tematicas plan de gestión

Plan de Gestión de Uso de Medios y TIC

Institución: General SantanderCódigo Dane: 125754000-331

Equipo de Gestión Institucional

Nombre completo

Cédula Correo Personal Celular Institución/sede

Cargo Código DANE de la institución o sede

Clara Ruby Peña Novoa

20.885.358 [email protected]

3208409791 Santander Rectora 125754000-331

Yannys Francisca Moreno Cuadrado


3004200003 Santander Coordinadora

125754000-331

Raquel Romero Acosta


3112644163 Santander Docente 125754000-331

Jairo Castañeda Castillo


3105864363 Santander Padre de Familia

125754000-331

Michelle Fernanda Castañeda

97092710436

[email protected]

8834791 Santander Estudiante 125754000-331

Rosa Isabel Pedraza Amaya


5760032 Santander Secretaria Académica

125754000-331

mailto:[email protected]






Diagnóstico Institucional

Dificultades HacinamientoOportunidades Disminuir numero de estudiantes en las aulas

Fortalezas Comunicación entre sedes ( coordinaciones)Amenazas • Secretaria de Educación por inscripciones de estudiantes Mayor de 45

estudiantes

DIRECTIVOS

Dificultades: Baja capacitación docente sobre el aprendizaje del idioma ingles.

Oportunidades: • Capacitación de docentes en posgrados

y diplomados (financiado por el maestro)• Convenio con la universidad pedagógica• Sena

Fortalezas: • Todos los docentes están comprometidos

con el trabajo• Cumplimiento del pensum académico a los

estudiantes, empleando diferentes estrategias.

Amenazas: Normas arbitrarias de la secretaria de evaluación.

ACADÉMICA

Dificultades: Falta de recursos didácticos como: biblioteca, laboratorio de ingles, pupitres.

Oportunidades: Capacidad para aumentar aulas TIC.

Fortalezas: Tienen acceso a un software contable que facilita el manejo de los recursos.

Amenazas: situación económica apoyo para la educación superior

FINANCIERA

Gestión de la Comunidad

Debilidades: • Falta de compromiso

de estudiantes y padres

• Desconocimiento del PEI por la comunidad

Fortalezas: Dialogo acertivo con los padres de familia

Oportunidades: Con la articulación con el Sena se proyectan los estudiantes hacia la formación laboral

Amenazas:• Pandillas y

drogadiccion• Falta de compromiso

de los padres

ÁREAS DE GESTIÓN

PROPÓSITOS

METAS

Gestión Directiva Dirigir procesos que garanticen el buen uso de las aulas TIC en la institución

Los procesos de enseñanza- aprendizaje en su mayoría sean orientados a través de las aulas TIC

Gestión Académica Formación de estudiantes integrales y competentes que relacionen el conocimiento con lo cultural y social, contextualizándolo con su entorno global.

Al finalizar el 2013 se espera que todos los docentes cuenten con la suficiente capacitación para orientar y dirigir las clases desde las aulas TIC

Gestión Administrativo - Financiera Consecución de recursos para la implementación de TICs

Para el año 2014 tener TICs en todas las aulas de la institución

Gestión de la Comunidad Socialización de los procesos y resultados manejados mediante las aulas TIC

Al finalizar el 2013 la institución habrá diseñado planes de mejoramiento para el uso de las TIC, para posteriormente interactuar y socializar estas con los diferentes entes de la comunidad educativa

Misión, Visión, Propósitos y Metas

MisiónLA INSTITUCION EDUCATIVA GENERAL SANTANDER DEL MUNICIPIO DE SOACHA CUNDINAMARCA, presta un servicio educativo de calidad en BASICA primaria, básica secundaria Y MEDIA VOCACIONAL A JOVENES DEL NUEVO MILENIO, con profundización en inglés como lengua extranjera, formando personas integrales que sean forjadoras y motor de desarrollo de una sociedad globalizada. Cuenta con un recurso humano altamente capacitado, que por medio de un modelo pedagógico actualizado forma en: competencias básicas, competencias científicas y competencias ciudadanas. El estudiante egresado de media vocacional obtiene le titulo de bachiller académico proyectándose al mercado laboral.

