TAREAS 3º Grado PRIMARIA Sede Primavera

Titular: Beatriz Aracely Contreras Quiroz

Lunes 09 de diciembre de 2013 Materia Descripción Referencias

Español Contestar y estudiar guía estudio (40 min.) Anexo 1 Imprimir y contestar

Martes 10 de diciembre de 2013

Materia Descripción Referencias

F C Y É Contestar y estudiar guía de estudio (40 min.) Anexo 2 Imprimir y contestar

Jueves 12 de diciembre de 2013

Materia Descripción Referencias

Español Lee el libro de español lecturas sep.pág.66 a la 71 y contesta las 3 preguntas de la pág.138 “Una visita inesperada” (10 min.)

Escribe las preguntas y respuestas en tu cuaderno

Matemáticas Estudiar la tabla del 7. (15 min.) Entidad Contestar y estudiar la guía de estudio (40 min.) Anexo 3

Viernes 13 de diciembre de 2013

Materia Descripción Referencias

Español Módulo Anexo 5 Imprimir y contestar

Matemáticas Módulo Anexo 6 Imprimir y contestar

Ciencias N. Contestar y estudiar guía de estudio (40 min.) Anexo 4 Imprimir y

contestar

Miércoles 11 de diciembre de 2013 Materia Descripción Referencias

Entidad Contestar y estudiar guía de estudio ( 40 min.) Anexo 3 Imprimir y contestar

ANEXO 1 Español 3°

Nombre: ______________________________________________. Fecha: ________________________________________________. Frase: ________________________________________________.

I.-Anota en el recuadro la letra que corresponda a cada signo de puntuación.

Signo Función en el texto Punto y coma Separa dos oraciones que, si bien

plantean situaciones diferentes, tienen estrecha relación.

Punto y seguido

Separa las oraciones de un párrafo.

Punto y aparte

Marca el final del párrafo.

Coma Separa los elementos de una enumeración.

D

C

B

A Lalo tiene el cabello oscuro, la piel morena, los ojos color café y la nariz respingada. Hoy traerán a Lalo a casa. Todos nuestros parientes vendrán a visitarlo; yo estoy ansioso por cargarlo y abrazarlo.

II.-Observa y escribe la forma que está organizada la información de los folletos.

III.-Lee el folleto, encierra la respuesta correcta y responde. Los folletos son textos publicitarios cuyo propósito es dirigirse a la gente para convencerla de efectuar algo: comprar un producto, solicitar un servicio, visitar un lugar, participar en un acto o cuidar su salud. Introducción Con tu cuerpo haces muchas actividades como jugar, pensar, dibujar, estudiar, soñar… Por eso, es importante que lo cuides. Sigue estas medidas para conservarlo sano. Manos limpias

Lávate las manos con frecuencia, antes de comer y después de ir al baño.

Baño

De ser posible, báñate todos los días para que mantengas limpia tu piel. Higiene bucal Cepíllate los dientes después de ingerir alimento y ¡no comas muchas golosinas!

Buenas alimentación Consumir alimentos de todos los grupos.

Ejercicio Haz ejercicio físico todos los días.

Descanso Duerme ocho horas diarias.

_________________________ ___________________________ ________________________

1.-Si pensamos en las funciones de un título y subtitulo, ¿cuál sería la organización correcto para incluirlos en el folleto? Costumbres saludables Alimentación, higiene, ejercicio y descanso 2.- ¿Por qué? _________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3.- ¿A quién se dirige principalmente el folleto?

a) A los niños b) A los adultos c) Al personal de salud. 4.- ¿Cuál es el propósito del folleto?__________________________________ _______________________________________________________________ 5.-Por la forma en que está organizada la información anterior, el folleto es un… a.- Díptico b.- Tríptico c.- Cuadríptico 6.- ¿Qué opción es más conveniente para distribuir el folleto con el propósito de generar conciencia? a.-Enviarlo por correo electrónico a mis amigos y familiares c.-Repartirlo en lugares públicos para que todos tengo acceso a él. IV. –Subraya tres características de un folleto Tiene textos breves. Se dirige a pocas personas. Utiliza el guión largo. Sirve para hacer publicidad. Tiene imágenes.

