terapia adleriana
DESCRIPTION
Infotmacion General acerca de la terapia adleriana.TRANSCRIPT
NombresDesirée Romero 13-0210Lynda Ortega 13-0623
Gustavo Aybar 13-0638
AsignaturaTeorías y Sistemas en Psicologia
Psicoterapia Adleriana
ProfesoraMónica Méndez
Sección 01
Fecha de Entrega06 de Noviembre del 2013
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 2
INTRODUCCIÓN
En este trabajo se tendrá la oportunidad de poder conocer de una manera mucho
mas profunda todo lo que concierne a la llamada terapia adleriana. Esta terapia en
particular presenta característica que las distinguen de las demás, que hacen al terapeuta
adleriano uno mucho mas único que los de las otras terapias, presenta un procedimiento
distinto a la regle y también presenta muchas técnicas que no solo aportan para entender
mejor al paciente y sus dolencias sino que nos porporciona una perspectiva relativamente
innovadora y no muy bien explorada por otro tipo de terapias.
Esta asignación esta estructurada de una manera en la cual se le pueda llevar al
lector poco a poco a entender todos los componentes, teorías e historia que dieron las
bases necesarias para la formación de esta practica psicoterapéutica. Primero se centrara
en los aspectos históricos, la vida y obra de su creador y de donde surgió esta teoría,
luego pasaremos a analizar los constructos teóricos detrás de la terapia. Luego de todo
esto se pasara a hablar de la terapia en general y características fundamentales son las que
posee, se pasara luego por como funciona el proceso psicoterapéutico en el cual están
incluidos elementos como la relación del terapeuta-paciente. Como siguiente tópico se
enfocara las técnicas y mecanismos de intervención en la cual se implementar en la
terapia para producir los cambios deseados. Por ultimo se verán las distintas terapias
derivadas de la terapia, que problemas trata, como debe de ser el terapeuta y en que
escenarios y casos se debe aplicar.
Es de suma importancia entender, comprender y saber todo lo que concierne con
esta terapia ya que esta es una herramienta esencial para poder trarar a los diversos
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 3
pacientes y sus diversos problemas. Al mismo tiempo le brinda al psicólogo otra arma
mas para su arsenal, otra herramienta mas para cualquier caso, otras técnicas por si la
situación lo amerita y sobre todo expande el conocimiento y la creatividad si lo
tradicional no es efectivo.
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 4
Biografía de Alfred Adler
Alfred Adler nació en Viena, el 7 de febrero de 1870 era el segundo de seis
hermanos de origen judío. Su infancia fue marcada porque sufría de raquitismo, esto lo
hacía muy débil y lo hacía incapaz de jugar como la mayoría de los otros niños. Como
consecuencia de su enfermedad Adler empezó a sentir celos de su hermano más grande
ya que este era sano.
Se graduó en Medicina en 1895 en la universidad de Viena, donde comenzó a
trabajar de oftalmólogo en 1897. Luego empezó a dedicarse a la medicina general.
Empezó a sentirse afectado por notar que no podía evitar la muerte sobre todo en caos de
pacientes jóvenes que opto por especializarse en neurología y psiquiatría. En 1910 (8
niños después de haber tenido su primer encuentro con Freud) Adler consiguió ser el
presidente de la sociedad psicoanalítica de Vienna. Esto le dio más libertad de criticar
abiertamente al psicoanalismo y no tardo en romper con este para formar su propia teoría.
Conceptos Básicos de la Teoría
Psicología individual: teoría de la personalidad de Adler que se centra en la
singularidad de cada individuo y niega la universalidad de las metas y motivos
biológicos.
Interés social: potencial innato para cooperar con la gente con el fin de alcanzar
metas personales y sociales. A pesar de que el innatismo depende de lo biológico
con lo que Adler no estaba muy de acuerdo Adler explica que la medida en que se
realice este potencial innato depende de nuestras primeras experiencias sociales.
Para Adler era muy importante que encontráramos como llevarnos bien con los
demás.
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 5
Orden de nacimiento: Adler propuso la teoría del orden de nacimiento en la que
dice que el orden de nacimiento es una influencia social en la niñez a partir de la
que construimos nuestro estilo de vida. Adler noto que a pesar de que los
hermanos tienen los mismos padres y viven bajo el mismo techo su ambiente
social no es idéntico. Un niño puede ser: primogénito, hijo segundo, hijo menor o
hijo único.
