tareas 5º grado primaria sede primavera - … · 2014-02-03 · actividades de sep págs. 57 y 58....
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TAREAS 5º Grado PRIMARIA Sede Chapultepec
Titular: Georgina Pérez Robles
Lunes 3 de febrero
Materia Descripción Referencias
ESPAÑOL Investiga textos informativos del tema seleccionado para el debate.
Internet, libros, revistas, periódicos
20 min
MATEMÁTICAS Trae cajas de diferentes formas. Realiza las actividades de SEP Págs. 57 y 58.
SEP Págs. 57 y 58
20 min
HISTORIA Lee el texto de SEP Págs. 101-103, después haz una línea del tiempo con la información.
SEP Págs. 101-103
20 min
Martes 4 de febrero
Materia Descripción Referencias
ESPAÑOL
Lee el texto “La investigación científica al servicio de la sociedad”, que se encuentra en la Plataforma de Sistema UNO. Después, haz las actividades que te indicaré en el salón.
Plataforma UNO Hoja rayada
20 min
MATEMÁTICAS Haz las actividades de UNO Págs. 96 y 97. UNO Págs. 96 y 97
20 min
CIENCIAS Haz las actividades de "Tareas para la casa" de UNO Págs. 126 y 127.
UNO Págs. 126 y 127.
20 min
INGLÉS Write five times the vocabulary words on page 33.
Journal 10 min
Lunes 14-Septiempre
Miércoles 5 de febrero
Materia Descripción Referencias
ESPAÑOL Haz las actividades de UNO Pág. 45 y anexo 1. UNO Pág. 45 Anexo 1
20 min
MATEMÁTICAS Haz las actividades del anexo 2. Anexo 2 20 min
GEOGRAFÍA Haz las actividades de SEP Pág. 92. SEP Pág. 92 Planisferio Colores
20 min
INGLÉS Write 10 sentences using the vocabulary words
on page 33. Journal
10 min
FRANCÉS Responde el ejercicio de la unidad 5 de la página 75 del cuaderno de ejercicios.
ANNEXE(entregar miércoles 12 de febrero )
15 min
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Jueves 6 de febrero
Materia Descripción Referencias
ESPAÑOL Haz las actividades del anexo 1. Anexo 1 20 min
MATEMÁTICAS Haz las actividades de UNO Págs. 98 y 99. UNO Págs. 98 y 99
20 min
FORMACIÓN CÍVICA Y
ÉTICA
Haz las actividades de UNO Pág. 205. UNO Pág.
205 20 min
INGLES Be fluent lesson 1 Page 38. 10 min
Viernes 7 de febrero
Materia Descripción Referencias
ESPAÑOL Haz los ejercicios del Módulo. Módulo 60 min
MATEMÁTICAS Haz los ejercicios del Módulo. Módulo 60 min
HISTORIA Haz los ejercicios del Módulo. Módulo 20 min
INGLES Journal. 70 words 20 min
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Colegio Chapultepec “Primaria” Bimestre III (Ene.-Feb.)