Alimentación, higiene, ejercicio y descanso. Costumbres saludables

V.-Lee el poema y contesta. Hipopótamo La madre lo arrima lo mete al agua para quitarle un peso de encima. Todo en ella Es estomago. Hace girar las hélices de sus orejas. El dirigible Se dispone a sumergirse. VI Cuando se comparan dos o más objetos, ideas o seres, se emplea el recurso literario conocido como simil o comparación: Tus labios son rojos como el coral. Este recurso utiliza nexos como los siguientes: como, tal, parece, cual, etcétera. Cuando a un objeto se le atribuyen las características de otro, se emplea el recurso llamado metáfora: Tus labios de coral. Al recurso que consiste en representar o imitar sonidos con palabras se la llama onomatopeya: tic –tac, ring, miau. La aliteración es la repetición de un sonido en diferentes palabras. Ejemplo: Rápido corren los carros del ferrocarril. VII.-Escribe qué recurso literario se utiliza en cada ejemplo. -“Piel oscura de obsidiana y mirada profunda” _______________________ -Me abraza como el Sol y ¡pum! Me levanto de la cama. ________________ -“Tu cabello es tan brillante como una estrella” ______________________ -Los recursos de Lina sorbe su sopa sabrosa soplando siempre sonriendo. _______________________________________

1.- ¿Cuántos versos y cuántas estrofas tiene el poema“Hipopótamo”?___________________________________________________________________________

VIII.-Tacha el texto que presenta ritmo y cadencia. En la casa de Mariana se escondieron las bananas se escondieron las bananas El domingo de mañana. Cuando tengas un gatito, llámalo Mími;Tómale una foto y acuérdate de mí. IX .- Escribe el tipo de familia que representa cada imagen.

________________ _______________ ____________________ X.-Encierra las palabras homófonas. Breve / brevemente pan / panadería. hierba / hierva Arroyo / arrollo bello / vello flor / florería Cuando utilizas el guión corto divides la palabra en determinada silaba, para continuarla en el siguiente reglón. XI.-Encierra el texto donde aparece esta regla ortografía.

XII.-Investiga el significado de las siguientes palabras: Morada: __________________________________________________ Anécdota: __________________________________________________

Convergir : ___________________________________________________

Cada girasol es una mirada alegre y amarilla en la inmensidad del mar de hierba.

Las hormigas son insectos que construyen sus nidos como grandes redes de tú-neles y galerías subterrá- neos.

Monoparental Extensa Nuclear

ANEXO 2 Formación Cívica y Ética 3°

Nombre: ______________________________________________. Fecha: ________________________________________________. Frase: ________________________________________________. Alcanzar una meta Cada ser humano tiene deseos y metas personales que desea cumplir. Una meta es algo que se quiere lograr u obtener, teniendo objetivos. I.-Relaciona la meta con lo que se necesita hacer para alcanzarla.

II.-Piensa en una meta que tengas para este curos escolar y escríbela. Mi meta es____________________________________________________ Para ello voy a _________________________________________________ III.-Jerarquiza los pasos del 1 al 5 para alcanzar una meta. ______Alcanzar la meta ______ Tener actividades concretas ______Definir la meta ______ Revisar mis avances ______Planear objetivos

Rita quiere mejorar sus calificaciones para que la dejen participar en el concurso de baile.

Aldo quiere se parte de la selección de natación en su escuela.

Andrés quiere mejorar su alimentación porque el doctor le dijo que puede enfermarse.

IV.-De las siguientes opciones, ¿Cuál es una meta a corto, mediano y largo plazo? Entrar a la secundaria ______________________ Sacar 10 en el examen de Español __________________________ Finalizar satisfactoriamente este nuevo ciclo escolar_____________________ Algunas necesidades básicas de todos los niños son alimento, vestido, afecto, recreación y educación; Sin embargo, hay algunas cosas que son necesarias para vivir y otras que solamente nos gustan. V.- Rodea con rojo las cosas que son indispensables para vivir y con azul las que no lo son.

