TEMA 1: LA PERSONATEMA 1: LA PERSONA

TERCERO E.S.O.TERCERO E.S.O.

EDUCACIÓN PARA LA EDUCACIÓN PARA LA CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS CIUDADANÍA Y LOS DERECHOS

HUMANOSHUMANOS

PROFESOR: MIGUEL ÁNGELGARCÍA MERCADO

1.1.¿QUIÉN SOY YO?1.1.¿QUIÉN SOY YO?

• Pregunta que es, a la vez, muy fácil y muy difícil.

• 5 caracteres:

ÚNICO

MUJER o

VARÓN

TIENES UNAEDAD

CONCRETALIBRE

COMPLEJO

1.1.¿QUIÉN SOY YO?1.1.¿QUIÉN SOY YO?

• ÚNICO: no hay dos seres humanos totalmente iguales, ni dos gemelos.

• Mientras vivimos, decidimos y experimentamos. Eso nos hace únicos.

• MUJER O VARÓN: somos seres sexuados.

• Sexualidad: implica toda la persona (carácter, forma corporal, emotividad, etc)

1.1.¿QUIÉN SOY YO?1.1.¿QUIÉN SOY YO?• TIENES UNA EDAD: 5 grandes momentos

(niñez, adolescencia, juventud, madurez, vejez). Expectativas y realidades diferentes.

• ¿Quién eres? = ¿Quién quieres ser?• LIBRE: Podemos escoger, al menos en

parte, nuestro destino.• No estamos determinados como los demás

animales.• No sabemos todavía qué seremos en el

futuro.

1.1.¿QUIÉN SOY YO?1.1.¿QUIÉN SOY YO?• 2 mecanismos para definirme como persona:• Distinguirme de: Diferenciarme, apartarme, decir

no.• Identificarme con: Admirar, imitar, decir sí.• Ser libre significa tomar el timón de la propia vida

y progresar como persona.• COMPLEJO: no somos algo sencillo, sino fruto de

muchas experiencias y vivencias.• Constante interacción dentro-fuera/ fuera-dentro.

Somos seres complejosSomos seres complejos

Lo que has hecho

Tus virtudes

Lo que dices

Lo que te gusta de ti mismo

Tu cuerpo

Lo que recibes

Lo que quieres hacer

Tus defectos

Lo que callas

Lo que no te gusta de ti mismo

Tu espíritu

Lo que das

Yo mismo

1.2. LA PERSONALIDAD1.2. LA PERSONALIDAD• PersonalidadPersonalidad. Es lo distintivo y propio de

cada uno de nosotros. Se concreta en:Unas maneras habituales de obrar (cómo

respondemos a las situaciones).La conciencia del propio yo (saber quiénes

somos). Cuidado con engañarse.Una realidad dinámica (algo en

construcción, que nunca se acaba).

1.2. LA PERSONALIDAD1.2. LA PERSONALIDAD• Caracteres de la personalidad en la

adolescencia: momento de creación.Afirmación del yo (tendencia a la soledad, a

la extravagancia, etc.).Rebelión contra el sistema de valores de los

adultos (como afán de independencia). Puede ser mayor o menor.

Sentimiento de incomprensión (os siguen tratando como niños). En parte, aún lo sois.

1.2. LA PERSONALIDAD1.2. LA PERSONALIDAD• Clave en una personalidad formada: saber

reconocer a los otros y vivir con ellos.• ReconocerReconocer a los demás: comprenderlos

como otros yo, igual de complejos que nosotros.

• No reducirlos a estereotipos. • Vivir con los demás: algo necesario para

ser humanos (subsistencia, aprendizaje, felicidad).

• No es una relación fácil. EJ. 6

EstereotiposEstereotipos

“EMPOLLÓN”

“MAJARETA”“FEA”

“TIA BUENA”

1.3. EL RESPETO1.3. EL RESPETO• Clave para la vida con los demás

• VALOR FUNDAMENTAL.

• Dos niveles:Un respeto mínimo (no ofender gravemente

a los demás). Un respeto máximomáximo (advertir que los

demás son valores únicos y merecen el mismo respeto que nosotros, el mayor posible).

1.3. EL RESPETO1.3. EL RESPETO

• Ámbitos del respeto.

SEXUAL

Somos personas.

(libre y responsable).

VERBAL

1. No ofender.

2. Hacer amable la convivencia.

MENTAL

Convivir con gente que piensa de modo diferente.

POR LOS OBJETOS

Modo de respetarse a uno mismo y a los otros

EJ. 8

1.3. EL RESPETO1.3. EL RESPETO• La familia: primer ámbito de relación.• 2 grandes funciones:• Lugar de aprendizaje de normas (punto de partida

de la educación).• Germen de la convivencia.• Unión de un hombre y una mujer que quieren

compartir su vida y ser un hogar afectivo para sus hijos.

• Produce vínculos afectivos y legales que duran toda la vida.

1.3. EL RESPETO1.3. EL RESPETO• Adolescencia: momento de conflicto y

también de crecimiento. • Esencial: diálogo.• No olvidar su valor (nuestra familia es una

parte esencial de lo que somos y de lo que seremos).

• La mayoría de nosotros estamos llamados a fundar una familia a partir de la que ahora tenemos.

Preguntas del examenPreguntas del examen1. Indica los caracteres de la persona.2. Explica los 2 mecanismos para crear

libremente nuestra persona.3. ¿Cuáles son los tres comportamientos

propios de la adolescencia?4. ¿Qué tres elementos implica la

personalidad?5. Indica las 4 formas de respeto.6. ¿Qué dos funciones desempeña la

familia?

Prueba final. Tema 1Prueba final. Tema 1

• Responder 4 de las 6 preguntas (30 minutos)

• Hacer el cuestionario de autoconocimiento (30 minutos).