TEORIA BIFACTORIAL.

. Stanley Schachter y Jerome Singer

LAS EMOCIONES.

la excitación y la evaluación. se producen tanto al interpretar las respuestas fisiológicas periféricas como por la evaluación cognitiva del hecho que origina esas respuestas fisiológicas.

La forma de interpretar las respuestas periféricas determinará la intensidad de las emociones que sintamos (alta, media o baja intensidad); mientras que la forma de evaluar cognitivamente las situaciones determinará la cualidad de la experiencia emocional (si es alegría, tristeza, miedo, sorpresa, etc.)

1)Teoría de la activación cognitiva de Schachter-Singer aceptaban que el feedback (realimentación) no es lo suficientemente específico para determinar qué emoción sentimos en una situación determinada, pero, como James, creían que también era importante.

Su idea era que el feedback de la activación física es un buen indicador de que ocurre algo significativo, aun cuando no sea capaz de comunicar exactamente qué ocurre. Una vez que detectamos la activación física mediante el feedback, intentamos examinar nuestras circunstancias.

Evaluación cognitiva de la situación se originan en nuestro cerebro a partir de la interpretación que hacemos de las reacciones fisiológicas de nuestro cuerpo (temblores, sudores, taquicardia, etc.)

cuando ante una situación amenazante se liberan ciertas sustancias químicas en nuestro sistema nervioso.

A partir de nuestra evaluación cognitiva de la situación, clasificamos la activación. La clasificación de la activación es lo que determina la emoción que sentimos.

Por lo tanto, según Schachter y Singer, la cognición llena el vacío entre la falta de especificidad del feedback físico y los sentimientos. Estímulo → Activación → Cognición → Sentimiento