Anexo 1 5º A Español
Nombre: ________________________________________________________________ Frase: __________________________________________________________________ Fecha: Miércoles 5 de febrero de 2014. Titular: ________________________________
Lee el texto y responde las preguntas con la respuesta correcta. El viaje alrededor del mundo
[1]En clase de geografía platicamos sobre cuáles son los continentes que conforman nuestro mundo. Por ello, mi compañero Ismael preguntó cuál era el país más alejado de México. La maestra contestó que el país más alejado de México es la India, que se encuentra en Asia. Con base en ello, la maestra mencionó que la India es nuestro antípoda, es decir, el lugar diametralmente opuesto al nuestro, es decir, al otro lado de la Tierra. [2]Por su parte, mi amiga Camila preguntó en cuánto tiempo da la vuelta al mundo un avión. Del fondo del salón se escuchó la voz de Julián -para quien su mayor pasión son los aviones- y le explicó a nuestra compañera que todo depende de la clase de avión en que viajemos, porque la velocidad de un jet no es la misma que la de un avión de cuatro motores, que es más lento, y, menos aún, del que tenga solamente dos. Partiendo de la explicación de Julián, la maestra calculó que en un jet que volase rodeando la Tierra por el Ecuador, sin interrupción, tardaría aproximadamente treinta horas. [3]Posteriormente, la maestra nos contó que a principios del siglo XVI, el famoso navegante portugués Fernando de Magallanes inició la hazaña de dar la vuelta al mundo, misma que no pudo concluir porque murió antes de completarla; no obstante, los hombres que lo acompañaban finalizaron su deseo y en tres años menos doce días se realizó tal hazaña por primera vez en la historia de la humanidad. [4] -¡Tres años! –exclamamos todos impresionados. [5] -Sí -puntualizó la maestra-, claro que esos tres años no fueron de navegación continua. [6] Magallanes y sus compañeros se quedaban por días, semanas y hasta meses en los lugares que iban conociendo; en ocasiones, incluso tenían que luchar contra tribus salvajes, y fue en manos de una de estas tribus que Magallanes murió antes de poder dar fin a su viaje. [6]La expedición salió de Sanlúcar de Barrameda, España, y, tras dar la vuelta al mundo, volvió al lugar de su partida. Magallanes fue el primero que pasó por el estrecho que lleva ahora su nombre, el Estrecho de Magallanes, situado en la punta austral, o sur, del Continente Americano. Ese viaje fue la hazaña más extraordinaria del pasado. [7]Después de Magallanes, Europa conoció y dominó los caminos del mundo y, aunque hoy ustedes exclaman con asombro: ¡tres años!, lo que Magallanes y su equipo hicieron hace casi cuatrocientos años es uno de los grandes logros de la civilización. Secretaría de Educación Pública. (1964). Mi libro de quinto año. Lengua nacional, pp. 46.(Adaptación)
1. De manera general, ¿cuál es el tema principal del texto? A) La ubicación de los continentes y los países. B) Los viajes alrededor del mundo en la antigüedad y en la actualidad. C) La expedición de Fernando de Magallanes.
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2. En el párrafo [1] se menciona que la India es el antípoda de México, ¿cuál será el antípoda del Polo Norte? A) América del Sur. B) La Antártida. C) El Polo Sur. 3. Con los argumentos que Julián da a Camila en el párrafo [2], se concluye que: A) un jet es más veloz que un avión de cuatro motores. B) un avión de cuatro motores es más veloz que un jet. C) un avión de cuatro motor es tan veloz como un jet. 4. ¿Cuál de las palabras subrayadas en el párrafo [2] corresponde a un adverbio de cantidad? A) Mayor. B) Solamente. C) Aproximadamente. 5. Según el texto, ¿en qué siglo Fernando de Magallanes inició la hazaña de dar la vuelta al mundo? A) En el siglo quince. B) En el siglo dieciséis. C) En el siglo diecisiete. 6. Según el texto, ¿cuál de las siguientes afirmaciones es correcta? A) Fernando de Magallanes dio la vuelta al mundo en tres años menos 12 días. B) Fernando de Magallanes dio la vuelta al mundo en tres años. C) Fernando de Magallanes no logró concluir la vuelta al mundo. 7. Si en el párrafo [6] se menciona que el Estrecho de Magallanes está situado en la punta austral del Continente Americano, ¿qué opción refiere su ubicación? A) América del Norte. B) Centroamérica. C) América del Sur. 8. ¿Qué significa el prefijo de la palabra subrayada en el párrafo [6]? A) Dentro de. B) Fuera de. C) Sumamente. 9. Escribe la idea principal del párrafo [3] y [5]. Párrafo [3]:_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________ Párrafo [5]:_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________
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Colegio Chapultepec “Primaria” Bimestre III (Ene.-Feb.)
Anexo 2 5º A Matemáticas
Nombre: ________________________________________________________________ Frase: __________________________________________________________________ Fecha: Miércoles 5 de febrero de 2014. Titular: ________________________________
1.- Se repartieron barras de pan del mismo tamaño a un grupo de niños. Si a cada niño le tocó 5/8 de barra y no sobró nada de pan, ¿cuántas barras y cuántos niños pudieron haber sido?___________________________________________________ 2.- Cuatro amigos se repartieron 5 naranjas de la siguiente manera: Pedro 6/4, Saúl 8/8, José 1 ¼ y Tomás 1 4/16. ¿A quién le tocó menos?________________ 3.- ¿Cuál de las siguientes expresiones es verdadera?
