Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad 33

ficacin de la deterioro del lenguaje. Si existe un deterioro del lenguaje acompaante, se registrar el grado actual de funciona-miento verbal (p. ej., con deterioro del lenguaje acompaante-habla no inteligible o con deterioro del lenguaje acompaante-habla con frases). Si existe catatona, se registrar por separado catatona aso-ciada a trastorno del espectro del autismo.

Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad

Trastorno por dficit de atencin con hiperactividad

A. Patrn persistente de inatencin y/o hiperactividad-impulsividad que interfiere con el funcionamiento o el desarrollo, que se ca-racteriza por (1) y/o (2):

1. Inatencin: Seis (o ms) de los siguientes sntomas se han mantenido durante al menos 6 meses en un grado que no concuerda con el nivel de desarrollo y que afecta directa-mente las actividades sociales y acadmicas/laborales:Nota: Los sntomas no son slo una manifestacin del com-portamiento de oposicin, desafo, hostilidad o fracaso en la comprensin de tareas o instrucciones. Para adolescentes mayores y adultos (17 y ms aos de edad), se requiere un mnimo de cinco sntomas.

a. Con frecuencia falla en prestar la debida atencin a deta-lles o por descuido se cometen errores en las tareas esco-lares, en el trabajo o durante otras actividades (p. ej., se pasan por alto o se pierden detalles, el trabajo no se lleva a cabo con precisin).

b. Con frecuencia tiene dificultades para mantener la aten-cin en tareas o actividades recreativas (p. ej., tiene di-ficultad para mantener la atencin en clases, conversaciones o la lectura prolongada).