temario de la especialidad perforación direccional de la carrera ingenieria petrolera

Nombre del documento: Programa de Estudio de asignatura de EspecialidadCdigo: SNEST-AC-PO-009-02A

Revisin: A

Referencia a la Norma ISO 9001:20087.3Pgina 1 de 2

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA

Nombre de la Asignatura:Hidrulica de Perforacin.

Carrera:Ingeniera Petrolera.

Clave de la Asignatura:PDD-1303

(Crditos)SACAT1: 2-4-6

2.- PRESENTACINEl estudiante conocer la importancia que tiene la hidrulica al ser aplica a los pozos petroleros, como sus ventajas y desventajas en las practica, aprender a disear la metodologa que se utiliza dentro de la misma.

Intencin didctica

La asignatura contiene los parmetros claves que se requieren para disear una metodologa de la hidrulica para los pozos petroleros que en la actualidad se requieren para la produccin de petrleo y esto con la finalidad que se puedan obtener grandes beneficios como lo son: Obtener una mayor velocidad de penetracin, Disminuir esfuerzo en la bomba de lodo, Disminuir o evitar derrumbes y erosin en el agujero, Evitar pegaduras por precipitacin de recortes, Evitar altas densidades equivalente de circulacin.

Sus antecedentes son las asignaturas de Productividad de pozo, instrumentacin, Hidrulica e Ingeniera de perforacin de pozos.

En la unidad uno se describe los conceptos as como sus definiciones de la hidrulica se muestra la importancia de ella, tambin las ventajas que se tendrn al llevarlo a la practica en un pozo petrolero.

En la unidad 2 se conocer la metodologa en la prctica para el diseo de la hidrulica.Dentro de la unidad 3 se analizaran los factores que intervienen dentro de la hidrulica y no traen beneficio para una buena obtencin de crudo, as mismo identificaran los tipos de lodos como sus propiedades.

La unidad cuatro se describirn las reglas generales de la hidrulica para con ello ser ms eficiente dentro del proceso de perforacin dentro de un yacimiento petrolero.

Dentro dela unidad cinco se realizaran los clculos correspondientes y necesarios para la hidrulica, utilizando las estimaciones de Reynolds, para posteriormente dentro de la unidad seis tomarlos en cuenta para determinar los espacios que se necesitan al estar perforando como tambin la limpieza que se debe tener en la trayectoria donde se trabajara.

El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo de habilidades intelectuales como induccin-deduccin y anlisis-sntesis con la intencin de generar una actividad intelectual compleja.

En las actividades prcticas sugeridas, generalmente se propone la formalizacin de los conceptos a partir de experiencias concretas. Su objetivo es que los alumnos aprendan a planificar involucrndolos

3.- COMPETENCIA A DESARROLLARCompetencias especificas

Comprender los enfoques empleados para una buena planeacin dentro de la hidrulica.

Aprender las tcnicas para la metodologa de la hidrulica.

Conocer los factores y reglas que intervienen dentro de la hidrulica para obtener un mejor resultado.

Desarrollar los diferentes clculos que son de importancia dentro de la hidrulica.

Competencias genricas:

Competencias instrumentales Capacidad de anlisis y sntesis capacidad de organizar y planificar Conocimientos bsicos de la carrera Comunicacin oral y escrita Habilidades bsicas de manejo de la computadora Habilidades de gestin de informacin provenientes de fuentes diversas Solucin de problemas Toma de decisionesCompetencias interpersonales Capacidad crtica y autocritica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Capacidad de trabajo en equipo interdisciplinario Capacidad de comunicarse con profesionales de otras reas Compromiso ticoCompetencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la practica Desarrollar habilidades de investigacin Capacidad de aprender Capacidad de adaptarse a nuevas situaciones Capacidad de generar nuevas ideas Liderazgo Habilidad para trabajar en forma autnoma Capacidad para disear y gestionar proyectos

4.- HISTORIA DEL PROGRAMALugar y FechaParticipantesEvento

Instituto Tecnolgico de la Chontalpa de abril de 2013.M.I.H Carolina Lpez CastilloIng. Miriam Hernndez Ricardez.Lic. Hctor David Guel Leija.

Reunin para formar la especialidad de la carrera de Geociencias.

5.- OBJETIVOS(S) GENERAL(ES) DEL CURSOCalcular las prdidas de presin por friccin segn las herramientas utilizadas dentro de la Perforacin en un pozo para reajustar el programa hidrulico mediante la utilizacin de manuales trmicos y registros de pozos

6.- COMPETENCIAS PREVIAS El pulso ssmico y su modificacin en el subsuelo Fuentes de energa ssmica Mtodo ssmico de reflexin Mtodo ssmico de refraccin

7.- TEMARIOSUNIDADTEMASUBTEMAS

1Planeacin de la Hidrulica1.1Conceptos y Definiciones.1.2Importancia de la Hidrulica de Perforacin.1.3Objetivos de la Hidrulica de Perforacin.1.4Ventajas y desventaja del manejo de la Hidrulica de Pozos

2Metodologa practica para el Diseo de la Hidrulica.2.1Determinacin de los gastos mximos de flujos.2.2Determinacin de modelo Reolgico2.3Determinacin de Gasto Mnimo de Flujo.2.4Determinacin de las cadas de presin por friccin en cada componente del sistema.2.5Limpieza del pozo.

3Factores que afectan la Hidrulica3.1 Componente del equipo de perforacin.3.2 Sarta de Perforacin y Herramienta de Fondo.3.3Geometra de pozos.3.4Tipos de lodos y sus propiedades.

4Reglas Empericas Generales.4.1 Tasa de Flujo o Gasto (caudal).4.2 Patrones de Flujos.4.3 Potencia Hidrulica en la Barrena.4.4 Cada de Presin a travs de la Barrena.4.5 Mxima fuerza de impacto.4.6 Densidad Equivalente de circulacin.

5Clculos de Hidrulica.5.1 Seleccin de la Presin de Bombeo y la tasa de Flujo (gasto o caudal).5.2 Estimacin de nmero de Reynolds.5.3 Prdida de Presin del Sistema.5.4 Optimizacin de la Hidrulica.5.5 Calculo de gastos de las Bombas de lodo

6Hidrulica en Espacios Anular y Limpieza de Pozo.6.1Concepto de Velocidad Anular.6.2Factores generales que afectan la limpieza de los pozos.6.3 Velocidad de cada de los Recortes.6.4 Velocidad de los transportes de los Recortes.6.5 Eficiencia de los transportes de los Recortes.6.6 Concentracin de los Recortes.6.7 Componentes que pueden ayudar a una limpieza de pozos.

8.- SUGERENCIAS DIDACTICAS (desarrollo de competencias genricas)El profesor debe: Ser conocedor de la disciplina Conocer su origen y desarrollo histrico Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo Orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interaccin entre los estudiantes Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstculo para la construccin de nuevos conocimientos Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes Relacionar los contenidos de la signatura con las dems del plan de estudio a las que da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y la expresin oral Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, que encaminen a la investigacin Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas Cuando los temas lo requieran, utilizar medios audiovisuales para una mejor comprensin del estudiante

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACION La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en: reportes escritos de las observaciones hechas durante las actividades, as como de las conclusiones obtenidas de dichas observaciones Informacin obtenida durante las investigaciones solicitadas plasmadas en documentos escritos Evaluacin de problemas relacionados con el clculo de seleccin de presin de bombeo, perdida de presin, optimizacin. Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y declarativos Participacin en clase/campo10.- UNIDADES DE APRENDIZAJECompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Conocer los parmetros que se requieren para el diseo de un estudio ssmico 2D y 3D Calcular los elementos que intervienen en un proyecto de prospeccin ssmica enfocado en la bsqueda de hidrocarburos.