VisiónPara el año 2015 la Institución Educativa General Santander se proyecta como una entidad publica innovadora en las áreas de gestión académica, gestión convivencia, gestión administrativa y financiera, gestión a la comunidad y gestión interinstitucional. Ofreciendo un énfasis en ingles como lengua extrajera y usos de tecnologías que permitirá crear una ventaja competitiva dentro del sector educativo de Soacha. Con un recurso humano altamente capacitado, enfocado a la gestión y a la calidad en sus relaciones humanas, realizara procesos de mejoramiento continuo en busca de mejores estándares de calidad y eficiencia, logrando que la institución sea cada vez más competitiva para enfrentar los cambios que la sociedad requiere.

Direccionamiento Estratégico

Objetivo:Brindar herramientas conjuntas al personal docente para potencializar la formación integral del estudiante dando un enfoque de innovación, comunicación y creatividad hacia la cotidianeidad mediante el manejo de las TICs.

Politica Institucional: Formar personas integrales que se desenvuelvan a nivel personal y laboral como individuos líderes, por medio de competencias básicas, competencias científicas, competencias ciudadanas, manejo de las TIC y los convenios interinstitucionales que le permitirán ser mas competitivos a nivel laboral.

Lineas Estrategicas:•Convenio con el Sena•Integración de las áreas

Programas:•Comercio Internacional• Diseño de Software•Mantenimiento de computadores•Sistemas

Acciones Inmediatas:•Aplicación encuesta•Clasificación de los estudiantes de acuerdo al perfil

¿Con quien se hace?•Sena•Diferentes áreas de conocimiento

Plan de Acción

Actividades /

Subactividades Indicador Responsables Tiempo Observaciones

•Capacitación docentes• Ejecución de proyectos

Apróximadamente el 80% de los docentes deben estar capacitados

Rector y Equipo Líder

2 meses Se inicia el proceso en la semana institucional: enero 2013

Se realizará cronograma de actividades para dar cumplimiento con las TIC

Estrategias de Seguimiento, Evaluación y Divulgación del PLAN DE GESTIÓN

• Capacitación del personal docente entre sí, sobre el tema de las aulas TIC.• Los docentes se reunirán por áreas, para diseñar una estrategia donde

implementen el manejo de las aulas TIC en su asignatura.• Estar en constante seguimiento desde los directivos hasta los docentes para

asegurar el buen manejo de las aulas TIC en la enseñanza-aprendizaje.• No olvidar en ningún momento la opinión de los alumnos en cuanto a la

innovación en la didáctica de la clase por medio de las aulas TIC.• Sugerir a los docentes la interdisciplinaridad entre las asignaturas manejando las

aulas TIC, con el in de optimizar los trabajos de los estudiantes y dejar a un lado la monotonía en clase.

1. Compártanos sus comprensiones sobre los referentes de políticas educativas citados en la Guía para el Directivo Docente Temáticas y que servirán como argumentos para construir la presentación del Plan de Gestión de uso de TIC.

2. ¿Como uso las TIC en mi cotidianeidad?

¿Qué conozco de las políticas educativas sobre TIC en educación que me sirvan para direccionar mis procesos de gestión?

¿Qué fortalezas hay en mi Establecimiento relacionadas con TIC?

Las TIC estas presentes en la cotidianeidad de la institución educativa General Santander puesto que ya hay en las instalaciones de la sede 10 aulas TIC implementadas con una dinámica de funcionamiento basada en la rotación de los estudiantes por estas, de acuerdo a la sugerencia de cada docente.

EstrategiasRediseñar y replantear paulatinamente el

modelo pedagógico, implementando las aulas TIC con el fin de estar promoviendo cada vez más la innovación y creatividad que estas exigen.

