EVALUACIÓN LENGUAJE.

Comprensión oral - Comprensión auditiva incluído en ITPA.

Habilidades auditivas.

- Incluidas pruebas en WPPSI, ITPA, WISC, ELCE y McCARTHY.

- Programa SEDEA.

- EDAF.

- Prueba de valoración de la percepción auditiva.

Fonética y fonología.

Percepción del habla. - Eva.fonol. habla infantil.

- Reg. Fonológico inducido.

- Repetición de pseudopalabras.

Articulación/vocalización. - PAF.

- ELA-R.

Habilidades metafonológicas.

- PECO.

- ALE.

Léxico y Conceptos.

- PEABODY III.

- EVOCA.

- BOHEM.

- CONCEBAS, nivel I y II.

Morfosintaxis.

- TSA

- CEG.

Expresión oral. - Conversaciones semiestructuradas.

Lectura y escritura.

- PROLEC-R.

- Pruebas ACL ( Comprensión lectora).

- PECO.

- PROESC

- TALE-2000.

Pragmática. - GAEL-P.

TEST generales de lenguaje.

- PLON-R.

- BLOC.

- ELO.

- ITPA.

- ELCE.

Existen sub-pruebas de lenguaje incluídas en pruebas de evaluación de la Inteligencia como:

- MSCA .Importante el apartado de memoria verbal.

Cuadro resumen de elementos base a evaluar. A continuación descripción de los test.

TEST GENERALES DE LENGUAJE

PLON-R (Prueba de Lenguaje Oral de Navarra) Aguinaga y otros. Ed. TEA: Es útil para conocer de forma rápida el nivel de desarrollo del lenguaje oral y así detectar al alumnado de riesgo en cuanto al desarrollo del lenguaje. De 3 a 6 años.

BLOC (Batería de Lenguaje Objetiva y Criterial) Puyuelo y otros. Ed. Elsevier Masson: Esta prueba mide morfología, sintáxis, semántica y pragmática; pero no mide el componente fonológico. De 5 a 14 años.

ITPA (Test Illinois de Aptitudes Psicolingüísticas) S.A. Kirk y otros. Ed. TEA: Evalúa las funciones psicolingüísticas implicadas en el proceso de comunicación, lo que facilita la detección de trastornos de aprendizaje. De 2,5 a 10,5 años.

ELCE (Exploración del Lenguaje Comprensivo y Expresivo) López Ginés y otros. Ed. CEPE: Aporta una visión global del nivel lingüístico del alumno. Es una prueba de utilización sencilla y de fácil interpretación de los resultados. De 2,5 a 9.

ELO (Evaluación del lenguaje oral ). J.L. Ramos y otros. Ed. Eos : evalúa aspectos de discriminación auditiva, fonológica, sintaxis y semántica del lenguaje. Edad: 4 a 8 años.

PARA EVALUAR LA FORMA:

ASPECTOS FONÉTICO Y FONOLÓGICOS:

ARTICULACIÓN :

REGISTRO FONOLÓGICO INDUCIDO de M. Monfort y A. Juárez. Ed. CEPE: Evalúa el desarrollo fonético. A partir de 3 años.

EVALUACIÓN FONOLÓGICA DEL HABLA INFANTIL de Laura Bosch. Ed. Masson. A partir de los 3 años.

PRUEBA DE ARTICULACION DE FONEMAS (PAF) de A. Vallés. Ed. CEPE: Evalúa aspectos que intervienen en el proceso articulatorio: respiración, repetición,…De 5 a 8 años.

EXÁMEN LOGOPÉDICO DE ARTICULACIÓN REVISADO (ELA-R) de M. García y otros. Ed. Albor.

http://personal.us.es/cvm/docs/aguado_2006.pdf Repetición de pseudopalabras de Gerardo Aguado. Evalúa la percepción del habla y memoria fonológica. De 5 a 7 años.

DISCRIMINACIÓN FONOLÓGICA :

EVALUACIÓN DE LA DISCRIMINACIÓN AUDITIVA Y FONOLÓGICA-EDAF de M.F. Brancal y otros. Ed. Lebón. De 2 a 7 años.

PRUEBA DE VALORACIÓN DE LA PERCEPCIÓN AUDITIVA. EXPLORANDO LOS SONIDOS Y EL LENGUAJE de A. Gotzens y S. Marro. Ed. Elsevier-Masson. A partir de 3 ½ años.

HABILIDADES METAFONOLOGICAS.

ALE. Evaluación inicial para el aprendizaje de la escritura y lectura. R.M. Gonzalez y F. Cuetos. Ed. CEPE. Ed. Primaria. Evalúa la conciencia fonológica, velocidad de denominación, lectura y escritura.

MORFOSINTAXIS

EL DESARROLLO DE LA MORFOSINTÁXIS EN EL NIÑO. TSA de G. Aguado. Ed. CEPE. De 3 a 7 años.

TEST DE COMPRENSIÓN DE ESTRUCTURAS GRAMATICALES. CEG de E. Mendoza y otros. Ed. TEA. De 4 a 11 años.

VOCABULARIO – SEMÁNTICA. LÉXICO Y CONCEPTOS BÁSICOS.

PEABODY. PP VI- III. Test de vocabulario en imágenes. L.M. Dunn y otros. Ed. TEA. 2006. Desde 2 ½ a 18 años.

EVOCA. Estimulación del vocabulario. A. Suárez y otros. Ed. TEA. De 8 a 16 años.

BOEHM .Test de conceptos básicos. De 4 a 7 años. http://www.catedu.es/gestor_recursos/public/clic/ficha_clic/ficha.php?id_clic=579

CONCEBAS. Nivel I ( 4 a 6 años) y nivel II ( de 6 a 8 años). Evalúa conceptos básicos de infantil y primaria. E.M. García Pérez. Ed. COHS.

LECTURA Y ESCRITURA.

PROLEC-R. Evaluación de procesos lectores revisada. F. Cuetos y otros. Ed. TEA. De 1º de Ed. Primaria a 6º curso. (2007).

PECO .Prueba de evaluación del conocimiento fonológico. J,L. Ramos. Ed. EOS. Evalúa el conocimiento fonológico de tipo silábico y fonético. Infantil.

PRO-ESC. Evalúa los procesos de escritura. F. Cuetos y otros. Ed. TEA. De 8 a 16 años.

Pruebas ACL. Evaluación de la comprensión lectora. G. Catalá y otros. Ed. Grao. De 1º a 6º curso de Ed. Primaria.

PRAGMÁTICA.

http://dspace.wustl.edu:8080/bitstream/1838/271/1/peyroncely_1989.pdf

GAEL- P. Análisis gramatical del lenguaje. Nivel pre-operacional. J. S. Moog y otros. Ed. ECODA.