Terapia Adleriana
La teoría de la terapia Adleriana descansa en la noción de que la psicoterapia es
una empresa cooperativa y educativa que involucra uno o mas terapeutas y uno o mas
pacientes. La meta de esta terapia es desarrollar el interés sociales del paciente y para
poder lograr esto el terapeuta se involucra en cambiar sus valores sociales
defectuosos. El objeto de este procedimiento en esta reeducación es el paciente, su
estilo de vida y su relación en la vida. Aprendiendo los “errores básicos” en el mapa
cognitivo, el paciente tiene la oportunidad de decidir si desea continuar con sus viejas
formas de comportarse o seguir adelante en otra dirección. El consultante debe, bajo
toda circunstancia, tener la convicción en relación con el tratamiento de que el es
absolutamente libre, el puede hacer o no hacer según le plazca. El paciente puede
elegir entre su interés propio y su interés social. Este proceso educacional tiene las
siguientes metas:
1. Fomentar el interés social
2. La disminución de los sentimientos de inferioridad, superar el desanimo y el
reconocimiento y utilización de sus propios recursos
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 6
3. Cambiar el estilo de vida de la persona, es decir sus percepciones y sus metas. La
meta terapéutica involucra la transformación de grandes errores en unos mas
pequeños.
4. Cambiar la motivación errónea, hasta la que subyace aun en un comportamiento
aceptable, o cambiar valores.
5. Animando a los individuos a reconocer la igualdad entre los seres humanos
6. Ayudando a las personas a ser seres humanos que contribuyen.
Los “estudiantes” que alcanzan estos objetivos educativos, sentirán un sentimiento de
pertenencia y presentaran aceptación de si mismos y de otros. Ellos sentirán que ellos
podrán organizar, entre los limites de sus vidas, sus propios destinos. Tales pacientes
eventualmente se sentirán motivados, optimistas, confiados, valientes, seguros y
asintomáticos.
En todas las terapias podemos encontrar tanto aspectos positivos como negativos,
diferentes tipos de relaciones y hasta podemos encontrar diferentes tipos de enfoques de
lo que es importante o no. Un ejemplo de esto ultimo es el hecho de uno de los
elementos que caracterizan a los terapistas adlerianos, el hecho de que la profundidad de
la terapia no constituye un preocupación importante. Esto es por el simple hecho de que
en esta conexión, la terapia ni es profunda ni es superficial, salvo que el paciente lo
experimente como tal. Aunque la propia terapia Adleriana presenta aspectos únicos, hay
ciertos factores que la hacen similar a otras terapias. Estos factores son las variaciones de
los valores cristianos de la fe, esperanza y el amor, estos aparentar ser necesarios pero no
suficiente para la condición de una terapia eficaz.
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 7
La Fe: el paciente que viene a terapia de manera voluntaria en busca de ayuda
tiene esta confianza, esta expectativa que tanto el terapeuta es capaz y tiene la
voluntad de ayudarlo, incluso antes de llegar al tratamiento, pero si esto no es así
y el paciente es forzado ir a terapia, el terapeuta debe construir ese sentimiento de
rapport antes de la ejecución cualquier cambio terapéutico. El terapeuta es dueño
de su propia fe en si mismo; la apariencia de sabiduría, fuerza y garantía que
imana del mismo terapeuta y hasta la misma capacidad de escuchar sin ningún
tipo de critica pueden ser factores usados por los pacientes para incrementar su fe.
La Esperanza: los pacientes buscan un tratamiento presentando varios grados de
esperanza, cubriendo toda la gama desde completa desesperanza hasta tener
esperanza hacia todo, incluyendo esperar por un milagro. Por la eficacia de las
llamadas profecías auto cumplidas, las personas tienden a moverse en dirección
de hacer que sus anticipaciones se vuelvan verdaderas, por ende, los terapeutas
deben mantener la esperanza de sus pacientes elevada. La expresión de fe en un
paciente y la evitación de ser sumamente demandantes puede darle esperanzas a
un paciente. La construcción de una terapia esta basada en una experiencia de
“nosotros” donde los pacientes no se sienten que están solos, donde se sienten
seguros en la fuerza y competencia de su terapeuta, y en donde se sienten que
algunos de sus síntomas se alivian puede ser muy beneficioso. Los pacientes
también pueden adquirir esperanza al tratar algunos cursos de acción que ellos
termina o que no sabían que podían hacerlo. El humor ayuda mucho en retener la
esperanza.
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 8
El Amor: en un sentido mucho mas amplio del amor, el paciente debe sentir que el
terapeuta de verdad le importa. El mero acto de tratar al paciente puede
proporcionar tal evidencia mediante la implementación de una escucha empática,
de trabajando juntos o teniendo a dos terapeutas en múltiples psicoterapias que
ofrecen interés por el paciente. Sin embardo el terapeuta debe evadir trampas
como son la infantilización, dando mas apoyo de lo que se debería o convertirse
en una victima del paciente cuando este acusa al terapeuta de no preocuparse lo
suficiente.
Proceso de la Psicoterapia
El proceso de la psicoterapia, según lo practicado por los adlerianos, tiene cuatro
objetivos:
1) Establecer y mantener una "buena" relación,
2) El descubrimiento de la dinámica del paciente, incluyendo su estilo de vida, los
objetivos, y evaluar cómo afectan su desenvolvimiento en la vida,
3) Interpretación que culmina en insight,
4) La reorientación.
