociones. Incluso el mundo que nos rodea enva y se comunica mediantemensajes emocionales. Las emociones contienen informacin valiosa sobre las relaciones y

sobre nuestro entorno. Esta aptitud de percibir las emociones comienza por tomarconsciencia de esas pistas emocionales y, posteriormente, identificar con precisin lo quesignifican.

Cmo se emplea esta aptitud?Ser conscientes de los propios sentimientos y emociones nosayuda a conocer mejor el mundo que nos rodea. Asimismo, ser consciente de las emocionesde los dems es la clave para trabajar con personas.

Facilitacin emocional

Qu es la Facilitacin emocional? La forma en que nos sentimos influye en nuestros

pensamientos. Si nos sentimos tristes, tendemos a ver el mundo de una forma, pero si, encambio, estamos alegres, interpretamos los mismos acontecimientos de un modo distinto.Cuando las personas tienen un estado de nimo triste o negativo tienden a centrar su


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atencin en los detalles y en buscar errores. Aquellas otras cuyo estado de nimo es mspositivo son mejores generando nuevas ideas y soluciones novedosas a los problemas. Conocerqu estados de nimo son ms adecuados en cada situacin y "conseguir el estado de nimocorrecto" es una aptitud.

Cmo se utiliza esta aptitud? Si somos conscientes de nuestras emociones, las cualescontienen informacin valiosa, y las utilizamos para resolver los problemas, el resultadopuede ser ms positivo.

Comprensin emocional

Qu es la Comprensin emocional?Las emociones contienen informacin y nuestra aptitudpara comprender esta informacin y pensar en torno a ella juega un papel importante ennuestras habilidades de la vida diaria. Esta aptitud permite responder a preguntas tales como:Por qu me siento feliz? Cmo se sentir mi amigo si le digo esto? Qu pasar si le cuento

esto a cierta persona?

Cmo se utiliza esta aptitud? La comprensin de uno mismo y de los dems requiere delconocimiento emocional. Este conocimiento nos ayuda a comprender mejor a las personas.

Manejo emocional

Qu es el Manejo emocional? Si las emociones contienen informacin, ignorar estainformacin implica que podemos terminar tomando una mala decisin. A veces necesitamospermanecer abiertos a nuestros sentimientos, aprender de ellos y utilizar esta informacin

para tomar decisiones y emprender las acciones apropiadas. No obstante, otras veces puedeser ms adecuado "desconectar" una emocin y retomarla posteriormente para manejarla coneficacia.

Cmo se utiliza esta aptitud?Si podemos alcanzar el equilibrio correcto a la hora de manejarlas emociones, podremos tener ms xito.

SUS RESULTADOS EN EL MSCEIT

A lo largo de las siguientes pginas se comentan con mayor detenimiento sus resultados en las

distintas puntuaciones que ofrece el MSCEIT, de modo que pueda obtener una mayorcomprensin sobre sus aptitudes de inteligencia emocional.

En primer lugar se comentan sus resultados en la puntuacin total del MSCEIT, que es lapuntuacin con un mayor nivel de generalidad. A continuacin se detallan sus resultados enlas restantes puntuaciones, desde las ms globales a las ms especficas.

Cuando el objetivo es desarrollar ciertas aptitudes, la aproximacin ms til consiste enatender a las cuatro puntuaciones especficas de las aptitudes emocionales: Percepcinemocional, Facilitacin emocional, Comprensin emocional y Manejo emocional. Por ello,este es el nivel sobre el que se proporciona ms informacin en este informe, mientras que se

presta menor atencin a otras puntuaciones que resultan menos tiles de cara a realizar unaintervencin.


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Su puntuacin total en el MSCEIT

Su puntuacin total en el MSCEIT se sita en el rango Muy competente. Esta puntuacin indicaque usted es consciente de sus propias emociones y de las de los dems y que su percepcin y

su comprensin de tales emociones son precisas.

Recuerde que todas las puntuaciones son aproximaciones a su nivel real de aptitud. Acontinuacin se comentan las puntuaciones en las distintas aptitudes que evala el MSCEIT.

