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Tecnologías y recursos II

Redes sociales como herramienta para enriquecer los procesos de evaluación del aprendizaje en

el modelo educativo basado en competencias en educación superior Katherina Edith Gallardo Córdova, María Eugenia Gil Rendón y Alejandra Govea Garza

La planeación didáctica como instrumento homogeneizador de los aprendizajes de los alumnos

de educación primaria Gloria del Carmen Mungarro Robles, Yadira Guadalupe Chacón Sotelo y Adán Enrique Méndez

Mélcher

Aprendizaje de habilidades sociales por medio del uso integrado de sketch y la red social

Facebook Carolina Serrano Estrada y John Mosquera Cano

Modera:

UACh - Facultad de Derecho, Salón P10

13:00 a 14:30 horas

Formación y competencias I

Resignificación de las prácticas de planeación y evaluación desde el modelo por competencias:

Una experiencia de formación docente Roxana Lilian Arreola Rico y Arturo Jiménez García

Diagnóstico de las competencias profesionales en la formación inicial del profesorado Edgar Oliver Cardoso Espinosa, Romelia Flores Chávez y Daniel Alvarado Gómez

Las competencias de los docentes normalistas a través de sus prácticas que muestran efectividad José David Morales Díaz y José Julio Allende Hernández

Modera:

UACh - Facultad de Derecho, Salón L108

13:00 a 14:30 horas

Formación y competencias II

Competencia Moral Entre Estudiantes de Primer y Octavo Semestre de la Facultad de Medicina

UACH Samuel Bencomo Loeppky, Jorge Arturo García Rizk y Roberto Ignacio Contreras García

La Praxis de la Evaluación de competencias en Educación Superior Martha Huerta Cruz, Pila de la Luz Rodríguez Matamoros y Gerson Beristaín Martinez

Saber convivir: Competencia indispensable para la intervención psicopedagógica, del licenciado

en educación especial Elizabeth Muñoz Rodríguez

Modera:


13:00 a 14:30 horas

Didáctica de las matemáticas

El conocimiento especializado de los profesores de matemáticas en la educación primaria.

Predictores principales desde el MTSK en la formación docente inicial Francisco Javier Hernández Gutiérrez, Eugenio Lizarde Flores y José Luis Zúñiga Zumarán

La construcción del pensamiento científico y los sistemas de creencias de los estudiantes en el

aprendizaje de las matemáticas: análisis descriptivo, comparativo y correlacional entre

estudiantes adolescentes de Colombia y México Claudia Zubieta Ramírez, Natalia Valencia Acosta y Aurora Palos Morineau

Identificación de necesidades formativas de docentes de secundaria en el uso didáctico de

tecnología digital para la enseñanza de las matemáticas Zeidy Margarita Barraza García, Maricela Armenta Castro y Martha Cristina Villalba Gutiérrez

"Problemas de enseñanza": una alternativa para la construcción del conocimiento especializado

del profesor de matemáticas Eugenio Lizarde Flores, Francisco Javier Hernández Gutiérrez y Selso Loera Serrano

Modera:


15:30 a 17:00 horas

Didáctica de las matemáticas

La didáctica de las matemáticas en la formación de profesores. Un estado de la cuestión hacia la

teoría antropológica de lo didáctico Maricela Soto Quiñones, Martha Yolanda Ramírez Sandoval y Claudia del Carmen Piña Robles

Caracterización del conocimiento matemático de los profesores en formación para enseñar el

significado de razón Ana María Reyes Camacho y Leticia Sosa Guerrero

Diseño de una actividad didáctica basada en la ecuación diferencial como modelo para un curso

de teoría de control Patricia Lizette Guzmán López, Olda Nadinne Covián Chávez y Avenilde Romo Vázquez

Modera:


15:30 a 17:00 horas

Saberes docentes

La transmisión del saber docente, una perspectiva psicoanalítica Mónica Morales Barrera

¿Qué tipo de saberes poseen los docentes? El caso de profesores-alumnos de un posgrado en

educación Ana Cecilia Valencia Aguirre

El saber de experiencia en la formación de tutores para docentes de nuevo ingreso Yolanda López Contreras, José Javier Martínez Ramos y Victor Manuel León Rodríguez

Modera:


15:30 a 17:00 horas

Formación y tutoría I

Los insumos para fortalecer la tutoría como proceso de acompañamiento académico de una

institución de educación superior tecnológica de Delicias, Chihuahua Mario Abelardo Aguirre Orozco, Martha Lilia Delgado Martínez y Olivia Márquez Monárrez

Una percepción sobre el servicio de tutorías en la Educación Media Superior Carlos Morales Palomares, José Luís De la Rosa García y Sofía Elena Hernández Siller

Percepción estudiantil sobre el trabajo de los tutores: una propuesta en su formación Anayansi Trujillo García y Ricardo Valdés Camarena

Modera:


15:30 a 17:00 horas

Educación no formal

Formación y aprendizajes de mujeres activistas en movimientos estudiantiles de México Mónica García Contreras

Mecanismos funcionales un enfoque didáctico Jesús Manuel Cruz Cisneros y Fernando Flores Camacho

Aproximación a las nociones de educación no formal en las investigaciones educativas mexicanas

de la década 2002-2011 Noelia Anahí Sarabia Sáenz y Federico Zayas Pérez

Modera:


17:00 a 18:30 horas

Educación física

Educación física: un acercamiento teórico de las Representaciones construidas por estudiantes de

Licenciatura en Educación Primaria Ricardo Cervantes Rubio y Sofía Robles Álvarez

Programa Perceptivo-Motriz para el Desarrollo del Esquema Corporal en Preescolar Paola Vásquez Quiroz y María de la Caridad Consejo Trejo

Modelo de gestión pedagógica para elevar la calidad educativa en la escuela normal de

Educación Física del Estado de México Graciela de los Ángeles García Alarcón y María del Carmen Zenil Morán

Modera:


17:00 a 18:30 horas

Formación de investigadores I

Acompañamiento Formativo: Una propuesta de formación para docentes, directivos, asesores de

educación básica y superior en investigación educativa Raúl Vargas Segura

Análisis de la formación de investigadores y el vínculo con el compromiso y la responsabilidad

social, en los Institutos de Investigación de la UNAM Judith Pérez Castro y Martha Elizabeth Campos Huerta

Experiencia formativa de cinco investigadores educativos significativos José Guadalupe Sánchez Aviña

Formación para la investigación, hacia una estrategia de construcción del perfil de ingreso de

aspirantes a la maestría en investigación educativa Rafael Lucero Ortiz

Modera:


17:00 a 18:30 horas

Formación y trabajo colegiado

Aprendizajes derivados del seguimiento a los Consejos Técnicos Escolares de Educación Básica.

Ciclo escolar 2013-2014 Esteban García Hernández y Miryam Edith Jáquez Villalobos

El trabajo colegiado: suma de individualidades o construcción de identidades Graciela Romero García

Aprender con los demás, una experiencia de investigación: acción con docentes de Educación

Preescolar Rosa Angélica Rodríguez Arias y Romelia Hinojosa Luján

Modera:


17:00 a 18:30 horas

Formación de profesores I

La formación de docentes reflexivos desde una perspectiva sistémica de segundo orden Claudia Muñoz Iñiguez

La formación de formadores en el estado de Jalisco: encuentro y desencuentro entre el formador

y los formandos Miguel Ángel Pérez Reynoso

Experiencias de formación y su impacto en el desempeño de la profesión docente de un grupo de

profesoras egresadas de la UPN 097 María de Lourdes Salazar Silva y María de Lourdes Sánchez Velázquez

Contextos Culturales en la Formación de Educadores en Colombia Flor Adelia Torres Hernández y Josefina Quintero Corzo

Modera:


08:30 a 10:00 horas

Formación inicial I

La observación y la práctica docente como dispositivos en la formación inicial de profesores de

secundaria Alejandra Ávalos Rogel

Formación inicial de Licenciados en Educación Primaria, Plan 2012: Reflexionar la Práctica

Docente Grissel Mendívil Zavala, María Laura Salazar Salomón y María del Rosario Millán Reátiga

La Formación de Docentes en Educación Preescolar. Entre la experiencia profesional y la

formación inicial Rufo Estrada Solís, Rubén González Mora y Sergei Konstantinovich Fokin

Modera:


08:30 a 10:00 horas

Formación inicial II

Acompañamiento de la formación práctica del futuro docente en la Escuela Normal María Guadalupe Guzmán Villa, Marissa Peña Calva y María de Lourdes Ramírez Rodríguez

Formación inicial: El docente de nivel primaria con y sin perfil pedagógico Renzo Eduardo Herrera Mendoza, María Araceli Gutiérrez Reyes y Héctor Mario Armendáriz Ponce

El estudio de las escuelas multigrado, en la formación inicial de futuros maestros rurales María Magdalena Morales Rodríguez

Modera:


08:30 a 10:00 horas

Formación e identidad II

Formación de la Identidad Profesional en los Universitarios: el caso de los publicistas María del Carmen Williams Pellico