1. La Relación Psicoterapéutica
Una buena relación terapéutica es una amistosa entre iguales. El terapista
adleriano y el paciente se sientan uno en frente del otro, en sillas del mismo nivel.
Muchos de los terapistas adlerianos prefieren trabajar sin escritorios ya que esto causa un
distanciamiento y una separación que puede traducirse en un escenario psicológico
indeseable. Los adlerianos han abandonado el modelo medico, ellos miran de manera
desfavorable en lazarle al doctor el role de un actor (omnipotente, omnisciente y
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 9
misterioso) y al paciente el rol de quien se actúa. La terapia esta estructurada para
informar al paciente que seres humanos juegan un role en creando sus problemas, que
uno es responsable (no en un sentido de culpa) por sus acciones y que los problemas de
uno mismo están basado en percepciones falsas e inadecuadas de una educación
defectuosa, especialmente de valores defectuosos. Si esto es así, el paciente ya puede
asumir la responsabilidad para el cambio. Lo que no se ha aprendido puede aprenderse
Lo que se ha aprendido pero de una mal manera pueden ser remplazado por un mejor
aprendizaje. Percepciones erróneos y valores pueden ser alterados y modificados. Desde
el inicio del tratamiento, los esfuerzo del paciente de permanecer pasivo son rápidamente
desalentados. El paciente tiene un rol activo en la terapia. Sin embargo asumiendo el rol
de un estudiante, el paciente es todavía un aprendiz activo y responsable de contribuir
con su educación.
La terapia requiere cooperación, la cual se traduce a un alineamiento de algunas
metas. Cuando no coinciden las metas, esto puede prevenir la terapia de despegar o de si
quiera alcanzar su verdadero potencial. La entrevista inicial no debería omitir la
consideraciones de las metas iniciales y de sus expectativas. El paciente podría desear
superar o tomar control del terapeuta o podría volver a l terapeuta poderoso y
responsable. Es responsabilidad del terapeuta de evadir estas trapas. El paciente podrá
querer renunciar algunos de sus síntomas pero no subyace en la convicciones y hasta
podrá buscar hasta por un milagro. En cualquier caso se deberá llegar, aunque sea un
acuerdo temporal en las metas terapéuticas para así poder avanzar con la terapia.
El paciente, esta trayendo un estilo de vida hacia la terapia, y espera que el trato
del terapeuta sea perecido o igual a las respuestas o expectativas de los demás El paciente
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 10
podrá sentirse que no es comprendido, que es tratado de una manera injusta, que no es
querido y pude anticipar que el terapeuta se comporte de esta manera. Por esta razón, el
terapeuta debe de estar muy alerta con lo que los Alderianos llaman “guiones” o “juegos”
y frustrar las expectativas del pacientes.
Todo el proceso de la relación incrementa la educación del paciente. Para algunos
de los paciente, es su primera experiencia de una buena relación interpersonal, que
involucra cooperación, respeto mutuo y confianza. A pesar de los ocasiones sentimientos
negativos, la relación podrá perdurar y sobrevivir. El paciente aprende que tanto las
buenas como las malas relaciones, no solo suceden, sino que es un producto del esfuerzo
de las personas y que una mala relación interpersonal so productos de malas
interpretaciones, conclusiones erróneas y de conclusiones injustificadas que son
incorporadas en el estilo de vida del paciente.
2. Análisis:
La investigación de la dinámica de un paciente se puede dividir en dos partes. El
terapeuta, primero, desea entender el estilo del vida del paciente, y luego trata de
entender como esos estilos de vida afecta sus funciones actuales con respecto a las tareas
de su vida. No todo el sufrimiento imana del estilo de vida del paciente. Muchos
pacientes adecúan su estilo de vida para desarrollar problemas o síntomas en la cara de
situaciones intolerables o extremas de las cuales ellos no se pueden liberar.
La investigación analítica empieza con el primer momento. La manera en que el
paciente entra en la habitación, su postura, en donde se sienta, todos estos elementos dan
pistas importantes. Lo que un paciente dice y como es dicho, expande el entendimiento
del terapeuta, especialmente cuando este interpreta la comunicación del paciente en un
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 11
termino mas interpersonal como los “guiones” en vez de sus términos descriptivos. El
terapeuta evalúa, sigue, yuxtapone pistas en patrones, acepta hipótesis y rechaza otras en
un esfuerzo de entender al paciente. A medida que la terapia progresa, el paciente ofrece
información de una manera u otra, y el terapeuta encaja las piezas poco a poco como si
fuera un rompecabezas.