Sus puntuaciones en las aptitudes que evala el MSCEIT

Las puntuaciones ms importantes y con ms significado del MSCEIT son las referidas a lascuatro aptitudes, cuyos resultados se comentan a continuacin.

Percepcin emocional

La aptitud de reconocer las emociones con precisin es la habilidad ms bsica de lainteligencia emocional. Implica reconocer e identificar correctamente las emociones en losdems y en el mundo que nos rodea. Identificar las emociones es importante porque cuantomejor sea la "lectura emocional" que se haga de una situacin, es decir, la precisin con laque percibamos e identifiquemos las emociones presentes en ella, ms apropiada podr ser larespuesta que demos a esa situacin.

Los resultados en esta aptitud implican la atencin y la conciencia de las emociones. Sinembargo, no es suficiente con ser simplemente conscientes de ellas. Tambin es necesaria la

aptitud para distinguir entre tristeza y miedo o entre enfado e indignacin. Igualmente esnecesario determinar en qu medida las emociones de miedo, enfado o felicidad seencuentran presentes.

Su puntuacin en Percepcin emocionalse sita en el rango Competente. Suele evaluar deforma precisa cmo se sienten los dems. No obstante, es probable que ciertas emociones sele pasen por alto en algunas ocasiones.

Algunas posibles interpretaciones de su puntuacin son las siguientes:- Generalmente lee a las personas con precisin.

- No obstante, en ocasiones es posible que analice demasiado las situaciones o que nopreste suficiente atencin a las pistas emocionales.- A veces prefiere no ver lo que sienten los dems.

Otra forma en que puede tratar de comprender mejor sus resultados consiste en tratar deresponder a las siguientes preguntas:

- Es usted siempre consciente de sus emociones?- Presta atencin a los estados de nimo de los dems?- Se suele sorprender por lo que dicen o sienten otras personas?- Tiende a analizar mucho las situaciones? A veces "lee demasiado" en las personas?- A veces evita atribuir emociones negativas a los dems?

- En ocasiones se pregunta cmo se sienten los dems?- A veces le cuesta darse cuenta cuando alguien le est tomando el pelo?


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Su precisin podra aumentar si usted trata de prestar atencin a las emociones de forma mssistemtica. Tenga en cuenta cules son las emociones que es ms probable que una personaest sintiendo, ya que ello le ayudar a percibir con ms precisin la emocin que realmentesiente esa persona. Por ltimo, trate de no proyectar sus propios sentimientos en los dems.

Facilitacin emocional

Su puntuacin en Facilitacin emocional es una medida de su aptitud para utilizar sussentimientos con el fin de mejorar su sistema cognitivo (su pensamiento) y, como tal, puedeutilizarse para resolver problemas, razonar, tomar decisiones y realizar esfuerzos creativos deun modo ms eficaz. Por supuesto, emociones tales como la ansiedad y el miedo puedenperturbar el pensamiento, pero las emociones tambin pueden ayudar al sistema cognitivo aestablecer prioridades para prestar atencin a lo que es importante y a concentrarse enaquello que se hace mejor cuando se est ante un estado de nimo determinado.

Las emociones tambin pueden cambiar el modo en que pensamos, generando pensamientospositivos cuando estamos felices y pensamientos negativos cuando estamos tristes. Estoscambios en nuestro punto de vista nos obligan a ver las cosas desde distintas perspectivas ypueden promover el pensamiento creativo.

Su puntuacin en Facilitacin emocional se sita en el rango Competente. A menudocomparte los sentimientos de los dems, pero tambin es posible que bloquee ciertossentimientos o que tenga problemas para experimentar ciertos tipos de sentimientos ocompartir las emociones de otras personas.

Algunas posibles interpretaciones de su puntuacin son las siguientes:

- Puede compartir lo que sienten otras personas.- Puede ser flexible o relativamente abierto de mente y cambiar con facilidad sus puntos

de vista y sus sentimientos.- Se relaciona bien con determinados sentimientos o con determinadas personas. Sin

embargo, hay otros sentimientos que es posible que bloquee o con los que se ponga a ladefensiva.