La violencia y su impacto en la identidad profesional Odete Serna Huesca, Fabiola María del Carmen Gutiérrez Bohórquez y Cinthia Jessica Sánchez

Serrano

La identidad profesional de los formadores de docentes José Pedro Valdez Martínez

Modera:


10:00 a 11:30 horas

Evaluación de la formación I

Esquemas de valoración en los procesos de formación docente Mayela Eugenia Villalpando Aguilar

La evaluación constructivista ante los retos de la formación por competencias, la equidad y la

integración educativa Marcelino González Maitland, Valarie Getzie Williamson Cuthbert y Guadalupe Félix Valdez

Evaluación del Desempeño Profesional Docente e Inserción Laboral de los Egresados de

Educación Secundaria con especialidad en Lengua Extranjera (Inglés): El caso de la Escuela

Normal No. 4 de Nezahualcóyotl María Leonor Mandujano Rodríguez, María de Lourdes Argüello Falcón y Vicente Gutiérrez Tavira

Modera:


10:00 a 11:30 horas

Evaluación de la formación II

La formación de los evaluadores educativos Tiburcio Moreno Olivos

Aportes de la autoevaluación a la autorregulación del aprendizaje en las licenciaturas que

laboran con el Plan de Estudios 2012, en la Benemérita Escuela Normal Veracruzana "Enrique

C. Rébsamen" Virginia Aguilar Davis, Karla Yadira Núñez Balderas y Leticia Reyes Hernández

Portafolio electrónico de evidencias en la formación inicial de maestros Sergio Antonio Rivera Rascón y Karla Carol Perdomo Lajas

Modera:


10:00 a 11:30 horas

Formación y tutoría II

La tutoría entre docentes una respuesta educativa a la diversidad Mercedes Leticia Mora Morales

La actualización y capacitación docente a partir de las prácticas de tutoría grupal del

profesorado de educación básica Maritza Alvarado Nando y Jose Manuel Jimenez Bolon

Un acercamiento a las prácticas ritualizadas de la tutoría en la formación inicial de maestros Olivia Daza Padrón, Silvia Platas Orrico y Elisa Contreras Hernández

Modera:


10:00 a 11:30 horas

Teoría de la formación I

Sobre la formación en el ámbito educativo y algunos de sus términos derivados José Francisco Alanís Jiménez

Consideraciones para el análisis de la constitución de los procesos de formación José Antonio Ávila Quevedo y Jorge Abelardo Cortés Montalvo

El carácter de la formación pedagógica y la estructura del aprendizaje Sonia Comboni Salinas y José Manuel Juárez Núñez

Modera:


11:30 a 13:00 horas

Teoría de la formación II

La Educación desde la epistemología de la complejidad. La conformación de la antropoética Emilio Aguilar Rodríguez, Víctor Manuel Alvarado Hernández y Martín Manjarrez Betancourt

Diálogo, docencia y crítica Raquel Glazman Nowalski

La socioformación: análisis documental de su impacto en Iberoamérica Sergio Tobón Tobón, José Silvano Hernández Mosqueda y Clara Eugenia Guzmán Calderón

Modera:


11:30 a 13:00 horas

Educación comparada

Procesos de individualización juvenil en dos contextos culturales diferentes: México y Alemania Gloria Esther Briceño Alcaraz

Análisis comparativo de la formación en educación secundaria. Los casos de Brasil, Colombia y

Costa Rica Patricia Ducoing Watty, Laura Rodríguez Del Castillo y Ileana Rojas Moreno

Comparación de Rasgos de Personalidad en Estudiantes de Educación Básica de la Zona Urbana

y Rural Ana Dolores Tánori Bernal, Mercedes Idania López Valenzuela y Victor Alexander Quintana López

Modera:


11:30 a 13:00 horas

Tecnologías y recursos I

El uso del vídeo como herramienta en la investigación educativa Pedro Sánchez Escobedo y Alejandra Ramirez Gallardo

El juego como estrategia didáctica en la práctica docente en estudiantes de nivel básico Rita Virginia Ramos Castro, Marisol de Jesús Mancilla Gallardo y Elisa Gutiérrez Gordillo

Formación de docentes universitarios en el uso de las Tecnologías de la Información y

Comunicación Yeny Jiménez Izquierdo, Juan Antonio Hernández Hernández y Greta de los Ángeles Serrano Pulido

Actitud, Uso y Dominio de las TIC en docentes de bachilleratos universitarios Joanna Koral Chávez López, Blanca de la Luz Fernández Heredia y David Ulises Llamas Abarca

Modera:


11:30 a 13:00 horas

Formación y tutoría III

La tutoría en la práctica educativa y sus implicaciones en la formación inicial de docentes: El

primer acercamiento Elisa Contreras Hernández, Tania Sánchez Galván y Tania Espinosa Hernández

Acompañamiento tutoral con observaciones de segundo orden investigación-intervención en la

práctica docente Katya Luna Chrzanowski y Guadalupe Samario Hernández

Percepción de los Tutores sobre la Tutoría: caso Plantel Lic. Adolfo López Mateos Ricardo Valdés Camarena, Anayansi Trujillo García y Tayde Icela Montes Reyes

La autoevaluación del tutor de estudiantes de secundaria con problemas de aprendizaje: La

construcción de un cuestionario Daniela Cocolotl González

Modera:


11:30 a 13:00 horas

Formación y competencias IIII

Diagnóstico sobre la evaluación de la competencia clínico-quirúrgica en la Especialización en

Cirugía General Carlos Roberto Cervantes Sánchez, Haydee Parra Acosta y Renzo Eduardo Herrera Mendoza

Desarrollo de competencias docentes en la formación de profesores de la Facultad de Medicina

Veterinaria y Zootecnia de la UNAM Cristiana Elizabeth Cabrera Aguilar y Judith Pérez Castro

Formación por competencias con Estancias y Estadías académicas en la industria Ma. Cristina Sánchez Sánchez, Ariana Cano Corona y Sadi Flores Farías

Competencias docentes universitarias: una materia pendiente Olga Lidia Murillo García y Patricia Paez Manjarrez

Modera:


13:00 a 14:30 horas

Formación y competencias IV

La competencia de la expresión escrita en docentes de educación media superior José Jesús Alvarado Cabral, José Everardo Ramírez Puentes y Arturo Guzmán Arredondo

La formación de competencias digitales en estudiantes de la Universidad de Sonora: principales

causas de abandono y reprobación Adolfo Castillo Navarro, Mariel Michessedett Montes y Edgar Oswaldo González Bello

La autoevaluación de competencias docentes en instituciones formadoras y actualizadoras de

docentes: un punto de partida para la autorreflexión y la formación permanente Ana María González Ortiz y David Manuel Arzola Franco

Evaluación y certificación de competencias docentes en la educación media superior de México Edgar Oswaldo González Bello

Modera:


13:00 a 14:30 horas

Formación y Prácticas I

La Práctica Docente En La Formación De Profesores En Servicio Liliana Tarazona Vargas

La configuración del ser docente en la práctica docente. Formación inicial del profesorado Luis Jesús Larreta Mendía

La práctica docente: un objeto a redimensionar en la formación inicial María Eugenia Reyes Jaramillo

Modera:


13:00 a 14:30 horas

Formación y Prácticas II

La práctica reflexiva en la formación de licenciados en educación especial María Esther Basurto López, Carmela Raquel Güemes García y Eusebio Olvera Reyes

Reflexionar desde la práctica docente: un análisis desde las teorías implícitas María Guadalupe Carranza Peña y María Virginia Casas Santin

La Investigación-Acción en la transformación de las prácticas pedagógicas de las futuras

educadoras María del Socorro Gómez Holguín

Modera:


13:00 a 14:30 horas

Formación y Prácticas III

Los saberes del tiempo libre y la práctica pedagógica Mayra Araceli Nieves Chaéz

Un modelo interaccionista de análisis de prácticas para la formación de docentes María Bertha Fortoul Ollivier y María Cecilia Fierro Evans

Análisis de la Práctica: Lógica de Significación y Niveles de Intersubjetividad Maricela Sanchez Trujillo y María Martha Hernández

Modera:


13:00 a 14:30 horas

Formación y Prácticas IV

Diagnóstico de los espacios de práctica para el desarrollo del modelo educativo de la Universidad

Tecnológica de Chihuahua Cristina Barba Martínez, Susana Ivonne Bueno Carlos y Manuel Antonio Hernández Carmona

Práctica docente de los profesores de la División SUAyED/FFyL frente a los procesos de

incorporación y manejo de las TIC. Avances de un estudio comparativo Ileana Rojas Moreno y Zaira Navarrete Cazales

Análisis de la práctica docente en áreas de la salud a través del M-DECA Rosa María Breach Velducea, Gina Isabel Zesati Pereyra y Isabel Guzmán Ibarra

