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SECUNDARIAS TÉCNICAS TERCER AÑO
TECNOLOGÍAS DE LA MANUFACTURA: DISEÑO INDUSTRIAL
BLOQUE ITECNOLOGÍA, INFORMACIÓN E INNOVACIÓN
Con los contenidos de este bloque, se pretende el reconocimiento de las características del mundo actual, como: la capacidad de comunicarse e informarse en tiempo real de los acontecimientos de la dinámica social y su impacto en el entorno natural, así como de los avances en diversos campos de conocimiento, entre los aspectos más relevantes.
El trabajo con los contenidos de este bloque promueven el conocimiento de instrumentos y el desarrollo de habilidades cognitivas para acceder y usar la información en procesos de innovación técnica con la finalidad de facilitar la incorporación de los estudiantes, de manera responsable, a los procesos de intercambio cultural y económico.
Se promueve el desarrollo de habilidades conceptuales y procedimentales para distinguir entre información y conocimiento, así como para el manejo de las tecnologías de información y comunicación (TIC), el uso de las fuentes tradicionales y el trabajo grupal, que posibiliten a los estudiantes el acceso a una gran cantidad de información del campo tecnológico y su conjunto de técnicas centrales y periféricas.
El énfasis en el tratamiento de los contenidos permite desarrollar habilidades cognitivas para la identificación de las fuentes de información que pueden ser de utilidad en los procesos de innovación técnica, así como estructurar, utilizar, combinar y juzgar dicha información, integrarla y aprehenderla para resignificarla en las creaciones técnicas.
Las actividades se orientan al desarrollo de las habilidades para reconocer las diversas fuentes de información -tanto en los contextos de uso como de reproducción de las técnicas- como insumo fundamental para la innovación. Así se promueve el reconocimiento de las opiniones o visiones de los usuarios de técnicas y productos en torno a los resultados, cuyo análisis, reinterpretación y enriquecimiento por parte de otros campos de conocimiento, permitirá a los alumnos definir las actividades, procesos técnicos o mejoras que se pongan en práctica.
PROPÓSITOS:
1. Comprender las características del proceso de innovación como parte del cambio técnico en contextos de uso y reproducción.2. Desarrollar habilidades para el uso de las diferentes tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la realización de sus proyectos técnicos.3. Seleccionar y analizar información de diferentes fuentes para aprovecharla en el desarrollo de procesos y proyectos técnicos.4. Valorar las diversas fuentes de información como insumos de innovación técnica.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Comprenden las características de un proceso de innovación como parte del cambio técnico. Manejan diferentes fuentes y tipos de información conforme a los ciclos de la innovación. Utilizan las TIC para el desarrollo de procesos de innovación técnica. Utilizan la información, la creatividad y la imaginación en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos.
TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
1.1 INFORMACIÓN E INNOVACIÓN TÉCNICA
Innovaciones técnicas a través de la historia.
El diseño a través de la historia.La presencia del diseño en diversos ámbitos de la vida:
En el hogar La industria La recreación El Arte
El diseño industrial como base de los procesos de ingeniería, y la manufactura de objetos para el hogar, la escuela y la oficina.
Innovación
Cambio técnico
Realizar un Video debate con el tema “la importancia de la representación técnica, para el diseño industrial”
Desarrollar una lluvia de ideas acerca de las ventajas del diseño industrial en la vida cotidiana: en la casa, oficina, y la escuela.
Análisis estructural de diferentes objetos como: una silla, un escritorios, un piano, una escultura, para identificar el papel del diseño industrial Realizar un análisis sistémico de los cambios en los productos y sus funciones técnicas en la industria y el hogar.
El diseño industrial en obras de ingeniería civil: puentes, edificios, casas habitación.
Desarrollar un sistema de monitoreo para recabar la información sobre la percepción que tienen los usuarios del desempeño de un objeto técnico y analizar el papel del diseño industrial para proponer innovaciones.
Características y fuentes de información para la innovación técnica en contextos de uso y de reproducción.
El concepto de innovación técnica.
El diseño en el contexto de reproducción de objetos y procesos.
