TAREA DEL 18 AL 22 DE MAYO

Antes del 22 de mayo los alumnos deberán enviar a su tutor/a las siguientes tareas:

LENGUA: Página 183: ejercicio 25 y 28

Página 184: ejercicio 1 y 2 Página 185: ejercicio 4 y 5

SOCIALES: Todas las actividades.

SCIENCE: Todas las actividades.

VALORES: Ejercicio 1 pág 43

PLÁSTICA: Aquellos que no enviaron la lámina de plástica la semana pasada tendrán que hacerlo antes de este domingo (lámina de la página 55 del libro. Paisaje con castillo).

Para el resto de asignaturas, tendrás que enviar aquello que te solicite el especialista.

Para aquellos alumnos que tengan suspensas el área de Lengua y Matemáticas (áreas instrumentales) adaptaremos la tarea a sus necesidades, reforzando aquellos contenidos que deben recuperar. Cada tutor se pondrá en contacto con el alumno en cuestión para indicarle qué actividades hacer.

TAREA DE CIENCIAS NATURALES

Descarga el siguiente documento y realiza las actividades propuestas en el CUADERNO,

indicando número y letra del ejercicio. .

TEMA 5. LA MATERIA Y SUS CAMBIOS

TAREA MATEMÁTICAS

Es tarea para una semana… distribuye el trabajo. Recuerda que todos los ejercicios los vamos a ir haciendo en el cuaderno, con orden,

limpieza y claridad. Si previamente haces el ejercicio en un papel en borrador, luego lo pasas y te quedará impecable.

No te olvides de que tanto la resolución de los ejercicios, como la corrección de los mismos forman parte del aprendizaje de la materia. ---Tanto tiempo como se dedica a la resolución hay que dedicarlo a la autocorrección--

TEMA 11.- SUPERFICIE Y ÁREA DE FIGURAS PLANAS (Si te has dado cuenta, nos hemos saltado la última parte del Tema 10: Poliedros. Consideramos que en 6º lo estudiaremos mejor)

*Empezamos “recordando” las Unidades de Longitud (del Tema 6), imprescindibles para estudiar las Unidades de Superficie.

*Teniendo muy presente los recuadros amarillos, practicamos de forma online, si puedes. (Si lo abres con Chrome o Firefox, podrás quitar la publicidad para que no te moleste)

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/aritmetica/sismet/ejercicios-interactivos-de-medidas-de-longitud.html

Por si quedan dudas: *Ahora en el cuaderno: Ej 1.- Transforma en metros: 4 hm= 45 dam= 5,6 dam= 9,765 km= 8,9 km=

Ej 2.- Transforma en milímetros: 6 cm= 8 m= 7,8976 m= 987,7 m= 65,56 dm=

Ej 3.- Transforma en decámetros: 900 dm= 5000 cm= 70 m=

46,7 m= 567,8 cm=

Ej 4.- Transforma en: 567,45 m= cm 567,45 m= hm

567,45 m= mm 567,45 m= km

*Recordamos:

*Lee atentamente los cuadros para el cambio de forma de una medida

Para pasar de forma COMPLEJA A INCOMPLEJA Tengo que transformar cada cantidad a una misma unidad y después las sumo.

Ej. Si quiero pasar a dm: 3 dam 45 m y 60 cm

3 dam = 300 dm

45 m = 450 dm 300 + 450 + 6 = 756 dm

60 cm = 6 dm

Para pasar de forma INCOMPLEJA A COMPLEJA Sólo tengo que ir poniendo a cada número la unidad de medida que le corresponde por el lugar que ocupa.

Ej. 167 m km hm dam m dm cm mm

1 6 7

167 m 1 hm 6 dam y 7 m

Expresión de las unidades de medida:

forma COMPLEJA O INCOMPLEJA (simple) Una cantidad está escrita de forma compleja, cuando se expresa en

distintas unidades.

Forma compleja 1 hm 2 dam 6 m

Una cantidad está escrita en forma incompleja o simple, cuando se expresa

en una sola unidad.