VI .-Escribe algunas necesidades básicas que son necesarias para vivir. _________________________________________________________ _________________________________________________________ En tu vida diaria enfrentas situaciones que te producen emociones como enojo, miedo tristeza o alegría. Es necesario que aprendas a expresar lo que sientes para que los demás te entiendan. VII.-Escribe el tipo de emoción que se presenta en cada dibujo.

________________ __________________ ____________________

VIII .-Encierra la imagen que representa una regla.

1. Las reglas son fundamentales en cualquier lugar, porque nos sirven para… ___________________________________________________________ IX .-Escribe las reglas de tu juego o deporte favorito. _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ _________________________________________ X Cuando se habla de “juego limpio”, ¿solo se refiere a actividades físicas o puede aplicarse en otras situaciones de la vida? ____________________________________________________________ ____________________________________________________________ ___________________________________________________________

ANEXO 3 Entidad 3°

Nombre: ______________________________________________. Fecha: ________________________________________________. Frase: ________________________________________________. I.-Une cada imagen con el grupo social al que responde.

Comerciantes

Gobernantes, sacerdotes y jefes militares

Esclavos

Artesanos II.-Colorea cada recuadro de acuerdo con el color de las argollas que representa cada grupo que describe. Apóyate en la actividad 1. Los capturaban en pueblos enemigos y los obligaban a realizar trabajos forzados.

Realizaban intercambios en tianguis o mercados.

Formaban el grupo más numeroso de la población. Desempeñaban distintos oficios y trabajos colectivos.

Clase de dirigentes y funcionarios. Eran educados en escuelas especiales.

III.-Une con una línea el concepto con su explicación, según corresponda. Mesoamérica Petroglifos Aridoamérica El ulama La danza del venado Nómadas Sedentarios III. Completa el texto con las palabras correctas. Hace aproximadamente __________________, los seres humanos pasaron de __________ a América por el estrecho de Bering, y de ahí tuvieron que pasar otro miles de años, para que hombres, mujeres y niños poblaran mi estado, llamado ____________, y mi región llamada ____________________, territorio que estuvo habitado por las culturas prehispánicas:___________________________________ ___________________________________________________________

Región donde hubo mejores condiciones para el desarrollo de la agricultura.

Nombre que reciben los dibujos grabados en piedras.

En esta región, las lluvias son escasas y el suelo desértico, poco propicio para el desarrollo de la agricultura.

Danza prehispánica representativa de nuestro estado.

Deporte prehispánico

Vivian establecidos en un mismo lugar.

Se movían constantemente de un lugar a otro.

IV.-Relaciona la localización correcta de los grupos indígenas. Cahitas Guasaves y achires Tahues Totorames Pacaxes Acaxes y xiximes V. Elige la palabra correcta para cada pregunta. 1.- ¿Tribu que fue gobernada por el cacique?______________ 2.-Productos del campo que es herencia de nuestros antepasados prehispánicos. ____________________________________________________________ 3.- ¿Qué legado cultural nos dejó el grupo Cahita? ____________________________________________________________

Vivieron en la parte más alta de la Sierra Madre Occidental.

Choix, El fuerte, Ahome, y Sinaloa.

Habitaron en las marismas de la costa entre los ríos Fuerte y San Lorenzo, Parte actual de los municipios Ahome, Guasave, Angostura, Navolato y Culiacán.

Río Piaxtla, San Ignacio, Mazatlan, Concordia, Rosario y Escuinapa.

Vivieron en parte serrana de los municipios de Culiacán y Badiraguato, en las localidades de Abuya, Tacuichamona, Tabalá, Oso, Navito, Quilá, Tomo, Sanalona e Imala.

Vivieron en las partes bajas entre ríos Mocorito y piaxtla, Culiacán, Navolato, Elota y parte del municipio de Culiacán.