Unidad 1: PLANEACIN DE LA HIDRULICA

Unidad 2: METODOLOGA PRCTICA PARA EL DISEO DE LA HIDRULICACompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Conocer los diferentes procesos que se le aplican a la informacin ssmica que nos permita determinar estructuras geolgicas como posibles reservorios de hidrocarburos Procesar los datos ssmicos adquiridos en campo para la prospeccin de hidrocarburos.

Unidad 3: FACTORES QUE AFECTAN LA HIDRULICACompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Ordenar los datos adquiridos en campo para su procesamiento e interpretacin. Interpretar mediante mtodos matemticos especficos los datos adquiridos y utilizarlos en el establecimiento del modelo geolgico del yacimiento estudiado.

Unidad 4: REGLAS EMPERICAS GENERALESCompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje


Unidad 5: CLCULOS DE HIDRULICACompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje


Unidad 6: HIDRULICA EN ESPACIOS ANULAR Y LIMPIEZA DE POZOCompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje


11.- FUENTES DE INFORMACIONTELFORD, W.M., GELDART, L.P., SHERIFF,R.E.Applied Geophysics2nd editionCambridgeCambridge University Press, 1990

SHERIFF, R.E., GELDART, L.P.Exploracion SismolgicaMexicoLimusa, 1991Vol I y II

12.- PRACTICAS PROPUESTAS Consideraciones de campo del Diseo 3D Adquisicin de datos de campo Aplicacin de los software de procesamiento de datos ssmicos Identificar cada una fase del procesado de datos ssmicos.

1.- DATOS DE LA ASIGNATURA SIGNATURA.

Nombre de la Asignatura:Cementacin de Pozos




2.- PRESENTACIN.Caracterizacin de la Asignatura.

Dentro de la formacin del ingeniero petrolero, esta materia es fundamental, ya que permite entender y aprender las tcnicas para la cementacin de pozos. Ya que abarca todas las caractersticas y afectaciones que puede tener un pozo para su cementacin y su lechada. As mismo se deben conocer las variables experimentadas en el laboratorio de tal forma que se conozcan las opciones ms viables y ptimas para llevar a cabo de forma eficiente los procesos en la explotacin de los hidrocarburos.

Esta asignatura proporciona la habilidad para disear, implementar y evaluar los modelos de cementacin de pozos petroleros, aplicando un alto nivel de competitividad.

Aplicar nuevas tecnologas en la cementacin de pozos, adems de manejar software relacionado para simulacin y operacin de los procesos garantizar la solucin de problemas existentes en la industria petrolera.

Intencin Didctica.

Esta asignatura se compone de cinco unidades las cuales fueron estructuradas de forma cronolgica para el estudio, diseo y cementacin de pozos.

En la primera unidad se conocern los conceptos fundamentales en la cementacin de pozos, la importancia de la cementacin durante la perforacin de un pozo e hidrocarburos, se conocer la metodologa empleada en el diseo y los objetivos al cementar.

En la unidad dos se conocern las caractersticas y las diferentes variables de la tubera de revestimiento, de tal manera que el ingeniero petrolero tome decisiones acertadas durante el anlisis y la seleccin de las TR y el tipo de diseo que se aplicara de acuerdo a la estructura del pozo.

En la unidad tres se analizaran todas las condiciones y variables que puede tener un pozo para su cementacin y su lechada y dichas variables debern tener como base para su utilizacin la experimentacin en el laboratorio para conocer las opciones ptimas para llevar a cabo el proceso.

En la unidad cuatro se proporcionaran al estudiante los conocimientos de los principales componentes para el diseo de gabinete de cementacin, procedimientos, unidades cementadoras, almacenaje, dosificacin y el manejo de normas de seguridad e impacto ambiental.

En la unidad cinco los estudiantes conocern los objetivos, tcnicas, consideraciones de diseo y herramientas auxiliares en los tapones de cemento usados en los pozos direccionales. Se trataran temas relacionados con las metodologas, tcnicas y evaluacin durante la cementacin primaria. Asimismo las herramientas auxiliares y evaluacin durante la cementacin forzada

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR.

Competencias especificasCompetencias genricas

Elaborar el programa de cementacin y determinar las lechadas de cementos de un pozo petrolero considerando nuevas tecnologas, as como la toma de informacin de laboratorio y la elaboracin del programa de seguridad y proteccin al medio ambienteCompetencias Instrumentales. Conocer el software de cementacin de pozos. Conocimientos delas teoras, metodologas y tcnicas de los procesos de cementacin. Desarrollar metodologas y tcnicas innovadoras para el cuidado del medio ambiente evitando un impacto social negativo. Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas. Capacidad de analizar informes tcnicos en espaol e ingls.

Competencias Interpersonales. Trabajo bajo presin. Trabajo en equipo. Capacidad de autoanlisis.

Competencias Sistmicas. Capacidad de asimilar los conocimientos a la prctica. Habilidad de investigacin tcnica en diferentes idiomas. Optimizacin e innovacin del proceso. Habilidad para generar ideas y nuevos mtodos. Habilidad para trabajar en forma autnoma.

4.- HISTORIA DEL PROGRAMA. Lugar y FechaParticipantesEvento

Instituto Tecnolgico de la Chontalpa de abril de 2013.Ing. Carlos Berardo de la Cruz Arias.Ing. Carlos Mario Fras Fras.Lic. Malaquas Vidaa Cano.Ing. Javier Oln Ramrez

Reunin para formar la especialidad de la carrera de Petrolera

5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia especfica a desarrollar en el curso.Disear y determinar las lechadas de cemento, en funcin de las presiones de formacin y fractura del pozo para el revestimiento del mismo.

6.- COMPETENCIAS PREVIAS

Identificar las caractersticas y propiedades durante la cementacin de pozos. Identificar y evaluar de acuerdo a su naturaleza los yacimientos de aceite y gas. Identificar situaciones que ocasionan daos antes la cementacin de pozos. Elaborar diagramas y reportes de la cementacin de pozos.

7.- TEMARIO.

UnidadTemasSubtemas

ITipos de yacimientos1.1 Yacimientos de origen hidrotermal.1.2 Yacimientos de origen sedimentario.1.3 Yacimientos de origen gneo y metamrfico.1.4 Otros tipos de yacimientos.

IIAspectos estructurales de un yacimiento2.1 Secciones estructurales.2.2 Planos estructurales.2.3 Diagramas estructurales.

IIIAspectos sedimentolgicos, petrofsicos y geoestadisticos de un yacimiento.3.1 Medios ambientes de sedimentacin.3.2 Determinacin de ambientes sedimentarios.3.3 Planos y diagramas sedimentarios.3.4 Metodologa para caracterizacin petrofsica.3.5 Metodologa para caracterizacin geoestadstica.