Forma incompleja (simple) 235 m

*Seguimos en el cuaderno: Ej 5.- Copia y completa para que se cumplan estas igualdades: 12 hm y 50 m = …………… dm 7 km 53 dam y 2 m = ……………… m 4 067 cm = ……. dam ……. dm y …….. cm 50,4 dm = 5 ….. y 4……... Ej 6.- Realiza las siguientes operaciones y expresa los resultados en metros: 4 km 7 dam – 23 hm 8 m = 3 200 cm : 4 m = 543 dm + 2 dam = *Problemas: Ej 7.- Para ir de un pueblo a otro, que distan 5 km, 3 amigos hacen relevos con el patinete: Antonio recorre con él 17 000 dm, Laura 19 hm. ¿Cuántos metros le correspondió a Ana? Ej 8.- Un senderista quiere recorrer 9 km y ya ha recorrido 6 034 m. ¿Cuántos metros le quedan aún por recorrer? Ej 9.- Ej 10.-

OPERACIONES CON LAS UNIDADES DE MEDIDA Podremos sumar, restar, multiplicar y dividir las medidas de longitud, sin ningún problema si las expresamos en una misma unidad.

Ej. 23 km + 143 m = 23 000 m + 143 m = 23 143 m

Ej 11.- La propina…

TAREA DE LENGUA Esta semana vamos a comenzar repasando los verbos. Recuerda lo que vimos en el Tema 8

(páginas 142 y 143) y en el Tema 9 (página 162 y 163) sobre verbos. Repasa de nuevo los

tiempos verbales de los verbos regulares (páginas 222, 223 y 224).

Cuando ya estés seguro de que dominarlo, realiza el cuestionario que te hemos dejado en el

aula Moodle de 5º. Entra desde la página del cole (ceipfernandoderojas). Arriba a la derecha,

das al desplegable y te metes en el aula virtual, escribe tu usuario y contraseña y accede al

aula de 5º EP. Haz clic en la pestaña de Lengua y te aparecerá el cuestionario en el inicio, sin

meterte en ningún tema en concreto.

Recuerda: lo tendrás abierto desde el miércoles a las 9:00 hasta el domingo a las 21:00.

¡OJO! Sólo tendrás 15 minutos para realizarlo así que estudia antes. Te dejamos tres intentos

por si has cometido muchos fallos.

Esta semana nos tendrás que enviar estas actividades. Hazlas en tu cuaderno, en una hoja nueva para que las puedas enviarlas en una sola foto si es posible: Página 183: ejercicio 25 y 28 Página 184: ejercicio 1 y 2 Página 185: ejercicio 4 y 5

¡Comenzamos tema nuevo! Hace tiempo que no vamos al teatro, ¿tenéis ganas? Algunos de

vosotros el último teatro que visteis fue la obra “My funny Frankestein” en inglés en la Casa

Cultura de Gamonal.

Lee la obra teatral. “El avión de papel” de la página 188 y 189. Si tienes a un hermano/a o a tu

padre con vosotros podéis leerla en conjunto, cada uno un personaje.

¡Ya sabes! Escribe Tema 11 y título “Comprensión lectora”.

Realiza la actividad 1 de comprensión lectora en tu cuaderno (página 190).

Realizar la actividad 2, 3 y 6 de forma oral para que te ayude a mejorar la comprensión.

Realiza la actividad 4, 5, 7 y 8 en tu cuaderno.

NOS EXPRESAMOS

Inventa un final para esta historia de Andrés y Berta en forma de texto teatral.

- Debes incluir, al menos, dos acotaciones.

¿Conoces tu ciudad? Te propongo un reto, con plano en mano, averigua en cuántos lugares

puedes ver una obra de teatro en tu ciudad. ¡Uno ya te lo hemos dicho!

EL CARTEL PROPAGANDÍSTICO

Lee la página 192 y fíjate en la estructura de un texto propagandístico.

Responde a las preguntas(a, b, c, d y e) que hay debajo del cartel de forma oral.

RECUERDA ENVIAR AL PROFESOR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS

TAREA PLÁSTICA/ARTS (entrega el 29 de mayo)

Durante estos días deberá realizar la lámina de la página 51 del libro. Tendrás que dibujar un retrato simétrico, dibujando los diferentes elementos de la cara. LÁMINA En el siguiente documento te damos una serie de orientaciones: HOW TO DRAW YOUR FACE CÓMO DIBUJAR NUESTRA CARA

TAREA SOCIALES

Descarga el siguiente documento y realiza las actividades propuestas.

TEMA 5. LA EDAD MEDIA RECUERDA ENVIAR AL PROFESOR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS

TAREA SCIENCE

Descarga el siguiente documento y realiza las actividades propuestas.

UNIT 1. MEDIEVAL SPAIN RECUERDA ENVIAR AL PROFESOR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS

TAREA INGLÉS

Descarga el siguiente documento y realiza las actividades propuestas.

INGLÉS

TAREA RELIGIÓN

Hola chic@s, esta semana os dejo el QUIZIZZ elaborado por vosotros

mismos y el código para realizarlo.

A ver cuánto habéis aprendido sobre cómo Jesús hacia el bien.