Implementar una cantidad considerable de aulas tic (10 aulas actualmente) en al institución educativa.

Sugerir la rotación en cada asignatura, para su trabajo a través de las aulas tic ya implementadas.

Corto plazo• Cada uno del personal docente deberá conocer el

manejo de las aulas TIC y la orientación que se le puede dar desde su asignatura.

• Inculcar a los docentes sobre la responsabilidad y uso de las aulas TIC implementándolas en su cotidianeidad.

Mediano Plazo• Alcanzar el uso total de las aulas TIC en todas las

asignaturas.• Lograr que los estudiantes conozcan el manejo y uso

de las aulas TIC en su constante formación integral,

Largo Plazo• Incrementar el uso de las aulas TIC de manera que se

divulgue a toda la comunidad educativa en las diferentes jornadas de la institución (Mañana-tarde-noche- sabatinos)

Portafolio de recursos para apoyar la gestión educativa

NOMBRE DEL SITIO DIRECCIÓN ELECTRÓNICA(http://www.)

JUSTIFICACIÓN POR LA CUAL LO RECOMIENDAS

Portal educativo Medellín http://www.medellin.edu.co/sites/Educativo/Directivos/Noticias/Paginas/ED15_AE_AulasTICderotaci%C3%B3n.aspx

Por su enfoque y el planteamiento que le dan hacia las ventajas de las aulas TIC

Educaweb http://www.educaweb.com/noticia/2006/05/15/tics-aula-11219.html

Hace enfasis en la parte dinamizadora que conllevan las aulas TIC, sumergiendo a los docentes en este ámbito.

Ministerio de educación. http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-87408.html

Por el contexto en el que se habla y la invitación a la promoción de las aulas TIC.

http://www/

• ¿De qué manera la visión, los propósitos y las metas están articulados con el PEI?

Desde las áreas del conocimiento con proyectos de uso de nuevas tecnologias.

• ¿Qué dificultades encuentran en el proceso de construcción de la visión, propósitos y metas?

Al inicio se contaba con una unica aula TIC, luego se fueron implementando de acuerdo a las necesidades de cáda área, llegando a tener 11 TIC’s, un tablero electronico, 3 salas de sistemas y una aula especializada de Tecnología(GALI)

• ¿Qué concepto tengo de colaboración y co-construcción a través de herramientas Web?

Es un efecto positivo dependiendo de la formación y orientación que se le de al estudiante para la manipulación de la información

• ¿Qué otras alternativas que conocen pueden potenciar la comunicación entre los miembros de la comunidad y cuáles son las razones por las que los periódicos digitales pueden tener mayor impacto?

Los periódicos digitales poseen mayor impacto que los materiales debido a la era tecnológica en que nos encontramos, donde la tecnología debe ser una herramienta de conexión entre todos los ámbitos que afectan al sujeto, sin discriminarse entre sí, es así donde encontramos el fenómeno de globalización actual.

Según el Diagnóstico institucional y el Plan de Gestión de uso de TIC responder las siguientes preguntas

• ¿Cuáles estrategias se articularon en el Plan?Capacitación a docentes y directivos docentesConsecución de recusrsosAumento de las aulas TIC• ¿Qué dificultades encontraron en el proceso?Falta de recursos económicos.Docentes reacios a os cambios tecnologicos

• ¿Cómo solucionaron dichas dificultades?Los docentes se vieron en la necesidad de la implementación de las TIC

Ejemplos de Planes de Gestión

• Unos buenos ejemplos de Plan de gestión los pueden encontrar aquí:

http://informaticaeducativaenlau.blogspot.com/2012/10/ejemplos-de-plan-de-gestion-de-tics.html

http://www.slideshare.net/normalsanpedro/plan-de-gestin-tics

http://www.colombiaaprende.edu.co/html/docentes/1596/articles201836_plangestion.pdf

Blog destacado• http://www.imeisel.blogspot.com/
















http://www.imeisel.blogspot.com/

http://institucioneducativageneralsantander.blogspot.com/

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