La importancia del diseño industrial en el cumplimiento de la función y la estética en los contextos de uso de los objetos
Los usuarios de productos como fuente de información para la innovación técnica: en el hogar; en la escuela y en el taller.
Innovación técnica
Fuentes de innovación técnica
Contexto de uso de medios técnicos
Contexto de reproducción de técnicas
Realizar un juego de simulación en la que se viertan opiniones sobre el desempeño o los problemas del uso de un producto, en la casa, la escuela o el taller, y sus posibilidades de mejora.
Debatir mediante lluvia de ideas “La casa del futuro” los alumnos proponen cuál será el papel de las estructuras en la casa del futuro imaginada por ellos.
Investigar en diversos medios acerca de la innovación de procesos y productos y analizar el papel del diseño industrial. Seleccionar, analizar y valorar la información.
Uso de conocimientos técnicos para la innovación: búsqueda, análisis y uso de información.
Los conocimientos técnicos y la teoría del diseño para la mejora continua de productos y procesos.
Las características de estilo, funcionalidad, calidad y seguridad como base para el diseño industrial.
La técnica de los materiales como apoyo y limitantes del diseño industrial.
Innovación
Conocimientos tecnológicos
Emplear el diseño industrial para la simulación de pruebas de resistencia de materiales.
Identificar la utilidad del diseño industrial para la mejora de muebles domésticos.
Distinguir las aplicaciónes del diseño industrial en la elaboración de muebles modulares para una mayor eficiencia en el uso de los materiales y el espacio.
Empleo de TIC para la innovación.
Estrategias de búsqueda de información por medio de las TICs.
El diseño industrial por computadora para mejorar resistencia de las estructuras metálicas.
Pruebas de eficacia por computadora
Innovación
TIC
Realizar un análisis sistémico acerca del papel del diseño industrial en la casa inteligente, por ejemplo ventanas y persianas plegables para regular el paso de la luz y la ventilación
Uso de simuladores por computadora para el diseño industrial.
La información y el uso de las TIC para la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
Estrategias para recabar y analizar información sobre el papel del diseño industrial en los procesos de innovación técnica.
El diseño industrial como apoyo a los diversos énfasis de campo para la mejora de productos y procesos.
Información
TIC
Resolución de problemas
Proyecto técnico
Procesos productivos
Desarrollar una estrategia para el acopio de la información sobre los problemas técnicos de diversos productos a partir de la cual se deberán identificar las posibles mejoras y las tareas para el diseño industrial.
Realizar una base de referencias electrónicas de productos innovadores del diseño industrial.
BLOQUE IICAMPOS TECNOLÓGICOS Y DIVERSIDAD CULTURAL
En este bloque se analizarán los cambios técnicos y su difusión en diferentes procesos y contextos como factor de cambio de la cultura, de ahí que se promueva el reconocimiento de la interrelación y adecuación de las diversas innovaciones técnicas con los contextos sociales y naturales, que repercuten en el cambio técnico, en la configuración de nuevos procesos técnicos, en las nuevas formas de organización y administración, así como en los cambios culturales y políticos.
Asimismo, los contenidos del bloque ponen en práctica un conjunto de técnicas comunes a un campo tecnológico y las técnicas que lo han enriquecido, es decir, la reproducción de aquellas creaciones e innovaciones que se originaron con propósitos y en contextos diferentes. Se busca analizar la creación, difusión e interdependencia de diferentes clases de técnicas y el papel que tienen los insumos en un contexto y tiempo determinado.
Mediante el análisis sistémico de las creaciones técnicas, de su mejora, su difusión e interdependencia, del uso de herramientas, de máquinas e insumos, así como de la complejización creciente de procesos y sistemas técnicos, se propone reflexionar sobre el papel que han jugado estos componentes en la configuración de los campos tecnológicos.
PROPÓSITOS:
1. Comprender la influencia de los saberes sociales y culturales en la conformación de los campos tecnológicos.2. Valorar las aportaciones de las culturas tradicionales en los campos tecnológicos y cómo se han modificado a través del tiempo.3. Propiciar la participación equitativa de hombres y mujeres en las diversas actividades técnicas.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Relacionan diversos procesos técnicos y reconocen como se configuran los campos tecnológicos. Participan de manera informada en los debates que surgen de la aplicación de diversos procesos técnicos y valoran el diálogo y la participación pública en estos asuntos. Participan en procesos técnicos en igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres. Toman en cuenta los distintos contextos en la búsqueda de alternativas de solución en problemas técnicos.
TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
2.1 LA CONSTRUCCIÓN SOCIAL DE LOS CAMPOS TECNOLÓGICOS
La construcción social de los sistemas técnicos.
La creciente importancia del papel del diseño industrial en la manufactura de electrodomésticos, muebles y en la ingeniería civil.
El diseño industrial aplicado a la elaboración de modelos para determinar si un producto es seguro, fácil de ensamblar o usar,
El diseño industrial para evaluar costos de producción y estudios de factibilidad técnico productiva
El empleo de técnicas de representación manual para el diseño industrial hasta el empleo de computadoras.
Cambio técnico
Construcción social
Sistemas técnicos
Analizar las necesidades e intereses que propiciaron la incorporación del diseño industrial en los procesos de producción.
Investigar el papel del diseño industrial en los procesos productivos desde una perspectiva sistémica antecedentes y consecuentes de los objetos.
Elaborar un modelo de un producto para someterlo a pruebas de seguridad
Emplear el diseño industrial para simular la factibilidad de un producto.
Representar un producto de manera manual y por computadora y analizar sus ventajas y desventajas
Generaciones tecnológicas y configuración de campos tecnológicos.
El diseño industrial y las posibilidades que brindan los nuevos materiales y su importancia en la manufactura.
El diseño industrial aplicado a las nuevas tecnologías como la biónica.
El cambio en los procesos de diseño industrial
Cambio técnico
Trayectorias técnicas
Generaciones tecnológicas
Campos tecnológicos
Realizar un estudio de caso:acerca del cambio técnico en los muebles domésticos .
Demostrar en un debate la importancia del diseño industrial en la manufactura de productos para el hogar.
Analizar los cambios y progresos en los criterios de diseño industrial, sus fuentes de información para la innovación y las herramientas y máquinas
Aportaciones de las culturas tradicionales en la configuración de los campos tecnológicos.
La importancia de los objetos por su valor funcional y el uso de
Culturas tradicionales
Campos tecnológicos
Realizar un estudio de caso acerca del papel de los saberes tradicionales como fuente para la creatividad para el diseño por ejemplo :
En la orfebrería. En la industria textil
los materiales en las culturas prehispánicas
Las creaciones en la orfebrería de plata y oro como base para el diseño industrial y la creatividad del diseñador.
La naturaleza como fuente de creación, diseño e innovación técnica.
Diseñar un objeto o un mecanismo tomando como modelo un proceso natural o la movilidad de un animal.
El control social del desarrollo técnico para el bien común.
La influencia de las demandas sociales relacionadas con la funcionalidad, seguridad, manejo fácil de productos técnicos como elementos de control social en el diseño industrial
La cultura y niveles de exigencia de los consumidores, estética, funcionalidad, cuidado del medio ambiente, seguridad como formas de control social del diseño industrial de productos y servicios.
Desarrollo técnico
Control social de los procesos técnicos
Levantar una encuesta para conocer las opiniones de la comunidad sobre su participación en la creación de objetos técnicos y su percepción de cómo influyen las creaciones técnicas en su vida.
Debatir acerca de la posibilidad de operar y administrar comunitariamente una industria para la construcción de viviendas de interés social prefabricadas.
Analizar el papel de las organizaciones de consumidores para orientar el desarrollo de tecnologías, por ejemplo los sistemas de transporte, la producción limpia, el uso de energías no contaminantes
La resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos en distintos contextos socioculturales.
El diseño industrial como exigencia social.
Resolución de problemas
Proyecto técnico
Diversidad cultural
Procesos productivos
Desarrollar una investigación sobre la percepción que tienen los consumidores y usuarios de un producto, sistematizar la información según las áreas del diseño (funcionalidad, seguridad, estética, etc.) industrial y proponer proyectos de mejora.