Otra forma en que puede tratar de comprender mejor sus resultados consiste en tratar de

responder a las siguientes preguntas:- Puede cambiar con facilidad cmo se siente?- Es capaz de sentir lo que siente otra persona? (no solamente de comprender a esa

persona o sus sentimientos sino tambin de compartir su estado de nimo).- Puede motivarse a s mismo?- Se hace sentir mal a s mismo?- Es capaz de entusiasmar a un grupo de gente?- Es capaz de acceder a la cabeza y al corazn de otras personas?- Capta la atencin de la gente?- Su pensamiento refleja sus sentimientos?

Es posible que sea capaz de alentar un proceso abierto de toma de decisiones, planificacin ygeneracin de ideas teniendo en cuenta mltiples puntos de vista. Puede generar entusiasmopor un proyecto e impulsar, dirigir y motivar a un grupo, as como a s mismo. Una manera de


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mejorar estas habilidades consiste en prestar ms atencin a aquellas personas con las que serelaciona con menos frecuencia o tener ms en cuenta los sentimientos con los que estmenos familiarizado o aquellos que suele experimentar en menor medida.

Para mejorar esta habilidad, tenga en cuenta cmo su estado de nimo influye sobre su formade pensar, de recordar y de tomar decisiones. Para generar estados de nimo que le ayuden apensar y comprender mejor, puede tratar de recordar diversos sucesos reales o imaginariosen los que experimentase una emocin determinada. Si posteriormente aprovecha estosrecuerdos, sus sentimientos pueden cambiar para estar en consonancia con el sucesorecordado.

Comprensin emocional

El trmino Comprensin emocional hace referencia a la aptitud de pensar con precisinsobre las emociones. Implica ser capaz de entender las conexiones existentes entre las

situaciones y determinadas emociones, as como entender que es posible sentir diversasemociones, posiblemente conflictivas, en ciertas situaciones.

Comprender qu es lo que da lugar a las distintas emociones es un componente crtico de lainteligencia emocional. Por ejemplo, el malestar y la irritacin pueden provocar ira si lacausa de la irritacin contina y se intensifica. El conocimiento de cmo las emociones secombinan y cambian a lo largo del tiempo es importante en nuestras relaciones con otraspersonas y para mejorar la comprensin de uno mismo.

Su puntuacin en Comprensin emocional se sita en el rango Muy competente. Puede

utilizar esta aptitud para comprender las causas de los sentimientos de los dems y paraexpresar de forma clara sus pensamientos acerca de las emociones.

Algunas posibles interpretaciones de su puntuacin son las siguientes:- Posee un vocabulario emocional rico.- Dispone de conocimiento emocional complejo.- Es posible que impresione a los dems por ser una persona emocionalmente consciente e

intuitiva.

Otra forma en que puede tratar de comprender mejor sus resultados consiste en tratar de

responder a las siguientes preguntas:- Responde correctamente las preguntas sobre escenarios emocionales alternativos (qupasara s)?

- Sus anlisis sobre las personas suelen ser acertados?- Utiliza su conocimiento emocional para entender a las personas?- Es capaz de describir las emociones utilizando un vocabulario rico?- Suele juzgar acertadamente el comportamiento de los dems?

Su puntuacin en Comprensin emocionalsugiere que tiene una buena comprensin de lastransiciones emocionales. Es emocionalmente intuitivo y muestra una profunda comprensinde los dems.

Su opinin sobre cmo se tomar una persona determinara informacin puede ser ms vlidaque la opinin de otra persona que no tenga su nivel de conocimiento emocional. Dispone de


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un vocabulario emocional rico y puede ser capaz de predecir cmo cambian los sentimientosde las personas a medida que experimentan diferentes situaciones.

Manejo emocional

El Manejo emocional hace referencia al uso de los propios sentimientos de forma acertada, enlugar de actuar sobre ellos sin pensar.

