TÉCNICAS DE ESTUDIO

ANÍMATE A ESTUDIAR, ESTARÁS MÁS SATISFECHO DE TUS NOTAS Y DE TUS

RESULTADOS

¿QUÉ ES EL ESTUDIO?

Estudiar es situarse adecuadamente

ante unos conocimientos y destrezas,

interpretarlos, asimilarlos,

retenerlos, para después poder

utilizarlos en la vida práctica.

EL ESTUDIO EFICAZ es…

1. La DISPOSICIÓN o ACTITUD hacia

el estudio

2. Las APTITUDES

3. El empleo de TÉCNICAS DE

ESTUDIO

QUERER ESTUDIAR

PODER ESTUDIAR

SABER ESTUDIAR

EL ESFUERZO que tendrás que hacer para estudiar será mayor o

menor en función de:

*LA MOTIVACIÓN PARA EL ESTUDIO. *LAS APTITUDES Y POSIBILIDADES

PERSONALES REALES. *LA EXISTENCIA DE UN REPERTORIO DE

HÁBITOS Y TÉCNICAS DE ESTUDIO.

CONDICIONES PARA EL ESTUDIO

El éxito en el estudio no sólo depende

de la inteligencia y el esfuerzo, sino

también de la eficacia de los

métodos de estudio.

FACTORES CONDICIONANTES DEL

ESTUDIO

FACTORES CONDICIONANTES DEL ESTUDIO

FACTORES AMBIENTALES:

*Familiares: ambiente familiar no

inquietante.

*Lugares de trabajo en casa.

*Lugar de trabajo en el marco escolar.

FACTORES FUNCIONALES :

*Necesidad de confeccionar un horario.

*Distribución adecuada del trabajo a

realizar.

*Continuidad y sistematización del

trabajo en el estudio.

FACTORES CONDICIONANTES DEL ESTUDIO

FACTORES PERSONALES:

*Buscar las horas en las que estés más

descansado.

*No tener preocupaciones, ansiedad ni

sueño.

*Tomar el estudio como auténtica

profesión.

FACTORES CONDICIONANTES DEL ESTUDIO

PLANIFICACIÓN DEL ESTUDIO

La planificación hace referencia al modo de organizar el estudio.

La elaboración de un horario facilitará la tarea.

NORMAS PARA LA ELABORACIÓN DE UN HORARIO

A TENER EN CUENTA:

*Los días que puedes dedicar al estudio (¡Cuántos

más mejor!).

*Las asignaturas que tienes que preparar.

*El tiempo semanal que necesitas dedicar a cada

asignatura, incluyendo los repasos.

*Distribuye el tiempo total entre los días

disponibles de la semana.

*Ajusta las asignaturas al horario semanal.

ESTRATEGIAS DE ESTUDIO

CUANDO TE DISPONGAS A ESTUDIAR…

¿Cómo estudio las distintas materias?

*Empieza por una no muy difícil.

*Continúa con una difícil o que no te agrade.

*Termina con otra que te resulte fácil o te agrade.

*Intercala descansos cortos cada hora (5-10

minutos de descanso). Levántate, bebe agua…

NO TE OLVIDES DE:

* Preparar todo lo necesario antes de

ponerte a estudiar.

* Empezar decidido, sin darle vueltas.

* Tener cada cosa en su sitio, es decir,

tener todo ordenado y tener a mano

lo que vas a necesitar.

CONFECCIONAMOS UN HORARIO

MI HORARIO SEMANAL

Nombre: Curso

HORA LUNES HORA MARTES HORA MIERCOLES HORA JUEVES HORA VIERNES

TIEMPO DE ESTUDIO O PREPARACIÓN EXAMENES TIEMPO ACTIVIDADES FUERA DE CASA

TIEMPO TAREAS O DEBERES TIEMPO TRANSPORTES, COMIDAS O HIGIENE TIEMPO DESCANSO O DISTRACCIÓN TIEMPOS FAMILIA/AMIGOS

TÉCNICAS PARA MEJORAR EL ESTUDIO Siempre que tengas que estudiar y aprender un texto sigue la

secuencia que te indicamos:

1º LECTURA RÁPIDA de todo el tema para tener una idea clara.

2º LECTURA COMPRENSIVA, intentando captar el sentido y contenido de

cada apartado.

3º SUBRAYAR Y SINTESIS las palabras o frases más importantes para

comprender el tema y hacer esquemas o resúmenes.

4º AFIANZAR Y MEMORIZAR, para fijar y retener los contenidos.

5º LECTURA DE REPASO O AUTOEVALUACIÓN para fijar lo que

ha quedado flojo.

LECTURA RÁPIDA

El dominio de la lectura es fundamental para la asimilación de los

contenidos.

Buena parte del rendimiento escolar depende de la capacidad

lectora, ya que es una habilidad necesaria para aprender.

Hacer una primera lectura rápida te permitirá

extraer una idea global del significado del texto,

así como, una visión de los ELEMENTOS

INTEGRANTES.

