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TEMA 5
Medios de
transporte
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TEMA 5. MEDIOS DE TRANSPORTE
TEXTO: A 190
En la gasolinera, la vi, con la figura de una faraona,
aparcada en un lugar estratégico, cerca de los servicios. Era una
Yamaha 580. De alucinar. La mirada de Jesús se cruzó con la mía,
enlazándose en un mismo pensamiento.
En un impulso irresistible me senté en el sillín y la puse en
marcha. El manillar parecía el salpicadero de un coche; Jesús se
colocó en el asiento trasero.
En segundos estábamos en la autopista. Rugía como un
animal salvaje al que le están pisando las tripas.
-¿A cuánto vamos?- Preguntó Jesús.
-A ciento noventa.
-!Dale caña¡. !Hasta que no pueda más¡
Giré el acelerador a tope. El aire punzaba mi cara como un
cuchillo afilado. Doscientos cuarenta, doscientos noventa... La
velocidad aliviaba el abundante sudor de mi frente.
Riendo y gritando pasaban los kilómetros.
-Estamos llegando al pueblo, -dije-. ¿Qué hacemos?
-Dejarla aquí, tío. Volvemos en auto-stop y punto. No sea
que el paseíto nos lleve al huerto.
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-Escribe las palabras subrayadas del texto.
Ordénalas alfabéticamente y explica su significado.
Contesta a las siguientes preguntas:
-¿Dónde estaba la moto?
-¿De qué marca era?
-¿Dónde se sentó Jesús?
-¿A qué velocidad llegaron a ir?
-¿Cómo volvieron al pueblo?
-¿Qué significa esa frase final del texto de "nos lleve al
huerto"?
-Haz un breve resumen del texto
-Escribe una frase con cada una de las
siguientes palabras:
velocidad, moto, coche, viaje, prudencia
-Escribe lo contrario de:
Rápido, construir, aparcar, acelerar, abundante, riendo
¿En cuántas clases de vehículos has viajado?
Escribe los tipos de vehículos que conozcas y
el medio por el que van.
Por ejemplo: coche --- circula por carretera
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EL VERBO
Además de las palabras que sirven para nombrar a una
persona animal o cosa, hay otras palabras que sirven para
expresar las acciones, los movimientos y los estados de los
seres, son las palabras que nos dicen qué hacen o qué sienten los
nombres o sustantivos. A esas palabras las llamamos verbos.
Por ejemplo: en la frase "giré el acelerador a tope" si yo
pregunto: ”¿qué hice?” Diremos que "giré".
La palabra "giré" es un verbo por que nos indica lo que yo
hice. En la frase: “la moto rugía como un animal”, la palabra
“rugía” nos indica lo que hacía la moto y por lo tanto es un
verbo.
-De las siguientes palabras haz dos columnas
poniendo en una las palabras que sean nombre y en
la otra las palabras que sean verbo:
mesa, comeré, acelera, moto, derrapó, camisa, manchar,
cocinaba, comida, asiento.
Escribe dos oraciones con cada uno de estos
verbos:
- Aceleras, estamos, corrían.
-Coloca cada verbo en la frase que le corresponde:
derrapó, se colocó, volverá , acabó, fue
José __________ en el asiento trasero
El tío Pablo _______ a Valencia
Su prima ___________ loca
En la curva _______ con la moto
Elisa no ________ hasta mañana.
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-Subraya los verbos de las siguientes frases:
La moto iba a ciento noventa
Su novia gritaba sin consuelo
El salpicadero de tu coche es gris
A la tarde tomaremos unos vinos
La velocidad me gusta cantidad
No para de hablar
Luis escribe una carta a su hermana.
Ordena las siguientes palabras para que formen una
frase con sentido.
1.- aire como el cortaba cuchillo un
2.- aburrida Vespino resulta la con autopista una
3.- raya pisando la continua adelantó
4.- stop en del paró señal la no.
EL PLURAL:-
Cuando una palabra en singular termina en "z", el plural lo
hace en "ces". Por ejemplo: luz - luces.
Cuando una palabra en singular termina en "d", el plural lo
hace en "des". Por ejemplo usted - ustedes.
Escribe cinco palabras terminadas en "z" y otras
cinco terminadas en “d”
Escribe el plural de las diez palabras que has
puesto.
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TEXTO
Texto: El tren rápido
El tren ha salido de la estación y corre veloz dejando atrás
las últimas casas de la ciudad. A ambos lados de la vía se ven
algunas luces, perdidas a lo largo. Uno de los viajeros que ha
subido en la última estación se queda dormido.
Llevaba un rato durmiendo, cuando viene el revisor
pidiendo los billetes: “-Billetes, por favor.”
Cada viajero ha entregado su billete y sólo falta el que está
dormido. El revisor le despierta:
-¿Me puede enseñar su billete?
El viajero mira a todos muy sorprendido y sin darse cuenta
de lo que sucede.
Uno de sus compañeros de tren le dice: “-Tiene que enseñar su
billete a ese señor.”
-¿Por qué?- pregunta el viajero, el cual viaja en tren por
primera vez.
- “Pues porque es el revisor.” le contesta su compañero.
- ¡Ah! O sea, que tengo que dar mi billete a ese señor de la
gorra...
El viajero saca una cartera negra, busca en ella un buen rato y,
al final, entrega su billete al revisor; éste, después de examinar el
billete, dice al viajero:
-“Perdone, caballero, pero su billete no es para este tren. Tiene
que pagar la diferencia.”