4.- Paty y sus hermanos se comieron 5/15 de un pastel. ¿Cuál de las opciones equivale a esta misma fracción?
5.- ¿Cuál de las siguientes parejas de fracciones representan lo mismo?
6.- Cristina compró una pieza de tela para hacer dos cortinas. Para una cortina utilizó 2/5 de la pieza y para la otra utilizó 5/10 de la misma pieza. En total, ¿qué parte de la tela utilizó Cristina? _____________________ 7.- La serpiente real de California llega a medir 1.25 metros de longitud. ¿Cómo se lee esta cantidad? A) Un metro veinticinco centímetros. B) Un metro veinticinco decímetros. C) Un metro veinticinco milímetros. D) Un metro punto veinticinco decímetros. 8.- La maestra Elena pidió a sus alumnos que escribieran con número dieciséis enteros ocho milésimos, ¿cómo debe escribirse correctamente esta cantidad?________________ 9.- Elizabeth mide 1.50 metros, ¿quién de los siguientes alumnos tiene la misma estatura que Elizabeth? A) Juan0001.5 metros. B) Blanca0 1.05 metros. C) Yael000 1.050 metros. D) Carolina 1.005 metros. 10.- El maestro Luís pidió a sus alumnos que ordenaran una serie de números de mayor a menor. Observa en la siguiente tabla cómo lo hicieron.
¿Quién los ordenó de forma correcta? __________________
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Colegio Chapultepec “Primaria” Bimestre III (Ene.-Feb.)
Módulo 5º A Español
Nombre: ________________________________________________________________ Frase: __________________________________________________________________ Fecha: Viernes 7 de febrero de 2014. Titular: _________________________________
Un cuadro sinóptico es una forma de organizar información de manera gráfica. En un cuadro sinóptico, los temas de un texto se pueden clasificar por grupos, por importancia, por semejanzas. La llave ({) es el signo que permite organizar y relacionar los datos. Este esquema muestra el orden de las ideas de un cuadro.
Lee el siguiente texto. Un recurso muy útil.
La explotación forestal es una actividad económica primaria que consiste en la obtención de materias primas provenientes de los árboles de bosques y selvas. Por ejemplo, madera para la construcción de casas y la fabricación de muebles, papel, alcohol, carbón vegetal, látex con que se fabrican llantas, entre otros productos. Estados Unidos de América y Canadá tienen grandes recursos forestales en sus bosques de coníferas en la región del Pacífico. Ahí hay especies de pino rojo, álamo, abedul y abeto. En cuanto a la región del Atlántico, existen bosques mixtos con especies de roble, arce, encino y nogal. Al sureste de México, en América Central y en la cuenca del Amazonas abundan las selvas; las llamadas maderas preciosas, de gran valor, se extraen de ahí. Las más importantes son la caoba, cedro rojo y ébano, utilizadas principalmente para la fabricación de muebles. El territorio selvático de Brasil constituye la reserva natural de madera más importante del mundo; tiene diversas especies como cedro, copaiba y caucho, entre otras.
Subraya la respuesta correcta.
1. ¿Qué tipo de texto acabas de leer?
a) Texto narrativo. b) Texto descriptivo.
c) Texto expositivo. d) Texto informativo.
2. ¿De qué trata el texto?_________________________________________________ ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
3. ¿Por qué crees que son importantes las actividades económicas
primarias? ________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________
4. En la lectura anterior posiblemente encontraste términos que no conoces
o no sabes lo que quieren decir, busca su significado en el diccionario y
escríbelo con tus propias palabras.
___________________ ____________________________________________________
___________________ ____________________________________________________
___________________ ____________________________________________________
___________________ ____________________________________________________
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5. Completa el siguiente cuadro con la información del texto anterior.
