temáticas para directivos centro uniion 15
TRANSCRIPT
PLAN DE GESTION DE USO DE LAS TIC
CENTRO EDUCATIVO RURAL UNION 15
MARIELA VALENCIA MENADirectora
YEFFERSON ORTIZ PALACIOSFormador Gestor
Carepa -Antioquia2012
Nombre Documento de identificación
Rol institución Correo electrónico
MARIELA VALENCIA MENA
32285794 [email protected]
ERLIN BLANDON RIVAS
1077434415DOCENTE SEDE
MARÍA YAMILETH BERRIO ÁLVAREZ
54254036DOCENTE SEDE
MARÍA MARCELA CARMONA
43775968DOCENTE SEDE
FELICIDAD RODRIGUEZ PALACIO
26258865DOCENTE SEDE
GINES YISELA GIRON MORENO
1077426284DOCENTE SEDE
EULISES TIRADO GARCÍA
EXALUMNO
GESTION
DIFICULTADES
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
Directiva
Carencia de un planexplicito para la
implementación de las TIC en el
proceso educativo
El centro solo cuenta con un
directivo docente con múltiples funciones de
dirección
La adopción como política Institucional la
prioridad en la dotación de
infraestructura tecnológica y
mejoramiento de la existente para utilizarla
como herramienta pedagógica en el aula.
Mejorar cada uno de los procesos de
gestión apartar del uso de las tic
.
Poseer claro el direccionamiento estratégico que tiene el
centro hacia el futuro,
plasmando en el PEl, planes y programas
Institucionales.
el pleno convencimient
o de la necesidad urgente de asumir este reto que hoy
nos plantea la sociedad
Lentitud en los procesos
administrativos para
solucionar los inconvenientes
que se presentan en
las instituciones por parte de
los entes gubernamenta
les.
GESTION DIFICULTADES
OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
La notoria resistencia al
cambio por parte de algunos
docentes es quizá uno de los mayores
obstáculos en este proceso
Hacer del uso de las tic una política institucional que debe aplicarse en todas las aéreas de
gestión
Gestionar proyectos de mejoramiento de equipos de informática atreves de organismos públicos
y/o privados
La implementación como política
institucional el uso y apropiación de las
TIC en los procesos educativos del San
Pablo Industrial, acorde al
direccionamiento estratégico de la
Institución.
La motivación e interés demostrado
por los alumnos sobre el uso de
estas herramientas
Los cambios acelerados en los procesos
educativos y de formación
pueden dejarnos muy atrás en estos
avances tecnológicos
El poco compromiso del
estado con el sector
educativo oficial en lo referente a
capacitación docente y
actualización de equipos y masificación del internet
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES
FORTALEZAS
AMENAZAS
Administrativa y
Financiera
-Los recursos de la institución son muy
limitados para garantizar la
actualización, el mantenimiento de
equipos y la adquisición de programas de
nuevas tecnologías.
La sede del centro no cuenta con la
infraestructura física y de equipos adecuada
paralas necesidades ni tampoco con los
recursos financieros para su adecuación
Utilizar de manera efectiva los equipos informáticos.
-Fortalecimiento interno y externo de las comunicaciones, apoyadas en las Tics.
-Las gestiones realizadas por las directivas para la consecución y mejoramiento de herramientas informáticas.
Se cuenta con un software para adelantar la parte para las notas.
- Existe la disponibilidad
de las Directivas para
gestionar recursos en pro del avance en
las tics
-La comunicación vía correo electrónico puede llegar a fallar debido a la falta de conectividad.
- Las constantes bajas de voltaje en el fluido eléctrico.
-La topografía del terreno y la lejanía de algunos centros dificultan la comunicación con la parte administrativa
GESTION DIFICULTADES OPORTUNIDADES FORTALEZAS
AMENAZAS
Académica
-Los docentes no están
preparados en su totalidad
para la implementación
de las Tics.
-Falta mayor sentido de
pertenencia para el uso y cuidado de los equipos,
medios y espacios
tecnológicos.
-No se tiene un plan de estudios transversal en cuanto las Tics
-Los estudiantes no tienen un
buen servicio de Internet
La dotación por parte de
Antioquia virtual y computadores
para educar en la implementación
de equipos y actualización
Los portales educativos a los que
se pueden acceder a la información
La posibilidad de crear o hacer
parte de redes.
Hay espacios
adecuados para la
implementación de
tecnologías.
- La mayoría de
los alumnos muestran
gran agrado por el uso de las TIC y
han logrado
desarrollar algún nivel
de competenc
ia en las mismas.
Las constantes bajas de
voltaje en el fluido
eléctrico.-El gran
volumen de información que circula a través de los
diferentes medios y que
va en contravía de los procesos formativos.
-El mal uso de la tecnología por parte de
los estudiantes.-La cultura del no libro,
acabando con la lectura y la investigación.
El centro rural unión 15 incorpora las TIC como herramientas y estrategias pedagógicas para facilitar los procesos de construcción del conocimiento en la formación de maestros en los niveles preescolar y básica primaria respondiendo a los cambios y exigencias de la sociedad del conocimiento
El centro educativo rural unión 15 espera en los próximos cinco años lograr que su comunidad se apropie y se beneficie con el uso adecuado de las herramientas tecnológicas básicas y que en todos sus procesos de gestión tanto pedagógicos como de administración y proyección a la comunidad sean usadas de manera responsable y aceptadas como un recurso valioso que va a contribuir y a incidir en mejoramiento de su calidad de vida.