-Pues, ¿qué clase de tren es éste?
-Éste es un rápido.
-¡Ah! Pues mire, le va a decir al señor maquinista que puede ir
más despacio, que yo no tengo prisa. A mí me da lo mismo llegar
un poco más tarde.
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Haz un resumen del texto
Escribe en tu cuaderno diez nombres o sustan-
tivos del texto
Escribe diez verbos del texto
Intenta hacer diez frases poniendo en cada una
un verbo y un nombre de los que has escrito
anteriormente.
Los siguientes mapas describen las vías de comunicación
de la Península, tanto por carretera como por tren
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Fijándote en los mapas anteriores, escribe el trayecto
(el recorrido) que tendrías que hacer para ir desde
Murcia a La Coruña, indicando las principales localidades
por las que pasarías. Primero si el viaje lo haces por
carretera y después si lo haces en tren. También señala
cual de los dos medios de transporte elegirías y por qué.
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Escribe en tu cuaderno las 9 palabras que terminan en
IBIR y que puedes encontrar en la siguiente sopa de
letras.
R A R B L M O R S T
I R U E X H I B I R
B E I T C B L N V I
I N S B I I S N I B
H C T C I C B L S I
O J R N R R A I B H
R E D I P I C O R O
P S B R U D B S R C
R I B I H N I I U C
R A D J T I V N R S
1 = …………………… ; 2 = …………………. ; 3 = ………………….. ; 4 =
……………………. etc
Haz lo mismo que el ejercicio anterior sabiendo que son
5 palabras acabadas en BUIR.
D R A T R I B U I R
R I T J H M A T I E
I F S A R I O U L T
C U B T E N B V S R
A H I E R I S G U I
U J L R R I N A I B
L I O T I Z B S R U
E S N P T R I U B I
N O B R I U B M I R
C L I M A I N T O R
1= ………………. ; 2 = …………………; 3= …………………..; 4 = ………………..
5= ………….; 6 = …………; 7 = …………… 8 = ………………. ; 9 =…………..
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Copia en tu cuaderno las palabras cuya definición se
señala, colocando las vocales que le faltan, sabiendo que
todas ellas comienzan por BOMB
1. proyectil: _ _ _ _ _
2. lámpara: _ _ _ _ _ ll _
3. chocolatín: _ _ _ _ _ n
4. cañonear: _ _ _ _ _ r d _ _ r
5. el que apaga incendios:_ _ _ _ _ r _
6. sacar agua con una bomba: _ _ _ _ _ _ r
7. recipiente de gas: _ _ _ _ _ n _
8. avión que echa bombas: _ _ _ _ _ r d _ r _
9. tambor grande: _ _ _ _ _
10. explosión: _ _ _ _ _ z _
11. sombrero hongo: _ _ _ _ _ n
Asocia cada sílaba de una columna con su
correspondiente de la otra columna formando palabras.
Cam bre hom bil
Ha bo cam ba
Cu bra na bor
Ham biar ha bu
Ra bro tum bo
Hem bar ru bre
Nu bo sa bo
Hom ber tri bio
Pro be ver bar
Tu ba ro bio
1.- ……cambiar…… ….hábil……………
2.- …………………. ……………………..
3.- …………………. …………………….
4.- ………………….. …………………….
5.- ………………….. …………………….
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MATEMÁTICAS
Realiza las siguientes operaciones en tu cuaderno
8 6 2 4 7 1 5 2 4 6 8 4 9 6 2 4 7 3
1 2 8 4 6 5 - 1 8 6 4 7 - 4 6 4 7 2 6
6 2 4 9 8 3
+ 1 4 6 2 3
6 9 2 5 4 1 3 3 5 4 2 9 8 2 6 2 8 4 6 1
x 2 x 2 x 2
2 6 8 4 3 5 1 6 2 3 8 4 5 1 2 5 2 4 6 9 5
x 2 x 2 x 2 .
6 2 5 4 1 8 3 6 2 5 4 8 9 4 2 2 6 5 4 8 9 5 1
x 2 x 2 x 2
2 6 8 4 5 3 1 5 1 3 4 9 8 7 5 1 6 5 4 8 9 7 2
x 3 x 3 x 3
5 9 6 4 2 5 1 8 4 2 5 6 1 4 5 7 6 2 4 8 9 6
x 3 x 3 x 3
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Copia en tu cuaderno y resuelve los siguientes ejercicios:
1.- Unos zapatos valen 75,99 euros. Si pagamos con un
billete de 100 euros, ¿Cuánto nos devolverán?
2.- Raquel sirvió en una chocolatería los siguientes
productos: una taza de chocolate de 1,65 euros, media docena de
churros de 1,12 euros y una botellita de agua de 75 céntimos.
¿Cuánto costó la merienda?
3.- Si al comprar un cuadernillo que vale 65 céntimos, pago
con una moneda de 2 euros, ¿Cuánto me devolverán?
4.- Los bombones de una caja valen 20,65 euros y los de la
otra 19,99. ¿Cuánto valen más los bombones de la primera caja
que los de la segunda?
5.- Para pagar un par de entradas de cine entrego un billete
de 20 euros. Si cada entrada vale 4,50 euros, ¿Cuánto me
devolverán?
6.- Un libro vale 12,25 euros. Este mismo libro y una revista
valen juntos 16,20 euros. ¿Cuánto vale la revista?
7.- ¿Cuánto costará la compra de media docena de huevos al
precio de 8 céntimos cada uno?