Teatroparaaprenderjugando

ELTEATROElteatroesjuego,resultamuydivertidohacerlo,peroalmismotiempoayudaycomplementaalaformaciónintegraldelniño.Enlaprácticateatraljuegoyaprendizajevandelamano.

Expresa–Tsomos…�  Actoresprofesionales,queadiferenciadeotrasempresasdeextraescolares,estamosespecializadosenestadisciplinaconunaampliaexperienciapedagógicayartística.

�  LicenciadosenArteDramático,GeografíaeHistoriayDiplomadoenMagisterio.

PorquéExpresa-T

� Medianteeljuegoteatralfomentaremosinfinidaddeaspectoscomoladesinhibición,laautoestima,laconfianza,lacooperación,elcompañerismo…

Enunasociedadrodeadadetantatecnologíaesnecesariounaactividadsocialcomoelteatrodondeelniñojuegueyaprendaarelacionarse,comunicarseyexpresarseconyantelosdemás.

EnExpresa-TEnsancharemosloslímitesdelaimaginaciónylacreatividad,estimularemoselsentidodeltrabajoenequipo,ypotenciaremoseldesarrollopersonal.

SonmuchaslasaportacionesdelTeatroalaEducación:�  Educaciónemocional�  Seguridad�  Motivación�  Expresióncomoformadecomunicación�  Espontaneidad�  Habilidadessocialesyeducaciónenvalores�  Autonomía

Obje7vosExpresa-T�  DESARROLLARLAEXPRESIÓNORALYCORPORAL�  ESTIMULARLAIMAGINACIÓN�  FAVORECERLAINTEGRACIÓNGRUPALYPOTENCIARLASRELACIONESSOCIALES

�  FOMENTARELRESPETO�  DESARROLLARLAAUTOESTIMA�  EXPRESARLAEMOCIÓN�  CONTROLARLAVERGÜENZA�  DESARROLLARLADRAMATIZACIÓN

METODOLOGÍA�  Práctica,lúdicayparticipativabasadaeneljuegodramático.�  Losbloquesdeactividadesserealizaránalternativamente.

BloqueI

JUEGOSDEPERCEPCIÓN

Enesteprimerbloquetrataremosactividadesencaminadasalconocimientopersonalycohesióndelgrupo.Detalmaneraqueésteseconozcaycreeunambientecálidoyarmónicodetrabajo.

Paraellopropondremosactividadesdepresentación,coordinación,decooperación,respiraciónyrelajación,confianza,concentracióny

atención,percepciónvisual,auditivaytáctil,etc.

BloqueIIJUEGOSMOTRICESYDEEXPRESION:

Enestebloquetrabajamossobreelementosunpocomástécnicosopropiosdellenguajeteatralcomoelmovimientoescénico,ladicción,oelcomportamientocorporal.Losniño/asvanadquiriendolosconocimientosfundamentalesdelaactuación.Paraelloemplearemosactividadesdecoordinaciónysincronización,expresióndelaemoción,desinhibición,improvisación,etc.

BloqueIIIJUEGOSDEREPRESENTACIONEstebloqueprofundizaendiferentesaspectosrelacionadosconlassituacionesdramáticas,contextos,lospersonajesysusrelaciones.Losniños/asconoceránasílamaneradeafrontarlos.Paraelloutilizaremosjuegosdeexpresióncorporalymímica,deimprovisación,escenificacióndecuentos,caracterizacióndepersonajes,etc.

Temporalización

Primertrimestre

Segundotrimestre

Tercertrimestre

Juegosdepresentación,lossentidos,las

emociones,improvisación,dramatizaciónde

cuentos…

Creacióndepersonajes,caracterización,

dramatizacióndecuentos,introducciónobrafinde

curso…

Ensayos,vestuarios,escenografía,función

finaldecurso…

FinaldetallerExpresa-T

�  Losniños/asrealizaránunafuncióndeteatroalfinalizarelcursoalaquepodránasistirfamiliaresyamigos.Estaactividadteatralfinalsupondrá,sinduda,unaexperienciaentrañableeinolvidableparatodos,yaque,ademásdelailusiónquevivirán,seenfrentaránaunretotanimportantecomoesactuaranteelpúblicoymostrarlotrabajadoduranteelaño.

Brevecurrículum

�  ANTONIOMARTÍNEZABELLÁNActor,profesordeteatroiMaestrodeEducaciónPrimaria.LicenciadoenArte

DramáticoyDiplomadoenMagisterioenValencia.Trabajacomoactorendiversosmontajesyproyectos,tantoteatralescomoaudiovisuales.ComoprofesordeteatroharealizadocursosendiferentespoblacionescomoAlzira,Burjassot,L'Eliana,Guardamar,Ontinyent,Valencia...ActualmentellevalaEscuelaMunicipaldeTeatroparaniños/asdeFoios,asícomolaactividadextraescolardeteatroendiversoscentrosescolares.

�  AMPAROVAYÁGÓMEZActriz,profesoradeteatro,autoraidirectora.LicenciadaenArteDramáticoy

GeografíaeHistoriaenValencia.Trabajaendiversascompañíasteatralesyhaescritoydirigidosuspropiosproyectosescénicos.ActualmentetrabajaenlasescuelasmunicipalesdeteatrodeFoios,ElPuigilaSalaRussafadeValencia.

CONTACTO:Antonio637592255–nonomariano2@terra.com