IVModelo geolgico de un yacimiento.4.1 metodologa para establecer el modelo geolgico.4.2 Representacin grfica del modelo geolgico.4.3 Validacin del modelo geolgico.

VVolumetra de yacimientos.5.1 Conceptos bsicos sobre reservas petroleras.5.2 Conceptos bsicos sobre reservas de yacimientos minerales.5.3 Explotacin de yacimientos.5.4 Calculo volumtrico de yacimientos.

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas).

El profesor debe: En integracin de equipos de trabajo desarrollar mtodos y modelos de acuerdo al tema a tratar. Generar informacin utilizando la tecnologa de informacin de vanguardia. Desarrollar diagramas de flujo donde se especifiquen las funciones y habilidades que debe poseer el personal durante la cementacin de pozos. Efectuar visitas a pozos petroleros en perforacin, donde se este efectuando el proceso de cementacin. Realizar mediciones fsicas de las lechadas. En equipos de trabajo, exponer las operaciones de cementacin de pozos. Elaborar un mapa mental de las herramientas, equipos y productos qumicos utilizados en la cementacin de pozos. Fomentar acciones de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en diversas fuentes. Aplicar el uso de nuevas tecnologas durante el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio de ideas, la reflexin, la integracin y colaboracin de y entre estudiantes. Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin, anlisis y sntesis encaminados hacia la investigacin, la aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas. Efectuar las practicas que promuevan el desarrollo de habilidades, tales como el control de las variables y datos importantes, planteamiento de hiptesis y trabajo en equipo. Propiciar el uso adecuado de conceptos y de la terminologa tcnico-cientfica. Realizar ejercicios que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre asignaturas para su anlisis y discusin.9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN.

La evaluacin de la asignatura se har con base en el siguiente desempeo.

La evaluacin de la asignatura debe ser programada en base a la instrumentacin didctica aplicada en la institucin, haciendo nfasis en obtener evidencias de aprendizaje tales como. 1. Actividades de investigacin.2. Anlisis y discusin en equipos.3. Resolucin de ejercicios con apoyo de software innovadores.4. Reporte de prcticas.5. Reportes de investigacin.6. Reportes escritos.7. Desempeo en prcticas de campo.8. Participacin de trabajo en equipo.9. Exmenes escritos.

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE.

Unidad 1: Antecedentes de la cementacin

competencias especficas a desarrollaractividades de aprendizaje

conocer los conceptos, definiciones e importancia del proceso de cementacin durante la perforacin de un pozo petroleroidentificar los conceptos principales y definiciones del proceso de cementacinconocer la importancia y metodologa para el diseorealizar exposiciones en clase para analizar los casos estudiadoscomentar las conclusiones generales de los temas expuestos

Unidad 2: Tubera de revestimientocompetencias especficas a desarrollaractividades de aprendizaje

habilidad para disear y seleccionar las tuberas de revestimiento con las caractersticas necesarias para la cementacin de un pozo petroleroidentificar y evaluar los diferentes tipos de tubera y sus revestimientosanalizar la informacin existente y corroborar en diferentes bibliografas para obtener mayor conocimiento e informacin del tema a tratar

Unidad 3: Cementacionescompetencias especficas a desarrollaractividades de aprendizaje

conocer las condiciones operativas y de diseo en que un pozo debe ser cementado y la forma correcta de realizar las lechadasrealizar pruebas de laboratorio en los programas de lechadaidentificar y aplicar los diferentes procedimientos de la cementacin en base a casos propuestosparticipar en equipos de trabajo grupales para analizar y comentar los proyectos relacionados a la cementacin de pozosgenerar y aplicar proyectos relacionados al cuidado del medio ambiente y a la seguridad del entorno y la poblacin

Unidad 4: Diseo del gabinete de cementacincompetencias especficas a desarrollaractividades de aprendizaje

disear el gabinete de cementacin empleando un programa de cmputo para efectuar el estudio y programacin de las lechadas de cemento y de los dems fluidos que forman parte de la operacin de cementacinconocer y aplicar los procedimientos de diseo del gabineteobtencin de datos para efectuar el diseo completo de una cementacinefectuar los clculos necesarios de los productos a usar en cementacin; cemento, agua y aditivosefectuar clculos del requerimiento de materiales en base a los volmenes de lechadaconocer los procedimientos operativos de acuerdo a las normas de seguridad vigentesconocer normas y procedimientos apiconocer la operacin apropiada de las unidades cimentadoras identificando caractersticas comunes en sus sistemas de mezcladoconocer los equipos de seguridad personal y del proceso de cementacin para la disminucin de riesgos y prevencin de accidentes en las reas de trabajo

Unidad 5: Cementacin en pozos direccionalescompetencias especficas a desarrollaractividades de aprendizaje

conocer las principales consideraciones tcnicas y de procesos para una eficiente cementacin de pozos direccionales basadas en la experiencia de campo y estudios de laboratorioconocer y aplicar las tcnicas balanceadas de colocacin de tapones de cemento con auxilio de herramientas especialesconocer las especificaciones tcnicas bsicas de las tuberas de revestimiento que se utilizan en la perforacin de un pozo petroleroidentificar las especificaciones tcnicas y de diseo de los accesorios y herramientas auxiliares en la cementacin primariainvestigar y desarrollar nuevas tecnologas de tuberas de revestimientoconocer las aplicaciones de la cementacin forzada durante las fases de perforacin y terminacin de un pozoidentificar las especificaciones tcnicas y de diseo de los accesorios y herramientas auxiliares en la operacin de la cementacin forzadaintegrar equipos de trabajos para evaluar los proyectos realizados

11.- FUENTES DE INFORMACIN

Geologa estructural, Una Introduccin a las Tcnicas Geomtricas. Donal M. Ragan. Geologa estructural y mapas, una gua prctica Richard j. Lisle. Gua estratigrfica internacional

12.- PRCTICAS PROPUESTAS. http://geoprocesados.com/nuestros-servicios/interpretacion-y-caracterizacion-de-yacimientos/

Nombre de la Asignatura:Control de Pozos





2.- PRESENTACINCaracterizacin de la asignatura

Para control de pozos es muy importante que el ingeniero realice clculos que le permitan aplicar las tcnicas ms eficientes a la hora de resolver un problema. El procedimiento metodolgico es fundamental para resolver un problema de ingeniera y Consiste en representarlo de forma tal que se pueda hacer una sustitucin del sistema real (equipo, proceso, etc.).

La asignatura estudia las responsabilidades inherentes a los ingenieros y forja la habilidad de respaldarse en informacin para establecer la toma de decisiones. Establece una relacin con los conocimientos previamente adquiridos involucrando las variables relacionadas con la operatividad del sistema y periodo de vida operativa. Proporcionndole al ingeniero la habilidad de establecer una relacin lgica, sistemtica y prctica de la actividad industrial.

Intencin Didctica

Este programa consta de sietes unidades. En la primera unidad se analizaran y aplicaran los principios bsicos de presin. La unidad dos trata sobre principios bsicos de un brote. En la unidad tres se mencionan las caractersticas y comportamiento de los gases para aplicarlos en la unidad cuatro llamadas mtodos de control. La unidad cinco trata un panorama general de los fluidos que intervienen en la perforacin, terminacin y mantenimiento de pozos. En la unidad seis se analizaran y aplicaran los modelos matemticos para calcular los problemas suscitados para el control de pozos. En la unidad siete se proporcionan los conocimientos bsicos para aplicar la normatividad de perforacin y mantenimiento de pozos.

