Lisbeth Franquiz

Yower Herrera

Rosmarly Olarte

Edgar Ruiz

Teoría del Aprendizaje

para la era Digital

El Conectivismo es un aprendizaje en red

La

Sabiduría

es el

Fenómeno

en la Red

El

conocimiento

es un nodo

La

información

es un nodo

George Siemens

Teoría del

Aprendizaje

Conductismo Constructivismo Cognitivismo

Objetivos Educativos del

Conectivismo

Producir conocimiento.

Desarrollar la habilidad de conectarse.

Desarrollar las competencias tecnológicas.

Teoría del

caos

Ciencia de

redes

Ciencia

de la complejida

d

Auto-organizació

n

Conectividad

Integración de los

Principios Explorados

Conexión del todo con el todo.

Formación espontánea de

estructuras.

Características del

Conectivismo

1.

•Es fundamental mantenerse actualizado.

2.

•El aprendizaje reside fuera de nosotros.

3.

•El aprender es conectar información.

4.•Diversidad de opiniones.

5.•Las conexiones es clave.

Rol del Docente Incentiva a

la investigaci

ón.

Enseña a evaluar y diferencia

r informaci

ón.

Ayuda a organiz

ar .

Enseña a comunicar

se .

Estimula a los

estudiantes .

Rol del Estudiante

Observa y emula práctica

s exitosas

actualizar constantemente sus conocimie

ntosGenera un

pensamiento

crítico y reflexivo

Construye su red

personal de

aprendizaje

Forma parte de un

ambiente auténtico .

Relación Docente - Estudiantes

1.

•El aprendizaje y el conocimiento se crean y construyen en comunidad.

2.

• Los estudiantes no son agentes pasivos, receptores del saber transmitido.

3.

• Los estudiantes construyen guiados su propio conocimiento.

4.

•El aprendizaje es en torno al estudiante y no sobre el profesor.

5.

•El profesor se convierte en tutor, guía, administrador de red.

Relación Docente - Estudiantes

Procesar como un no-curso

(terminología de Siemens)

Hacer uso de aplicaciones

web y servicios de

todo tipo

Negociar el curriculum

con los estudiantes.