BLOQUE IIIINNOVACIÓN TÉCNICA Y DESARROLLO SUSTENTABLE
En este bloque se pretende la identificación de aquellos sistemas técnicos que consideran los principios del desarrollo sustentable. Dichos sistemas se caracterizan porque incorporan conocimientos sobre los procedimientos, la organización y la planeación y son compatibles con las prioridades e intereses económicos y socioculturales de la comunidad, de tal manera que promueven la equidad y el mejoramiento de la calidad de vida.
Se pretende promover la búsqueda de alternativas para adecuar los procesos productivos como ciclos sistémicos con énfasis en la prevención del impacto ambiental. Se pretende promover la innovación técnica desde esta perspectiva para ampliar la eficiencia productiva y las características del ciclo de vida de los productos.
También se propone un primer acercamiento a las normas y reglamentos en materia ambiental como: las relacionadas con el ordenamiento ecológico del territorio, los estudios de impacto ambiental, las auditorías ambientales, entre otros para un adecuado diseño, planeación y ejecución del proyecto técnico.
Como parte de la innovación, la evaluación se considera un proceso fundamental en el desarrollo y operación de los sistemas tecnológicos, con esta orientación se pretende tomar en cuenta algunos aspectos de regulación normativa como criterio para la innovación y la operación de procesos productivos según el contexto.
En la parte instrumental, se destacará el estudio de alternativas para: recuperar la mayor parte de materias primas, menor disipación y degradación de energía, e innovación en el diseño.
PROPÓSITOS:
1. Valorar el papel de las técnicas y sus productos conforme a su durabilidad y al uso eficiente de materiales y energía, con el fin de prevenir efectos negativos en la sociedad y la naturaleza.
2. Proponer alternativas a problemas técnicos para aminorar los riesgos en su comunidad que consideren las normas ambientales.3. Valorar la participación ciudadana, la promoción de la equidad y la identidad cultural como factores en la toma de decisiones para la innovación técnica.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Reconocen y analizan diversas tendencias en los desarrollos técnicos de innovación, las valoran y ponen en práctica de acuerdo a las necesidades e intereses sociales. Usan de manera eficiente los materiales y energía en los procesos técnicos con el fin de proponer alternativas y evitar efectos negativos en la sociedad y en la naturaleza. Conocen el papel de las normas ambientales como orientaciones en la elaboración de sus propuestas de innovación. Participan en la toma de decisiones para la solución de problemas técnicos y en la ejecución de proyectos de innovación.
TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
3.1 INNOVACIÓN TÉCNICA PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
Una visión prospectiva de la tecnología: escenarios deseables.
El papel del diseño industrial en todos los ámbitos de la tecnología para prolongar la vida útil de productos.
El diseño industrial para la mejora de materiales y uso eficiente de la energía en los procesos de producción
El diseño industrial para la recuperación de materiales y residuos para su reuso y reciclamiento.
Impacto ambientalSistema Técnico Costo ambiental
Realizar una investigación en diversos medios acerca del diseño en la historia y el desarrollo de los procesos industriales.
Escribir un cuento de técnica ficción sobre la importancia del diseño industrial por ejemplo para la vivienda portable en diferentes condiciones ambientales.
Investigar acerca de la tecnología de diseño en armonía con los principios del desarrollo sustentable.
La innovación técnica y los procesos productivos.
El diseño industrial en la innovación de procesos productivos, el uso eficiente materiales y energía.
El diseño industrial para bajar costos de producción.
El diseño industrial en la fabricación y uso de muebles modulares.
Sistema técnicoInnovación técnicaCiclos de la innovación técnicaProcesos productivos Procesos técnicos
Emplear los principios del diseño industrial para mejorar el desempeño, resistencia, seguridad y durabilidad de diferentes objetos.
Investigar las características del eco-diseño y sus implicaciones sociales y naturales.
Realizar pruebas a diferentes materiales para determinar su durabilidad: por ejemplo, resistencia al impacto, a la humedad, a la corrosión etc.
Innovación técnica para el desarrollo sustentable. Innovación Ciclos de la innovación técnica
Emplear el diseño industrial para elaborar un modelo de maquina o sistema convesor de energía para aprovechar diferentes fuentes de energía renovable.
El diseño industrial para el aprovechamiento de fuentes alternas de energía: energía solar, del viento y de las corrientes de agua.