El profesor deber ser observador para verificar que el alumno comprenda la informacin analizada, haciendo cuestionamientos o ejercicios de evaluacin al trmino de cada sesin y de ser necesario crear nuevas estrategias de enseanza que le permitan lograr que la totalidad del grupo logre la obtencin de las competencias planteadas en el objetivo de este programa.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLARCOMPETENCIAS ESPECIFICASCOMPETENCIAS GENRICAS

Seleccionar los mtodos de control adecuados, de acuerdo a los tipos de brotes o burbujas de gas que se generan en el rea perforada de forma inesperada, para evitar el descontrol de pozos. Competencias instrumentales Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos bsicos de la carrera Comunicacin oral y escrita Habilidades bsicas de manejo de lacomputadora Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentesdiversas Solucin de problemas Toma de decisiones. Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientosen la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Habilidad para trabajar en formaautnoma Bsqueda del logro


Instituto Tecnolgico de la Chontalpa de abril de 2013.Ing. Leydi Lorena Vzquez Vzquez.Ing. Lucerito Vzquez Oln.Ing. Gilmer Cerino Crdova


5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSOSeleccionar los mtodos de control adecuados, de acuerdo a los tipos de brotes o burbujas de gas que se generan en el rea perforada de forma inesperada, para evitar el descontrol de pozos.

7.- TEMARIOUNIDADTEMASUBTEMAS

1Principios de Presin. 1.1 Geologa Bsica.1.2 Presin y Fuerza.1.3 Tipos de Presin.1.4 Clculos de capacidades, Volmenes y Desplazamiento.1.5 Tipos de Presin de Circulacin.1.6 Determinacin del tipo de Brote.1.7 Mxima Presin Permisible en Superficies por Conexiones Superficiales de Control, TR y Espacios Anulares por Resistencia al Fracturamiento.

2Principios Bsicos de un Brote.2.1 Definiciones.2.2 Origen de un Brote.2.3 Seales de un brote.2.4 Seales indefinidas.2.5 Importancia de las respuestas oportunas ante las seales de un brote.

3Caractersticas y comportamiento de los gases.3.1 Migracin de un gas sin expansin.3.2 Migracin del gas con expansin controlada.3.3 Migracin consideraciones.3.4 Comportamiento y solubilidad

4Mtodos de Control.4.1 Procedimiento de Cierre de pozo y prevencin de emergencias.4.2 Mtodos de control.4.3 Control de pozos (Mtodos convencionales).4.4 Mtodo Prctico (perforador)4.5 Importancia de la operacin del estrangulador4.6 Mtodo de densificar y esperar4.7 Mtodo concurrente4.8 Pozos horizontales y alcance extendido 4.9 Mtodo de lubricar y purgar4.10 Mtodo de regresar fluidos contraformacin (bullheading)4.11 Mtodo de control dinmico4.12 Otros mtodos de control de pozos

5Fluidos de Perforacin, Terminacin y Mantenimiento de Pozos.

5.1 Fluidos de perforacin terminacin y mantenimiento de pozos5.2 Clasificacin de los fluidos de perforacin5.3 Descripcin de los fluidos de perforacin5.4 Funciones de los aditivos5.5 Propiedades reolgicas de los fluidos5.6 Caractersticas de los fluidos de terminacin y mantenimiento de pozos

6Problemas previos o Durante el Control de Pozos.6.1 Estrangulador (lavado o tapado)6.2 Tubera, herramienta o barrena tapada6.3 Tubera, herramienta o barrena lavada (agujero o rotura)6.4 Problemas provocados por presiones excesivas en la tubera de revestimiento6.5 Gas somero6.6 Fugas en las conexiones superficiales6.7 Falla en la bomba de lodos6.8 Presiones excesivas en la tubera de perforacin6.9 Por prdidas de circulacin asociadas un brote6.10 Brote de agua salada

7Normatividad Perforacin y Mantenimiento de Pozos.7.1 Normatividad aplicable a operaciones de perforacin de pozos

6.- APRENDIZAJES REQUERIDOS (Competencias Previas)

Identificar las propiedades de los fluidos de perforacin. Identificar el fenmeno de afluencia en los yacimientos de aceite o gas. Elaborar, interpretar y supervisar planos de la ingeniera petrolera. Identificar los factores que ocasionan dao en la produccin de los pozos. Conocer el manejo del sistema de vlvulas.

7.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas)

Propiciar actividades de bsqueda, seleccin y anlisis de informacin en distintas fuentes. Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la asignatura. Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes. Propiciar, en el estudiante, el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, las cuales lo encaminan hacia la investigacin, la aplicacin de conocimientos y la solucin de problemas. Llevar a cabo actividades prcticas que promuevan el desarrollo de habilidades para la experimentacin, tales como: observacin, identificacin manejo y control de variables y datos relevantes, planteamiento de hiptesis, de trabajo en equipo. Desarrollar actividades de aprendizaje que propicien la aplicacin de los conceptos, modelos y metodologas que se van aprendiendo en el desarrollo de la asignatura. Propiciar el uso adecuado de conceptos, y de terminologa cientfico-tecnolgica Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas, para su anlisis y solucin. Relacionar los contenidos de la asignatura con el cuidado del medio ambiente; as como con las prcticas de una ingeniera con enfoque sustentable. Observar y analizar fenmenos y problemticas propias del campo ocupacional. Relacionar los contenidos de esta asignatura con las dems del plan de estudios para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante.

8.-SUGERENCIAS DE EVALUACIN

La evaluacin de la asignatura se har con base en siguiente desempeo:

1. Evaluacin continua.2. Reporte de prcticas.3. Reportes de investigacin.4. Debatir sus temas investigados.5. Participacin de trabajo en equipo.6. prcticas de campo

9.- UNIDADES DE APRENDIZAJEUnidad 1. Principios de PresinCompetencia especfica a desarrollarActividades de aprendizaje

Explicar las caractersticas y la relacin que aguardan las presiones en la perforacin de un pozo.Calcular las prdidas de presiones en el espacio anular, espacio interior, toberas, conexiones superficiales y la densidad equivalente de circulacin.

Unidad 2. Principios bsicos de un broteCompetencia especfica a desarrollarActividades de aprendizaje

Determinar las causas que provocanDescontrol de pozo.Realizar un cuadro comparativo donde identifique los factores que identifiquen un brote, tales como: Densidad insuficiente, Perdidas de circulacin, Contaminacin de lodo por gas, Llenado insuficiente durante los viajes de tubera Efecto del sondeo al sacar la Tubera.Presentar un reporte de estudio que especifique causa que origina el descontrol del pozo y la solucin.

Unidad 3. Caractersticas y comportamientos de los gasesCompetencia especfica a desarrollarActividades de aprendizaje

Interpretar el comportamiento de los gases dentro del pozo y en los niveles de las presas.Resolver ejercicios de migracin, expansin y purgas de gas.Describir las caractersticas fundamentales de los gases provenientes de las formaciones.

Unidad 4. Mtodos de controlCompetencia especfica a desarrollarActividades de aprendizaje

Seleccionar el mtodo de control ms efectivo de pendiendo de la gravedad del broteExplica los mtodos de control de brotes tales como: El mtodo del perforador, el mtodo del ingeniero, mediante un reporte de estudio que incluya la seleccin del mtodo para control de brote y justificacin.

