Escuela Normal Experimental de El Fuerte “Profr Miguel Castillo Cruz”

Extensión Mazatlán

Teorías implícitas del aprendizaje

Materia: Bases psicológicas del aprendizaje

Profesor: Genaro Uribe Zatarain

Alumna:

Barrón Escovar Claudia Itzel

Grado: 1 Grupo: “C”

Teorías implícitas del aprendizaje

Teoría directa

En esta teoría no importa el inicio sino el final, no respeta ni procesos ni contextos, el maestro solo explica y no le importa si el alumno entendió y de donde salen las cosas, solo le interesa sacar adelante la clase sin importar si el alumno aprendió.

Teoría interpretativa

Se basa en la interpretación, también a base de memoria, repetición y para aprender se tiene que practicar las cosas una y otra vez.

Teoría constructivista

No se reflexiona ni analiza fondo, ni se habla del contexto, no se concretiza sino que se queda a medias, se basa en los conocimientos previos de niño y el maestro no explica.

Teoría posmoderna

No resuelve al maestro su forma de enseñar o aprender, en esta el sujeto es el alumno y el objeto es el aprendizaje, la enseñanza depende del sujeto que dl objeto.

Estas teorías no se utilizan están obsoletas ya que no importa si el alumno aprendió sino sacar adelante el tema y seguir, solo se memoriza y por lo tanto no hay aprendizaje significativo a largo plazo, no se basa en procesos sino en el resultado que se debe tener.