ANDREA MOLERO SÁNCHEZ.1º ENFERMERÍA US.

FACULTAD DE ENFERMERÍA MACARENA.

*CÓMO ACCEDER A PubMed Y REALIZAR BÚSQUEDAS.

*ACCESO A LA BIBLIOTECA DE

NUESTRA UNIVERSIDAD

*ACCESO A PubMed

*PÁGINA PRINCIPAL DE PubMed.

*BARRA DE BUSCADOR

PubMed.

*¡TAREA DE SEMINARIO 2 !

*TENEMOS QUE REALIZAR LA SIGUIENTE BÚSQUEDA:¿Qué aportan a la docencia de enfermería la utilización de las nuevas tecnologías de la información y comunicación?

PERO NO ASÍ!!!

*CÓMO REALIZAR BÚSQUEDAS EN

PubMed.

*PRIMERO: sacamos las palabras claves.DOCENCIA ENFERMERÍA TECNOLOGÍAS INFORMACIÓN COMUNICACIÓN

*SEGUNDO: traducimos con ayuda de la herramienta DeCS.

*TERCERO: utilizamos los OPERADORES BOOLEANOS (AND, OR, NOT) Y EL TRUNCAMIENTO.

*CÓMO ACCEDER A LA HERRAMIENTA

DeCS.

*HERRAMIENTA DeCS

*RESULTADOS DeCS.

*HEMOS REALIZADO LA BÚSQUEDA DE LOS TÉRMINOS SELECCIONADOS, OBTENIENDO:

-DOCENCIA ENFERMERÍA: NURSING EDUCATION-UTILIZACIÓN: USE- TECNOLOGÍAS: TECHNOLOGIES- INFORMACIÓN COMUNICACIÓN: INFORMATION

THEORY

*BÚSQUEDA FINAL EN PubMed.

*RESULTADOS DE LA BÚSQUEDA DE

PubMed.

*EN NUESTRA BÚSQUEDO HEMOS OBTENIDO 129 RESULTADOS, DE LOS CUÁLES VOY A SELECCIONAR LOS 5 QUE MÁS ME GUSTEN.

*EN MI CASO LOS SELECCIONADOS HAN SIDO LOS ARTÍCULOS 2, 3, 5, 6 Y 12.

* MÁS ADELANTE OS LO MOSTRARÉ COMPLETO.

*OBTENER LAS REFERENCIAS

BIBLIOGRÁFICAS.

*PARA ELLOR HAREMOS USO DE REFWORKS.*1º: SELECCIONAMOS LOS ARTÍCULOS QUE HAN RESULTADO DE NUESTRA BÚSQUEDA.

*2º: EN LA PESTAÑA DISPLAY SETTING CAMBIAMOS A MEDLINE.

*3º: VAMOS A REFWORKS,Y HAREMOS LO SIGUIENTE.

*1º SELECCIONAMOS LOS ARTÍCULOS.

*2ºDISPLAY SETTINGS:

MEDLINE

*NOS APARECERÁ LO SIGUIENTE…

*Y VAMOS A REFWORKS…

*SELECCIONAMOS EL TEXTO.

*HACEMOS COPIA Y PEGA.

*REFWORKS.

1º

2º

3º

*3º OBTENER REFERENCIAS

POR REFWORKS.

*REFERENCIAS OBTENIDAS.

*REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

* Kothz C, Gowda C, Stockert P, White J, Kennel L. The use of Web 2.0 technologies. Nurse Educ. 2012 ; 37(4):162-7.

*Meek JA, Lee M, Jones J, Mutea N, Prizevoits A. Using podcasts to help students apply health informatics concepts: benefits and unintended consequences. Comput Inform Nurs. 2012 Aug; 30 (8): 426-39.

*Cates LA. Simulation training: a multidisciplinary approach. Adv Neonatal Care. 2011 Apr; 11(2): 95-100.

* Johnston R, Hepworth J, Goldsmith M, Lacasse C. Use of iPod™ technology in mecical-surgical nursing courses: effect on grades. Int J Nurs Educ Scholarsh. 2010; 7: Article43.

*Nkosi ZZ, Asah F, Pillay P. Post-basic nursing students´ Access to and attitudes toward the use of information technology in practice: a descriptive analysis. J Nurs Manag. 2011 Oct; 19(7): 876-82.

*ARTÍCULOS COMPLETOS.

*LOS ARTÍCULOS COMPLETOS SE ENCUENTRAN DEBAJO DE ESTA PRESENTACIÓN PUBLICADA EN

SLIDESHARE.

*GRACIAS.