Unidad 5. Fluidos de perforacin, terminacin y mantenimiento de pozoCompetencia especfica a desarrollarActividades de aprendizaje

Conocer el comportamiento de los fluidos, reconocer los fluidos comunes y caracterizarlo por medio de sus propiedades fsicas.Identificar las propiedades fisicoqumicas de los fluidos de perforacin.Realizar visitas a diferentes laboratorios para la comprobacin de resultados.Realizar un ensayo sobre los fluidos de perforacin.

Unidad 6. Problemas previos durante el control de pozosCompetencia especfica a desarrollarActividades de aprendizaje

Interpretar los problemas que se originan durante el control de pozo, as como determinar la solucin a problemas que se presentan al efectuar durante el control de un pozo.Aplicar procedimientos para resolver los problemas durante el control de un pozo.

Unidad 7. Normatividad de perforacin y mantenimiento de pozoCompetencia especfica a desarrollarActividades de aprendizaje

Interpretar los artculos que norman y se relacionan con las operaciones de control de pozoIdentificar la normatividad que se aplica en cada una de las operaciones de perforacin, terminacin y reparacin de pozos.

FUENTES DE INFORMACIN

Manual prctico de tuberas MATRA I, (PEMEX), 1994. Normas de instituto Americano de petrleo: API-5CT, API-5D, API-6A, API-16A, API-16C. Reglamento 30CFR, cap. 11 de las subsecciones CDEFH y O incisos 250.40 al 250.214 de servicio para el manejo de minerales. Ed.1, julio, 1993. Norma Nacional Americana para la proteccin respiratoria, ANSI-Z88-2 (1992). William D, Jr. MacCain, The Properties of Petroleum Fluids Second Edition, E.U.A., PennWell, 1990. ALLEN, O. Thomas, Roberts, Allan P, Production Operations, EUA, Oil and Gas Consultans International Inc., 1979, Vol 1 and 2. ISLAS Silva Carlos, Manual de Estimulacin Matricial de Pozos, Mxico, Colegio de Ingenieros Petroleros de Mxico A. C.,1991. Asfahl C. Ray, (2001), Seguridad Industrial y Salud, 4 Edicin, Editorial Pearson. Hernndez Alfonso, (2005), Seguridad e Higiene Industrial, Mxico, 2 Edicin, Editorial Limusa.

PRCTICAS PROPUESTAS

Realizar trabajos de investigacin de campo en las empresas de la regin. Realizar prcticas de campo en pozos petroleros. Utilizar internet para actualizar informacin relacionada con la Industria Petrolera. Elaborar exposiciones con material proporcionado en campo o reas relacionadas al tema de exposicin.


Nombre de la Asignatura:Herramienta de Perforacin Direccional.




2.- PRESENTACIN.

Caracterizacin de la Asignatura.

Esta asignatura aporta al perfil del Ingeniero Petrolero los conocimientos necesarios para poder identificar los diferentes tipos de Herramientas de Perforacin Direccional segn su desarrollo de la tcnica de la perforacin horizontal. La perforacin direccional controlada es la tcnica que permite la desviacin intencional de un pozo desde la direccin vertical.

Intencin Didctica.

El temario de esta asignatura se organiza en seis unidades, las cuales ayudan a alcanzar el objetivo general de esta asignatura. La primera unidad es terica, pero esta se complementa con el resto de las unidades que son terico-prcticas. La primera unidad trata sobre las generalidades de esta materia para que el alumno se familiarice con esta y desarrolle un panorama de las reas de aplicacin de la Profundidad medida y profundidad vertical verdadera y direccin u orientacin.

La segunda unidad ayuda a conocer Causas que originan la perforacin direccional las cuales pueden ser Complicaciones por la geologa local, Incremento de la produccin de un yacimiento desde un pozo en particular y Disminuir costos, Disminuir riesgos ambientales, Necesidad de mantener la verticalidad en pozos profundos y Pozos de alivio. A partir de la tercera unidad conocer los Tipos de pozos direccionales, por ejemplo Pozos tipo tangencial, Pozos tipo S, Pozos tipo S especial, Pozos tipo J, Pozos inclinados y Pozos horizontales, describiendo ligeramente los pozos de tipo J Invertido o Tangencial El nombre se debe a que el perfil del pozo sigue la trayectoria de una letra J pero invertida. Se perfora cuando es complicado definir una locacin en superficie directamente sobre el yacimiento, siguiendo una trayectoria tangencial hasta el objetivo, identificacin y descripcin general de los tipo de pozo, la cuarta unidad se adentra a la utilizacin de Herramientas de perforacin, Cedencia de acero, Tubera de perforacin, DC y HW, Uniones, Tipos de rosca y torques, Barrenas y portabarrenas, Martillo y MWD.

En la quinta unidad se realiza un anlisis ms detallado de las Herramientas para perforacin direccional como las Sarta rotatoria, Sarta navegable, Motores de fondo y Herramientas deflectoras, de medicin y auxiliares. Finalizando con el conocimiento de las Herramientas de Perforacin Direccional tenemos la unidad seis con la realizacin del Diseo sarta de perforacin para pozos verticales y direccionales.

En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudianteaprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que est construyendo suhacer futuro y en consecuencia acte de una manera profesional; de igual manera, aprecie, a importancia del conocimiento y los hbitos de trabajo; desarrolle la precisin y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el inters, la tenacidad, la flexibilidad y la autonoma.Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en estos aspectos en el desarrollode las actividades de aprendizaje de esta asignatura.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR.

Competencias especificasCompetencias genricas

Disear sartas de perforacin convencionales y direccionales, analizando las caractersticas y funciones de cada uno de sus componentes para seleccionar las tuberas y herramientas necesarias para la perforacin.

Competencias Instrumentales. Aprender a usar software de perforacin pozos. Conocimientos delas teoras, metodologas y tcnicas de los procesos de utilizacin y seleccin de las herramientas de perforacin de pozos direccionales. Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas. Capacidad de analizar informes tcnicos en espaol e ingls. Limpieza y mantenimiento de herramientas y equipo de acuerdo a los aspectos ambientales. Competencias Interpersonales. Utilizacin de herramientas y equipos de manera profesional Trabajo en equipo. Capacidad de autoanlisis. Responsabilidad con sentido ticoCompetencias Sistmicas. asimilar los conocimientos de las prcticas. Investigar experiencias de uso de herramientas y equipos. Habilidad de investigacin tcnica en diferentes idiomas. Optimizacin e innovacin del proceso. Analizar gastos de operacin y comparar


Instituto Tecnolgico de la Chontalpa de abril de 2013.Ing. Alvaro Lazaro Hernandez.Ing. Sergio Madrigal Sanchez.Ing. Fabiola del Pilar Contreras Subiaur


5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia especfica a desarrollar en el curso. Sartas de perforacin convencionales y direccionales, analizando las caractersticas y funciones de cada uno de sus componentes para seleccionar las tuberas y herramientas necesarias para la perforacin.


Identificar las caractersticas y funciones de las Herramientas de Perforacin Direccional. Identificar y evaluar Azimut Angulo fuera del norte del hoyo del pozo. Identificar situaciones de uso de las herramientas de perforacin. Elaborar bitcoras de uso y mantenimiento de herramientas de perforacin .