La Investigación del Estilo de Vida
En los procedimientos formales de la evaluación, se explora la constelación de la
familia del paciente. El terapeuta logra vislumbrar cuál es la posición en la cual el
paciente como niño se encuentra en la familia y la forma en que él o ella tuvo que
encontrar su lugar en la familia, en la escuela, y entre pares. La segunda parte de la
evaluación consiste en interpretar los primeros recolecciones tempranas del paciente. Una
recolección temprana se produce en el período anterior a la memoria permanente y esta
puede ser inexacta o ser completamente ficción
El resumen de los primeros recuerdos , la historia de la vida del paciente , permite
la derivación de los "errores fundamentales " del paciente. El estilo de vida puede ser
concebido como una mitología personal. El individuo se comporta como si los mitos son
verdad, porque , para él , son verdaderos . En consecuencia hay " verdades " o "
verdades" parciales en los mitos , y hay mitos que nos hacen confundirnos con la verdad .
Estos últimos son errores básicos .
Errores básicos se pueden clasificar de la siguiente manera :
1 . Generalizaciones excesivas . "La gente es hostil. " "La vida es peligrosa. "
2 . Metas falsas o imposibles de seguridad. " Un paso en falso y estás muerto. "
"Tengo que complacer a todos . "
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 12
3 . Las percepciones erróneas de la vida y las demandas de la vida. Convicciones
típicas podría ser "La vida no me da ningún descanso " y " La vida es tan difícil .
"
4 . Minimización o negación de la propia valía . "Soy estúpido" y “No me
merezco”
5 . Valores erróneos . " Ser primero , incluso si tienes que pisotear a los demás. "
Finalmente , el terapeuta está interesado en cómo el paciente percibe sus bienes.
Sueños
Adler vio a los sueños como una actividad de resolución de problemas con una
orientación hacia el futuro, en contraste con la opinión de Freud, la cual era un intento de
resolver un viejo problema. El sueño es visto por los adlerianos como un posible ensayo
de rumbos futuros de acción. Si queremos posponer la acción, nos olvidamos del sueño.
Si queremos disuadirnos de alguna acción, nos asustamos con una pesadilla. Según
Adler, los sueños son como una “fabrica de emociones” en la cual creamos estados de
animo que nos acercan o nos alejan de nuestras actividades del día siguiente.
3. Interpretación
El terapeuta Adleriano facilita el insight, principalmente para poder interpretar
comunicaciones comunes , sueños , fantasías , conductas , síntomas, las transacciones
terapeuta-paciente y las interpretaciones de las transacciones interpersonales del paciente.
A través de la interpretación, el terapeuta es un espejo para el paciente. El terapeuta solo
relaciona el pasado con el presente, sólo cuando quiere indicar la continuidad del estilo
de vida normal - adaptativo , no para demostrar una conexión causal . El terapeuta
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 13
también puede utilizar el humor o ilustrar con fábulas , anécdotas y biografías . La ironía
puede ser eficaz , pero debe ser manejado con cuidado.
El terapeuta puede también puede " escupir en la sopa del paciente, " una
expresión de crudo para exponer las intenciones del paciente , de tal manera que se hacen
difícil de aceptar . El terapeuta puede ofrecer la interpretación directa o en forma de
"¿Podría ser eso. . . ? ", o se puede invitar al paciente a realizar interpretaciones. Aunque
el tiempo , la exageración , eufemismo , y la precisión son preocupaciones técnicas de
cualquier terapeuta , no se destacan por el terapeuta Adler , que no ve al paciente como
alguien frágil.
Insight:
Según como los Adlerianos lo definen, es la comprensión o el entendimiento de algo pero
que puede traducirse en acciones constructivas. Esto refleja la comprensión del paciente
de su conducta, que tienen una naturaleza intencional, y de sus apreciaciones erróneas, y
también lleva a la comprensión del rol que ambas juegan en el desenvolvimiento de la
vida
4. Reorientación
La reorientación en todas las terapias proceden de persuadir al paciente, pero este
verdadero cambio depende fundamentalmente del interés del paciente. La forma actual de
vida del paciente ofrece "seguridad", pero no la felicidad. Debido a que ni la terapia ni la
vida ofrece garantías, hay que arriesgar un poco de su "seguridad" para la posibilidad de
una mayor felicidad y realización.
Técnicas y Mecanismos en la Psicoterapia
Técnicas de Acción
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 14
Juegos de Roles
Hablando a una Silla Vacía
La técnica de Midas
La técnica de detrás de la espalda
Terapeuta como Modelo:
El terapeuta representa valores que puede que el paciente quiera imitar.
Los terapeutas Adlerianos se presentan a sí mismos como seguros de sí mismos,
capaces de poder reírse de sí mismos, se preocupan por los demás, falibles,
modelos del interés social. Los pacientes se sienten inspirados por su terapeuta y
buscan emularlos.
Cambio:
Eventualmente llega un momento en la psicoterapia donde se debe motivar
al paciente a que siga adelante solo. El insight tiene que darle paso a esta acción
tan decisiva. Las técnicas que usan los terapeutas adlerianos no son utilizados
indiscriminadamente. El terapeuta debe ser creativo e improvisar técnicas que
cumplan las necesidades del momento y de la persona.