El Programa de Alfabetización en Argentina 2004-2007: una experiencia de intervención

educativa entre el estado y las organizaciones sociales Maria Cristina Tucci Sosa

Modera:


13:00 a 14:30 horas

Formación y Posgrado

¿En primera persona o impersonal? Qué sabemos acerca de los textos escritos en maestrías

profesionalizantes Adriana Piedad García Herrera

Leer, escribir e investigar el posgrado Irineo Mireles Ortega

Construyendo nuevos sentidos y significados para la formación en posgrado Charles Keck y Antonio Saldívar Moreno

Modera:


15:30 a 17:00 horas

Formación y Posgrado

Efectos y desafíos de las políticas productivistas y de competitividad en el trabajo académico y en

la formación de posgrado de dos grupos de investigación uno en México y otro en Brasil Carlos Topete Barrera, Ana María Winfield Reyes y Eduardo Bustos Farías

Genealogia del Doctorado de Fisíca aplicada de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla Maria Alejandra Del Carmen Dardón, Rollin Kent Serna y Guadalupe Morales Mejia

Panorama de educación a nivel posgrado en el estado de Morelos Primer etapa diágnostico de

pertinencia de Posgrados en Morelos. Rosa Diana Santamaría Hernández

El proceso tutorial en posgrado Cintia Ortiz Blanco, Reyna María Montero Vidales y Zuleyka Lunagómez Rivera

Modera:


15:30 a 17:00 horas

Profesionalización de los docentes I

Hacer carrera en otra parte. De cuando la formación y el trabajo docente se han desestimado María de la Luz Jiménez Lozano

La profesionalización del docente del nivel básico, medio superior y superior en Chiapas Alicia Yulieth Zebadúa Sánchez, Luis Madrigal Frías y José Francisco Oliva Gómez

La Profesionalización docente en Sinaloa. Una visión a través de los actores educativos Angel Alberto Leyva Murguía

La modernización de la profesión docente: dispositivos, lógicas y tecnologías de subjetivación

profesional en educación básica Octavio César Juárez Némer

Modera:


15:30 a 17:00 horas

Profesionalización de los docentes II

El proceso de ingreso al sistema educativo según docentes considerados no idóneos: Entre

desigualdades, dudas y búsqueda de calidad Martín Muñoz Mancilla, Emanuel Rodríguez Rodríguez y Mario Castillo Sosa

La Profesionalización y Formación Continua del Docente Novel. Un reto a Fortalecer en

Educación Básica Martha Lilia Rodríguez Calderón

Valoración de una experienica de desarrollo profesional para docentes de Biología de educación

media a través de sus logros en conocimientos y sus autorreportes sobre la implementacion de

una innovación María Teresa Guerra Ramos, Yei Jazmín Rentería Guzmán y Rocío Guadalupe Balderas Robledo

Diseño de un B-Learning para el desarrollo profesional de los docentes en la escuela secundaria

como apoyo a los procesos de generalización Juan Luis Luna Díaz y Cristianne Butto Zarzar

Modera:


15:30 a 17:00 horas

Formación de investigadores II

El habitus investigativo en estudiantes normalistas Jasarmavet Echegaray Bernabé

Las relaciones académicas punto de tensión en la formación para la investigación y la eficiencia

terminal en los posgrados en educación Pedro Atilano Morales

Investigar la experiencia: lo metodológico en la recuperación del saber pedagógico Isabel Guzmán Ibarra, Rigoberto Marín Uribe y Alicia Inciarte González

Modera:


17:00 a 18:30 horas

Estudiantes I

Una mirada a las dificultades académicas de los estudiantes universitarios Adriana González Martínez, David Dagoberto Bañuelos Ramírez y David Cortés Limón

Tipos de estudiantes que se forman en el bachillerato de la UNAM Bonifacio Vuelvas Salazar

Formación de estudiantes universitarios. Una exploración de sus percepciones referentes al

contexto familiar y emocional Luis Arturo Guerrero Azpeitia y Armando Ulises Cerón Martínez

Modera:


17:00 a 18:30 horas

Estudiantes II

La pertinencia de la educación universitaria desde la perspectiva de los estudiantes. El caso de la

Universidad Autónoma Metropolitana-Iztapalapa Juan Manuel Hernández Vázquez y Javier Rodríguez Lagunas

Estrategias para la formación de aprendices autorregulados en educación superior Ivet García Montero y Andrés Andreu Vázquez

Estrategias de aprendizaje que emplean los estudiantes de enfermería para desarrollar un

pensamiento reflexivo y crítico Beatriz Elizabeth Martínez Talavera, Lucila Cárdenas Becerril y Beatriz Arana Gómez

La cultura y las prácticas inclusivas, una mirada desde los estudiantes universitarios Gabriela Croda Borges

Modera:


17:00 a 18:30 horas

Formación de profesores II

La resistencia a los dispositivos de formación por parte de docentes universitarios José Francisco Alanís Jiménez

La formación en educación del médico y el desarrollo de sus competencias docentes María Elena Martinez Tapia

El resquebrajamiento. La Reforma Integral de la Educación Básica Vs Formación docente Martha Segura Jiménez

Principales tendencias en ocho diplomados de formación de educadores y educadoras de

personas jóvenes y adultas en América Latina Carmen Campero Cuenca

Modera:


08:30 a 10:00 horas

Didáctica de lenguas extranjeras

"Un error convertido en acierto": El error en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una

Lengua Extranjera Yareni Annalie Domínguez Delgado y Patricia Ángeles Delgado

Leer más allá de las líneas: literacidad y procesos de formación Mónica María Márquez Hermosillo y Jaime Ricardo Valenzuela González

El Marco Común Europeo de Referencia para las lenguas y su relación con el programa de inglés

en la ByCENJ. Areli Norma Tapia Ramírez

Modera:


08:30 a 10:00 horas

Didáctica del español

Como fomentar la escritura creativa en la educación secundaria, a través de la minificción Armando Balcázar Orozco, Luis Pichel Teijeiro y Jorge Ramírez Condado

Tensiones que enfrentan los maestros de primer grado en la enseñanza inicial de la lengua

escrita. Una experiencia de investigación desde la narrativa María Guadalupe Velasco Giles

Concepciones sobre la argumentación y el ensayo escolar en alumnos de bachillerato Ma. Alejandra Gasca Fernández

La lectura como herramienta de estudio: el caso de las estudiantes de la Licenciatura en

Educación Preescolar Osiris Angélica Ibarra Arreguín, Alondra Verónica Martínez Gómez y María Fernanda Rodríguez

Sánchez

Modera:


08:30 a 10:00 horas

Evaluación de la formación III

Procesos de Estudio y Ejecución en una Prueba de Estrategias de Aprendizaje de Estudiantes de

Psicología y Geología María del Rosario López Sauceda, Daniel González Lomelí y María de los Ángeles Maytorena Noriega

Validación del Inventario del Diseño Instruccional en Cursos de Formación Juan Manuel Coronado Manqueros y Arturo Barraza Macías

Valoración de las prácticas profesionales de las estudiantes normalistas Mayela Legaspi Lozano y Mario Gutiérrez Reyes

Modera:


10:00 a 11:30 horas

Evaluación de la formación IV

Perfil del docente idóneo: Valoraciones de profesores de educación básica en servicio Arturo Guzmán Arredondo, María de Jesús Leyva Alvarado y Juan José Rodríguez Lares

La ejecución de exámenes a libro abierto, aplicados a estudiantes universitarios, ¿promueve el

desarrollo del pensamiento crítico? Pierangeli Kay to Py Montiel Boehringer, Brenda Imelda Boroel Cervantes y Vicente Arámburo

Vizcarra

Desarrollo de un cuestionario de apreciación estudiantil de la competencia de supervisión clínica

en medicina Rubén Abdel Villavicencio Martínez

Modera:


10:00 a 11:30 horas

Evaluación de la formación V

Evaluación de un modelo de intervención para la Educación Integral de la Sexualidad en

Secundaria María Dolores Portillo Díaz y Marlene Ferreiro Hernández

Investigación de calidad: representación social de excelencia académica de los actores del

posgrado Olivia Mireles Vargas

Proyectos formativos y evaluación. Análisis de variables asociadas con el desempeño académico Sergio Tobón Tobón, José Silvano Hernández Mosqueda y Clara Eugenia Guzmán Calderón

Modera:


10:00 a 11:30 horas

Formación y Prácticas V

La investigación en la práctica pedagógica: El análisis semiótico como alternativa en la

formación de docentes normalistas Clarisa Capriles Lemus y Marisela Castañón Hernández

¿Qué caracteriza el aprendizaje de la reflexión sobre la práctica docente en los estudiantes de la

licenciatura en educación preescolar? Cecilia Ortega Díaz y Antonio Hernández Pérez

Análisis de la propia Práctica Docente y Construcción Identitaria en la Licenciatura en

Educación Secundaria. Diálogo entre estudiantes y docentes Cristina Ma Elizabeth Torres Camacho y Armida Liliana Patrón Reyes

Modera:


13:00 a 14:30 horas

Comunidades de aprendizaje

Comunidades de Aprendizaje: una metodología innovadora para la formación inicial de docentes

de Educación Básica Jihan Ruth García-Poyato Falcón, Karla Guadalupe Valenzuela Vega y Sharon Stephanie Solís del

Moral

Las Percepciones del Grupo SABEMOS como una Comunidad de Práctica en las dimensiones de

Dominio y Comunidad. Javier Saenz Gutiérrez

Las Comunidades Profesionales de Aprendizaje: Generadoras de la Práctica Reflexiva en

Profesores Formadores Myriam Gómez Solis, Elizabeth Gómez Solis y Karla Gaudalupe Valenzuela Vega

Modera:


13:00 a 14:30 horas

Formación profesional

Aprendiendo a ser psicólogo. El aula universitaria como espacio de co-construcción de

identidades, aprendizajes y reflexiones Leticia Nayeli Ramírez Ramírez y Claudia Lucy Saucedo Ramos

Las emociones en la formación académico/profesional y en el proceso de generación del

conocimiento Patricia de Guadalupe Mar Velasco

La Formación Profesional del Psicólogo en el Estado de Veracruz Alicia de los Ángeles Colina Escalante

Inscripciones, visión profesional y acciones instruidas en el aula: Uso de una herramienta clínica

cuando se siguen instrucciones en un ejercicio de entrenamiento de terapeutas Jorge Alberto Moreno Ruiz

Modera:


13:00 a 14:30 horas

Didáctica de las ciencias

Aproximación a la Naturaleza de la Ciencia y la Tecnología en la Formación Continua de

Docentes de Ciencias (Bogotá y Colombia) Andrés Julián Carreño Díaz

¿Qué preguntas realizan los docentes en una clase de ciencias? Análisis de éstas y propuesta de

clasificación Kira Padilla Martínez y Eduardo Adrián Lara Mendoza

Aula invertida como estrategia en formación de competencias para la enseñanza de las ciencias Antonio Fernández Crispín, María Estela Ruíz Primo y José Praxedis Amaro Olivera

Modera:


15:30 a 17:00 horas

Ambientes de aprendizaje

Ambientes de aprendizaje para la inclusión de alumnos de Segundo grado en el trabajo

colaborativo Adriana Elizabeth Limon Flores

Diseño de ambientes de aprendizaje desde la formación inicial de docentes Mireya Rubio Moreno, Gloria Castro López y Griselda Samayoa López

Habitabilidad de la infraestructura educativa privada, vivenciada por universitarios de

arquitectura José Luis Álvarez Maya

Modera:


15:30 a 17:00 horas

Formación para la supervisión y dirección escolar

La interculturalidad en el proceso de formación de directivos: El caso de la Maestría en Gestión

Educativa del CRFDIES Leonardo David Glasserman Morales, Priscila María Monge Urquijo y Omar Iván Gavotto Nogales

La supervisión pedagógica: un cambio en proceso Yoselin Márquez Gutiérrez y Inés Dussel Dussel

Aprendiendo a ser director Efrén Martínez Cruz

El proceso formativo y de acceso al cargo, de los directores de ISFD en la Argentina: Primeros

aportes desde una investigación en el Conurbano Bonaerense Ariel Roberto Canabal Zapata, Lorena Barbosa Biacchi y Gabriela Hernández Sanchez

Modera:


15:30 a 17:00 horas

Enseñanza de contenidos transversales

El consumo y el ahorro. Pretexto para abordar los contenidos escolares y fomentar el

pensamiento socioeconómico Rosalía De la Vega Guzmán y Jessica Isabel Rangel Morales

Filosofía para Niños: la comunidad de indagación, una relación de mediación Laura Álvarez Manilla de la Peña y Yolanda García Pavón

Programa Ara: Desarrollo de Habilidades Cognoscitivas en Adolescentes del Nivel Medio

Superior Leticia Ruíz Flores y Carolina Ruíz Flores

Modera:


17:00 a 18:30 horas

Atención a la diversidad en educación básica I

Estrategias didácticas para docentes de primaria que atienden alumnos con aptitudes

sobresalientes Rosa María Martínez Muñoz

Habilitación de los padres de familia para el desarrollo de competencias comunicativas de niños y

adolescentes con discapacidad auditiva Ma del Pilar Rivero Tovar

Tipos de Diversidad que Identifican los docentes de Educación Básica y Educación Especial María de la Caridad Consejo Trejo y Silvia Silvina Hernández Trujillo

Modera:


17:00 a 18:30 horas

Atención a la diversidad en educación básica II

Necesidades formativas para la atención a la diversidad en Educación Básica Liliana Aidé Galicia Alarcón, Adriana González y González y Leticia García Rodríguez

Retos de los docentes de educación básica para atención a la diversidad Luz María Cortés Ramos, Rosario Angélica Garfias Galicia y Flavia Beatriz Ramos García

La formación del docente en educación especial: una encrucijada entre los saberes adquiridos y

la configuración de un nuevo habitus Carmela Raquel Güemes García, Euseio Olvera Reyes y María Esther Basurto López

Modera:


17:00 a 18:30 horas

Imaginarios y teorías implícitas I

Relación entre las teorías implícitas de los profesores sobre la enseñanza y la formación docente Felipe de Jesús Montaño Cervantes

"Creencias, saberes y experiencia en la formación práctica de la futura educadora. El caso de la

Escuela Nacional para Maestras de Jardines de Niños" Julio Rafael Ochoa Franco

Las representaciones y significados de la Historia en los estudiantes normalistas Francisco Hernández Ortiz

El significado de formación continua, que tienen los profesores de educación primaria Sergio Hugo Hernández Belmonte

Modera:


08:30 a 10:00 horas

Imaginarios y teorías implícitas I

El Portafolio Docente: una percepción de los alumnos del cuarto semestre de la licenciatura en

educación primaria en una normal pública Hebert Eduardo García Peña, Rusbelina González Padilla y Francisco Valdemar Ramos Peña

Significados que los capacitadores le atribuyen a la formación docente y a su proceso en el

contexto universitario Ana Karen Hurtado Espinoza, María Luisa Madueño Serrano y Agustín Manig Valenzuela

Maestros en formación: perspectivas en la elaboración de metáforas acerca del significado de la

profesión docente, visiones y reflexiones Beatriz Hernández Sánchez, Eva Alvarado García Rojas y Angélica Dueñas Cruz

Análisis de las Teorías implícitas como diagnóstico para los procesos de formación de profesores

de Bachillerato María Guadalupe Soto Molina, Blanca de la Luz Fernández Heredia y José Luis Tapia Huerta

Modera:


08:30 a 10:00 horas

Formación e identidad I

El proceso identitario y las TIC como factor de exclusión en la Licenciatura en Educación

Preescolar de la Universidad Pedagógica Nacional Unidad 097 DF-Sur Ana Magdalena Solís Calvo, Juan Manuel Sánchez Sánchez y Julio César Lira González

Los estudios de identidad docente en el marco de las reformas educativas Ivonne Balderas Gutiérrez y Karime Elizabeth Balderas Gutiérrez

La práctica docente en los procesos de formación de la identidad de los alumnos Horacio Vences Sánchez

Modera:


08:30 a 10:00 horas

Trayectorias

Exploración y notas para profundizar en el estudio de las trayectorias académicas de las

universitarias con hijos Dinorah Miller Flores y Vanessa Arvizu Reynaga

Los científicos inmigrantes de la Universidad de Sonora: sus trayectorias y contribuciones a la

ciencia Mayra Lizeth Ruíz Ávila y Juan Pablo Durand Villalobos

Trayectorias profesionales y escolares de los egresados de la Licenciatura en Intervención

Educativa América Vera Lara, Neftalí Secundino Sánchez y Rocío del Carmen Ascencio Jaime

Modera:


10:00 a 11:30 horas

Educación artística I

La enseñanza de la danza en el Instituto Mexicano del Seguro Social (ca. 1946-1976) Roxana Guadalupe Ramos Villalobos

El recuerdo: sus vínculos con el arte, la estética y la práctica docente María del Rosario Castañeda Reyes

Título de la ponencia: Representaciones sociales de profesores de educación primaria sobre

educación artística María del Carmen Saldaña Rocha y María Concepción Barrón Tirado

Modera:


10:00 a 11:30 horas

Educación artística II

De la disciplina a la interdisciplina en la formación de docentes en artes para la escuela básica: el

diseño y la planeación de una propuesta Alma Dea Cerdá Michel y Alejandra Ferreiro Pérez

La educación artística en preescolar y su relación con la formación docente Víctor Raúl Vázquez Chagoyán

Educación sonora en México: una evaluación rumbo a nuevos horizontes curriculares Daniel Hidalgo Valdés

Estrategias de enseñanza y valores educativos de las artes plásticas en la escuela Victoria Eugenia Morton Gómez y Sofía García Romo

Modera:


10:00 a 11:30 horas

Alumnos de primaria y procesos de aprendizaje

Modelos didácticos en un sistema de aula con actividades de aprendizaje orientadas al desarrollo del estudiante Olga Lidia Malvaez Sánchez, Alberto Félix Labarrere Sarduy y Leticia Sánchez Lima

Predictibilidad del Instrumento para el Diagnóstico de Alumnos de Nuevo Ingreso a Secundaria (IDANIS) en

Alumnos de Primer Grado en un Escuela Secundaria Estatal de la Ciudad de Chihuahua Alejandro Anguiano Baeza y Luis Alberto Guardado Rodríguez

Estilos de aprendizaje en alumnos de educación primaria Manuel de Jesús Mejía Carrillo y Adla Jaik Dipp

Modera: Adla Jaik Dipp


13:00 a 14:30 horas

Significados estudiantiles sobre los estudios universitarios

La Institución de Educación Superior Privada: un acercamiento a las representaciones sociales de estudiantes Yazmín Margarita Cuevas Cajiga

Formación de sentidos y significados sobre la educación superior en la familia Silvia Aurora Estrada González y Federico Zayas Pérez

Trayectorias e itinerarios juveniles estudiantiles: el reflejo de las transiciones entre educación, trabajo y familia Edith Salazar De Gante y Mariela Sonia Jiménez Vásquez

Modera: Margarita Cuevas Cajiga


13:00 a 14:30 horas

Concepciones sobre la práctica en la formación de maestros

Concepciones de docentes en formación de educación primaria sobre modelación matemática Samantha Analuz Quiroz Rivera y Ruth Rodríguez Gallegos

Concepciones de estudiantes normalistas de Formación Cívica y Ética Víctor Manuel Ponce Grima, Edgar Casillas Rodríguez y María Guadalupe Cardiel Chaidez

Aplicación de una metodología de heteroevaluación de la práctica docente en escuelas normales de educación

primaria de Sonora Gissel Bueno Castro, Adolfo Álvarez Quintero y Claudia Karina Rodríguez Carvajal

Modera: Samantha Ana Luz Quiroz Rivera


13:00 a 14:30 horas

Estudiantes universitarios y aprendizaje autorregulado

Estudiantes que co-regulan su aprendizaje Irlanda Olave Moreno, Ana Cecilia Villarreal Ballesteros y Frank Eli Malgesini Burke

Valorando los efectos de la enseñanza. El caso del aprendizaje de asignaturas de la tradición cognoscitivista de un

currículum de psicología José Jesús Carlos Guzmán, Irma Graciela Castañeda Ramírez y Perla Elizabeth Cardoso Carranza

El aprendizaje autorregulado en estudiantes de educación superior María Celia Quintana Terés

Modera: Ana Cecilia Villarreal Ballesteros


15:30 a 17:00 horas

Estudiantes universitarios y motivación para el aprendizaje

Un acercamiento a las motivaciones y necesidades de los alumnos que se profesionalizan en una modalidad mixta Ramón Álvarez Varela

Algunos factores que percibe el alumno de su aprendizaje en el salón de clases Patricia Acevedo Nava, Ilhuilcamina Trinidad Servín Rivas y Bertha Palomino Villavicencio

Habilidades de pensamiento crítico en estudiantes de nuevo ingreso en la Carrera de Cirujano Dentista Carmen Lilia Sánchez González y Willebaldo Moreno Méndez

Modera: Ramón Alvarez Varela


15:30 a 17:00 horas

Miradas de los futuros maestros sobre su profesión

¿Para qué ser maestro en los tiempos actuales? Experiencias y significados de la formación para la docencia Roberto Leonardo Sánchez Medina

Intereses y competencias para iniciar la formación docente desde la mirada de los estudiantes. Licenciatura en

Educación Primaria. Generación 2014-2015 Mirna Hernández González y Tania Pamela Landa Hernández

Identidad docente y formación profesional: Desde la narrativa de las estudiantes Anette Julieta Frías Zapata, Amelia Reyes Seáñez y Verónica Valenzuela Muñíz

Modera: Mirna Hernández González


15:30 a 17:00 horas

Rutas de ingreso a la universidad

Las vías de ingreso a la Universidad Autónoma de Nayarit. Las generaciones 2012 - 2013 Bernabé Ríos Nava, J. Ramón Olivo Estrada y Ma. Guadalupe Vizcarra Andrade

Modificación del proceso de admisión a la universidad como efecto de las decisiones y capitales de los aspirantes Ignacio Pérez Pulido y Luis Felipe Gómez López

¿Es equitativa la "nueva" política de admisión a estudios de Licenciatura en la UAM-A? Roberto Leonardo Sánchez Medina

Modera: Roberto Leonardo Sánchez Medina


17:00 a 18:30 horas

Estudiantes de bachillerato y discriminación educativa

El sistema educativo chileno y su articulación con el Movimiento Estudiantil Secundario. Una aproximación Elia Isabel Gutiérrez Martínez

El puente simbólico de la discriminación que une a la exclusión por el rechazo a los jóvenes no aceptados en la

educación media y superior. Ramón Ismael Alvarado Vázquez

Discriminación y Rechazo a los jóvenes que no aprueban el examen de ingreso o desertan de la educación media y

superior Ramón Ismael Alvarado Vázquez

Modera: Elia Isabel Gutiérrez Martínez


17:00 a 18:30 horas

Estudiantes universitarios y dimensiones psicológicas de su quehacer

Prevalencia de depresión y ansiedad en una muestra de estudiantes de Enfermería María Guadalupe Rosete Mohedano y Guillermina Arenas Montaño

Autoconcepto académico positivo en alumnos de licenciatura y su relación con cinco variables académicas José Germán Lozano Reyes y Arturo Barraza Macías

Autoestima y rendimiento académico en la evaluación por competencias Ligia Malania Chávez López, Fernando Becerril Morales y Alberto Guadarrama Herrera

Modera: Guillermina Arenas Montaño


17:00 a 18:30 horas

Los que estudian para profesores

Origen Social de estudiantes de la Licenciatura en Educación Primaria de tres Escuelas Normales en Sonora Adolfo Álvarez Quintero, Gissel Bueno Castro y Francisca Leticia Medina Figueroa

Factores que influyen en la elección de la profesión docente e ingreso a la carrera Adrián Israel Yáñez Quijada, Francisca Leticia Medina Figueroa y Lorena Patricia Gerardo Muñoz

Una mirada a los estudiantes de la Maestría en Educación Básica en el estado de Jalisco Xavier Cruz Lara

Modera: Xavier Cruz Lara


17:00 a 18:30 horas

Alumnos de primaria: entre el aprendizaje y la significación de lo escolar

Subjetividades negadas. La narrativa de quienes hacen posible la primaria multigrado unitaria Javier Hernández Morales

La inteligencia emocional y su relación con el rendimiento académico en niños escolarizados de 10 a 12 años Samuel Alejandro Portillo Peñuelas, Alba del Carmen Valenzuela Santoyo y María Esthela Valenzuela Santoyo

Razonamiento proporcional con estudiantes de 5� grado de primaria: un programa de intervención didáctica

entornos tecnológicos de aprendizaje Cristianne María Butto Zarzar y Deysi Calderón Araujo

Modera: Javier Hernández Morales


08:30 a 10:00 horas

Agencia personal en estudiantes universitarios

Resiliencia en estudiantes de las Licenciaturas en Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Tlaxcala

y la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo Guadalupe Velázquez Flores

Diagnóstico de agencia personal y empoderamiento de los estudiantes de la FES Zaragoza UNAM Yolanda Lucina Gómez Gutiérrez, Silvia Mercado Marán y Azucena Ojeda Sánchez

Estudiantes y sexualidades: transformación y sincretismo en el espacio universitario Mario Guillermo González Rubí, María de Jesús Solís Solís y Leticia García Solano

Modera: Elizabeth Jasso Méndez


08:30 a 10:00 horas

Los saberes docentes en la formación de maestros

Saberes que se promueven en la formación inicial de profesores para la escuela secundaria Maricruz Aguilera Moreno, Zoila Rafael Ballesteros y Edith Gutiérrez Álvarez

Motivación lectora del alumnado de segundo semestre de la Benemérita y Centenaria Escueca Normal de Jalisco: el

caso de la generación 2013-2017 María de los Angeles Guadalupe Camacho González

La planeación en la tutoría como manifestación de los saberes docentes Ana Graciela Cortés Miguel, Rosa Lilian Martínez Barradas y Ulises Enrique Armenta Rodríguez

Modera: Zoila Rafael Ballesteros


08:30 a 10:00 horas

Persistencia escolar en estudiantes universitarios

Análisis de la interacción en estudiantes de Ingeniería Mecatrónica para identificar el desarrollo de competencias

resilientes Lilia Benítez Corona, Reyna del Carmen Martínez Rodríguez y Emma Leticia Canales Rodríguez

Efecto del tamaño de la institución en la persistencia de estudiantes universitarios Laura Elena Urquidi Treviño, Paola Pérez Benavides y Ma. Guadalupe González Lizárraga