PROPÓSITOS METAS
Un programa de formación y acompañamiento a docentes, directivos, administrativos y padres de familia, en el uso de las tecnologías de la información y las comunicaciones, que permitan reorientar el quehacer pedagógico.
Para el año 2015 el 80 % de la comunidad educativa del centro estarán usando las nuevas tecnologías de información y comunicación, mejorando así la inclusión social y aumentando de esta manera la competitividad a todo nivel.
Dotar, cambiar y hacer mantenimiento algunos de los equipos desactualizados en las diferentes en el centro rural unión 15 e implementar nuevos espacios.
Gestionar durante el siguiente año el cambio de algunos equipos y reparación de la infraestructura de la sala de computo.
PROPÓSITOS METAS
Generar una cultura del buen uso de las TIC y valorarlas como herramientas de apoyo al trabajo académico y administrativo y de proyección a la comunidad educativa
Los años 2013 y 2014 será un periodo de apropiación de las TIC por parte del 80% de los docentes para mejorar el resultado de las pruebas internas y externas de la institución.Para lectivo 2013 Incorporar en los planes de área el uso de las TIC, para ser aplicadas en 80% de las asignaturas.
Dotar, cambiar y hacer mantenimiento algunos de los equipos desactualizados en las diferentes sedes urbanas y rurales e implementar otra sala en la sede principal
Al 2013 un 80% de docentes de la Institución hacen uso de la Plataforma del entorno Virtual en la Pagina Web Institucional.
Entre el 2013 y el 2015 la totalidad de los docentes de la Institución han generado recursos de aprendizaje donde involucran las TIC para apoyar los procesos de formación de estudiantes.
PROPÓSITOS METAS
Aplicar el uso de las TIC en todos los procesos Directivos y Administrativos para el manejo de la Información en la Institución educativa
Mejorar e innovar la gestión directiva y administrativa en un 80%, durante el año 2013 haciendo uso adecuado de las nuevas tecnologías.
Fomentar la cultura de las TIC como estrategia para mejorar los procesos de comunicación, aprendizaje e interacción con el contexto local y regional.
Durante el año 2.013 la Institución hará parte de grupos y redes institucionales en pro de las TIC como también utilizará los medios para mostrar sus avances educativos a través de la web institucional.
ÁREA DE GESTIÓN DIRECTIVA
PROPOSITO: Mejorar los procesos de formación y comunicación con toda la comunidad educativa haciendo uso eficiente de las herramientas de las tics. META: Para el año 2015, el centro contará con políticas establecidas para el uso eficiente de los recursos y medios tecnológicos educativos para el direccionamiento estratégico. Oportunidad de Mejoramiento 1: Falta mayor cultura institucional (sentido de pertenencia) para el uso y cuidado de los equipos, medios y herramientas tecnológicas. RESULTADO 1: Indicador del Resultado. Acuerdo de una cultura institucional comprometida con el cuidado y conservación de los medios y recursos tecnológicos educativos.
Objetivos Políticainstitucional
Líneas estratégicas
Programas Proyectos Acciones inmediatas
¿Con quién se hace?
Conformar el equipo de gestión de las TIC para que lidere la apropiación y uso de estas herramientas en el desarrollo curricular
Participación.
Sensibilización ymotivación del personal.
Ejecución del plan de manera participativa.
Socialización continua de avances.
Gestión de uso de TIC
Aprovechamiento del tiempo libre
Proyecto de Educación para la democracia
Reunión del personal docenteDiseño y puesta en marcha del plan de gestión de uso de las tic
Directora ydocentes
implementar las TIC en cada una de las áreas de gestión.
Formación permanente de directivos y docentes.
Delegación de funcionesEntre estamentos del gobierno escolar
Plan de Mejoramiento institucionalGestión de uso de TIC
Mantenimiento y dotación de herramientas tecnológicas.Capacitación y formación docente
Revisión del plan operativo anual Revisión del cronograma de actividades
Equipo líder de gestión de TICórganos del gobierno escolar
Elaborar una propuesta pedagógica para implementar las TIC en el desarrollo curricular de las diferentes áreas del conocimiento desde el preescolar hasta el nivel de básica primaria
Innovaciones pedagógicas Interdisciplinariedad y trabajo colaborativo
Plan de estudios y malla curricularMejoramiento de la calidad Gestión de uso de TIC
Proyectos de área, transversales y de investigación
Conformación de equipos de trabajo por Grupos, proyectos y actividades afines
Docentes titulares de cada una de los Grupos
Plan de AcciónPropósito: Acceder al uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para el desarrollo curricular institucional mediante el diseño de un Plan de Gestión Institucional.Oportunidades de mejoramiento N° 1: Diseño del plan de gestión de TIC N° 2: Conformación del equipo de gestión
Resultado 1: Plan de gestión debidamente socializado.Resultado 2: Reconocimiento, instalación y funcionamiento del equipo de gestión
Indicadores del resultado: Un documento de del plan de uso de las TIC, Numero de integrantes del equipoActas de reuniones
Actividades/Sub-actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Reunión de docentes para socializar el proyecto
Numero de docentes participantes en la reunión
Directora Enero a febrero 2013
Conformación del equipo de gestión uso de las tic
Numero de integrantes del equipo
Directora Enero a marzo 2013
Formulación del plan de gestión de TIC
documento Equipo de gestión de TIC
Febrero a marzo 2013
Seguimiento y evaluación a la ejecución del plan
Detalle de losavances y dificultades
Equipo de gestión de TIC
permanente
Socialización delplan
Aprobación y validación del plan
DirectoraEquipo de
gestión de TIC
1 mes