El enfado, por ejemplo, al igual que muchas otras emociones, suele entenderse mal. Sentirenfado no es algo necesariamente negativo; de hecho, ayuda a superar la adversidad, losprejuicios y la injusticia. El enfado aparece cuando nos sentimos frustrados, engaados o sicreemos que se han aprovechado de nosotros. Sin embargo, la ira por s sola puede cegarnos yempujarnos a actuar de forma negativa o antisocial.

La escala Manejo emocional evala su aptitud de sentir una emocin y de combinar elpensamiento con la emocin para tomar las mejores decisiones posibles y emprender lasacciones ms efectivas.

Su puntuacin en Manejo emocional se sita en el rango Muy competente. Es capaz depermanecer abierto a diversas emociones y de utilizarlas para tomar mejores decisiones.

Algunas posibles interpretaciones de su puntuacin son las siguientes:- Usted tiene potencial para realizar una buena toma de decisiones ya que permanece

abierto a sus emociones.- En sus procesos de toma de decisiones suele tener en cuenta tanto sus pensamientos

como sus sentimientos.

Otra forma en que puede tratar de comprender mejor sus resultados consiste en tratar deresponder a las siguientes preguntas:

- Sigue su intuicin?- Utiliza sus sentimientos como gua?- Se le da bien influir sobre los dems?- Sus decisiones suelen ser acertadas?- Suele ofrecer consejos sensatos y psicolgicamente fundamentados a los dems?

Su puntuacin en esta rea indica que tiene facilidad para resolver los conflictos y quemaneja las emociones sin sentirse asustado por ellas. Tiene una importante habilidad quepuede aplicar cuando trabaje relacionndose con otras personas y cuando Maneje sus propiasemociones.

Es posible, sin embargo, que se sienta incmodo con ciertas emociones, tales como lafelicidad o el enfado. Cuando siente alguna de estas fuertes emociones tal vez trate deignorar sus sentimientos. Una forma de mejorar en esta rea es hacerse consciente del gradoen el que se siente cmodo con las distintas emociones y si existe una clara diferencia en suapertura a las mismas. No obstante, usted posee una importante aptitud y debera tratar deencontrar formas de potenciarla.

Sus puntuaciones en las tareas que evala el MSCEIT


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Las puntuaciones en las tareas a veces ayudan a comprender mejor los resultados. Acontinuacin se describe la naturaleza de cada una de estas tareas, la fundamentacin deldiseo de los tems que las conforman y se comenta su puntuacin en ellas.

Puesto que las puntuaciones en las tareas estn sujetas a mucha ms variabilidad que lascuatro puntuaciones en las aptitudes, la informacin que de ellas se ofrece se encuadranicamente en tres niveles. El rango Aspecto a desarrollar indica que es posible que ustedevidencie una menor aptitud en esta rea que otras personas. El siguiente rango depuntuaciones, Competente, sugiere que probablemente usted posee una aptitud suficientepara realizar esta tarea. Por ltimo, una puntuacin en el rango Muy competente indica queesta puede ser un rea en la que usted tenga una gran habilidad.

Tareas de percepcin emocional

Caras:En esta tarea se le pidi que indicase cmo de probable le pareca que cada una de lasemociones de una lista estuviese presente en la cara de una persona que apareca en lafotografa. Esta tarea mide su aptitud para identificar con precisin cmo se sienten losdems a partir nicamente de sus expresiones faciales.

Fundamentacin de la tarea: La comunicacin social requiere una percepcin precisa delcontenido, as como del tono y de las seales no verbales como la postura o la expresinfacial. Esta tarea mide su aptitud para decodificar las emociones cuando nicamente disponede informacin sobre la expresin facial.

Lo que sugiere su puntuacin:

Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Aspecto a desarrollar. Es posible que nopreste atencin a las emociones. Tambin es posible que elimine ciertas emociones de sumente. Otra opcin es que usted haya pensado si era posible que la persona de la fotoestuviese sintiendo una determinada emocin; en realidad lo que se preguntaba era cmo deprobable era que la persona de la foto estuviese sintiendo esa emocin. Ha tratado deconstruir escenarios en los que fuera posible que tuviese lugar cada emocin? Ha intentado"leer" a otras personas a partir de cierta informacin contextual como el tono de la voz, lainformacin del entorno o la postura? En esta tarea se proporciona una informacin visualmuy limitada, con lo que es posible que haya tratado de "leer" ms en estas caras de lo que

realmente era posible.

