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Tarea 2. Habilidades básicas del pensamientoTarea para la segunda semana

Contesta las siguientes preguntas:1.¿En qué consisten los procesos básicos de

pensamiento de observación, descripción, comparación, relación y clasificación?

ObservaciónEs uno de los procesos básicos de pensamiento, a través del cual tenemos el primer contacto con el mundo que nos rodea. La observación la usamos de manera cotidiana en las actividades que desarrollamos día a día, desde las acciones más simples como abrir una puerta, elegir la ropa que nos vamos a poner, hasta actividades más complejas como leer y comprender un texto, elaborar un resumen, hacer una intervención quirúrgica, etcétera.

Observar es el proceso mental de fijar la atención en una persona, objeto, evento o situación, con el fin de identificar sus características. Cuando eres capaz de fijar la atención, entonces puedes observar las características del objeto de observación, pues la mente a menudo está dispersa, por lo que fijar la atenciónes una característica esencial del proceso de observar.

DescripciónLa descripción es el proceso mediante el cual se informa de manera clara, precisa y ordenada las características del objeto de la observación.

Frecuentemente el producto de la observación se expresa en forma oral o escrita, por lo que la calidad de la información depende de la claridad del lenguaje utilizado y de cómo se presentan los datos, se debe seguir un orden y utilizar un lenguaje claro y preciso. Se puede describir: de lo general a lo particular, de lo inmediato a lo mediato, etc., dependiendo del propósito de la descripción.

ComparaciónEl proceso de comparación es una extensión de la observación para determinar semejanzas y diferencias con base en variables seleccionadas. Una variable es un tipo de característica, por ejemplo, color, temperatura. Las variables pueden tomar diferentes valores a su vez, estos valores pueden ser cualitativos o cuantitativos.RelaciónEl proceso de relación consiste en establecer nexos entre dos

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características de un objeto o situación referidas a una misma variable. El proceso de relación es el paso siguiente a la comparación, ya que en la comparación se establecen semejanzas y diferencias de manera independiente y en la relación se llega un paso más allá en el procesamiento de la información, ya que se toman estas semejanzas y diferencias y se establecen conexiones entre ellas. Estas conexiones se expresan mediante la emisión de juicios, es decir, la afirmación o negación de algo.ClasificaciónLa clasificación es un proceso mental que permite realizar dos tipos de operaciones:

1. Agrupar conjuntos de objetos en categorías denominadas clases.

2. Establecer categorías, esto es, denominaciones abstractas que se refieren a un número limitado de característica de objetos o eventos y no a los objetos directamente (Sánchez, 1995).

Por medio de la clasificación organizamos el mundo que nos rodea, lo que nos permite comprender con mayor facilidad hechos y fenómenos, definir conceptos, hacer generalizaciones, etcétera.

2.Dame un ejemplo de tu vida cotidiana donde están presentes los procesos básicos de pensamiento:

Cuando voy a un hospital, primero el de observación observo a todos lados, después viene la descripción lo describo como un lugar silencioso y me da escalofrió, comparación lo comparo con otros lugares como ejemplo una cafetería se percibe un ambiente agradable a diferencia del hospital la mirada de la gente la mayoría es triste considero que en todos lados están presentes los procesos de básicos de pensamiento ya que se presentan a cada momento.

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3.Contesta los ejercicios prácticos de observación, descripción, comparación, relación y clasificación que vienen al final de cada uno de los apartados del tema 1.3 Habilidades básicas de pensamiento

Observación1. Observa tu recámara2. Apoyándote en el uso de preguntas describe sus características.

3. Al finalizar preguntante:a) ¿Qué hice para observar?b) ¿Qué importancia tiene la observación en la vida?c) ¿Qué tan buen observador soy?

a) Mire a los alrededores de mi recamara con detalle y observe algunas cosas mal acomodadas algo desordenado.

b) Nos ayuda a no solo ver si no observar a detalle poder observar las necesidades de nuestra vida de nuestro mundo.

c) Antes de este tema creo que no muy bueno, pero ahora aplicare con los procesos básicos de pensamiento y me será de gran ayuda en mi vida cotidiana como en la profesional.

Descripción1. Con la ayuda de las siguientes preguntas guía descríbete:

a) ¿Cuál es mi nombre?b) ¿Cuántos años tengo?c) ¿Cuál es mi estatura?d) ¿Cuánto peso?e) ¿Dónde nací?f) ¿Cómo soy?g) ¿Qué alimentos prefiero?h) ¿Qué deporte practico?i) ¿Qué lugar ocupo en mi familia, es decir, soy el primero hijo de mis padres?j) ¿Qué es lo que más me gusta hacer?k) ¿Qué es lo que menos me gusta hacer?l) ¿Qué es lo que más me gusta de mí?m) ¿Qué es lo que menos me gusta de mí?

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n) ¿Qué es lo que más anhelo en la vida y por qué?