Ser estudiante de contextos vulnerables en una universidad de élite: los TSU de la Ibero Marisol Silva Laya y Adriana Jiménez Romero

Modera: Reyna del Carmen Martínez Rodríguez


10:00 a 11:30 horas

Movilidad estudiantil y estudiantes de posgrado

La movilidad estudiantil en la Universidad Veracruzana Aldo Colorado Carvajal, Sagrario Pérez Callejas y Argelia Ramírez Ramírez

Definición de un perfil de personalidad de los aspirantes a posgrado del Tecnológico Nacional de México (TecNM) Verónica Sotelo Boyás

¿En México o en el extranjero? Análisis del proceso de toma de decisión de estudiantes mexicanos sobre el lugar

para realizar su doctorado Mónica López Ramírez

Modera: Verónica Sotelo Boyás


10:00 a 11:30 horas

Prácticas de los formadores de docentes

La práctica educativa de evaluación de los aprendizajes en la formación de docentes: avances y áreas de oportunidad Francisco Nájera Ruiz, Roberto Murillo Pantoja y Germán García Alavez

Percepciones sobre la formación en competencias de liderazgo educativo: profesores y estudiantes normalistas de

Baja California Israel Moreno Salto, Ma. Guadalupe VIllaseñor Amézquita y Luis Roberto Valero Berrospe

El trabajo colegiado en las academias de docentes de la Centenaria y Benemérita Escuela Normal para Profesores Joaquina Edith González Vargas, María Eugenia Ofelia Arzate Ortiz y Nancy Socorro Martínez Sánchez

Modera: Israel Moreno Salto


10:00 a 11:30 horas

Estudiantes de bachillerato y opciones escolares

Modelos culturales en torno al bachillerato y al trabajo en la perspectiva de estudiantes residentes en una transición

rural-urbana Guillermo Adrián Tapia García

El bachillerato a distancia de la UANL desde la perspectiva de sus egresados Rosario Lucero Cavazos Salazar

Ser estudiante de bachillerato a distancia en México: una aproximación a un Centro de Educación Media Superior a

Distancia José Irving Loyola Martínez

Modera: Guillermo Tapia García


11:30 a 13:00 horas

Estudiantes y espacios virtuales

Brecha digital: algunos indicadores en estudiantes de la Universidad de Sonora Ma. Guadalupe González Lizárraga, Esther Hugues Santa Cruz y Laura Elena Urquidi Treviño

La educación superior como significante en el trayecto de vida de los jóvenes que ingresan a la universidad Marco Vinicio Herrera Castañeda

Características del buen profesor en ambientes virtuales desde la perspectiva de los estudiantes Mirsha Alicia Sotelo Castillo, Javier José Vales García y Ramona Imelda García López

Modera: Luis Arnuflo Ponce Loya


11:30 a 13:00 horas

Culturas e identidades de los formadores de docentes

Los modos de vida de la Escuela Normal Rural Mactumactzá Francisco Antonio Velasco Hernández

La identidad institucional y los formadores de profesores de la escuela normal Felipe de Jesús Ramírez Mendiola

Volver a mirar las Escuelas Normales y la formación de los formadores de docentes de Educación Primaria Ninfa Maricela Villegas Villarreal

Modera: Ninfa Maricela Villegas Villarreal


11:30 a 13:00 horas

Problemáticas de salud e integración escolar

Síntomas psicofisiológicos del hambre en la escuela primaria Dante Valdez Jiménez

El Asesoramiento Psicopedagógico para Favorecer la Participación Espontánea de los Padres en Educación Inicial

en un CAM Ana Laura Prieto Martínez, Silvia Silvina Hernández Trujillo y Héctor Hugo Garrido Medina

Los significados en uso del alumno preescolar y su constitución como sujeto social Diana García Gallegos

Modera: Silvia Hernández Trujillo


13:00 a 14:30 horas

Competencias docentes

Competencias asociadas al significado de buen profesor por estudiantes que inician y terminan su formación en

pregrado Hortensia Hikcman Rodríguez, Martha Elba Alarcón Armendáriz y Fernanda Martínez Arzate

Desarrollo de comeptencias en el liderazgo escolar: experiencias y expectativas de los docentes Francisco Nájera Ruiz, Roberto Murillo Pantoja y Juan Manuel Espinosa Honorato

De la evaluación de la satisfacción del estudiante a la evaluación basada en competencias del desempeño docente Florina Gatica Lara, Adrián Alejandro Martínez González y Fernando Flores Hernández

Modera: Francisco Nájera Ruiz


13:00 a 14:30 horas

Consejos Técnicos y Asesoría

La asesoría a las escuelas de Educación Básica en México Lilia Antonio Pérez

Organización y funcionamiento de los Consejos Técnicos Escolares en las escuelas de educación básica en Durango:

un primer acercamiento Blanca Emilia Reyes Ibarra y Ana Luisa Villarreal Delgado

Los Consejos Técnicos Escolares, entre las perspectivas y la realidad Iván Valdez Jiménez

Modera: Lilia Antonio Pérez


13:00 a 14:30 horas

Estudiantes universitarios y estilos de aprendizaje

Factores socioculturales que intervienen en el aprendizaje Evelyn Salazar Guerrero, Miguel Eduardo González Cárdenas y María Sara Valentina Sánchez Salinas

Contenido dificil. La opinion del alumno Norma Yolanda Ulloa Lugo, Maria de los Angeles Cano Calderon y Marcela Sofia Jimenez Martinez

Variabilidad de estilos de aprendizaje en los estudiantes universitarios Ana Irene Cuevas Gutierrez y Julymar Alegre Ortiz

Modera: Julymar Alegre Ortiz


15:30 a 17:00 horas

Identidades y trayectorias

La identidad docente del profesor universitario: los cambios en el proceso de su construcción María Luisa Madueño Serrano, Lorena Márquez Ibarra y Agustín Manig Valenzuela

Trayectoria y desarrollo profesional docente de profesores universitarios Verónica Boeta Madera y Jesús Enrique Pinto Sosa

Trayectorias e identidades del profesorado de asignatura en la FES Acatlán: rezagos de la política académica en los

últimos lustros María de Jesús Solís Solís

Modera: María Luisa Madeveño Serrano


15:30 a 17:00 horas

Condiciones del trabajo docente 1

La soledad del trabajo docente Jerson Chuquilin Cubas

El Docente abandonado Juan Manuel Caballero Arriaga

Desgaste Ocupacional en docentes de Educación Preescolar, Primaria y Especial de la Ciudad de Chihuahua. Anabell Sosa Fierro , Rosalva Flores Zubia y Salvador Castañeda Escobar

Modera: Jerson Chuquilin Cubas


15:30 a 17:00 horas

Estudiantes de bachillerato y elecciones vocacionales

Características afectivas y socioculturales de las familias de los jóvenes de bachillerato y su relación con la elección

vocacional Eder Iván Pérez Zárate

Certeza Vocacional y Conductas Parentales Percibidas Relacionadas con la Profesión en Estudiantes de Bachillerato María de los Ángeles Fuentes Vega y Daniel González Lomelí

"El examen que lo decidió todo". Narrativas de estudiantes de bachillerato sobre su elección de carrera vistas desde

la teoría del posicionamiento Mario Pérez Carrillo

Modera: Eder Iván Pérez Zárate


17:00 a 18:30 horas

Representaciones

Representaciones sociales de docentes de la carrera de intervención educativa, sobre el interventor educativo Alejandra Méndez Zúñiga

Las representaciones del docente universitario sobre las TIC y su impacto en los estilos de uso Lizette Berenice González Martínez

La percepción del docente de educación superior sobre la evaluación de su práctica Raúl Romero Lara, Javier Loredo Enríquez y Francisco Álvarado García

Modera: Lizeth B. González Martínez


17:00 a 18:30 horas

Condiciones del trabajo docente 2

Satisfacción con el trabajo docente en escuelas secundarias generales. Un estudio de trayectorias profesionales Mariela Sonia Jiménez Vásquez y Manuel Camacho Higareda

El estrés laboral docente generado por la atención de alumnos con generado por la atención de alumnos con

necesidades educativas especiales Arturo Barraza Macías y Teresita de Jesús Cárdenas Aguilar

El trabajo docente y las condiciones laborales en la educación primaria Daniel Alarcon Nakamura, Ricardo Fuentes Reza y Marta Manuela López Cruz

Modera: Daniel Alarcón Nakamura


17:00 a 18:30 horas

Condiciones laborales de los académicos

Las Practicas de los Profesores de Tiempo Parcial: Más Allá de las Formalidades Ariadna Isabel López Damián y Verónica Lara López

Satisfacción Laboral de Docentes de Ciencias Sociales y Humanidades Antelmo Castro López, Lorena Calderón Soto y Maricel Rivera Iribarren

