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LA ROBÓTICA UMET PANAMÁ UNIVERSITY MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIOR TECNOLOGÍA I ESTUDIANTE: VIRGINIA CUBILLA

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Page 1: Tecnología Educativa

LA ROBÓTICAUMET PANAMÁ UNIVERSITY

MAESTRÍA EN DOCENCIA SUPERIORTECNOLOGÍA I

ESTUDIANTE: VIRGINIA CUBILLA

Page 2: Tecnología Educativa

CONCEPTOEs el conjunto de conocimientos teóricos y prácticos que permiten concebir, realizar y automatizar sistemas basados en estructuras mecánicas articuladas, dotados de un determinado grado de "inteligencia" y destinados a la producción industrial o al sustitución del hombre en muy diversas tareas.

Page 3: Tecnología Educativa

La Robótica es una tecnología multidisciplinar, ya que hace uso de los recursos que le proporcionan otras ciencias, ya que en el proceso de diseño y construcción de un robot intervienen muchos campos pertenecientes a otras ramas de la ciencia como la Mecánica, Electrónica , Informática y Matemática.

Page 4: Tecnología Educativa

Derivación del término checo robota, que en ruso, significa

"servidumbre o trabajador forzado"

Page 5: Tecnología Educativa

Un robot no debe causar daño a un ser

humano.

Un robot debe obedecer las

ordenes de todo ser humano siempre que

estas ordenes no impliquen una violación a la primera leyLEYES DE

LA

ROBÓTICA

Page 6: Tecnología Educativa

ROBOTS EN LAS

ESCUELAS

Page 7: Tecnología Educativa

LA ROBÓTICA EN LOS NIÑOS

Page 8: Tecnología Educativa

La Robótica en la Educación Escolar se

plantea como un espacio de experimentación, basado en

aprendizaje activo y construccionista, en el que se propone un problema y

los estudiantes buscan maneras creativas y

posibles para solucionarlo. Para llevarla a la práctica,

se utilizan kits para robótica Crickets o Lego; estos

últimos compuestos por fichas de Lego

(aproximadamente 800), un ladrillo programable (RCX),

un lenguaje de programación icónico llamado RoboLab y

algunos sensores (tacto, luminosidad, etc). Los

robots que se construyen con estos kits son resistentes y no se

requieren conocimientos de electrónica para hacerlos

funcionar.   

Page 9: Tecnología Educativa

EL PAPEL DOCENTE EN LA ROBÓTICAEl papel del docente en la realización de las actividades de robótica es fundamental. En estas debe cuestionar permanentemente a los estudiantes con preguntas retadoras y pertinentes que los orienten y les permitan deducir los conceptos que se desea que estos aprendan. Adicionalmente, mediante actividades de programación de robots, se ofrece a los estudiantes la oportunidad para desarrollar la creatividad, el pensamiento algorítmico y la habilidad para solucionar problemas.  • 

Page 10: Tecnología Educativa

GRACIAS

Page 11: Tecnología Educativa

AGRADECIMIENTO AL PROFESOR

CARLOS PISCOYA POR CADA UNA DE SUS ENSEÑANZAS.