Tahues Vocablos indígenas Cahitas Tomate Totorames

Herbolaria obsidiana

4.- Es la tribu que cultivaban con la ayuda de una herramienta llamada coa. ________________________________________________________________ 5- Su principal centro de población fue chametla, a orillas del río Baluarte. __________________________________________________________________ 6.-En las comunidades que formaron había un personaje muy importante: el curandero, quien daba atención a los enfermos gracias a sus conocimientos en: _______________________________________________________________ 7.-Los tahues eran gente pacífica y sólo practicaban la guerra si eran atacados. Sus armas eran arco y la flecha, la macana y los dardos con puntas de: ___________________________________________________________

ANEXO 4 Ciencias Naturales 3°

Nombre: ______________________________________________. Fecha: ________________________________________________. Frase: ________________________________________________. Todos los seres vivos necesitan alimento en cantidad suficiente para mantenerse sanos. Estas necesidades de nutrición se satisfacen de diferentes maneras. Las plantas producen su propio alimento, por esta razón se les conoce como productores; Los animales los obtienen consumiendo plantas o a otros animales. I.-Rodea con verde los animales que comen plantas, con rojo los que se alimentan de otros animales y con azul los que ingieren plantas y animales. II.-Completa las oraciones con las palabras del recuadro. Los animales ____________________ son los que se alimentan de insectos. Las _________________utilizan la energía del sol para fabricar sus alimentos. Los animales _______________ son los que se alimentan de plantas. Los _______________ son animales que comen carne. Los animales _____________________ consumen todo tipo de alimento.

Omnívoros plantas insectívoros herbívoros carnívoros

III.- Clasifica los nombres de los animales según su tipo de respiración. Tiburón Tarántula Delfín Sanguijuela Águila Mariposa Sapo Atún Abeja Salmón Lombriz Tlacuache Mosca Trucha Ardilla Rana Respiración cutánea Respiración

traqueal Respiración branquial

Respiración pulmonar

Las plantas son organismos autótrofos porque producen su alimento; en cambio, los organismos que se nutren de otros seres vivos son heterótrofos. Las plantas elaboran su alimento en las hojas con agua, luz solar, dióxido de carbono (que toman del aire) y varias sustancias de la tierra: con lo que producen azúcares y oxígeno. El proceso de nutrición de las plantas se llama fotosíntesis. IV.-Anota en el esquema las letras que corresponden a los órganos de la planta que intervienen en el proceso de nutrición.

a) La raíz absorbe agua y sales minerales del suelo.

b) El agua se mezcla con las sales minerales y asciende por el tallo.

c) Las hojas captan la energía solar, absorben dióxido de carbono del aire y transforman el agua y las sales minerales en azúcares y oxígeno.

V.-Anota si las siguientes acciones contaminan el agua, el aire o el suelo. Utilizar pesticidas para eliminar las plagas de los cultivos. ________________ Quemar petróleo para producir energía eléctrica. ________________________ Verter los desechos de las fábricas en ríos y desagües. _____________________ Emplear detergentes para lavar la ropa y los trastes. _____________________ Talar los árboles de un bosque para fabricar papel. _______________________ Usar el automóvil para hacer recorridos cortos ____________________________ VI.-Marca con una palomita los beneficios que generan al ambiente las actividades de los dibujos.

___Permite que haya más oxigeno. ___ Se desperdicia menos agua. ___Ayuda a que se proteja la tierra. ___ Provoca lluvias más intensas ___Permite que se puedan talar más ___Permite que haya más humedad árboles. en el ambiente.

VII. Encierra de rojo los desechos sólidos orgánicos y con azul, los desechos sólidos inorgánicos.

- Botellas de vidrio - cajas de cartón - hojas de árboles - latas de conservas - Trozos de madera - cascaras de fruta

VIII.- Une los nombres de las estrategias para cuidar el ambiente con su significado. Reducir Reusar Reciclar Los recursos naturales son elementos y fuerzas de Naturaleza aprovechados por el hombre. IX.-Escribe 3 recursos renovables y tres recursos no renovables. __________________ __________________ ________________ __________________ __________________ _________________

Separar los objetos que se pueden usar otra vez

Procesar los desechos para hacer nuevos productos

Preferir el consumo de artículos con menos envolturas o que puedan usarse otra vez.