Modera: Adriana Isabel López Damián


17:00 a 18:30 horas

Estudiantes universitarios y educación a distancia

Sistema de Diseño de Diálogo; una adaptación en la Facultad de Derecho de la UNAM Francisco Ernesto Ramas Arauz y Larisa Enríquez Vázquez

El perfil de los estudiantes de educación a distancia en México: una visión desde la experiencia en la licenciatura en

psicología a distancia de la UNAM Ofelia Contreras Gutiérrez y Gabriela Méndez Flores

Trayectorias escolares en modalidad virtual: una perspectiva organizacional María Isabel Enciso Ávila

Modera: Larisa Enríquez Vázquez


08:30 a 10:00 horas

Divulgación académica e intelectuales académicos

La divulgación de la investigación en la Universidad de Colima Norma Villalobos Llamas

El investigador académico y la divulgación científica en medios de comunicación escritos Aixchel Cordero Hidalgo y Javier Tarango Ortiz

La responsabilidad intelectual de los intelectuales académicos en México Graciela Carrazco López

Modera: Aixchel Cordeno Hidalgo


08:30 a 10:00 horas

Identidades docentes

Identidades y trayectorias profesionales: un estudio sobre los procesos socio-discursivos que organizan las

experiencias de los docentes del Subsistema de Educación Básica de Tlaxcala Rosa Isela García Herrera, Rogelio Mendoza Molina y Elizabeth Sosa Coca

La construcción de la identidad docente Tiburcio López Macias

Acercamiento a la identidad de los docentes de educación primaria Ricardo Fuentes Reza, Irma Mercedes Cano Medrano y Salvador Ruíz López

Modera: Rosa Isela García Guerra


08:30 a 10:00 horas

Directivos escolares

¿Por qué quise ser directivo escolar? Análisis de los motivos expresados por directores de escuelas mexicanas de

educación básica Claudia Navarro Corona y Jihan Ruth García-Poyato Falcón

Factores de influencia del perfil personal, profesional y laboral de los directivos en la gestión educativa de las

Escuelas Secundarias Generales del Estado de Tlaxcala Ana Bertha Luna Miranda

Las prácticas discursivas que con-forman la identidad de los supervisores escolares María del Consuelo Tavizón Gómez y Ana María Acosta Pech

Modera: María del Consuelo Tavizón Gómez


08:30 a 10:00 horas

Dirección y asesoría escolar

Un directivo exitoso Ildefonso Ruíz Benítez

La legitimidad del asesor técnico pedagógico, una búsqueda constante Lucía Rivera Ferreiro y Adriana Rivera Ortíz

La supervisión y la Asesoría Técnica Pedagógica: límites y posibilidades ante la evaluación docente Lilia Antonio Pérez y Yoselin Márquez Gutiérrez

Modera: Lilia Antonio Pérez


08:30 a 10:00 horas

Estudiantes de bachillerato: bienestar y vulnerabilidad

Proceso de validación de la Escala de Bienestar Psicológico (BIEPS) con estudiantes de Bachillerato del estado de

Aguascalientes Diana Leticia Moreno Tamariz y Laura Elena Padilla González

Índice de vulnerabilidad escolar de estudiantes de escuelas preparatorias Hermila Loya Chávez y Brenilda Carrillo Flores

Componentes de la Vulnerabilidad Escolar según el modelo IFCI José Antonio Ávila Quevedo, Susana Rodríguez Méndez y Ana Guadalupe Romero Marrufo

Modera: Hermila Loya Chávez


10:00 a 11:30 horas

Tutores académicos y autoeficacia

Autoeficacia Académica y Estrés en Educación Superior Luis Fernando Hernández Jacquez

La relación tutor-tutorado: Imágenes e interacciones que recrean y configuran los tutores. Un caso en educación

superior Elda Alicia Rivas Quiñones y Ana María Acosta Pech

El perfil del tutor universitario desde la práctica. El caso de la Universidad Iberoamericana Puebla Luz del Carmen Montes Pacheco, Laura Yolanda Rodríguez Matamoros y Marina Elizabeth López Millán

Modera: Luis Fernando Hernández Jácquez


10:00 a 11:30 horas

Pensamiento docente y desarrollo profesional

Desarrollo profesional docente y liderazgo escolar en las escuelas de educación básica del Estado de Colima Lorena Yadira Alemán De la Garza, Josemaría Elizondo García y Marcela Georgina Gómez Zermeño

Conceptualizaciones implícitas de enseñanza-aprendizaje en profesores de educación básica: de las teorías a los

perfiles Elda Friné Cossío Gutiérrez y Gerardo Hernández Rojas

Expectativas de autoeficacia en docentes de educación preescolar respecto al óptimo diseño de la planeación

didáctica Laura Herrera Castañeda, Nancy Lizzet Esparza Espinoza y Lourdes Josefina Pope Cortéz

Modera: Elda Friné Cossío Gutiérrez


10:00 a 11:30 horas

Estudiantes universitarios y rezago educativo

Principales problemas que originan la deserción y rezago educativo en una IES: el Instituto Tecnológico de Delicias Saúl Acosta Nájera

Factores Asociados a la Reprobación en las Ciencias Básicas Aplicadas en la Carrera de Desarrollo de Negocios de la

Universidad Tecnológica de Chihuahua Sur Lina Guadalupe Morales Castillo, Iza Iveth Ronquillo Ornelas y Verónica Gallegos Orozco

El rezago y la deserción en alumnos universitarios. La generación 2010 de la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales

de la UNAM Liliana García Cruz

Modera: Saúl Acosta Nájera


11:30 a 13:00 horas

Participación en la escuela y construcción de significados

procesos de formación y actores en la educación Silvia Jiménez García, José Luis Suárez Domínguez y Susano Malpica Ichante

¿Qué significa participar en la escuela? Ideas de las y los estudiantes de un bachilerato público del Estado de

Querétaro Azucena de la Concepción Ochoa Cervantes y Laura Morales Lecona

Factores de deserción escolar en el nivel medio superior: el caso de la generación 2013-2016 del Telebachillerato

Rafael Lucio, Veracruz Raquel de Jesús Vélez Castillo y María de Lourdes Villarruel López

Modera: Azucena de la Concepción Ochoa Cervantes


11:30 a 13:00 horas

Profesión académica. Diferentes miradas

Declive de la profesión docente como una institución y malestar. Caso de la profesora María Acacia Toriz Pérez

Una Exploración del Concepto de Ciudadanía en el Académico Mexicano Jesús Francisco Galaz Fontes, Elvi Isela Núñez Fraga y Esperanza Viloria Hernández

Análisis de los factores de permanencia del personal académico extranjero de las áreas social y humanidades de una

universidad pública del sureste mexicano Alonso Enrique Velarde Solís, Alondra Yazmín González Franco y José Israel Méndez Ojeda

Modera: Acacia Toriz Pérez


11:30 a 13:00 horas

Representaciones y percepciones docentes

Percepción docente sobre los componentes didácticos del enfoque por competencias y su implementación en los libros

de texto Ana Mercedes Guzmán Casas, Rosa María Garza Quiñones y Ricardo Casañeda Figueroa

Primero la vocación. Rasgos del perfil docente desde la perspectiva de los maestros de educación obligatoria Alejandro Reyes Juárez

El libro de texto gratuito en la representación colectiva del docente de enseñanza básica Magda García Quintanilla, Lizette Berenice González Martínez y Ana Irene Cuevas Gutiérrez

Modera: Alejandro Reyes Juárez


11:30 a 13:00 horas

Estudiantes de bachillerato y su interés por el conocimiento

Desinterés por conocer:un acercamiento a una problemática dentro del aula María de la Concepción Acela Hernández Díaz

Demostración de la Competencia Genérica 7 alineada a la categoría 4 Aprende de forma autónoma, que presentan

estudiantes de Bachillerato Edgar Gómez Bonilla, María Yanet Gómez Bonilla y Héctor Alberto Martínez Jiménez

Docencia estratégica para la promoción de competencias para el aprendizaje autónomo en estudiantes de

bachillerato María del Carmen Ramírez Dorantes y Hugo Gabriel Pacheco Vázquez

Modera: María de la Concepción Hernández Díaz


13:00 a 14:30 horas

Movilidad, Conocimiento y Enseñanza Académica

Método para la identificación de las variables de contexto de la enseñanza universitaria Edna Luna Serrano, Graciela Cordero arroyo y Oliva Adela Rosales Rodríguez

Efectos de la movilidad internacional en académicos: Un estudio cualitativo Daniela García González y María del Rosario Hernández Castañeda

Las motivaciones de profesores-Investigadores de Universidades Públicas Estatales para transferir conocimiento y

tecnología Armando Miranda Zea, Omar García Ponce de León y Ricardo Pérez Mora

Modera: Daniela García González


13:00 a 14:30 horas

La construcción social del espacio escolar

Esta ponencia presenta los resultados de una investigación etnográfica sobre el trabajo individual y colectivo de los

maestros de educación primaria y la construcción de márgenes de acción en dicho entramado. El análisis de la

realidad escolar y de Alberto Nava Gatica

Los padres de familia frente al conflicto entre el Movimiento Magisterial de Base (MMB) y el gobierno del Estado de

