EJERCICIO DE APLICACIÓN II –III & TRABAJO FINAL Modalidad: Trabajo grupal (Equipos de 3 personas máximo) Fecha de entrega trabajo final: viernes 15 de julio de 2016. Herramientas a emplear: Herramientas Tic para el trabajo colaborativo.

ACTIVIDADES A DESARROLLAR:ACTIVIDAD I: MAPA CONCEPTUAL EN MINDMEISTER SOBRE LA web 2.0 y LAS HERRAMIENTAS TIC

De acuerdo a las lecturas que se dejan en la plataforma y otros links de consulta sobre el tema, organice un mapa conceptual empleando la herramienta Tic MindMeister sobre las herramientas tic de la web 2.0. En el mapa explique los siguientes temas:

Qué es la web 2.o Características de la web 2.0 Diferencias entre la web 2.0 y la web semántica Qué son las herramientas colaborativas de la web Características de las herramientas colaborativas Importancia de las herramientas colaborativas Tipos de herramientas colaborativas – Describir los tipos, dar ejemplos. Beneficios y ventajas de las herramientas colaborativas Aspectos negativos – desventajas de las herramientas colaborativas

Tenga en cuenta que al crear un mapa conceptual:

Ser claro, conciso, preciso y puntual Extraer las ideas principales y puntos clave del tema Usar conectores para enlazar las ideas.

ACTIVIDAD II PRESENTACION EN EMAZE SOBRE LOS SERVICIOS MÀS USADOS DE LA WEB

De acuerdo a las lecturas que se dejan en la plataforma y otros links de consulta sobre el tema, organice una presentación Creativa y dinámica empleando la herramienta Tic Emaze sobre los siguientes servicios de la internet: Correo electrónico, la videoconferencia, Grupos de discusiòn, el comercio electrónico, la educación virtual, la búsqueda de información, la www, los buscadores y los navegadores web.

De cada servicio de investigar:

Breve historia de su aparición, creación y evolución Uso, función y propósito Características Cómo acceder a él – requisitos Ventajas y desventajas Insertar un video corto y ameno sobre la herramienta.

Recomendaciones:

El propósito de emplear esta herramienta Tic es que Ud. Sea muy creativo y dinámico en la organización de los temas, y que desarrolle presentaciones con más calidad y más profesionales, y para ello se recomienda emplear los recursos, accesorios y herramientas que ella le ofrece. Tenga en cuenta:

a. Resumir, sintetizar la información. Depure la información que consulta en el internet. Evite limitarse a copiar y pegar textos literales del internet.

b. Ser claro, puntual y preciso.c. Hacer uso de los diagramas, esquemas, tablas y mapas conceptuales que le ofrece la herramienta para organizar

la información.d. Haga un buen manejo del espacio de las diapositivas, ubique estéticamente los títulos, textos, imágenes y demás

elementos que vaya a usar.e. Cuida la redacción y ortografía.f. Personalice la plantilla y dele un valor agregado a su presentación.

Todos estos aspectos se tendrán en cuenta en la calificación.

ACTIVIDAD III: FORMULARIO EN GOOGLE DOCS – TEST SOBRE LOS TEMAS VISTOS.

Empleando un formulario de google docs, prepare un test o cuestionario de 12 preguntas con base a los temas vistos sobre internet, su historia, características, funcionamiento, servicios, la web 2.0, y las herramientas tic.

Tenga en cuenta lo siguiente:

Emplear los diversos modos de preguntas que se pueden plantear en google docs. Elaborar y redactar muy bien la pregunta. Compartir el test a 4 personas y solicitarles que se lo contesten. Pueden ser amigos, compañeros de clase, entre

otros.

ACTIVIDAD IV: Diseño de infografía empleando Picktochart.

Empleando la herramienta Tic Picktochart, diseñe una infografía con el top 10 de los peligros y delitos del internet según su criterio (Espionaje informàtico, piratería, ciberacoso, falsificación de identidad, robo de datos, los virus, la adicciòn a la web, sabotaje informàtico, fraude, amenazas, entre otros)

Tenga en cuenta:

Jerarquiza el riesgo, peligro o delito. Describirlo brevemente Establecer pautas, consejos o recomendaciones para contrarrestarlos y evitarlos.

ACTIVIDAD V: Creación de video en Powtoon

Empleando la herramienta Tic Powtoon, cree un videoclip de una campaña de concientización y sensibilización sobre uno de los riesgos o peligros en la internet.

Tenga en cuenta:

El video clip debe ser de una duración máxima de 1 minuto. No es una exposición del tema, sino de forma creativa crear una campaña que deje un mensaje. Ser muy creativos, emplear los recursos y herramientas que ofrece powtoon Publicar el video en youtube.

RECOMENDACIONES FINALES

El líder del grupo debe compartir vía correo los links de todas las actividades a la docente. En el correo, y en la portada de cada una de las actividades indicar quiénes la realizan Recuerden compartir las actividades en el modo público, y el modo puede ver. Verificar que los links de las actividades abren directamente, y que no llevan a ninguna pantalla de registro, pues

la docente tendría dificultad para revisarlas y calificarlas si las actividades piden ingresar nombre de usuario y contraseña.

Observar muy buena presentación y calidad en las actividades propuestas.

FORMA DE CALIFICACION:

Las actividades 1, 2 y 3 se tomarán para sacar la nota de la clase 2 Las actividades 4 y 5 se tomarán para sacar la nota de la clase 3. La sumatoria de todas las actividades en conjunto se tomarán para sacar la nota del trabajo final el cual equivale

al 30%.