6. Concentra la información en el siguiente cuadro sinóptico.
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Colegio Chapultepec “Primaria” Bimestre III (Ene.-Feb.)
Módulo 5º A Matemáticas
Nombre: ________________________________________________________________ Frase: __________________________________________________________________ Fecha: Viernes 7 de febrero de 2014. Titular: __________________________________
Lee, analiza y resuelve acertadamente las siguientes cuestiones. Haz las operaciones
necesarias.
1.- ¿Cuál flecha señala la ubicación del número 4.50?________________
2.- La altura de Iván cuando tenía 7 años era de 1.14 m, ahora tiene 15 años y mide 1.60, ¿cuánto aumentó su altura? ____________________ 3.- La maestra escribió en el pizarrón algunos números decimales y pidió a sus alumnos que los representaran como una suma de fracciones comunes, ¿quién lo hizo correctamente?
4.- Luis compitió en salto de longitud contra tres niños de su edad. Cada uno realizó tres saltos y al final se sumaron los resultados de cada competidor para conocer al ganador.
Elige la opción donde se representa correctamente la suma de los tres saltos de un competidor.
5.- María compró 16 cuadernos y pagó $184 pesos. Su hermano va a comprar 4 de esos mismos cuadernos. ¿Cuánto dinero tendrá que pagar? A) $41 B) $46 C) $82 D) $92 6.- ¿Cuál de las siguientes figuras tiene solamente un par de lados paralelos y un sólo eje de simetría?
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7.- La mamá de Carolina fue a comprar jabón para ropa y sólo encontró:
3 kg. “Doña Luz” 5 kg. “Limar” 8 kg. “Parra” 10 kg. “Delfín” $ 52.50 $ 84.00 $136.80 $170.00 ¿Qué marca de jabón es más económica? A) Doña Luz. B) Limar. C) Delfín. D) Parra. 8.- ¿Cuáles son las coordenadas de ubicación del estadio de béisbol?
Donde indica la localización.
A) 6 Poniente, 4 Norte B) 4 Oriente, 6 Sur. C) 6 Oriente, 4 Sur. D) 6 Oriente, 4 Norte. 9.- ¿Cuál es la figura que tiene señalado un ángulo agudo?
10.- ¿Cuál es la figura que está dividida en triángulos escálenos?
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11.- Observa las siguientes figuras:
¿Cuál tiene mayor perímetro? A) 1 B) 2 C) 3 D) 4 12.- El autobús que va a Puebla tiene el número 420 812. Escribe cuál es la forma correcta de leerlo. _________________________________________________________ 13.- ¿Cómo se escribe con número, diez mil quinientos uno? _____________________ 21. En la huerta "La soledad" el día lunes cortaron 8 643 kilogramos de naranjas. De los siguientes días, ¿cuándo cortaron menos cantidad de naranjas que el lunes? A) Martes 8 590 kg B) Miércoles 8 700 kg C) Jueves 8 644 kg D) Viernes 8 742 kg 14.- De acuerdo al número que tienen las siguientes tarjetas, Adriana las va a ordenar de menor a mayor cantidad:
¿Cuál cantidad ocupará el último lugar? _________________ 15.- ¿Qué número formó Mario con 7 decenas de millar, 4 centenas, 8 unidades, 6 decenas y 9 unidades de millar? _____________________ 16.- Observa atentamente la siguiente serie numérica:
96 258, 96 588, 96 918, _______, 97 578 ¿Qué número completa correctamente la serie? ________________________ 17.- Escribe 3 cantidades de cada tipo que se encuentren entre 6 enteros y 7 enteros.
Cantidades escritas hasta décimos.
Cantidades escritas hasta centésimos.
Cantidades escritas hasta milésimos.
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Colegio Chapultepec “Primaria” Bimestre III (Ene.-Feb.)
Módulo 5º A Historia
Nombre: ________________________________________________________________ Frase: __________________________________________________________________ Fecha: Viernes 7 de febrero de 2014. Titular: __________________________________
El Porfiriato y la Revolución mexicana
1.- Cuando en el Porfiriato se habla de latifundios, se refiere a:
Ⓐ Grandes fábricas textiles manejadas por los extranjeros
Ⓑ Tiendas donde los campesinos compraban fiado y se endeudaban de por
vida con los patrones
Ⓒ Inmensas extensiones de tierra que tenían algunos mexicanos extranjeros y
ricos.