7.- TEMARIO.

UnidadTemasSubtemas

IIntroduccin1.1 Conceptos y Definiciones.1.1.1Profundidad medida y profundidad vertical verdadera.1.1.2Punto de inicio del desvo ngulo de inclinacin, direccin u orientacin.1.1.3Azimuth y coordenadas rumbo1.1.4Buzamiento pata de perro ojo de llave1.2Verticalidad1.3Balanceo tangencial1.4Radio curvatura1.5ngulo promedio

IICausas que originan la perforacin direccional2.1Localizaciones inaccesibles y diferentes arenas mltiples2.2Domo de sal 2.3Formaciones con falla2.4Mltiple de pozo con una misma plataforma2.5Pozo de alivio2.6Desviacin de un hueco perforado originalmente (side track)2.7Pozos geotrmicos

IIITipos de pozos direccionales3.1Pozos tipo tangencial3.2Pozos tipo S3.3Pozos tipo S especial3.4Pozos tipo J3.5Pozos inclinados3.6Pozos horizontales3.7Mtodos de estudios direccionales3.7.1Mtodo radio de curvatura3.7.2Mtodo tangencial balanceado3.7.3Mtodo de ngulo promedio

IVHerramientas de perforacin4.1Cedencia de acero4.2Tubera de perforacin4.3DC y HW4.4Uniones4.5Tipos de rosca y torques4.6Barrenas y portabarrenas4.7Martillo y MWD

VHerramientas para perforacin direccional5.1Sarta rotatoria5.2Sarta navegable5.3Motores de fondo5.4Herramientas deflectoras5.5Herramientas de medicin5.6Herramientas auxiliares

VIDiseo sarta de perforacin6.1Sarta de perforacin pozo vertical6.2Sarta de perforacin pozo direccional

8.- SUGERENCIAS DIDCTICAS (desarrollo de competencias genricas).

El profesor debe: En integracin de equipos de trabajo desarrollar mtodos y modelos de acuerdo al tema a tratar. Generar informacin utilizando.

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACIN.

La evaluacin de la asignatura se har con base en el siguiente desempeo.

10. Reporte de prcticas.11. Reportes de investigacin.12. Desempeo en prcticas de campo.13. Participacin de trabajo en equipo.10.- UNIDADES DE APRENDIZAJE.Unidad 1: IntroduccinCompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Conocer los Conceptos y Definiciones.De Profundidad medida y profundidad vertical verdadera la direccin, Azimuth y coordenadas rumboy Buzamiento.

Investigar las Herramientas de Perforacin Direccional para presentar sus conclusiones en plenaria. Clasificar en un cuadro sinptico las Aplicaciones de las Herramientas de Perforacin Direccional. Recrear modelos de bloques esquematizando uso de herramientas. Investigar y realizar ejercicios de azimuth, coordenadas rumbo y buzamientos.

Unidad 2: Causas que originan la perforacin direccionalCompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Conocer las causas y situaciones que requieren el uso de la perforacin direccional.

Investigar las Localizaciones inaccesibles y diferentes reas de perforacin. Investigue Mltiple de pozo con una misma plataforma y realice maqueta. Investigar y exponer en plenaria Desviacin de un hueco perforado originalmente (side track). Realizar visita a Pozos geotrmicos.

Unidad 3: Tipos de pozos direccionalesCompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Identificar los Tipos de pozos direccionales

Investigar Pozos tipo tangencial, Pozos tipo S, Pozos tipo S especial, Pozos tipo J, Pozos inclinados y Pozos horizontales, Realizar visitas a cada tipo de pozos en su entidad Elaborar reporte de cada prctica y Comentarlos

Unidad 4: Herramientas de perforacinCompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Conocer y usar Herramientas de perforacin. Gestionar con los proveedores de ventas de Herramientas de Perforacin Direccional para capacitacin y uso de nuevas herramientas. Visita a pozo escuela o simulador en tu entidad para conocer la utilizacin de herramientas Investigar ventajas, cotos y tiempo de operacin.

Unidad 5: Herramientas para perforacin direccionalCompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Conocer y usar Herramientas para perforacin direccional.

Analizar Resultados de perforacin direccional de un pozo . Realizar prototipo de una herramienta para perforar.

Unidad 6: Diseo sarta de perforacinCompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Aprender a Disear sarta de perforacin.

Conocer y usar en pozo sarta de perforacin. Realizar reportes de uso de sartas de perforacin y discutir en plenaria.

11.- FUENTES DE INFORMACIN Glosario de la industria petrolera tercera edicin. Perforacin direccional controlada , perforacin rotatoria universidad de Texas Editor : el servicio de extensin petrolera.

12.- PRCTICAS PROPUESTAS.Conocer y usar la Herramientas de Perforacin Direccional en pozo escuela.


Nombre de la Asignatura:Conexiones Superficiales.




2.- PRESENTACIN

Caracterizacin de la asignatura.

La asignatura de Sistemas de Conexiones Superficiales como parte de la especialidad de la carrera de Ing. Petrolera es de vital importancia en la formacin del Ing. Petrolero, ya que pondr en prctica sus conocimientos y habilidades adquiridos durante su proceso de formacin educativa, mismo que le permitirn conocer y aplicar los sistemas de conexiones superficiales as como la identificacin de los arboles subsuperficiles y horizontales, se abordaran los temas de instalacin de preventores y sus conexiones subsuperficiales que son parte medular de un conjunto de mecanismos de control instalados en la superficie para regular el caudal de flujo de los hidrocarburos durante el periodo de produccin.

Intencin didctica.

Unidad I: Introduccin a conexiones superficiales

En la unidad I se ver la instalacin y operacin de los sistemas y equipos de control de pozos resultan ser actividades de vital importancia, ya que sus prcticas deben realizarse con el nivel de seguridad requerido, reduciendo al mnimo los riesgos de un accidente o de un impacto adverso al entorno.

Unidad II. Carretes de Control y Cabezales de tubera de revestimiento.

En la Unidad II El cabezal de pozo, la preventora de reventones el rbol de navidad, son mrios mtodos secundarios para control de pozo despus de la hidrosttica de la columna de fluido en el pozo que constituye su control primario. Por tanto, el diseo, ajuste y aplicacin de los carretes y cabezales de tubera de revestimiento debe garantizar que la especificacin de presin de cada componente puede contener las presiones mximas esperadas que se experimentarn durante la vida del pozo.

Unidad III. Conexiones superficiales de control.

En la unidad III una de las actividades crticas y de mayor importancia en materia de seguridad del personal y del pozo, es la de realizar las inspecciones durante la instalacin de las conexiones superficiales de control, as como verificar que las pruebas hidrulicas se realicen de acuerdo a los procedimientos de campo establecidos, ya que es la nica forma de asegurarnos que nuestro equipo se encuentra en condiciones operativas adecuadas para cuando se requiera su uso. Para tener una informacin completa sobre la inspeccin que se debe realizar en la instalacin de las conexiones superficiales de control, se recomienda consultar en el manual del perforador.

