tecnicas para el desarrollo intelectual..ppt

7/23/2019 tecnicas para el desarrollo intelectual..ppt

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Enciclopedia Tcnica de Educacin

Santillana

http://problemasdelaprendizajeylenguaje.blogspot.com

http://irmareyesricra.over-blog.com

Curso: Desarrollo Psicolgico II

Docente: Natividad M. Espritu

Salinas

Alumnos:

- Chong Radolovich, Ah-mey Jos.

- Flores Llacctarimay, Hadler

Alfredo.
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EDUCACIN

INTELECTUALComprende:La Memoria, La Atencin y La Observacin, Capacidadde Observacin , imaginacin creadora, los tests deinteligencia, ejercicios de educacin intelectual.


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Es la capacidad de conservar y evocarmentalmente hechos pasados,reconocindolos como pertenecientes anuestras experiencias percibidas conanterioridad y localizndolas en el tiempo.

Elicio Martnez Corcuera ARQUITECTURA DE LA MEMORIA.

Juego: Emparejamiento de Animales Cartas.

Juego : Tutti Frutti de Letras.


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En la determinacin del grado dememoria de un nio, as como para eldesarrollo de la misma, puede realizaruna serie de ejercicios o pruebas dedistinto carcter: visuales, auditivos omotrices. Tareas como cantos,recitados, poesas, reproduccin deimgenes e imitacin demovimientos.

Buscador RAE: aplicacin til para visualizarconceptos.

Nio viendo a su padre rasurarse.

Poema TOC del escritor estadounidense Neil Hilborn.


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Son dos funciones ntimamenteunidas, tanto que, la observacineficaz precisa de la buena atencin delos sentidos para recaudarinformacin.

En la edad preescolar, la atencin tieneun carcter sensorial, espontneo,pasivo, fluctuante y muy influido porlos estmulos externos (imgenes,movimientos y sensaciones auditivas)

La observacin , es un rasgo muyfluctuante que se limita a enlistar laspartes o, ya en una fase superior, adescribirlas brevemente (detallar). Noestablece relaciones y juiciosvalorativos.

Nios atienden clase de Melissa Rodrguez: maestra de82nd Street Academics, el primer preescolar bilinge enJackson Heights (Nueva York).

Juegos, mental y motor, que requieren observacin.

Izq. Test de atencin d2- Der. Juego de atencin.


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Es una funcin puramenteintelectual: prepara las relacioneslgicas de causalidad y, finalmente, laabstraccin pura.

TIPOS DE ASOCIACIN: Porantnimos , objeto-cualidad, deaccin (relacin), de contigidad(entre la cosa y el medio en que sueledarse), etc.

Ejercicios de analogas: Objeto - Cualidad.

Ejercicios de analogas: Antnimos.

Tipos de analogas.Contigidad: relacin entre elementos que siguen un orden.


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Se trata de encauzar las condicionesfabulosas, mgicas e imaginativas delnio y darles un sentido creador yproductivo. Los juegos de invencin, lareproduccin y produccin dehistorietas, adivinanzas, el dibujo libre,laberintos, situaciones imprevistas,improvisacin, iniciativa y solucin deproblemas reales.La curiosidad y la imitacin sontendencias infantiles que debenaprovecharse, ya que su desarrollopermite al nio fijar las bases deuna futura actitud de bsqueda einvestigacin.
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Ejercicios:


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Canto, recitacin, repeticin denmeros y palabras, descripcin delaminas y grabados, reproduccinde dibujos.

Distincin de igualdades ydiferencias.Juego: Encuentra las difgerencias

Anuncio de clases de canto.

Semejanzas en monedas de 50 centavos. Esquema de datos a considerar en una descripcin fsica.


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Lecciones de cosas , observacin dehechos, descripcin de grabados yobjetos; completar dibujos,rompecabezas y puzzles sencillos;juegos de adivinanzas ,comparaciones de pesos, figurasgeomtricas, tamaos yproporciones.Localizar figuras encubiertas odisimuladas.Lista de palabras afines con sucontenido o por la contigidad delas ideas que expresan, pararechazar la palabra que no guarderelacin.Laberintos.

Izq. Nio imitando a su perro. Der. Figura para completar.

Izq. Figuras encubiertas. Der. Puzzles para nios.


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Moreno Marimon, Montserrat ; Sastre Vilarrasa, Genoveva ;Inhelder.Aprendizaje y desarrollo intelectual. Barcelona, 1987.

Kelly, William A. ; Gonzalvo Mainar, Gonzalo. Psicologa de laeducacin. Madrid, 1964.

Romn Prez, Martiniano ; Diez Lpez, Eloisa. Inteligencia y

potencial de aprendizaje : evaluacin y desarrollo ; unametodologa centrada en los procesos. Bogot, 1988.

Gouin-Dcaire, Threse. Inteligencia sensorio-motriz y psicologade la primera edad. Psicologa y epistemologa genticas : temaspiagetianos. Buenos Aires : Proteo, 1970.

Taylor, A.R. ; Nuez, Jos Abelardo. El estudio del nio : breve

tratado de la psicologa del nio con indicaciones los maestros,estudiantes y padres de familia. Buenos Aires, 1899


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Gracias por su

atencin

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