TERCERA FERIA ACADÉMICA Y CULTURAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA TÉCNICA

Proyecto colaborativo:

¡Conozcamos las área naturales protegidas de nuestro estado!Diseño:

Mtra. Arodí Monserrat Díaz Rocha

Secundaria Técnica No. 84

¡CONOZCAMOS LAS ÁREAS NATURALES PROTEGIDAS DE NUESTRO ESTADO!

Proyecto colaborativo1º grado

Secundaria Técnica # 84

PRESENTACIÓN

Un eje central dentro de la formación del ciudadano del siglo XXI es el uso y la preservación del medio ambiente. La reflexión sobre las implicaciones del deterioro ambiental y la protección a la biodiversidad es un reto para la comunidad. El proyecto ¡Conozcamos las áreas naturales protegidas de nuestro Estado! Es la vía que se propone desde el ámbito de la educación básica, para contribuir a una reflexión informada entre los alumnos de primer grado de secundaría y su entorno sobre la trascendencia de las medidas ambientales en San Luis Potosí. Para ello se invita a difundir información precisa y oportuna sobre nuestras Áreas Naturales Protegidas a los alumnos de primer grado a través del diseño de presentaciones sobre las ANP que existen en nuestro Estado, que servirán para construir un blog sobre el presente proyecto.

Se pretende con este proyecto articular las competencias genéricas propuestas dentro del Mapa Curricular de la Educación Básica, concebidas dentro de este como “Competencias para la vida”, las cuales se buscará desarrollar durante las cinco fases que conforman este trabajo.

PROPÓSITOS

Competencias para la vida

Aprendizaje permanente

Manejo de la información

Manejo de situacionesConvivencia

Vida en sociedad

De la misma manera se pretende trabajar transversalmente con ellas dentro de cuatro asignaturas, vinculando las competencias especificas de cada una de las disciplinas de acuerdo a los aprendizajes esperados establecidos dentro de los dos primeros bloques del mapa curricular, utilizando como eje rector el concepto de las Áreas Naturales Protegidas.

PROPÓSITOS

Áreas Naturales Protegidas

Asignatura Estatal

Geografía de México y del

Mundo

Ciencias I

Español

APRENDIZAJES ESPERADOS

•Explica el principio general del desarrollo sustentable.•Identifica algunas estrategias que favorecen el aprovechamiento sustentable de la biodiversidad.•Reconoce la importancia de participar en la promoción del desarrollo sustentable.

Escribir monografías o artículos con el propósito de difundir información. Al hacerlo:•Tomarán en cuenta al destinatario. •Elegirán una estructura temática apropiada. •Utilizarán recursos gramaticales pertinentes en los textos informativos. •Mencionarán de qué fuentes obtuvieron la información.

•Valora la preservación de la biodiversidad .•Reflexiona sobre las implicaciones del deterioro y la protección del ambiente como parte de las necesidades de mejorar la calidad de vida.•Evalúa la trascendencia de las medidas ambientales en México.•Elabora y promueve medidas de educación ambiental en el espacio en que vive.

•Distingue los recursos naturales que tiene el estado y valora su diversidad; también establece la importancia de los recursos naturales para el desarrollo sustentable.•Reflexiona sobre la interacción de los diversos elementos del medio y de la actividad humana que propician la transformación y deterioro del medio geográfico de la entidad. Propone medidas de educación ambiental en su localidad.

•Tema 3. Biodiversidad y ambiente en el estado de San Luis Potosí

•Tema 1.5. Equidad en el aprovechamiento presente y futuro de los recursos: el desarrollo sustentable

•Tema 3. Medidas ambientales en México

•Practica Específica. Escribir un texto que integre la información de resúmenes y notas

Español Bloque 2 Geografía

de México y del mundo Bloque 2

Asignatura Estatal

Bloque 1

Ciencias IBloque 1

r

INTRODUCCIÓN AL TEMA

El instrumento de política ambiental con mayor definición jurídica para la conservación de la biodiversidad son las Áreas Naturales Protegidas. Éstas son porciones terrestres o acuáticas del territorio nacional representativas de los diversos ecosistemas, en donde el ambiente original no ha sido esencialmente alterado y que producen beneficios ecológicos cada vez más reconocidos y valorados. Se crean mediante un decreto presidencial y las actividades que pueden llevarse a cabo en ellas se establecen de acuerdo con la Ley General del Equilibrio Ecológico y Protección al Ambiente. (CONANP, 2010)

La Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas administra actualmente 173 áreas naturales de carácter federal que representan más de 24,406,886 de hectáreas. Estas áreas se clasifican en las siguientes categorías como se muestra en el siguiente cuadro:

  Número   Categoría  Superficie en Hectáreas 

40 Reservas de la Biosfera 12,518,923

67 Parques Nacionales 1,482,489

5 Monumentos Naturales 16,268

7 Áreas de Protección de Recursos Naturales 3,467,386

35 Áreas de Protección de Flora y Fauna 6,588,822

18 Santuarios 146,2541 Otras categorías 186,734

INTRODUCCIÓN AL TEMA

Las primeras disposiciones para la conservación de los bosques y de las áreas naturales para el estado de San Luis Potosí se emitieron en la década de los 20. el 5 de abril de 1926 se publicó una nueva Ley Forestal, gracias a la cual el presidente Lázaro Cárdenas pudo emitir dos decretos a favor de la conservación de los bosques potosinos. Si bien tuvieron que pasar cuarenta y cinco años antes de la promulgación del siguiente decreto dirigido a la protección del patrimonio natural del estado, a partir de la década de 1990 el interés de las autoridades federales y estatales por su conservación se ha materializado en varias declaratorias. (Monroy Castilllo y Carregha Lamadrid, 2006)

INTRODUCCIÓN AL TEMA

LAS ANP DE SLP SON:• Reserva Forestal Boscosa Xilitla•Reserva de la Biosfera “Sierra del Abra de Tanchipa”•Sótano de las Golondrinas• Hoya de las Huahuas•Cuevas de Mantetzulel•Bosque “Adolfo Roque Bautista”• Cuevas Sagradas del Viento y la Fertilidad• Parque Nacional “Ell Potos픕 Parque Estatal de Palma Larga• Manantial de la Media Luna• Área prioritaria para su conservación “La Sierra de Enmedio” y “La Sierra del Este”

INTRODUCCIÓN AL TEMA

LAS ANP DE SLP SON:• Zona de Protección Forestal y refugio de la Fauna Silvestre “Sierra la Mojonera”• Real de Guadalcazar• Sitio sagrado natural de “Wirikuta”• Parque Nacional “El Gogorrón”•Zona de Protección Forestal y Refugio de la Fauna Silvestre “Sierra de Alvarez”• Parque Urbano “Ejido San Juan de Guadalupe, Sierra de San Miguelito”• Paseo de la Presa San José

INTRODUCCIÓN AL TEMA

CALENDARIOFebrero 2010

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes Sábado Domingo

1 2

ETAPA 1Presentación del ProyectoConformación de los equipos

3Introducción al TemaLluvia de ideas sobre el Área Natural Protegida que se quiere investigar

4 5Selección del Área Natural Protegida a investigarRecopilación de información respecto a la ANP elegida

6 7

8

ETAPA 2Identificar las principales características físicas y biológicas de la ANP

9 10Explicar la importancia de la preservación de la biodiversidad que ofrece su ANP

11 12Redactar un artículo con el propósito de difundir lo que se investigo sobre la ANP elegida

13 14

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ETAPA 3Describe como se vincula el concepto “desarrollo sustentable” con la preservación de la ANP seleccionada

16 17 Propone medidas de educación ambiental en su localidad para el conocimiento de la ANP elegida

18 19 Elabora una presentación en formato ppt a partir de la investigación realizada y lo difunde a través del blog del proyecto “Conozcamos las área naturales protegidas de nuestro estado”

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ETAPA 4Presentación del proyecto a las docentes de las cuatro asignaturas

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Retroalimentación por parte de las docentes y correcciones finales a los proyectos

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Presentación de los proyectos en la Feria Académica y Cultural

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