Actuando como si fuera:
Según Adler una frase común en los pacientes es “si tan solo pudiera.” ” Si
tan solo fuera…”. Los terapeutas adlerianos frecuentemente les piden a sus pacientes
que actuaran como si ellos fueran lo que quisieran ser. Esto puede hacer que el
paciente se queje y que diga que eso sería mentirse a sí mismo y que actuar como un
presumido. Pero esto no es solo actuación, si esta persona actúa como si fuera lo que
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 15
quiere ser, puede sentirse diferente y cómodo y a la larga convertirse en esa persona
que quiere ser.
Ajuste de tareas:
Las tareas son relativamente simples a nivel de que los pacientes pueden
sabotear las tareas pero estos no pueden fallar y luego regañar a su terapeuta. El
paciente debe entender que la vida es imparable y va a tener que aprender a aplicar
sus tareas a la vida real. Si falla aplicando sus tareas el terapeuta no lo va regañar si
no que solo le hará un comentario casual e inofensivo.
Creando imágenes:
A Adler le gustaba enseñarles fotos a sus pacientes y que estos las
describieran para él. Otros terapeutas adlerianos también les enseñan imágenes a
los pacientes para que cuando piensen en esa imagen recuerden cosas definidas
como metas.
La técnica Push-Button:
Este método es efectivo con la gente que se siente que son víctimas de sus
emociones, involucra pedirle a los pacientes que cierren los ojos y que revivan
algún momento que les haya parecido placentero y que describan que sentimiento
viene con este recuerdo. Luego le piden que revivan algún momento que le haya
parecido desagradable como de dolor humillación, enojo o fracaso y que
describan que sentimiento viene con este recuerdo. Luego se le pide que reviva la
primera escena de nuevo (la del momento placentero). La lección que se le
intenta enseñar a los pacientes es que ellos pueden crear los sentimientos que ellos
decidan solo por pensarlo. Tú eres el creador y no la victima de tus emociones.
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 16
La experiencia aja:
El paciente que gana conciencia durante la terapia y aumenta su participación
en la vida tiene experiencias “Aja” o “Eureka”. Con mayor entendimiento, el
paciente genera a si mismo confianza, optimismo, lo que resulta en mayor animo y
disposición para enfrentar los problemas de la vida con compromiso, compasión y
empatía.
Atrapándose a sí mismo:
Cuando un paciente entiende sus metas personales y quiere cambiar se les da la
instrucción de que se “atrape a sí mismo con las manos en la masa” los pacientes pueden
atraparse en medio de su comportamiento anterior pero sentirse incapaz de hacer algo al
respecto en el momento. Con más práctica ellos aprenden a anticipar situaciones con
tiempo suficiente para evitarlas.
Aplicaciones
Aunque la terapia adleriana puede ser implementada en diferentes escenarios,
Alfred Adler se enfoco en dos, el clínico y el social. Este tuvo su preferencia en lo social,
llevando cabo una psicoterapia donde salió de la sala de consulta a la comunidad, donde
el ser humano habita diariamente, aunque se mantuvo fiel a sus intereses clínicos.
Clínica: En este marco clínico Adler fue uno de los pioneros en introducir
pacientes psicóticos, ya que solo se trataban neuróticos, lo cual significo un gran
avance tanto para la psicoterapia como para el mismo Adler. Los adlerianos se
preocupan por los problemas de la vida y su existencia, la deficiencia, sufrimiento
y alguna otra enfermada no constituye un precio para participar de esta terapia, el
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 17
individuo puede asistir a este para aprender de si mismo y para crecer y para
actualizarse acerca de uno mismo. Como cualquier otra terapia el primer paso u
objetivo de la terapia adleriana es ganarse la confianza del del paciente,
acercándose a este como un semejante en lugar de una autoridad, también
establecer una relación de cooperación por ambos participantes. El segundo el
análisis del individuo, e estilo de vida del individuo y como se manifiesta en la
conducta, revelación de los objetivos, reorientacion, alentar al paciente para
enfrentar sus problemas llevandolo hacia un trabajo constructivo con los demás.
Utilizando la psicología individual como referencia en esta terapia en donde la
utilidad y la contribución social so los criterios de la salud mental, existen 3 pasos:
Establecimiento de la empatía
Análisis del individuo
Revelación de objetivos
Social: Este tuvo un gran interés en el área de la educación, Adler creía mas en la
prevención que en curar, un ejemplo de su interés de donde se desarrolla el ser
humano, los contexto mas importante la familia y la sociedad, es que este fundó
centro de educación familiar, con el fin de proveer las herramientas necesarias
para tener una buena familia y lidiar con los problemas que se presenta en ella,
este también se intereso por varios tópicos sociales como la delincuencia, la
guerra, la religión, la psicología de grupo, el liderazgo y el nacionalismo.
