Profesora Titular Lic. Vernica ZabaletaProfesora Adjunta Lic. Mariela Gonzlez Oddera

Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Psicologa

Licenciatura y Profesorado en PsicologaCURSO INTRODUCTORIOClases tericas 2013

Mdulo IIILa Psicologa como disciplina

Contenidosa. Psicologa e historia. Los debates sobre la unidad, pluralidad, fragmentacin de la psicologa. Heterogeneidad de tradiciones tericas, de objetos, mtodos y mbitos de aplicacin. La idea de crisis.b. La psicologa en Argentina: entre ciencia natural y disciplina del sentido. c. J. Bleger, crisis de la Psicologa y su propuesta de fundacin de una nueva psicologa.

Bibliografa

Bibliografa obligatoria- Bleger, J. (1996) Prlogo. Cap. XVII. El psiclogo y las escuelas de psicologa (especialmente pargrafos 3 al 5) (pp. 11-12; 221-229) En Psicologa de la conducta. Buenos Aires: Paids. - Dagfal, A. (2012) Historias de la psicologa en la Argentina (1890-1966) Entre ciencia natural y disciplina del sentido. Revista Ciencia Hoy. 21, (126), 21-25.- Vezzetti, H. (1998) Las psicologas del fin de siglo a la luz de su historia. Revista de Psicologa General y Aplicada, Valencia, 51, (1), 105-114.

Bibliografa complementaria- Bleger, J. (1996) Cap. I. La psicologa y el ser humano. En Psicologa de la conducta (pp.13-22) Buenos Aires: Paids.- Dagfal, A. (2009) Introduccin. En Entre Pars y Buenos Aires. La invencin del psiclogo (1942-1966) (pp.27-53). Buenos Aires: Paids.

Algunos interrogantesQu es la Psicologa? Es una ciencia? Es la Psicologa una ciencia natural o una ciencia humana?Por qu algunos autores la consideran una disciplina problemtica?La Psicologa en nuestro pas, es parecida a la de otros lugares del mundo?Para qu sirve conocer la historia de la Psicologa?

La psicologa como disciplina problemtica. El debate sobre la unidad y la diversidadQu significa que la Psicologa se caracteriza por la diversidad?

Diferentes valoraciones:

Positiva

Pluralidad ComplejidadNegativaFragmentacin Prdida de identidad

A quin se puede recurrir para pensar sobre la situacin actual de la Psicologa?

A los propios psiclogos A los acadmicosA los profesionales

A historiadores de la PsicologaA los historiadores tradicionales (Historia lineal - Acumulacin)A los historiadores crticos (Rupturas - Importancia del contexto social de produccin)

Qu dicen los psiclogos?Fractura entre disciplina y profesin

Tendencia centrfuga en la diversidad ( plano acadmico y profesional)

Bilingismo: ciencia natural o ciencia humana?

Psicologa cognitivaPsicologa culturalAlgunas Psicologas hoy

Qu dicen adems los historiadores?

Presente como momento histrico

Diversas fundaciones en la Psicologa

Orientaciones de la profesionalizacin en relacin a exigencias de la vida moderna

Hugo Vezzetti (Argentina, 1944)Psiclogo. Historiador de la Psicologa

La Psicologa segn W. Wundt (fines s. XIX principios s. XX)La Psicologa FisiolgicaLa Psicologa de los pueblos

Valor de la historiaComo genealoga de esa diversidad

el problema, en todo caso, se presenta para mi, en estos trminos: cmo admitir la pluralidad y diversidad del campo (incluso el papel jugado por factores sociales y culturales en la configuracin de la disciplina y sus crisis) y , a la vez, mantener no slo algunas normas de justificacin, de racionalidad, de sistematicidad y transmisibilidad, sino de un horizonte de dilogo que soporte diferencias profundas en los criterios y las tradiciones de saber (Vezzetti, 1997: 114)

