tareas telematicas
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Tareas y Actividades Telemáticas para el Aprendizaje de las Matemáticas
Uso de pizarras [email protected]
http://matematicadigitalweb2.wordpress.com/
¿Qué herramientas tiene el aula tradicional?
¿Qué herramientas tienen las aulas del siglo XXI?
¿Estamos preparados para este nuevo escenario?
¿Qué tipo de tareas y actividades podemos proponer y diseñar ahora?
Telemática: tratamiento de la información a distancia haciendo uso de los medios de comunicación.
Tareas y actividades telemáticas requieren de la conexión de redes de ordenadores
Una pizarra digital.Tablets u ordenador para los alumnos.Tablet u ordenador para el docente.
Los componentes de un aula digital
El aula digital cuenta con internet y es útil sea inalámbrica evitando los clables cruzando por el aula.
http://blog.educastur.es/escuela20/files/2010/01/aula_digital_real.jpg
Tareas o Actividades para comprender y opinar
Tareas o Actividades de procedimiento
Tareas y Actividades Telemáticas
Tareas o Actividades para descubrir
Tareas o Actividades para descubrir
A TRAVÉS DE:
LA WEB 2.0 Y LA EDUCACIÓN
Para expresarsey comunicar
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MULTIDIRECCIONALESABIERTOS
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Tareas o Actividades de procedimiento
• Uso de modelos Web Quest• Uso de blog• Uso de simuladores• Uso de apps• Uso de mapas mentales• Uso de softwares libre específico
para la asignatura.
Ofimática y trabajo
colaborativo
Mapas
Calendario
Algunos Apps Google
Google Docs
Google Maps
Google Cal
Tareas o Actividades para comprender y opinar
• Uso de blog• Uso de videos• Uso de redes sociales• Uso de la gamificación• Uso de la realidad aumentada
HERRAMIENTAS PARA COMPARTIR RECURSOS
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Decálogo del uso didáctico de las TIC
• Lo relevante debe de ser lo educativo, no lo tecnológico.
• Las TIC ni mejoran el aprendizaje ni generan innovación educativa por sí solas.
• Es el método el que promueve un tipo u otro de aprendizaje.
• Los alumnos deben hacer cosas con las TIC.
• Deben usarse como apoyo tanto para el aprendizaje curricular como para la adquisición de competencias tecnológicas
Decálogo del uso didáctico de las TIC
• Se usa tanto intelectual como socialmente.
• Se deben utilizar tanto individualmente como en trabajos grupales.
• Al planificar una clase con TIC debe explicitarse tanto el objetivo curricular como la competencia tecnológica que lo promueve.
• Se debe integrar, no planificar como acción paralela
• No improvisar.
Hoy en día existen una variedad de herramientas tecnológicas con las cuales podemos contar en las aulas, diseñando y desarrollando propuestas que promuevan mejorar el aprendizaje de la matemática, propiciando de esta manera la buena práctica de la tecnología.