Diseño de conversores de energía limpia.
El diseño industrial como base de la producción sustentable.
Importancia del diseño industrial para mejorar el ciclo de vida de muebles del hogar y la oficina.
Desarrollo sustentableGestión sustentableEquidadCalidad de vida
Visitar una empresa para analizar el diseño industrial que operan y detectar las innovaciones presentes. Analizar las innovaciones observadas, realizando un cuadro comparativo de ventajas y desventajas de cada uno de ellos.
Diseñar un generador o conversor de energía no contaminante.
La resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos para el desarrollo sustentable.
Los criterios para la gestión sustentable en el diseño industrial: Prevenir impactos ambientales, uso eficiente y
recuperación de materiales y energía Equidad distributiva y retributiva Mejoramiento de la calidad de vida, condiciones de
trabajo y de vida libre de contaminantes
Integración de contenidos para el desarrollo de proyecto.
Resolución de problemasProyecto técnicoGestión sustentableProcesos productivos
Analizar y seleccionar técnicas bajo los criterios de la gestión sustentable para el desarrollo del proyecto de diseño industrial:
La planeación participativa El uso eficiente de materiales El uso de fuentes de energía no contaminante y materiales reciclables
Considerar la posibilidad de trabajar el diseño industrial, conjuntamente con otros énfasis de campo por ejemplo la industria textil y del vestido.
Observar un videos relativo a proyectos de diseño industrial sustentables, e identificar a partir de los ejemplos problemas técnicos en los procesos productivos de la región.
BLOQUE IVEVALUACIÓN DE LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS
A través del trabajo con los contenidos de este bloque se busca desarrollar las habilidades relacionadas con la valoración y la capacidad de intervención en los usos de los productos y de sistemas sociotécnicos. De esta manera se pretende que los alumnos puedan evaluar sus beneficios y riesgos, y definir en todas sus dimensiones su factibilidad, utilidad, eficacia y eficiencia, en términos energéticos, sociales, culturales y naturales, y no sólo en sus aspectos técnicos o económicos.
Se pretende que como parte de los procesos de innovación técnica se consideren los aspectos contextuales y técnicos para una producción en congruencia con los principios del desarrollo sustentable. Si bien el desarrollo técnico puede orientarse con base en el principio precautorio, es necesario considerar un conjunto de estrategias y actividades de evaluación, tanto de los procesos como de los productos. Los elementos de evaluación tienen un carácter preventivo, de tal manera que el diseño y la operación o uso de un producto tecnológico cumpla con la normatividad en sus especificaciones técnicas y en su relación e impacto hacia el entorno.
La evaluación de los sistemas tecnológicos consideran las normas ambientales, los criterios ecológicos y otras reglamentaciones, y emplea la simulación y la modelación, entre otros recursos.
Para prever el impacto social de los sistemas tecnológicos es conveniente un acercamiento a los estudios de costo-beneficio, tanto de procesos como de productos. Se pretende abordar algunos aspectos que complementan el trabajo con este bloque, por ejemplo, evaluar el balance de energía, materiales y desechos, y el empleo de sistemas de monitoreo para registrar aquellas señales que serán útiles para corregir impactos, entre otros.
PROPÓSITOS:
1. Elaborar planes de intervención en los procesos productivos, tomando en cuenta los costos socio-económicos y naturales en relación con los beneficios.2. Evaluar sistemas tecnológicos tanto en sus aspectos internos (eficiencia, factibilidad, eficacia y fiabilidad) como en sus aspectos externos (contexto social, cultural, natural,
consecuencias y fines).3. Intervenir, dirigir o redirigir los usos de las tecnologías y de los sistemas tecnológicos tomando en cuenta el resultado de la evaluación.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Evalúan sistemas tecnológicos tomando en cuenta los factores económicos, culturales, sociales y naturales donde se desarrollan. Utilizan los conceptos de factibilidad, fiabilidad, eficiencia y eficacia en la búsqueda de alternativas de solución a problemas técnicos, y en la evaluación de sistemas
tecnológicos. Analizan, de forma sistémica, los valores e implicaciones de los sistemas tecnológicos e intervienen de manera responsable para plantear y solucionar problemas.
TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
4. LOS SISTEMAS TECNOLÓGICOS: COSTO/BENEFICIO
Equidad social en el acceso a las técnicas.
Las cooperativas de producción para proyectos comunitarios y el empleo del diseño industrial.
La presencia del diseño industrial para mejorar los servicios públicos e infraestructura.
Procesos técnicos
Evaluación de los procesos técnicos
Equidad social
Realizar un documental acerca de los diferentes tipos de técnicas de diseño industrial practicados en México.
Realizar una investigación sobre la maquila en la industria textil en México y el papel del diseño industrial.
Diseñar prendas de vestir para su producción industrial Realizar una mesa de análisis de los procesos técnicos utilizados en los diferentes tipos de organizaciones practicados en la región y las repercusiones económicas, ambientales y sociales de cada uno de ellos.
Evaluación interna y externa de los sistemas tecnológicos.
La evaluación de productos bajo los criterios del diseño industrial Evaluación del producto o evaluación interna. Evaluación del impacto del producto, aceptación
social o evaluación externa.
El diseño industrial como parte de los procesos de evaluación del desempeño de procesos y productos.
El diseño industrial para abatir costos de producción.
Procesos técnicosEvaluación MonitoreoSistemas tecnológicosAnálisis costo-beneficioEficaciaEficienciaFiabilidadFactibilidad Contexto social y natural
Evaluar la eficiencia y eficacia de un producto y proponer mejoras para su diseño.
Evaluar la aceptación o rechazo cultural de un producto, describir los hechos e identificar las causas. Analizar los valores e implicaciones de los sistemas tecnológicos en la construcción de un producto que intervienen para plantear y solucionar problemas.
Debatir en grupo la importancia de la evaluación de un proceso u objeto técnico para el ciclo de producción.
Describir cada una de las fases de los procesos técnicos en una empresa local de diseño industrial de la región, identificar los insumos utilizados así como sus costos y beneficios, sociales, ambientales y económicos.
Control social de los sistemas tecnológicos para el bien común. Control social Visitar la página WEB del Instituto Mexicano de la propiedad Industrial y de la
Secretaría de Economía para realizar trabajos de Investigación sobre la
Procesos autogestivos conforme a los intereses y necesidades comunitarios.
El papel de las organizaciones de consumidores para orientar el diseño industrial.
El papel de la empresa social y del estado en el control de los sistemas tecnológicos.
IntervenciónEvaluaciónParticipación ciudadana
legislación oficial para las actividades de diseño Industrial.
Realizar un reporte sobre la normatividad oficial vigente para las actividades de diseño industrial.
Investigar en campo para contrastar la legislación y normatividad oficial con los procesos de diseño industrial practicados en la región.
Elaborar un periódico mural sobre acciones sugeridas para mejorar integralmente los procesos técnicos de diseño industrial de la región.
La planeación y la evaluación en los procesos productivos.
El papel del diseño industrial para responder a las exigencias del mercado de productos.
El diseño industrial como fase indispensable de la planeación de los proyectos técnicos.
El diseño industrial como base de los modelos y para la simulación y prueba de productos.
PlaneaciónIntervenciónEvaluaciónParticipación ciudadanaProcesos productivos
Identificar los elementos básicos de la planeación en las actividades del proceso técnico de diseño industrial.
Definir los criterios de evaluación de los procesos técnicos de diseño industrial, considerando costos, impactos ambientales, eficiencia y eficacia, para la toma de decisiones.
Elaborar por escrito una serie de acciones de intervención preventiva y otro de acciones correctivas en los procesos técnicos de diseño industrial.
Levantar encuestas de opinión a la población sobre los procesos técnicos de diseño industrial de la región. A partir de las encuestas proponer acciones de intervención para mejorar los procesos técnicos de diseño industrial de la región.
La evaluación como parte de la resolución de problemas técnicos y el trabajo por proyectos en los procesos productivos.
Identificación de problemas, las fuentes de información para la innovación y el uso de los conocimientos para la evaluación.
Función, eficiencia, resistencia, durabilidad, seguridad …
EvaluaciónGestiónResolución de problemasProyecto técnicoProcesos productivos
Definir las técnicas de evaluación conforme el proyecto de innovación.
