Tecnologías en el proceso de Evaluación de los

aprendizajes.

UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA VICERRECTORIA ACADÉMICA

ESCUELA CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNCátedra Tecnologías Aplicadas a la Educación

Centro Universitario Palmares (Código 06)

Estudiante: Geovanna Pérez Lara

Aprendizaje Evaluación

TIC’S Actividad donde

se recoge información para

evaluar un determinado aprendizaje.

Adquisición de conocimiento,

habilidades, valores y actitudes.

Conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un

lugar a otro.

TIPOS DE EVALUACIÓN

Formativa Sumativa

*Se da durante todo el proceso de aprendizaje, mediante prácticas y actividades .*Mejora los procesos de enseñanza.*Su lema es “Evaluar para enseñar mejor.

*Se da por medio de pruebas para medir el aprendizaje del estudiante. **Acredita socialmente los conocimientos.*Su lema es “Enseñar para evaluar después”

El aprendizaje del alumno, depende de la forma en como se le evalué.

*Producciones hechas por los alumnos: El alumno realiza .proyectos sobre diferentes temas.*Comunicación: Por medio de correos, trabajos destinados a ser revisados por el docente.*Producción de instrumentos de medida: El profesor prepara test para calificar, rubricas osistemas automáticos*Gestión de resultados: Se da una evaluación formativa continua.

*Evaluación automática: Se ofrecen correcciones inmediatas y respuestas.*Evaluación Enciclopédica: Posee diferentes fuentes de información. *Evaluación colaborativa: Por medio de grupos de trabajo y foros de conversación.

La tecnología puede estar presente en el tipo de mediación o evaluación de la siguientes formas.

Aportaciones de las TIC ‘s en la evaluación

Ventajas y desventajas de evaluar con Tic’s

Ventajas*Acceso a diferentes recursos educativos y entornos de aprendizaje. *Auto-evaluación.*Flexibilidad horaria (24/7)*Comunicación permanente con profesor y compañeros

Desventajas*Adicción *Aislamiento.*Cansancio visual y otros problemas físicos. *Esfuerzo económico.

*Exige nuevos conocimientos. *Posibilita la creación de nuevos procesos de enseñanza-aprendizaje. *Demandan un nuevo sistema educativo. *Reconocimiento del derecho universal a la educación.

Efectos de la llegada de las nuevas tecnologías a la educación

TESTS: Realizar preguntas cerradas (Elección múltiple, si / no, verdadero/Falso.).

TUTORIAS VIRTUALES: Tutorías que le permiten interactuar con le profesor dialogar por medio de

correos, blogs, entornos virtuales, etc.

MICROENSEÑANZA: Utilización de la cámara y video para mejorar la práctica de la enseñanza.

ENTREVISTAS A DISTANCIA: Por medio de correos electrónicos o videoconferencias.

Instrumentos con los que se puede evaluar el aprendiza por medio de las TIC’s

Enlace del formulario “Tecnologías en proceso de evaluación de los aprendizajes”

https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSekH56rwyRhj2KLSfJzszFcBac8GgVr7epWXS-bBo_t5ktMPQ/viewform

Bibliografía -Barbera, E. (2005). Aportaciones de la tecnología a la e-Evaluación: Recuperado de

http://www.um.es/ead/red/M6/barbera.pdf

-López, M ( 2013). Las nuevas tecnologías en el proceso de enseñanza y aprendizaje ¿Qué piensan los futuros maestros?: Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/articulo/4659296/pdf

-Martínez, N., Cabellos, A., Hervás. R. (2012). La evaluación de aprendizajes en entornos virtuales de enseñanza aprendizajes : Notas para una reflexión: Recuperado de

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-Olmos, S., Rodríguez, M.(s.f). Las nuevas tecnologías en la evaluación de aprendizaje en la Universidad: Un reto a la realidad: Recuperado de http://ceur-ws.org/Vol-562/paper6.pdf.