Morelos en el 2008 Aldo Bazán Ramírez y Esperanza López Vázquez

El prestigio de los docentes de dos escuelas primarias. Una construcción socio-histórica Lorena Aguirre Rodríguez

Modera: Alberto Nava Gatica


13:00 a 14:30 horas

Estudiantes universitarios de primer ingreso

La elección de carrera y las expectativas de los estudiantes en las disciplinas de Lengua y Literatura Hispánicas y

Pedagogía en la Universidad Veracruzana Mitzi Amairani Hernández Hernández y Josué Francisco Ramírez Suárez

La orientación vocacional y la elección de carrera en alumnos de primer semestre de la UABC Miriam Álvarez Mariscal, Vicente Arámburo Vizcarra y Nancy Noemi Gutiérrez Anguiano

Evaluación de indicadores sociodemográficos y académicos de estudiantes de nivel propedéutico de la Universidad

Autónoma Chapingo María Joaquina Sánchez Carrasco, Antonia González Ugalde y José Guadalupe Monroy

Modera: Amairani Hernández Hernández


15:30 a 17:00 horas

Procesos de Formación y Transmisión

Condiciones de inserción docente: el caso de los egresados de la Licenciatura en Educación Wendy Alejandra Cordero Calderón

Análisis de los procesos de trasmisión de un proyecto educativo: El Curso de Formación Docente en Ciencias Básicas

de Psicología Iztacala Gustavo Parra Ramírez, Hortensia Hickman Rodríguez y Monique Landesmann Segall

Factores y actores que influyen en la elección de los polos de formación de los científicos mexicanos: el caso de los

biotecnologos Estela Maldonado Pérez

Modera: Gustavo Parra Ramírez


15:30 a 17:00 horas

Ser maestro en contextos indígenas

Maestros principiantes en Telesecundarias Indígenas Etelvina Sandoval Flores

La identidad como problema y la identidad como tarea en el magisterio indígena bilingüe Ana María Gómez Serna

Representaciones Sociales ante las implicaciones de ser docente rural de educación primaria en la Sierra

Tarahumara Eyra Marcela Fierro González, Lilia Rey Chávez y Federico Julián Mancera Valencia

Modera: Eyra Marcela Fierro González


15:30 a 17:00 horas

Otras figuras docentes

Entre las prácticas educativas y tensiones del docente penitenciario del Estado de México Rocio Camacho Rojas

Análisis de una asesoria a las prácticas docentes de alfabetización inicial Edgardo Domitilo Gerardo Morales

El promotor de educación artística: figura central de la educación artística en el Estado de México Margarita Vera Tovar

Modera: Edgardo Domitilo Gerardo Morales


15:30 a 17:00 horas

Estudiantes y desarrollo personal

Relatos de egresados de una Telesecundaria en el estado de Hidalgo. Significados, construcciones y proyectos de vida

y profesionales Marcela Morán Noriega

Aprendizajes para la vida en el bachillerato desde la perspectiva de estudiantes de último semestre en la ciudad de

Aguascalientes Laura Milan Espinosa

Desarrollo adolescente y cambios en su percepción del Funcionamiento familiar Damaris Díaz Barajas y Marisol Morales Rodríguez

Modera: Marcela Morán Noriega


17:00 a 18:30 horas

Elementos del campo académico

Área de Formación de Elección Libre: una perspectiva de análisis en la Universidad Veracruzana María Elena Pensado Fernández, Yolanda Ramírez Vázquez y Milagros Cano Flores

Percepción de los docentes sobre los Cuerpos Académicos en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco Pedro Ramón Santiago, Verónica García Martínez y Silvia Mariana Chan Nahuat

Nudos y tensiones de la profesión académica: el caso de la Facultad de Estudios Superiores Acatlán Enrique Eduardo Mancera Cardós y Alma Rosa Sánchez Olvera

Modera: María Elena Pensado Fernández


17:00 a 18:30 horas

Los maestros ante la Reforma Educativa 1

La Reforma Educativa 2013: representaciones sociales de docentes de secundaria Yazmín Margarita Cuevas Cajiga

La persona del maestro: impactos emocionales de la reforma a la educación 2013 Carolina Domínguez Castillo

Los Maestros de Secundaria y sus Imágenes sobre la Evaluación Docente Laura Ruíz García

Modera: Yazmín Margarita Cuevas Cajiga


17:00 a 18:30 horas

Estudiantes universitarios y tutorías

Tutoría entre pares como estrategia para el aprendizaje del idioma inglés Israel Alberto Cisneros Concha, Gladis Ivette Chan Chi y Nora Verónica Druet Domínguez

Acuerdos y desacuerdos con las acciones del Programa Institucional de Tutoría de la Universidad Autónoma de

Aguascalientes (UAA) Miguel Ángel Araiza Lozano y Carmen Beatriz Audelo López

Evaluación de la acción tutorial. A partir del construccionismo social. Yolanda Lucina Gómez Gutiérrez, Juan José Saldaña Castillo y María Virginia González De la Fuente

Modera: Lucina Gómez Gutiérrez


08:30 a 10:00 horas

Valores, Redes y División del Trabajo Académico

Valores que mejorarían los procesos de formación y evaluación de académicos en México Sara Aliria Jiménez García

La documentación narrativa de experiencias y saberes pedagógicos en las asignaturas de Investigación Educativa.

Bases para la conformación de una red de trabajo docente universitario en dialogo Gabriela Sánchez Hernández, Ariel Roberto Canabal Zapata y Valeria Verónica Gualpa

Distribución de capital y división del trabajo en el campo universitario: desigualdad institucionalizada entre los

académicos de la Universidad Nacional Autónoma de México Yuri Jiménez Nájera

Modera: Sara A. Jiménez García


08:30 a 10:00 horas

Los maestros ante la Reforma Educativa 2

Formar para las reformas o conocer a las practicantes María de Jesús de la Riva Lara

La educación preescolar hoy, un reto para atender las realidades de la infancia y sus docentes Rosa María Cruz Guzmán y Lizbeth Victoria Fernández Garín

El Servicio Profesional Docente: Del dicho al hecho Lucila Parga Romero y Raúl Rámirez Castillo

Modera: Lucila Parga Romero


08:30 a 10:00 horas

Mujeres y magisterio

Mujeres en posiciones directivas en educación básica: ¿empoderamiento femenino? Yazmin Marisol Sosa Loeza y Graciela Cortés Camarillo

La Participación de las Educadoras en el Movimiento Magisterial de 1989 y su Transformación Personal y

Profesional Rosa María Cruz Guzmán

Modera: Yazmín Marisol Sosa Loaeza


08:30 a 10:00 horas

Estudiantes de bachillerato y toma de decisiones para continuar o no estudiando

La expectativa de transición a la educación superior entre los estudiantes de último grado de bachillerato Laura Elena Padilla González, Alma Elena Figueroa Rubalcava y Adán Moisés García Medina

Estudiantes de último semestre de bachillerato:su expectativa de transición y experiencia en este proceso Alma Elena Figueroa Rubalcava, Laura Elena Padilla González y Cintya Guzmán Ramírez

¿Por qué abandoné la escuela? Estudio sobre jóvenes desertores de educación media superior en Baja California,

México Cecilia Osuna Lever y Karla María Díaz López

Modera: Alma Elena Figueroa Rubalcava


10:00 a 11:30 horas

Estudiantes universitarios y perspectivas políticas

El camino de la disidencia: Cultura y formación política de estudiantes activistas universitarios Elí Orlando Lozano González

El movimiento estudiantil de 1968 y la disputa política por el sentido de la universidad Leonor González Villanueva

Modera: Elí Orlando Lozano González


10:00 a 11:30 horas

Auto-biografía y auto-regulación

La construcción autobiográfica y narrativa de la experiencia docente Manuel Martínez Delgado, Marcelina Rodríguez Robles y José González Monteagudo

Hacia un modelo de autorregulación docente en Educación Superior Virginia Aguilar Davis

Modera: Manuel Martínez Delgado


10:00 a 11:30 horas

Maestros y Reformas

Título de la ponencia: Representaciones sobre la participación social en la educación en consejos escolares de Sonora Óscar Alejandro Sánchez Parra y Marcos Jacobo Estrada Ruiz

Docentes de escuelas con alumnos que obtuvieron alto y bajo rendimiento en ENLACE-MS durante 2008-2013 Adriana Marín Martínez, Miguel Herrera Ortiz y César Chávez Álvarez

Actitud de los Profesores de Educación Primaria hacia las Adecuaciones Curriculares Ligia Yesenia Euan Salas, Mario Alberto Baas Lara y Carlos Mario Cachón Medina

Modera: Oscar Alejandro Sánchez Parra


10:00 a 11:30 horas

tecnologías y recursos ii - congreso.comie.org.mxcongreso.comie.org.mx/2015/programa_e.pdf · el...

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