Este importancia en el contexto social nos hace saber que el ser humano es
parte de todo los sistemas, la familia, la comunidad, etc. Este contexto nos enseña a
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 18
tratar esta importante tarea, abordando los retos sociales mediante el establecimiento
de relaciones con los demás. Debido a que este forma parte, le da un grado de
responsabilidad y demando el cual el individuo debe responder, esto puede servir de
algún beneficio en una perspectiva positiva, pero también puede ser una fuente de
grandes problemas.
Características a tomar en cuenta dentro de la evaluación de un individuo en
su contexto social
Motivación
El uso de la autoridad o el poder
Participación, emociones e intereses sociales
Dinámica de la relación con la familia, amigos y compañeros de trabajo
Vistas de uno mismo, el mundo, objetivos y valores
Habilidades sociales y otros comportamientos relacionados
Tratamiento
En cuanto al tratamiento del psicoterapia Adleriana, cabe destacar que aunque
muchos adlerianos optan por el uso de la psicoterapia individual, esto no los ha limitado a
recibir pacientes y utilizar este tratamiento. Una de las utilizados dentro de esta terapia es
la psicoterapia múltiple en donde varios terapistas trabajan sobre un individuo, este tiene
diferentes beneficios, por ejemplo le permitirá al paciente las diferentes opiniones, como
pacientes independientes tienen una misma conclusión acerca de un tema, también la
experiencia de observar los desacuerdos y puede aprender que las personas pueden estar
equivocados pero siguen conservando su prestigio. Esta terapia permite una atmósfera de
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 19
aprendizaje donde se facilita resolver los problemas. Otra forma de tratamiento utilizado
en la terapia adleriana es el psicodrama.
Los principios de la terapia adleriana puede ser aplicada para el tratamiento de de
diversos trastornos psicológicos. Sin embargo es especialmente eficaz en el tratamiento
de la infancia problemas de desarrollo o de comportamiento. Dado que esta terapia se
centra en la naturaleza orientada hacia los objetivos de los seres humanos y la creencia de
que los seres humanos nacen inferior, puede ser útil en los trastornos de la personalidad
que estan vinculados a los sentimientos de inferioridad, como la ansiedad social.
La terapia adleriana aspira a reestablecer el sentido de la realidad del paciente,
examinando y revelando los errores en los objetivos y el estilo de vida y cultivando
interés social.
Las etapas iniciales de la terapia Adlerian se centra en el estilo de vida de un
cliente en la construcción de una relación de respeto y confianza mutuos. A continuación,
se establecen los objetivos y el terapeuta ofrece aliento y apoyo. El terapeuta también
puede asignar tareas, establecer contratos, y hacer sugerencias sobre cómo el cliente
puede llegar a sus metas.
Esta puede comenzar con una evaluación del paciente, que puede involucrar
preguntas sobre recuerdos de la familia y la infancia. Es común que los pacientes llenen
algunos cuestionarios. El terapeuta ayudara a identificar como las dinámicas familiares
han influido en el sentido de si mismo y del mundo. También este ayudara a que el
paciente se de cuenta de los errores que este ha cometido acerca de la percepción del
mundo que lo rodea.
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 20
Se tiene como meta cambiar:
Sistemas de creencias, valores, metas y las percepciones de la persona.
Estructuras de la dinámica de la familia y su relación con esta
Interés social , las emociones y la participación
Los comportamientos y las habilidades sociales
El uso del poder
Motivación
Se puede dar el caso de que el paciente pueda resistirse con el fin de oponerse al
terapeuta, ya sea porque el paciente no tiene la valentía de enfrentar esa parte de su vida o
los temores de esta y que el terapeuta pudiera atacarlo por esto. La intensificación de
estos métodos de escape se pueden convertir una factor determinante en la fase de
tratamiento, cual el paciente se realiza que el o ella tiene que afrentar esta realidad sin
ayuda del terapeuta.
Exámenes físicos de rutina no están obligados por adlerianos, a la vista de la
orientación educativa de la terapia. Sin embargo, muchos pacientes tienen problemas
fisiológicos, y adlerianos están capacitados para ser sensible a la presencia de estos
problemas. El terapeuta que sospecha que tales problemas se hacen referencias para el
examen físico. Adlerianos están divididos sobre la cuestión de las pruebas psicológicas.
La mayoría de los adlerianos evitar diagnóstico nosológico, excepto con fines no
terapéuticos, tales como llenar los formularios de seguros. Las etiquetas son
descripciones estáticas que ignoran el movimiento de la persona. Describen lo que tiene
la persona, pero no como él o ella se mueve por la vida.
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 21
Escenarios
La terapia adleriana se puede aplicar en diferentes escenarios: consultorio
privado, hospitales, cárceles, escuelas y programas de la comunidad. El ambiente de una
oficia terapéutica no tienen ninguna condición especifica, esta puede representar la
preferencia del terapeuta o simplemente la Condición del presupuesto de la institución.
También ningún equipo es utilizado al menos que sea un proyecto especial, como el caso
de una grabadora de voz si el paciente lo requiere y claro bajo un grado de
confidencialidad ya acordado.