Unidad IV. Bridas y Anillos

En la Unidad IV trata fundamentalmente de los problemas tpicos a los que se enfrentan los ajustadores y tcnicos de mantenimiento responsables de las conexiones de equipos y tuberas que contienen Anillos ybridas. Es un hecho reconocido el de que la industria debe reducir su impacto en el medio ambiente si pretendemos continuar con el desarrollo global para generaciones futuras (la famosa opcin del desarrollo sostenible). Uno de los principales factores que contribuyen a lograr estoes la reduccin de las emisiones industriales, que se ha catalizado por medio de una combinacin de presin de la opinin pblica, legislacin medioambiental y la necesidad interna de minimizarla prdida de valiosas materias primas. Una gran proporcin de las emisiones a la atmsfera estn representadas por los productos derivados de la combustin (especialmente los xidos de carbono, nitrgeno y azufre), junto con prdidas conocidas de vapor ehidrocarburos voltiles.

Unidad V. Unidad para operar preventores.

En la unidad V trata Equipo de unidad de potencia hidrulica relevada con sistema electromagntico y un sistema neumtico de bombeo para abrir y cerrar preventores.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLAR

Competencias EspecficasEl ingeniero petrolero conocer la evolucin de los equipos de produccin terrestres y marinos, as como su modificacin en aguas profundas, conociendo sus sistemas de operacin.

Competencias instrumentales Capacidad de anlisis, sntesis y abstraccin. Capacidad de comunicacin oral y escrita. Habilidad en el uso de tecnologas de informacin y comunicacin. Capacidad para gestionar y formular proyectos.Competencias interpersonales Capacidad para trabajar en equipo. Capacidad crtica y autocrtica. Compromiso tico.Competencias sistmicas Habilidades de investigacin. Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica. Liderazgo. Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad). Iniciativa y espritu emprendedor. Bsqueda de logro.


Instituto Tecnolgico de la Chontalpa de abril de 2013.Ing. David Gmez de la CruzLic. Ana Francisca Gzales Lpez.Ing. Fernando Ojeda Flores.


5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencias especficas a desarrollar).

Conocer los equipos y conexiones superficiales utilizados en los sistemas de perforacin, as como sus sistemas de operacin y control de un pozo para que identifique los diferentes modelos en sistemas de conexiones superficiales usados en la perforacin de pozos.


Conocimientos tericos y prcticos de:

Instrumentacin Fluidos y control en sistemas automatizados Sistema de bombeo Produccin Termodinmica Datos geoestadisticos e interpretacin de planos. Sistemas Hidrulicos

7.- TEMARIOunidadTema Subtema

1Introduccin a conexiones Superficiales 1.1 Preventores1.2 Sistema de desvo por preventores1.3 Preventores Esfricos1.4 Arietes anulares 1.5 Arietes ajustable 1.6 Arietes ciegos 1.7 Arietes de corte1.8 Empacaduras de Preventores (Elastomeros)1.9 Pruebas con precisin 1.10 Arreglo y Mantenimiento

2Carretes de control y Cabezales de tubera de revestimiento.

2.1 Especificaciones de carretes de control y sus derivaciones. 2.2 Tipos de cabezales 2.3 Selecciones de cabezales y medio rbol2.4 Colgadores

3Conexiones superficiales de control, bridas y anillos. 3.1 Factores para el diseo3.2 Especificaciones 3.3 Lneas de matar y estrangular3.4 Estranguladores3.5 Mltiple de Estrangulacin3.6 Vlvulas 3.7 Arreglos 3.8 Consola de Control Remoto3.9 Bridas y Pistas3.10 Anillos y Birlos (Esprragos y Tuercas

4Unidad para operar Preventores 4.1 Deposito Almacenador de fluidos4.2 Requerimientos de acumuladores4.3 Requerimiento de volumen de los acumuladores 4.4 Requerimiento de presin y precarga de los acumuladores 4.5 Fuente de Energa

5Separador Gas-Lodo 5.1 Seleccin del Dimetro Interior del separador Gas-Lodo 5.2 Desgacificador5.3 Vlvulas de contrapresin y de seguridad superficial

6Equipos superficiales para perforacin de bajo balance 6.1 Esquema tpico6.2 Cabeza o preventor rotatorio6.3 Sistema de separacin de fase6.4 Equipo de estrangulacin 6.5 Conexiones en el carrete de control 6.6 Ensamble de estrangulacin auxiliar 6.7 Preventores en aguas profundas6.8 Arboles horizontales y Verticales6.9 Tubera hermtica y de revestimiento6.10 Sistemas umbilicales y ROV6.11 Arquitecturas Submarinas6.12 Seguridad del personal y proteccin ambientes6.13 Consideraciones Operativas, Normas y reglamentos

8.-SUGERENCIAS DIDCTICAS

En grupos, desarrollar los modelos grficos que permitan asimilar el contenido de cada unidad.

Propiciar el uso de las nuevas tecnologas en el desarrollo de los contenidos de la Asignatura.

Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio Argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los Estudiantes.

Usar recursos audiovisuales

Practicas de campo

Bibliografa

1.- Tecnologa de la perforacin de pozos petroleros, MC CRAY, Arthur W. y Cole, Frank W. Compaa Editorial Continental S.A.,

2.- Applied Drilling Engineering, Bourgoyne T. Adam et al. Society of Petroleum Engineers

3. FRANQUINI B. Joseph / FINCMORE E. John. Mecnica de Fluidos con Aplicacionesen Ingeniera. McGraw Hill, Espaa 1997

http://ingeniera-petrolera.blogspot.mx/


Nombre de la Asignatura:Equipos y Herramientas Auxiliares en la Perforacin




2.- PRESENTACINEl estudiante conocer la importancia que tiene los equipos y herramientas auxiliares en la perforacin al ser aplicado en la industria petrolera, como sus ventajas y desventajas en la prctica, aprender a disear la metodologa que se utiliza dentro de la misma.

Intencin didctica

Este programa consta de cinco unidades. En la primera unidad se analizaran los equipos, procedimientos y secuencia sistemtica de la instalacin y desmantelamiento de un equipo. La unidad dos trata sobre uso y manejo de herramientas del piso de trabajo. En la unidad tres se mencionan las caractersticas y carga mxima de los cables de perforacin. En la unidad cuatro llamadas unidades perforadoras. La unidad cinco trata un panorama general de las herramientas auxiliares de la perforacin.

El profesor deber ser observador para verificar que el alumno comprenda la informacin analizada, haciendo cuestionamientos o ejercicios de evaluacin al trmino de cada sesin y de ser necesario crear nuevas estrategias de enseanza que le permitan lograr que la totalidad del grupo logre la obtencin de las competencias planteadas en el objetivo de este programa.

3.- COMPETENCIAS A DESARROLLARCOMPETENCIAS ESPECIFICASCOMPETENCIAS GENRICAS

Seleccionar los equipos y herramientas de perforacin, as como saber utilizar los procedimientos y caractersticas de cada uno de ellos. Competencias instrumentales Capacidad de anlisis y sntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos bsicos de la carrera Comunicacin oral y escrita Habilidades bsicas de manejo de la computadora Habilidad para buscar y analizar informacin proveniente de fuentes diversas Solucin de problemas Toma de decisiones. Competencias interpersonales Capacidad crtica y autocrtica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Competencias sistmicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la prctica Habilidades de investigacin Capacidad de aprender Capacidad de generar nuevas ideas Bsqueda del logro

4.- HISTORIA DEL PROGRAMALugar y FechaParticipantesEvento

Instituto Tecnolgico de la Chontalpa de abril de 2013.Ing. Javier Oln Ramrez.Ing. Pablo Emmanuel Gonzlez. Daz.


5.- OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DEL CURSO (competencia especfica a desarrollar en el curso.Identificar los diferentes tipos de equipos y herramientas auxiliares de la perforacin para la industria petrolera.


Identificar las caractersticas y propiedades de las herramientas auxiliares en la perforacin. Identificar y evaluar los procedimientos de las herramientas auxiliares en loa perforacin. Identificar situaciones donde los estudiantes distingan las herramientas auxiliares. Elaborar diagramas y reportes de las herramientas auxiliares de perforacin.

7.- TEMARIO.UnidadTemasSubtemas

ITipos de Torres de Perforacin. 1.1.- Tipos, caractersticas y componentes de los equipos.1.2.- Partes principales de un mstil.1.3.- Medidas e interpretacin del diagrama de instalacin de un equipo.1.4.- Secuencia sistemtica de la instalacin y el desmantelamiento de un equipo.1.5.- Procedimiento para izar y abatir un mstil.

IIHerramientas y Equipos en piso de Trabajo.2.1.- Caractersticas y manejo de las llaves de fuerza manuales e hidrulicas.2.2.- Tipos y manejos de las cuas manuales y automticas.2.3.- Uso y manejo de las vlvulas de seguridad.2.4.- Cuas y llaves para las tuberas de revestimiento.2.5.- Medidas de seguridad en el piso de trabajo.

IIICables de Perforacin.3.1.- Caractersticas del cable de perforacin.3.2.- Puntos crticos.3.3.- Significado de las toneladas kilmetro.3.4.- Cuidados y problemas ms comunes del cable.3.5.- Carga mxima de acuerdo al nmero de lneas.3.6.- Malacates y tipos de anclas.3.7.- Procedimientos y operacin para guarnir, deslizar y cortar cable.

IVUnidades Perforadoras4.1.- Flecha Kelly.4.2.- Top Drive

VHerramientas Auxiliares.5.1 Martillo.5.2 Herramientas de Pesca.5.3 Cucharas.

8.- SUGERENCIAS DIDACTICAS (desarrollo de competencias genricas)El profesor debe: Ser conocedor de la disciplina Conocer su origen y desarrollo histrico Desarrollar la capacidad para coordinar y trabajar en equipo Orientar el trabajo del estudiante y potenciar en l la autonoma, el trabajo cooperativo y la toma de decisiones Mostrar flexibilidad en el seguimiento del proceso formativo y propiciar la interaccin entre los estudiantes Tomar en cuenta el conocimiento de los estudiantes como punto de partida y como obstculo para la construccin de nuevos conocimientos Fomentar actividades grupales que propicien la comunicacin, el intercambio argumentado de ideas, la reflexin, la integracin y la colaboracin de y entre los estudiantes Relacionar los contenidos de la signatura con las dems del plan de estudio a las que da soporte para desarrollar una visin interdisciplinaria en el estudiante Propiciar el desarrollo de capacidades intelectuales relacionadas con la lectura, la escritura y la expresin oral Propiciar el desarrollo de actividades intelectuales de induccin-deduccin y anlisis-sntesis, que encaminen a la investigacin Proponer problemas que permitan al estudiante la integracin de contenidos de la asignatura y entre distintas asignaturas

9.- SUGERENCIAS DE EVALUACION La evaluacin debe ser continua y formativa por lo que se debe considerar el desempeo en cada una de las actividades de aprendizaje, haciendo especial nfasis en: reportes escritos de las observaciones hechas durante las actividades, as como de las conclusiones obtenidas de dichas observaciones Informacin obtenida durante las investigaciones solicitadas plasmadas en documentos escritos Evaluacin de problemas relacionados con el clculo de seleccin de presin de bombeo, perdida de presin, optimizacin. Exmenes escritos para comprobar el manejo de aspectos tericos y declarativos Participacin en clase/campo

10.- UNIDADES DE APRENDIZAJECompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Conocer los parmetros que se requieren para la diferencia de un estudio de la torre de perforacin. Calcular los elementos que intervienen en un proyecto de prospeccin de la torre de perforacin.

Unidad 1: TIPOS DE TORRE DE PERFORACIN.

Unidad 2: HERRAMIENTAS Y EQUIPO EN PISO DE TRABAJO.Competencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Conocer los diferentes procesos que se le aplican a la informacin de las herramientas y equipos en piso de trabajo. Procesar los datos adquiridos en campo para la prospeccin de las herramientas y equipos en piso de trabajo.

Unidad 3: CABLE DE PERFORACIN.Competencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Identificar los diferentes tipos de cable de perforacin, as como sus procedimientos. Interpretar mediante mtodos matemticos especficos los datos adquiridos y utilizarlos en el establecimiento del modelo del cable de perforacin.

Unidad 4: UNIDADES PERFORADORACompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Ordenar los datos adquiridos en campo para su procesamiento e interpretacin. Interpretar mediante mtodos matemticos especficos los datos adquiridos y utilizarlos en el establecimiento en el modelo.

Unidad 5: HERRAMIENTAS AUXILIARESCompetencia especfica a desarrollarActividades de Aprendizaje

Ordenar los datos adquiridos en campo para su procesamiento e interpretacin. Interpretar mediante mtodos matemticos especficos los datos adquiridos y utilizarlos en el establecimiento en el modelo.

11.- FUENTES DE INFORMACIN1.- ALLEN, O. Thomas, Roberts, Allan P, Production Operations, EUA, Oil and Gas Consultans International Inc., 1979, Vol 1 and 22. ISLAS Silva Carlos, Manual de Estimulacin Matricial de Pozos, Mxico, Colegio de Ingenieros Petroleros de Mxico A. C.,19913. H. Dale Beggs, Production Optimization, Using NODAL Analysis, OGCI Publications, Tulsa, Third printing - September, 20004. MICHAEL J. Economides, Larry T. Watters, Shari Dunn-Norman, Petroleum Well Construction5. Un Siglo de la Perforacin en Mxico Terminacin y Mantenimiento de Pozo, Unidad de Perforacin y Mantenimiento de Pozos, Pemex Exploracin y Produccin, Tomo XI.6. Guas Tcnicas Elaboradas por la Subdireccin de Perforacin de Pozos7. Gua de Empacadores de Produccin; Gua de Diseo para el Lavado de Pozos; Gua de Fluidos Empacadores,8. Gua de Diseo de Disparos de Produccin; Gua de Diseo para Estimulacin de Pozos;9. Gua de Diseo para Aislar Intervalos Probados; Gua de Diseo para Molienda de Empacadores.http://www.wirth-erkelenz.de/fileadmin/resources/pdf/Oil_and_Gas/Oilfield_Drilling_Equipment_spanisch.pdf

12.- PRACTICAS PROPUESTAS

Realizar trabajos de investigacin de campo en las empresas de la regin. Realizar prcticas de campo en pozos petroleros. Utilizar internet para actualizar informacin relacionada con la Industria Petrolera. Elaborar exposiciones con material proporcionado en campo o reas relacionadas al tema de exposicinSNEST-AC-PO-009-02AREV. A

temario de la especialidad perforación direccional de la carrera ingenieria petrolera

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