ANEXO 5 Español 3°

Nombre: ______________________________________________. Fecha: ________________________________________________. Frase: ________________________________________________. I Subraya en los símiles las palabras que indican comparación. Luego,

completa.

Arañazo Las campanas La tarde, como un gato, salta. Como los pájaros, ellas, tan pronto La penumbra, las uñas que resbalan. Asoma en los cielos el primer Rayo del alba, le saludan con sus ecos. 1.-El primer poema, la tarde se compara con _________________________ 2.-En el segundo poema, los pájaros se comparan con ___________________ II.-Completa los símiles con las palabras como, igual que, parece, cual. El campo _______________ una alfombra verde. La niña, _________________ abeja, sorbió el néctar de las flores. El bebé durmió _______________ un osezno. La noticia cayó _______________ un balde de agua fría. III. Lee cada cuadro y coloca una palomita al texto que tiene colocado correctamente los signos de puntuación

Lucio nació en una pequeña. Clínica de la Sierra de Chiapas, al nacer su mamá lo envolvió. En su rebozo para que no tuviera frío su papá la abrazó con. Mucho Cariño y le dio un beso;

Lucio nació en una pequeña clínica de la Sierra de Chiapas. Al nacer, su mamá lo envolvió en su rebozo para que no tuviera frío; su papá la abrazó con mucho cariño y le dio un beso.

IV.-Escribe 5 sustantivos propios y 5 sustantivos comunes. __________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ____________________ ___________________ _____________________ ____________________ V.-Escribe correctamente las palabras. Palabras con Ll -Y 1. ¿Cómo escribirías correctamente las siguientes palabras? Toa___a guacama___a pasti__a pro__ectil gri__o Senci__o Ra__o tobi___o subra__ar parri__a VI. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas. Yo soy un inquieto gorrioncito azul. Tengo mi suave nido en un arbolito. Nadie me lo hizo. Yo lo hice, con zacatito muy fino. En él duerme siempre muy calientito. Mi nido es mi casa. Yo soy un gorrioncito dorado. También tengo mi nidito. En él nací. Mis padres lo hicieron cuando se casaron. 1-¿Cuántos párrafos tiene el texto? _________________________ 2.- ¿Cuántos puntos y seguido hay en primer párrafo? __________________ 3.- ¿Cuántos puntos tiene todo el texto? _______________________________ 4.- ¿Cuántos puntos y aparte tiene el texto? ___________________________

ANEXO 5 Matemáticas 3°

Nombre: ______________________________________________. Fecha: ________________________________________________. Frase: ________________________________________________. I.-Resuelve los siguientes problemas. 1.-Pamela vende chimichangas en una escuela; el lunes vendió 30, el martes 25, el miércoles 20, el jueves y el viernes 30. 1.- ¿Cuántas chimichangas vendió? __________________________ Si cada chimichanga la vende 10 pesos. 2.- ¿Cuánto saco por la venta del lunes _________ ¿ y el martes? _____________ 3.- ¿Qué días vendió la misma cantidad de chimichangas? ___________________ 4.- ¿Cuál fue el total de dinero en los 5 días? ___________________________ 2.-Adriana gana 5,400 cada 15 días, gasta en comida 2000, en gas y teléfono 1800. ¿Cuánto le queda? ________________________ 3.-Doña Eulalia tiene 1600, de los cuáles le da a su hijo 700 pesos. ¿Cuánto le quedó ? _________________________ II.-Resuelve las multiplicaciones. 3 4 5 6 7 8 8 9 0 3 2 1 4 6 7 X 67 X 54 X 23 X 51 X 7 4 ______ _________ ________ ________ _________ III.-Resuelve las restas y sumas. 567 5 6 7 8 4 6747 2346 1277 -1346 - 2 3 4 8 -4119 + 3456 +7890