No importando el escenario donde se este utilizando el terapeuta utilizara técnicas
o simple preguntas para obtener algún tipo de información, ademas de la información
demográfica:
La autodenominacion del paciente
Si el paciente es negativo acerca del tratamiento
La razon de la terapia
La expectativas del paciente
Las expectativas del paciente en cuanto a los resultados
Los objetivos del paciente en la psicoterapia.
Terapeuta
El terapeuta adleriano se caracteriza por ser una persona bondadosa y
cooperadora. Este tiene toda la libertad de expresar sus sentimientos y opiniones, tales
expresiones se manifiestan de manera espontánea de una manera que permita ver al
paciente que el terapeuta es un ser humano común y corriente y si en algún punto el
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 22
terapeuta se equivoca, el paciente aprenderá de la valentía de ser imperfecto. Estos tipos
de experiencia podrían facilitar la terapia.
Los terapeutas adlerianas están llamados a ser educadores. Estos animan a su
paciente a utilizar sus talentos para ayudar a otros a desarrollar un interés social.
Convencidos de que sus pacientes están desanimados al principio de empezar la terapia.
Estos tienden a ser muy comunicativos y activos en la terapia, tratando de descubrir las
razones del paciente y sus diferentes formas de pensar y comportarse, esforzandose para
desarrollar y ampliar su comprensión de los estilos de vida de cada paciente. En su papel
de educadores y colaboradores, los terapeutas adelerianos animan a sus pacientes a
desarrollar nuevas alternativas para alcanzar sus objetivos revisados. El paciente es
conducido con gentileza y de manera gradual a reconocer los errores de los objetivos
personales, estilo de vida y actitud hacia la vida. El terapeuta se convierte en un guia y no
es un “sabelotodo” por lo que es la persona misma quien debe llegar a sus propias
conclusiones y el terapeuta debe considerar el éxito de la terapia no como suyo sino del
paciente.
Los terapeutas se revelan como personas . El concepto de que el “terapeuta
anónimo” es ajeno a la psicología de Adler . Este papel aumentaría la distancia social
entre el terapeuta y el paciente , lo que interfiere con el establecimiento de una , relación
humana igualitaria. El papel de " terapeuta anónimo" fue creado para facilitar el
establecimiento de una relación de transferencia , y porque el adleriano rechaza el
concepto de transferencia como Freud formuló , mantener tal postura sería irrelevante , si
no es perjudicial, a la relación. Deploró la actitud prevalente entre los terapeutas de no
acercarse demasiado a los pacientes , ya que podría afectar negativamente a la relación
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 23
terapéutica . Shulman define el papel del terapeuta como la de " un amigo que ayuda . "
Auto- revelación sólo puede ocurrir cuando los terapeutas se sienten seguros en casa con
los demás , sin miedo de ser humano y falible , y por lo tanto miedo de sus pacientes
evaluaciones , crítica u hostilidad. En cierto sentido, todos los terapeutas son juicios en
que el tratamiento se apoya en alguna orientación de valores : la creencia de que un
determinado comportamiento es mejor que otro comportamiento , que algunos objetivos
son mejores que otros objetivos , que una organización de la personalidad es superior a
otra forma de organización . Sin embargo , dado que los dos principios cardinales de la
intervención Adlerian son atentos y ánimo , una actitud crítica o de juicio es mejor evitar
El rol del terapeuta es animar a pesar de manera optimista para producir cambios.
Problemas del paciente
Durante la psicoterapia pueden surgir varios problemas que puede afectar
directamente al éxito o realización de la terapia y que esta se pueda desarrollar de manera
factible, por ejemplo si el terapeuta no le agrada el paciente se le dificultaría tener una
consideración positiva incondicional hacia este, si esto como otro problema, como
seducción, el terapeuta no puede entrar en un momento de pánico, sino simplemente
referirlo a otro terapeuta.
Un aspecto importante es que las amenazas de suicidio como en cualquier otra
terapia siempre se toman en serio, Alfred Adler advirtió que en ese caso meta seria quitar
el arma de su mano, de manera que nos nos haga sentir intimidados ni vulnerable.
Terapia Grupal
La psicoterapia de grupo adleriana tiene como objetivo general el
análisis y modificación de los Estilos de Vida disfuncionales (Patron de personalidad)
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 24
de las personas que conforman el grupo tanto en sus aspectos conscientes como
inconscientes y/o la forma de abordar o afrontar las tareas de la vida (pareja, trabajo y
relaciones sociales) derivadas de ese estilo de vida. Usa el formato grupal como una
atmósfera democrática de cooperación mutua para trabajar en esos cambios señalados en
la dirección de la mayor cooperación e interés social. (Ver Tabla 1.1)
Terapia Familiar
La meta de esta terapia es lograr alcanzar la mejoría de relación padre-hijo y
aumentar la relación dentro de la familia. Esta terapia se toma de forma voluntaria por
parte de cada uno de los miembros de la familia. Los miembros deben asistir a una serie
de secciones terapéuticas y también envolverse en las tareas asignadas de forma
responsable. Se trata de cambiar la atmósfera familiar, las constelaciones familiares, el
cual se refiere a los problemas que surgen de acuerdo al orden de nacimiento, también
redirigir las metas erróneas, como la búsqueda de atención, lucha por el poder, venganza,
etc.