Ⓓ Vías férreas que se construyeron a lo largo del territorio mexicano
2.- La maestra comentó, en la clase de historia de la Revolución, que el gran desarrollo económico del p a ís du r an te e l po r f i r i a t o no f avo rec ió t o da l a p o b l a c i ó n . I n d i c a q u i é n e s f u e r o n l o s m á s beneficiados:
Ⓐ A indígenas y mexicanos que tenían dinero para invertir.
Ⓑ A m e x i c a n o s y e x t r a n j e r o s q u e t e n í a n capital para invertir.
Ⓒ A campesinos y a la pequeña industria. Ⓓ A terratenientes y agricultores.
Ana l i za e l s ig u ien te f r agment o de un tex to y contesta lo que se indica. En él ______________________ se denunciaba l a i l eg a l i dad de l as e l ecc i ones y se des conoc ía Po r f i r i o D íaz como p r es iden t e . Y se hac ía un llamado al pueblo para que se alzara en armas en contra del dictador el 20 de noviembre de 1910. 3.- ¿Qué opción completa correctamente el texto?
Ⓐ Plan de Ayala. Ⓑ Plan de San Luis Potosí.
Ⓒ Plan de Agua Prieta. ⒹPlan de Tuxtepec.
4 . - Lu i s desea pa r t i c i pa r en o ra to r i a con e l t em a “ L a E d u c a c i ó n L a i c a e n M é x i c o ” , ¿ c u á l d e l a s siguientes opciones se relaciona con el contenido de su exposición?
Ⓐ L a E d u c a c i ó n d e b e s e r g r a t u i t a a t o d o mexicano.
Ⓑ Los padres deben env ia r a sus h i j os a la escuela.
Ⓒ La Educación debe pertenecer a un partido político.
Ⓓ La Educación debe ser ajena a toda doctrina religiosa.
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5 . - ¿En qué f ec ha s e p r omu lgó la Cons t i t uc ión Política de los Estados Unidos Mexicanos que rige actualmente?
Ⓐ 5 de Mayo de 1862. Ⓑ 5 de Febrero de 1857.
Ⓒ 5 de Febrero de 1917. Ⓓ20 de Noviembre de 1920.
6.- Ordena cronológicamente los siguientes sucesos y luego elige la respuesta correcta.
Ⓐ III, IV, II, I Ⓑ IV, III, I, II Ⓒ IV, II, I, III Ⓓ II, I, IV, II
7 . - ¿ D e q u é m a n e r a P o r f i r i o D í a z c o n s i g u i ó m a n t e n e r l a p a z c o n l a f i n a l i d a d d e l o g r a r l a prosperidad del país?
Ⓐ Apoyándose en la policía y el ejército. Ⓑ Apoyando la creación de partidos políticos.
Ⓒ Disminuyendo las horas de trabajo en las fábricas.
Ⓓ Disminuyendo la extensión de tierras a los hacendados
Lee el siguiente texto y responde la pregunta 67 Nues t ro equ ipo in fo rmó, que an t es de es ta l la r l a Revolución Mexicana hubo rebeliones y huelgas, porque los obreros se encontraban inconformes con sus condiciones de trabajo y bajos salarios, pero fueron reprimidos con dureza por las fuerzas del gobierno de Porfirio Díaz. 8.- Selecciona las 2 huelgas que fueron reprimidas por este régimen.
Ⓐ Huelgas de Río Blanco y Nacozari. Ⓑ Huelgas de Cananea y Río Blanco.
Ⓒ Huelgas de Guadalajara y Sonora. Ⓓ Huelgas de Agua Prieta y Nacozari
. 9.- ¿Qué causa propició que al ejército de Carranza se le conociera como Constitucionalista?
Ⓐ La elaboración de una nueva Constitución.
Ⓑ La exigencia del respeto a la Constitución.