Psicologa en Argentina

Autor del libro: Entre Pars y Buenos Aires. La invencin del psiclogo (1942-1966). Tesis: el caso del psiclogo argentino como un verdadero problema histrico. Perspectiva: El presente como problema a explicarDisciplina/ profesinInclusin de los aspectos contextuales

Alejandro DagfalDoctor en Psicologa. Historiador de la Psicologa

El caso del psiclogo argentinoLugar que ocupa el psiclogo en la vida cultural, el campo profesional y el disciplinarPersonaje del psiclogo ligado al del psicoanalistaPsicologa como profesin recienteEscaso lugar para las corrientes objetivistas en la formacinEscasa conciencia de la propia excepcionalidadPapel central de la recepcin de las producciones francesas

Si tomramos como punto de partida la situacin actual de la psicologa en nuestro pas caracterizada por el predominio de la orientacin clnica y la fuerte implantacin del psicoanlisis- sera muy difcil imaginar la multiplicidad de proyectos y de concepciones contrapuestas que signaron su historia a lo largo del ltimo siglo (Dagfal, 2012: 21)

I. El nacimiento de la Psicologa en Argentina: positivismo y nacin (1890-1925)Orgenes de la disciplina como ciencia naturalMarco ideolgico: positivismoHistorias de la psicologa en la Argentina (1890-1966). Entre ciencia natural y disciplina del sentidoII. La reaccin antipositivista: psicologa y filosofa (1925-1940)Crisis del positivismoIdeologa humanistaPsicologa como disciplina del sentido

III. Psicologas aplicadas: psicotecnia y orientacin profesional (1940-1954)Demandas hacia la Psicologa desde el poder estatal Modelo de desarrollo econmicoIV. La invencin del psiclogo: psicologa y psicoanlisis (1955-1966)La psicologa, el Psicoanlisis y la PsiquiatraCreacin de las carrerasFiguras significativas: E. Pichn Riviere y J. Bleger

Jos BLEGERMdico psiquiatra y psicoanalista argentino (1922-1972)Sus objetivos:Resolver la falta de coherencia y unidad de la psicologa a travs de una teora general de la conducta

Dar respuesta al problema del rol profesional del psiclogo (Psicohigiene)

Jos BLEGER Sus escritos ms significativos: Psicoanlisis y dialctica materialista (1958); Psicologa de la conducta (1963); Psicohigiene y psicologa institucional (1966)

En el abigarrado panorama de la psicologa actual, coexiste en forma aislada y contrapuesta un numeroso conjunto de escuelas y subescuelas, de mtodos y tcnicas, de corrientes e ideologas. El conjunto ofrece la apariencia de una verdadera dispersin, sin orden, sin nexo, sin sentido, sin comunicacin.Este libro tiende a llenar, en cierta medida, esta falta de coherencia y unidad, presentando una especie de plano o proyecto de una psicologa general de la conducta. (Bleger, 1963: 11)

Se opone a algunas falacias presentes en la psicologa (mito del hombre natural; hombre aislado; hombre abstracto; individuo-sociedad)

Contrapone a los dualismos una concepcin dialctica del ser humano

La psicologa estudia la conducta de seres humano reales y concretos

Jos BLEGER

La conducta y sus reas segn BLEGERCONDUCTA

El conjunto de respuestas significativas por las cuales un ser vivo en situacin integra las tensiones que amenazan la unidad y el equilibrio del organismo (Lagache, en Bleger: 26)

Es la unidad de estudio de toda la psicologa y de todas las escuelas

123REAS

rea de la menterea del cuerporea del mundo externo

En toda manifestacin de la conducta se hallan presentes las tres reas.

Cuntas psicologas? La idea de crisisFragmentacin y dispersin: enfermedad infantil de la psicologaLa crisis de las escuelas y los mtodos: crisis de desarrollo, totalmente positiva.La contradiccin entre corrientes o escuelas no excluye la unidad y se resuelve por superacin dialctica.No tiene futuro lo que no es capaz de entrar en crisis y agona