Algunas técnicas utilizadas en esta terapia
Terapia inicial: le ayuda al terapeuta diagnosticas las meta del niño, evaluar los métodos
de crianza, entender la atmósfera del hogar y hacer algunas recomendaciones para
cambiar la situación familiar , como el juego de rol y otros métodos
Terapia de Pareja
El terapeuta entiende el sistema de la pareja, también el punto de vista de cada
participante y con cada influye en la relación. El sistema adleriana se organiza por el
propósito del comportamiento, existen diferentes relación en cada sistema que sirve como
guía, una de estas es que el terapeuta entienda la lógica del sistema, para ser efectivo en
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 25
este tipo de terapia es importante reconocer el significado y esencia de comprender el
desarrollo de un sistema cooperativo.
Estas terapias se centran en que el terapeuta se guía para que el paciente pueda
liberar sus sentimientos improductivos para así orientar su atención hacia la formación en
esos sentimientos y comportamientos que impiden un crecimiento positivo. La técnica
adleriana utiliza el dialogo socrático para inspirar al desarrollo de actitudes productivas y
beneficiosas en las áreas de la confianza, autoestima y la importancia que dan como
resultado el aumento de la capacidad del paciente de cooperar de forma natural y
establecer relaciones cohesivas. El objetivo primordial de este tipo de terapia es eliminar
destructivas creencias y comportamientos autodirigidos y remplazarlos con las
herramientas que le permitan convertirse en confianza y poder social
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 26
CONCLUSIÓN
Este trabajo nos dio la grandiosa oportunidad de expandir nuestros horizontes,
derrumbar nuestras barreras mentales y aumentar nuestros conocimiento con lo que se
refiere a lo que es la psicoterapia. Para nosotros fue de sumo provecho poder investigar,
discutir y explorar todo lo relacionado con la teoría adleriana. Ver y estudiar algo que
ninguno de nosotros conocíamos y que gracias a un arduo trabajo podemos decir que
tenemos suficientes conocimientos teóricos relacionados con esta terapia para en
cualquier caso estar preparado para usarla o hablar de ella.
Nos pareció que esta terapia no le dan el reconocimiento que merece y que debe
de ser mas utilizada e investigada ya que le da una nueva perspectiva a lo que son las
psicopatologías, tiene un acercamiento distinto hacia el paciente y presenta técnicas que
son verdaderamente únicas e inigualables que se basan en mejorar las interacciones
sociales del paciente. También su procedimientos en cierta manera sencillo y la relación
terapéutica adquiere otro significado uno mas como estudiante-profesor.
Fue sumamente interesante poder haber hecho una investigación de esta magnitud
ya que ahora nos sentimos como si poseyéramos otra arma en nuestro arsenal psicológico
para poder ayudar al paciente, cambiar sus perspectivas erróneas y darle la vida que en
verdad se merece. Nos enseño que se puede usar humor en la terapia, ironías, biografías,
creatividad, actuación, etc en fin, nos abrió los ojos a un mundo lleno de posibilidades al
momento de tratar a u paciente. Los seres humanos no somos tan fáciles de entender y
mucho menos de tratar y gracias a esta terapia de Adler podemos ver como las relaciones
interpersonales con la sociedad, tu posición en el nacimiento y tus sueños poco a poco
van tejiendo la complicada pero fascinante mente humana.
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 27
BIBLIOGRAFIA
BIBLIOGRAPHY Corsini, R. J., & Wedding, D. (2011). Current Psychotherapies.
Belmont, California, United States: BROOK/COLE CENGAGE Learning.
Dattilio, F. M., & Bevilacqua, L. (1 de Enero de 2006). Retrieved 04 de Noviembre de
2013 from
http://books.google.com.do/books?
id=8Zwu15oIun8C&dq=alfred+adler+therapy&lr=&source=gbs_navlinks_s
Hazán, Y. (26 de Septiembre de 2008). De la Psicoterapia de Adler. Retrieved 4 de
Noviembre de 2013 from
http://www.centroadleriano.org/publicaciones/De_la_psicoterapia_de_Adler.pdf
Ramirez, J. S. (11 de Marzo de 2013). Adleriana. Retrieved 4 de Noviembre de 2013
from Psicoterapia Adleriana:
http://www.adleriana.blogspot.com/2013/03/psicoterapia-adleriana.html?m=1
LA PSICOTERAPIA ADLERIANA 28
ANEXOS
Tabla 1.1: