Tecnologías de apoyo para la inclusión.

Modalidad Educación Especial

Conectar Igualdad

En la actualidad, las tecnologías brindan una importante

fuente de recursos para el acceso a la información y la

comunicación, pero en el caso de algunas discapacidades,

surgen dificultades para su uso utilización.

¿A QUÉ LLAMAMOS TECNOLOGÍAS DE APOYO?

Para que la computadora no se convierta en una nueva

barrera para el aprendizaje y la participación, es

necesario establecer soluciones para adaptarla a la

persona, de manera que sea capaz de emplear, dentro

de lo posible, todos los recursos y programas de manera

autónoma.

Es a partir de estas necesidades que se desarrolla el

campo de las Tecnologías de Apoyo o Tecnologías

Adaptativas.

TECNOLOGÍAS DE APOYO

ES IMPORTANTE DESTACAR QUE....

Las tecnologías de apoyo se utilizarán sólo cuando sea

necesario; es decir, cuando la única manera de acceder

al manejo de una computadora exija el uso de

adaptaciones.

TECNOLOGÍAS DE APOYO

Actualmente los sistemas operativos Windows y Linux

cuentan con una serie de aplicaciones que se ajustan

para que personas con baja visión, problemas con

movilidad en las manos o dedos, o cualquier otra

restricción leve no se vean impedidas de utilizar una

computadora. Se pueden configurar estas aplicaciones

de acuerdo a las necesidades del usuario.

OPCIONES DE ACCESIBILIDAD

Sistema Operativo Windows Sistema Operativo Linux

En ambos Sistemas Operativos podremos realizar

• Adaptaciones para problemas visuales

• Lupa

• Contraste

o Escritorio - Personalizar

• Punteros

o Escritorio - Personalizar - Cambiar

punteros del mouse.

• Adaptaciones para dificultades motoras

• Teclado

o Activar teclas filtro

o Activar teclas especiales

• Mouse

o Activar teclas mouse

• Teclado en pantalla

Para uso pedagógico

• Computadora All in one

• Cañón Proyector

Tecnologías de apoyo

• Teclado con protector perforado

• Mouse activado por botones

• Trackball

• Switch y Brazo articulado

• lmpresora Multifunción

• Impresora Braille

EQUIPAMIENTO

Una PC All In One ("todo en uno") es la combinación

de la CPU y monitor en un solo diseño o gabinete,

eliminando todos los cables que los unen y

optimizando espacios.

• Brinda la posibilidad de generar

una atención más personalizada a

los alumnos y tiene la característica

de poder trasladarse fácilmente.

• En caso de alumnos con baja

visión, su pantalla más grande

puede ser una opción favorable de

trabajo.

COMPUTADORA All In One – 18.5´´

Como recurso didáctico

para el docente, brinda la

posibilidad de socializar

actividades ante grupos de

alumnos.

CAÑÓN PROYECTOR Y PANTALLA

Posee cable de conexión USB para enchufar

directamente a una computadora portátil.

• Pensado para alumnos que

presentan dificultades en el uso

del teclado de la netbook.

• Utilizaremos este tipo de

tecnología en caso de que las

opciones de accesibilidad no

resuelvan el acceso.

TECLADO CON PROTECTOR PERFORADO

Posee cable de conexión USB para enchufar

directamente a una computadora portátil.

• Su uso cobra sentido

cuando existe alguna

dificultad para usar el

mouse pad.

• En el caso de alumnos

con movilidad reducida, es

una buena opción utilizar

este equipo con el teclado

en pantalla de las

opciones de accesibilidad.

MOUSE ACTIVADO POR BOTONES

Posee cable de conexión USB para enchufar

directamente a una computadora portátil.

• Se usa cuando resulta

dificultosa la operación del

mouse pad.

• Podría incorporarse al brazo

articulado (mencionado en la

próxima diapositiva) para

aprovechar los movimientos

controlados que posea el

estudiante (manos, pies,

mentón, etc)

TRACKBALL

Posee cable de conexión USB para enchufar

directamente a una computadora portátil.

Posee cable de conexión USB para enchufar

directamente a una computadora portátil.

SWITCH Y BRAZO ARTICULADO

• La función básica del switch es

simular un click para, por ejemplo

utilizar el teclado en pantalla, con

opciones de barrido. Requiere un

software específico para habilitar

su uso como mouse

(rataplaphoon)

• Pensado para resolver casos

puntuales, en donde ni las opciones de

accesibilidad ni los dispositivos

anteriores han solucionado el acceso.

• Tener presente que el brazo articulado

puede utilizarse también para por

ejemplo, colocar el trackball cerca del

mentón.

Conexión inalámbrica WIFI, scanner e impresora.

• Pensado para el

desarrollo de material

accesible para

estudiantes con

discapacidad visual

• Permite realizar el

escaneo de un texto para

ser leído a través de un

lector de pantalla

• Se pueden realizar

impresiones en

caracteres más grandes.

IMPRESORA MULTIFUNCIÓN

• Complementa el uso

del lector de pantalla

NVDA.

• Imprime en formato

Braille.

IMPRESORA BRAILLE