LECTURA COMPRENSIVA

El acto de leer adquiere sentido cuando se entiende el

mensaje que encierran las palabras.

La lectura comprensiva del texto es una lectura

más minuciosa del texto, donde pretendemos

entender todas las ideas del mismo.

La lectura comprensiva se puede repetir cuantas

veces sea necesario hasta entender por completo

el texto.

CÓMO AMPLIAR EL VOCABULARIO

Lógicamente a través de la lectura. Lee mucho y con frecuencia.

TÉCNICAS QUE PUEDES USAR PARA AMPLIAR TU

VOCABULARIO MIENTRAS LEES:

1º. Subraya las palabras o expresiones cuyo significado desconozcas.

2º. Busca su significado en el diccionario.

3º. Intenta encontrar sinónimos de estas palabras o expresiones que

no conoces.

4º. Escribe una frase en la que emplees dichas

palabras o expresiones.

EL SUBRAYADO

Consiste en destacar las palabras o frases que

contienen las ideas principales de un texto

colocando una raya debajo de las mismas.

Permite reducir la extensión del texto sin que éste

pierda su significado, lo cual facilita la

asimilación y memorización del mismo.

¿Para qué subrayar?

• Para que te resulte más fácil el estudio.

• Para que emplees menos tiempo en tu

trabajo.

• Para destacar.

• Para el repaso rápido.

• Para poner de manifiesto los datos e

ideas principales.

¿Cómo se subraya?

• El texto subrayado debe tener sentido.

Nunca subrayes en la primera lectura.

• Economiza lo que puedas (no hay que

subrayarlo todo).

• Busca la idea general (suele estar en el

título).

¿Cómo saber si he subrayado bien?

• Si se puede reducir la frase o párrafo sin

que haya pérdida de significado.

• Si leyendo sólo lo subrayado se contestan

las cuestiones que se me hagan sobre el

texto.

EL RESUMEN

Debe recoger las ideas principales y

secundarias, y los datos concretos

que previamente se ha subrayado. Se

trata de decir lo mismo pero con tus

palabras y de forma más abreviada.

¿Cómo hacer un resumen?

• Lee comprensivamente los párrafos del

texto.

• Subraya las ideas fundamentales de cada

párrafo.

• Escribe con tus palabras las ideas

fundamentales subrayadas enlazándolas

adecuadamente.

El resumen debe:

• Ser breve y preciso.

• Estar escrito con tus palabras.

• Debe tener una unidad y sentido por sí mismo.

• Presentarse de forma horizontal (un texto seguido)

separando las ideas secundarias con punto y

seguido, y las principales con punto y aparte.

EL ESQUEMA

El esquema es la exposición

ordenada de los puntos o cuestiones

esenciales de un asunto o materia.

¿Para qué sirve el esquema?

El esquema sirve tanto para la fijación

de los contenidos como para la exposición

de los mismos.

El orden que establece el esquema

facilita la asociación, asimilación y

recuerdo de las ideas.

Elementos de un esquema

• TÍTULOS.

• APARTADOS.

• IDEAS EXPLICATIVAS de los apartados.

¿Cómo se hace un esquema?

• Colocando en orden las ideas.

• Utilizando signos de realce: llaves, flechas,

numeración, letra de distintos tipos, tamaño o

color, etc.

• Procurando que predomine el blanco del papel

sobre lo escrito.

• Empleando vuestras propias palabras.

Ejemplo de un esquema

TÍTULO

Idea principal 1

Idea principal 2

Idea secundaria 1.1

Idea secundaria 1.2

detalles

detalles

Idea secundaria 2.1

Idea secundaria 2.2

LA TOMA DE APUNTES ¿Cómo tomar apuntes?

• Estando pendiente de las explicaciones que hace el

profesor/a.

• No escribiendo todo al pie de la letra, sólo las ideas

principales.

• Estando atentos a los cambios de voz y pausas que realiza el

profesor/a.

• Estructurando el contenido en apartados diferentes.

• Dejando márgenes y espacios adecuados.

• Utilizando abreviaturas para ganar tiempo y no quedarse

atrás.

La toma de apuntes será más eficaz si…

• Lees con anterioridad el tema del que se va

a hablar en casa.

• Preguntas en clase las dudas que se te

plantean.

• Repasas con un-a compañer-a los apuntes

tomados.

OTRAS TÉCNICAS

Atención Memoria

Expresión oral y escrita Escucha activa Razonamiento

Consulta bibliografía Técnicas de relajación Control de impulsos

ES LA APLICACIÓN DE LA MENTE A UN PROBLEMA, UNA RAMA DEL

APRENDIZAJE QUE SE HACE DE FORMA VOLUNTARIA Y QUE PARA SU

EFECTIVIDAD NECESITA ESFUERZO PERSONAL, UNOS HÁBITOS,

HABILIDADES Y ESTRATEGIAS.

Recuerda:

ESTUDIAR

MUCHAS GRACIAS

Esperamos que pongas en práctica lo que hemos aprendido.