Dibujos:Hay emociones en el arte (en pelculas, poesas, obras musicales, obras teatrales,etc.). La aptitud de identificar correctamente las emociones de los dems tambin serelaciona con la aptitud de identificar las emociones en los objetos. En esta tarea se le pideque identifique las emociones que expresan distintas fotografas y diseos. No se le estpreguntando por su propia y particular reaccin ante los mismos.

Fundamentacin de la tarea: Algunas personas se preguntan cmo pueden expresaremociones los paisajes o las fotografas. Sin embargo, la mayora de las personas sonconscientes de que las distintas texturas, colores y diseos nos afectan de distintas formas.

Las fotografas de paisajes tambin contienen texturas, patrones y colores.

Los objetos tienen emociones? No, pero s pueden comunicar emociones. Esto es en parte lo


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que estudia la ciencia de la esttica.


Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Muy competente. Parece poseer sentido de laesttica. Cuando dispone de informacin visual es capaz de procesar y comprender estainformacin. Tiene "buen ojo" y es consciente y sensible ante las seales de su entorno. Esprobable que tambin sea muy analtico y que pueda utilizar esta aptitud de muchas formas.

Tareas de facilitacin emocional

Facilitacin: La forma en que se sienten las personas influye sobre cmo piensan y tomandecisiones. Este conjunto de preguntas mide su aptitud para determinar cmo los distintosestados de nimo tienen un impacto sobre el pensamiento y la toma de decisiones.

Fundamentacin de la tarea: Existe una amplia lnea de investigacin sobre cmo lasemociones influyen sobre la percepcin y las opiniones. Las personas tienen distintos estadosde nimo y observan y deciden, en parte, en funcin de tales estados de nimo. Lasemociones y los pensamientos se influyen mutuamente y el proceso de toma de decisiones noocurre ni puede ocurrir en ausencia de emociones.


Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Aspecto a desarrollar. Puede que crea que laforma en que se siente no tiene ninguna influencia sobre lo que piensa y cmo lo piensa. Sus

ideas sobre qu es lo que funciona pueden ser tiles nicamente para usted, y no para laspersonas en general. Podra resultarle til tratar de ser consciente de cmo usted y los demsse sienten y evaluar cmo estos sentimientos influyen sobre sus propias decisiones yopiniones.

Sensaciones: En esta tarea se le pidi que identificase o describiese la direccin y laintensidad de sus sentimientos, dentro de un continuo. Aunque esto pueda parecer inusual,una de las mejores formas de describir sus sentimientos internos es compararlos con otrassensaciones corporales.

Fundamentacin de la tarea: La investigacin sobre este tema sugiere que esta tarea serelaciona con la aptitud de sentir lo que otros sienten. Esto es as porque las emocionesprimarias se acompaan de una serie de cambios y reacciones fisiolgicos. El enfado, porejemplo, se asocia con un conjunto de cambios fisiolgicos muy distintos de aquellosrelacionados con la felicidad. Si usted es capaz de generar una emocin, tambin debera sercapaz de generar algunas de las reacciones fisiolgicas que la acompaan.


Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Competente. Usted puede sentir lo quesienten los dems, aunque es posible que le resulte ms sencillo relacionarse con los otros

cuando muestran determinados estados de nimo en lugar de otros. Fjese en si se siente mso menos confortable en determinadas situaciones o ante determinadas emociones.


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Tareas de comprensin emocional

Cambios: Esta seccin mide su aptitud para comprender cmo las emociones cambian a lolargo del tiempo. Contiene tems de eleccin mltiple.

Fundamentacin de esta tarea: Las emociones tienen sus propios movimientos, como laspiezas de ajedrez. Aparecen a raz de ciertas causas y se desarrollan y cambian de unadeterminada manera. Esta tarea evala su conocimiento de las emociones y de cmo cambiany se desarrollan.


Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Muy competente. Usted tiene una buenacomprensin de las emociones y de sus causas. Probablemente comprende a la gente y puedeentender cmo progresan y cambian los sentimientos. Sus anlisis sobre escenarios

emocionales alternativos suelen ser correctos.

Combinaciones: Existen emociones simples y complejas. Es probable que la teora de lasemociones no especifique las posibles combinaciones de emociones con la misma precisinque la Qumica, pero sabemos muchas cosas sobre cmo se combinan las emociones simplespara dar lugar a emociones ms complejas y a veces ms sutiles.

Fundamentacin de esta tarea: Las emociones son complejas y las personas puedenexperimentar simultneamente una combinacin de distintas emociones. Este apartado derespuesta mltiple permite evaluar su conocimiento sobre las emociones complejas que las

personas pueden experimentar.


Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Muy competente. Usted parece ser capaz decaptar y describir la informacin emocional sutil. Posee una buena intuicin emocional.Entiende los matices de las emociones y puede explicar ese tipo de sutilezas con gran nivel dedetalle. Su vocabulario emocional es imponente y es posible que los dems reconozcan sunaturaleza intuitiva.

Tareas de manejo emocionalManejo emocional: Existen distintas formas de enfrentarse a las situaciones. Algunasestrategias son ms eficaces que otras y esta tarea evala su aptitud para seleccionar lasestrategias emocionales eficaces.

Fundamentacin de la tarea: Existen mltiples investigaciones sobre el manejo y laregulacin emocional. Algunas acciones, a pesar de ser comunes o populares, no funcionantan bien como se cree.


Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Muy competente. Usted est abierto a lasemociones, incluso a aquellas que puedan ser indeseadas o incmodas. Usted es capaz de


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elegir estrategias efectivas que incluyan toda la informacin que usted tiene disponible.

Relaciones emocionales:Esta tarea evala su aptitud para obtener un resultado emocionaldeterminado en situaciones sociales.

Fundamentacin de la tarea:Algunas formas de relacionarse con los dems son mejores queotras. Disponemos de una buena base de conocimientos sobre qu resulta eficaz paraconseguir ciertos resultados y qu no funciona tan bien.


Su puntuacin en esta tarea se sita en el rango Muy competente. Usted est abierto a lossentimientos y los utiliza como informacin para ayudarle a tomar buenas decisiones. Nosuele ponerse a la defensiva ante los sentimientos y ayuda a los dems a procesar sussentimientos para interactuar mejor con ellos.

CONCLUSIONES Y SUGERENCIAS

Cmo utilizar sus resultados en el MSCEIT

La inteligencia emocional puede definirse y medirse como una forma de inteligencia o unconjunto de aptitudes. La evaluacin realizada con el MSCEIT le proporciona una estimacinde esas habilidades emocionales. Este tipo de evaluacin se ha diseado con el fin de ayudara las personas a aprender ms sobre s mismas y a comprender mejor sus puntos fuertes.

Recuerde que la inteligencia emocional es slo una parte de quin es usted, y que haymuchas otras partes de su personalidad que pueden ser tan importantes como la inteligenciaemocional.

Saque partido a sus aptitudes emocionales

Esperamos que en este punto haya quedado claro que el MSCEIT es un test de aptitud y quemide las habilidades o aptitudes emocionales. Sus resultados indican que usted posee unadecuado nivel general en esta habilidad.

Puede que sea consciente de esta aptitud o puede que no, pero en cualquier caso fjese enaquellas situaciones en las que haya demostrado una intuicin precisa sobre otras personas osobre interacciones complejas. Piense en aquellas ocasiones en las que su "lectura" de lasituacin haya sido acertada. Encuentre formas de impulsar su aptitud emocional.

Esperamos que la lectura de este informe sobre sus resultados de la evaluacin con el MSCEITque le haya resultado informativa y til. Por favor, contacte con el profesional que le haenviado estos resultados ante cualquier pregunta que pueda tener o para comentar en mayorprofundidad sus resultados.

Gracias por responder el MSCEIT.

test msceit para inteligencia emocional

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