tea ediciones: fray bernardino sahagún, 24 28036 - madrid departamento ceis: iriarte, 3 28028 -...

Tea Ediciones:Fray Bernardino Sahagún, 2428036 - Madrid

Departamento Ceis:Iriarte, 3 28028 - Madrid

1

CEIS - TEABTDN- 6 2

CEIS - TEABTDN- 6 3

CUANTIFICABLE RELATIVAMENTE ESTABLE RELATIVAMENTE GENERALIZABLE

APTITUDES MENTALESCAPACIDAD O HABILIDAD POTENCIAL PARA

REALIZAR UNA TAREA O ACCIÓN NUEVA

CEIS - TEABTDN- 6 4

ATENCIÓN

MEMORIA

AUDITIVA

VERBAL NUMÉRICA

VISUAL CEIS - TEABTDN- 6 5

INTELIGENCIA GENERAL

CAPACIDAD INTELECTUAL PARA RESOLVER PROBLEMAS

Factor común a todos los tipos de

rendimiento intelectual

Es el constructo psicológico con mayor capacidad predictiva en todos los ámbitos del

comportamiento inteligente CEIS - TEABTDN- 6 6

Razonamiento ABSTRACTO

Verbal Razonamiento

Vocabulario

Numérico Razonamiento

Habilidad

ESPACIALFactores específicos

CEIS - TEABTDN- 6 7

INTELIGENCIA PRÁCTICAPROCEDIMIENTOS

TEORÍAS

DECISIÓN

CONTROL

OBJETIVOS

EXPERIENCIA

EVALUACIÓN

INTEGRACIÓN EN LA REALIDAD

INTELIGENCIAEXITOSA

ANÁLISIS DE SITUACIONES ALTERNATIVAS

POSIBLES

IMAGEN DE SÍ

REALIDADPERSONA

CEIS - TEABTDN- 6 8

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EXPLICACIÓN DEL ÉXITO O DEL FRACASO

BTDN- 6 9

MOTIVACIÓN ESCOLAR

INICIAR, MANTENER Y DIRIGIR LA ACTIVIDAD

ATENDER

RECORDARAPRENDERCOMPRENDER

Estrategias de aprendizaje

CEIS - TEABTDN- 6 10

CONOCIMIENTOS PREVIOS

REFLEXIÓN

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

NECESIDADES


APRENDIZAJE

ADQUISICIONES CULTURALES

MEMORÍSTICO

SIGNIFICATIVO

MATEMÁTICAS LENGUAMEDIO


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ADQUIERE CONOCIMIENTOS

MODIFICA ESTRUCTURAS COGNITIVAS

RELACIONA LO NUEVO CON LO PREVIO

APRENDE QUERIENDO


Beneficios:

REFUERZO DE MOTIVACIÓN

ENRIQUECIMIENTO PERSONAL

SE FACILITA A SÍ MISMO NUEVOS APRENDIZAJES

RETENCIÓN A LARGO PLAZO

LO QUE EL ALUMNO SABE

LO QUE MÁS FACILITA EL APRENDIZAJE:


SOLO

CON OTROS

PARA OTROS

HOGAR Y COLEGIO

LECTURA


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Libro apropiado

Letra Tema Paginas Autor

Ambiente físico

Preparación para el futuro

Práctica sistemática

Base del estudio

Concentración Información CEIS - TEABTDN- 6 16

Lugar Hora Silencio Duración

Personal Social Escolar Profesional

Sumisión Dominancia

Inestabilidad Estabilidad

Inseguridad SeguridadIrresponsabilidad Responsabilidad

Introversión Extraversión


¿CÓMO SE

MUESTRA?

Tendencia

Modo de ser

ImitaciónHábitos

Refuerzo

Equilibrio

ADAPTACIÓN

FISIOLÓGICA

CONSTRUCTO DINÁMICO, EN FORMACIÓN

AUTOIMAGEN

REPRESENTACIÓN DE SÍ MISMO

SALUD

PESO

TALLA

SEXO

EDAD

COLOR DEL PELO CEIS - TEABTDN- 6 18

FISIOLÓGICA

ADAPTACIÓN


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ADAPTACIÓN

EMOCIONALEMOCIONES

AUTOESTIMA

AUTO EVALUACIÓN GENERAL, CONSTANTEMENTE MODIFICABLE

LO QUE CREE DE SÍ MISMO

ASERTIVIDAD

EXPECTATIVAS DE TRIUNFO O FRACASO

VERGÜENZA

DESILUSIÓN

CONTROL DE EMOCIONES CEIS - TEABTDN- 6 20

EMOCIONALADAPTACIÓN



ADAPTACIÓN

FAMILIAREXPERIENCIAS QUE TIENE

SENTIDO DE PERTENENCIA

APOYO

PROTECCIÓN

SEGURIDAD

HECHOS

MENSAJES APRENDIDOS

CONTRADICCIONES EXPERIMENTADAS

VALORES

IDEAS

EXPECTATIVAS

MODOS DE PENSAR

MODOS DE HABLAR

MODOS DE ACTUARCEIS - TEABTDN- 6 22

ADAPTACIÓN

FAMILIAR



ADAPTACIÓN

SOCIALRELACIÓN CON LOS DEMAS

SITUACIONES NUEVAS

SENTIMIENTOS DE PERTENENCIA AL GRUPO

HABILIDADES SOCIALES

Trabajo en equipo

Ocio Opiniones

Discrepancia

Diálogo

Ajuste

Colaboración

HechosCEIS - TEABTDN- 6 24

ADAPTACIÓN

SOCIAL



SOCIOMÉTRICOAM

ISTAD

LIDERAZGOCONFLICTIVILIDAD CEIS - TEABTDN- 6 26

EMITE

RECIBEESPERAN

ESPERA

SOCIOMÉTRICO

MUTUASCEIS - TEABTDN- 6 27

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