Elaborar organizadores gráficos de la información de las diferentes etapas de los procesos de diseño industrial.
Evaluar con los indicadores cada etapa del proceso de producción.
Identificar problemas en los procesos de elaboración de un producto o servicio, para proponer un proyecto técnico que de alternativas de solución.
BLOQUE VPROYECTO DE INNOVACIÓN
En la primera parte del boque se analizan los procesos de innovación tecnológica y sus implicaciones en el cambio técnico, cuyo énfasis está en el reconocimiento de las fuentes de información que orientan la innovación, el diseño de una sistema para recabar información generada por los usuarios de un artefacto, herramienta o máquina respecto de su desempeño y las valoraciones sociales.
Se hace énfasis en los procesos productivos industriales del mundo actual, cuya característica fundamental es la flexibilidad en los procesos técnicos, un creciente manejo de la información y la combinación de procesos artesanales e industriales.
El proyecto busca la integración de los conocimientos y habilidades de los bloques del primero y segundo grados; en especial busca establecer una liga de experiencia acumulativa en el bloque V, destinado a proyectos de mayor complejidad. El proyecto de diseño e innovación debe surgir de los intereses de los alumnos, según un problema técnico concreto de su contexto particular, y buscando que las soluciones estén a su alcance en términos de creatividad y funcionalidad, que incluyan las actividades núcleo de un campo y su interacción con otros campos a través de la innovación sugerida.
PROPÓSITOS:
1. Conocer y emplear las fuentes y los ciclos de la innovación en los procesos técnicos.2. Planear, administrar y construir un proyecto tecnológico que solucione una necesidad o un interés de su localidad o región.3. Evaluar el proyecto y sus fases, considerando su incidencia en la sociedad, la cultura y la naturaleza, así como su eficacia y eficiencia.
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Identifican y comprenden las características de un proyecto de innovación. Comprenden que los procesos técnicos tienen consecuencias e impactos sociales e incorpora esta dimensión en sus proyectos de innovación. Desarrollan un proyecto de innovación técnica y estrategias para recabar y sistematizar la información respecto del desempeño de procesos y productos como parte del ciclo
de la innovación técnica.
TEMAS Y SUBTEMAS CONCEPTOS RELACIONADOS COMENTARIOS Y SUGERENCIAS DIDÁCTICAS
5. PROYECTO PRODUCTIVO DE INNOVACIÓN
5.1 CARACTERÍSTICAS DE UN PROYECTO DE INNOVACIÓN
La innovación técnica y el desarrollo sustentable en el desarrollo de los proyectos productivos.
InnovaciónDesarrollo SustentableProyecto técnicoProyecto productivoFases del proyecto técnicoAlternativas de soluciónInnovación técnicaCiclos de innovación técnicasCambio Técnico
El diseño, la planificación y la construcción de prototipos utilizando materiales, herramientas y técnicas propias de la asignatura de diseño industrial.
Comprender la importancia de las patentes en el desarrollo industrial e innovación tecnológica.
La responsabilidad social en los proyectos de innovación técnica. Los criterios del desarrollo sustentable para la innovación
Prevenir los impactos al ambiente Promover la participación en el proyecto Que todos se beneficien de sus resultados Vigilar el uso eficiente de materiales y energía, así como
la recuperación y reuso de residuos.
Técnica Formas de vidaInnovación técnicaProyecto Técnico Responsabilidad social
5.2 PROYECTO DE INNOVACIÓN
Acercamiento a los procesos productivos: fases del proyecto de innovación para el desarrollo sustentable.
Las fuentes y los ciclos de la innovación técnica
Fuentes de innovación técnicaFases del proyectoCiclos de innovación técnicaInnovaciónProyecto técnicoDesarrollo sustentable
Proyecto de innovación Proponer un proyecto de innovación técnica en algún mueble de uso doméstico cuya base sea una estructura metálica
Es recomendable identificar las fuentes de información para la innovación y diseñar un sistema para la generación de la información.
Identificar los contenidos propios de la tecnología que serán de utilidad para procesar la información.
Definir el propósito del proyecto
Planear el proyecto
Ejecutarlo
Evaluarlo