Ⓒ La renovación de la Constitución.
Ⓓ La desaprobación de la Constitución.
10.- ¿Cuál fue una de las causas que originaron el inicio de la Revolución Mexicana?
Ⓐ E l im pu l so eco nóm ic o p r omov ido po r e l gobierno de Díaz
Ⓑ E l c l ima de in j us t i c i a en e l que v i v ía l a mayoría de la gente.
Ⓒ L a p a z q u e p r o p i c i ó q u e a v a n z a r a n l a s ciencias y las artes.
Ⓓ La construcción del ferrocarril.
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11.- ¿Qué movimiento obrero de nuestro estado, se c o n s i d e r a c o m o a n t e c e d e n t e d e l a p a r t i c ipac ión ob r e r a en la Revo lu c ió n Mexicana?
Ⓐ Huelga de Cananea. Ⓑ Huelga de Río Blanco.
Ⓒ Matanza de Río Muerto. Ⓓ Huelga de la Universidad de Sonora.
12.- Con e l t r i un f o de l a Revo luc ión Mex i c ana y ba j o l a p res idenc ia de Car r an za s e mod i f i c ó la C o n s t i t u c i ó n e n 1 9 1 7 a l a c u a l s e l e a g r e g a r o n a r t í c u l o s q u e s a t i s f a c í a n l a s c a u s a s d e l a R e v o l u c i ó n . D e l o s s i g u i e n t e s A r t í c u l o s Constitucionales indica cual no fue producto de la Revolución.
Ⓐ 30º Ⓑ 23º Ⓒ 123º Ⓓ27º
13.- El Abuelito de Daniel, le platicó al maestro de algunos sucesos que presenció en aquellos tiempos, cuando se daban los enfrentamientos entre diversos grupos de poder para formar las instituciones que hoy tenemos. Elige la opción que indica el orden cronológico de los siguientes sucesos de la vida del país.
Ⓐ El Porfiriato – La Revolución Mexicana – La reforma -- El Imperio de Maximiliano.
Ⓑ La Reforma – El Imperio de Maximiliano – El Porfiriato – La Revolución Mexicana.
Ⓒ La Reforma – El Imperio de Maximiliano – La Revolución Mexicana – El Porfiriato.
Ⓓ La Revolución Mexicana – El Imperio deMaximiliano – La Reforma – El Porfiriato
. 14.- General oaxaqueño que se levantó en armas con el lema “No reelección” en 1876 y estaba en contra de que el presidente del país volviera a ser electo.
Ⓐ Porfirio Díaz. Ⓑ Benito Juárez.
Ⓒ Manuel González. Ⓓ Sebastián Lerdo de Tejada.
15.- Cuando Porfirio Díaz arribó al poder, nuestro p a í s t e n í a g r a n d e s n e c e s i d a d e s d e m e d i o s d e transporte, por lo que se tendieron 20,000 Km. De vías férreas. ¿Qué otros medios de comunicación se extendieron en el país?
Ⓐ El radio y la televisión. Ⓑ El correo y el telégrafo.
Ⓒ El correo y la televisión. Ⓓ El teléfono y la televisión.
16.- Durante el gobierno de Porfirio Díaz se difundió el lema: “Poca polít ica y mucha administración”¿Con qué intención se divulgó esta frase?
Ⓐ Para tener pocos candidatos a la presidencia y conocer mejor lo relacionado con
asuntos de gobierno.
Ⓑ Para economizar el poco dinero destinado al pueblo y pagar al extranjero las
deudas del país.
Ⓒ Para eliminar diferencias políticas y mejorar el funcionamiento del gobierno.
Ⓓ Para considerar un solo partido polít ico y más espacios de trabajo en oficinas.
17.- Las demandas campesinas fueron atendidas en el artículo 27 de la Carta Magna de 1917. ¿Qué pers ona je , c on su lem a “T ie r ra y L i b e r t a d ” , r e p r e s e n t ó l a s c a u s a s agraristas?
Ⓐ Porfirio Díaz. Ⓑ Francisco Villa. Ⓒ Emiliano Zapata. Ⓓ Francisco I. Madero.