Si quieres agregar o cambiar las preguntas puedes hacerlo, el caso es que te describas. a) Isaías Arredondo Vázquez.

b) 33 años de edad.

c) Mido 1.70 mts.

d) 67 kg.

e) En la ciudad de Xalapa Veracruz.

f) Soy muy sociable.

g) Prefiero los mariscos y me gusta mucho la fruta.

h) El futbol.

i) soy el segundo.

j) Mi trabajo.

k) Acudir a eventos con pláticas de tiempo prolongado.

l) Mi actitud positiva.

m) La falta de organización que tengo.

n) Por ahora anhelo concluir mis estudios porque me será de gran ayuda para el ámbito laboral y es un reto que quiero lograr.

Comparación1. Elige a un amigo y hazle las preguntas que tú te aplicaste para describirte.

Evaristo Aguilar Cuevas

2. Elabora una tabla con las siguientes variables: edad, estatura, peso, deporte que practica, tipo de alimentos que prefiere, lugar de nacimiento y gustos.

NOMBRE Isaías Arredondo Vázquez Evaristo Aguilar CuevasEDAD 33 Años 34 AñosESTATURA 1.70 mts 1.73 mtsPESO 67 kg 75 kgDEPORTE Futbol Ningún deporte

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ALIMENTOSPREFERIDOS

Los mariscos Las carnes rojas

LUGAR DE NACIMIENTO

Xalapa Veracruz Alto Lucero Veracruz

GUTOS Los video juegos, fiestas familiares

Los video juegos fiestas familiares

3. Establece la comparación entre tú y tu amigo mediante la identificación de semejanzas y diferencias.

La semejanza que tenemos es en algunos gustos como los video juegos y fiestas familiares

4. Pregúntate: ¿Qué hice para comparar? ¿Para qué me sirve el proceso de comparación? ¿De qué me doy cuenta en el proceso de comparar?

Se formularos las mismas preguntas para comparar, me sirve para ver las diferencias que tenemos y me doy cuenta de a pesar de que somos amigos no tenemos todo en común.

Relación1. Con base en el ejercicio de comparación que hiciste entre tú y tu amigo en

donde encontraste semejanzas y diferencias, ahora establece relaciones de acuerdo con el proceso sugerido. Recuerda que una pregunta que te ayuda a establecer relaciones es qué puedo afirmar o negar respecto de las diferencias o semejanzas que encuentro entre la otra persona y yo en cuanto a edad, deporte, estatura, gustos etc.

SEMEJANZAS DIFERENCIAS

En los gustos como los video juegos y estar en convivencia con la familia

En la edad, comida preferida, peso, deporte, lugar de nacimiento y estatura.

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2. Pregúntate:

a) ¿Qué hice para relacionar?,

b) ¿De qué me doy cuenta en el proceso de establecer relaciones?Para relacionar compare las mismas preguntas.

Me doy cuenta de que este proceso nos sirve para comparar y ver las diferencias que existen en la comparación.

Clasificación1. A partir del ejercicio de observación de tu recámara, identifica algunas

variables con base en las cuales tienes clasificados los distintos objetos que están en tu closet, ropero o lugar donde guardaos tu ropa.El lugar para cada cosa como para las camisas y pantalones

2. Al final preguntate:

a) ¿Qué hice para clasificar? b) ¿Para qué me sirve la clasificación?c) ¿De qué me doy cuenta?

Es muy importante que al final de cada proceso verifiques si lo has hecho correctamente, si está completo o si no se te escapa ningún detalle.a) Para clasificar observe el espacio y busque el lugar indicado para cada cosa

b) Me sirve para que me sea más fácil identificar y a si estará ala mano o requiero fácilmente

c) Me doy cuenta de que con la clasificación podemos tener una forma ordenada

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Diario de Aprendizaje del Módulo 1Instrucciones:

A continuación se presenta el formato para el diario de aprendizaje del módulo 1, por favor, lee cada uno de los apartados y escribe la información correspondiente. Es preciso que al momento de responder las preguntas que se plantean lo hagas de forma honesta.

Fecha:08-Agosto-2015Nombre:Isaías Arredondo Vázquez¿Qué fue lo que más me gustó de los contenidos del módulo 1?

Explica lo que nuestra mente hace que no conocía podemos saber los conocimientos que necesarios que debemos aprender, cuándo y cómo pensar.

¿Para qué me sirve lo aprendido y cómo lo aplico a mi vida cotidiana?

En mi vida cotidiana lo aplico siempre lo he visto en este modulo, ya que aprendemos a llevar un régimen en nuestra vida de aprendizaje y de cómo todas las decisiones deben ser tomadas.

¿De qué me doy cuenta con relación a estos aprendizajes y a mis habilidades de pensamiento?

De que me faltan algunas habilidades que desconocía que son de mucha importancia, como el saber lo que y como pienso y realizar preguntas a cada instante.

¿Cómo me sentí al estudiar este tema y cuál fue mi actitud ante las tareas?Muy bien con este tema y mi actitud me hace pensar de forma correcta antes de actuar pensar más antes de contestar cualquier pregunta.

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