Prestad atención a que no se os acabe el tiempo en cada pregunta y recordad

que vuestro NOMBRE tiene que aparecer en el juego que realicéis.

La semana que viene os pongo como queda la clasificación final y los puntos

obtenidos. Pincha en la palabra para ir al QUIZIZZ o entra directamente en la

página.

Si eres de 5ºA tu código es: 1128533

Si eres de 5ºB tu código es: 5207679

Si eres de 5ºC tu código es: 7165410

Si eres de 5ºD tu código es: 4085171

Si eres de 5ºE tu código es: 9862377

Si eres de 5ºF tu código es: 8438312

TAREA VALORES

SER O NO SER EMPÁTICO

Hola chic@s, vamos a utilizar el libro de Valores. Buscamos la página 42.

Empatizar es saber interpretar como se encuentran los otros.

Leemos la lectura y realizamos los ejercicios 1 y 2.

Leeremos la página 43 y realizaremos el ejercicio 1. Esta actividad la tienes que

enviar esta semana por correo a tu profesor de valores

RECUERDA ENVIAR AL PROFESOR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS

TAREA MÚSICA

Descarga el siguiente documento y realiza las actividades propuestas.

MÚSICA Ante cualquier duda podrán contactar con nosotros de 9 a 14h a través de este e mail:

5º A cristina.neiote@educa.jcyl.es

5ºB ezancajo@educa.jcyl.es

5º C fjsenovilla@educa.jcyl.es

5º D mvmediavilla@educa.jcyl.es

5º E sbalbas@educa.jcyl.es

5º F mprietosanto@educa.jcyl.es

Inglés mimunoz@educa.jcyl.es

mespino@educa.jcyl.es

mbmarijuan@educa.jcyl.es

Ed Física mcsuances@educa.jcyl.es

srodriguezr@educa.jcyl.es

Música/ Matemáticas jcrodriguezre@educa.jcyl.es

Religión mrsepulvedam@educa.jcyl.es

Pedagogía Terapéutica sgadeac@educa.jcyl.es

Muchas gracias por vuestra colaboración.

SOLUCIONES DEL 11 AL 15 DE MAYO

CIENCIAS DE LA NATURALEZA

U.3 EL CUERPO HUMANO Y LAS FUNCIONES VITALES.

1. Rellena las cartelas con los órganos que faltan y los nombres de los aparatos o sistemas, e indica la función con la que están relacionados

1 Estómago 3 pulmón 5 riñones

2 Intestino delgado 4 corazón 6 vejiga

7 digestivo 8 respiratorio 9 circulatorio 10 excretor

11 nutrición

3. Indica el órgano del aparato excretor que realiza cada función indicada

1. glándulas sudoríparas 2. uretra 3. riñones 4. vejiga 5. uréteres.

4. Explica cómo se realiza el proceso de la ventilación pulmonar (utiliza las palabras diafragma, inspiración y espiración).

La ventilación pulmonar se realiza mediante 2 movimientos: la inspiración y espiración.

En la inspiración el diafragma se contrae, los pulmones se expanden y entra el aire.

En la espiración el diafragma se relaja, los pulmones se estrechan y sale el aire.

5. ¿Cómo se clasifican los vasos sanguíneos y cuál es su función?

Los vasos sanguíneos se clasifican en:

arterias: que llevan la sangre desde el corazón al resto del cuerpo.

venas: que llevan la sangre desde todos los lugares del cuerpo hasta el corazón.

capilares: son vasos muy finos que comunican las arterias con las venas.

6. Indica las partes del ojo.

1 córnea 4 cristalino 7 párpado 10 pupila

2 pupila 5 retina 8 iris 11 lacrimal

3 iris 6 nervio óptico 9 ceja 12 pestañas

7. Indica las partes de oído.

1 oreja o pabellón auricular 3. nervio auditivo 5. tímpano

2. cadena de huesecillos 4. conducto auditivo 6. caracol.

MATEMÁTICAS Pág 168.- -Ejercicio: 1.

Verde: paralelogramo – cuadrado Azul: paralelogramo – rombo Amarillo: no paralelogramo – trapezoide Granate: no paralelogramo – trapecio Naranja: paralelogramo – romboide Rojo: no paralelogramo – trapecio Marrón: paralelogramo – rectángulo Morado: paralelogramo – rombo

Pág 169.- -Ejercicio: 2. Morado: cuadrilátero – paralelogramo – rombo 120°, 120°, 60° y 60° (120 x 2 = 240°; 360 – 240 = 120°; 120 : 2 = 60°) Naranja: cuadrilátero – no paralelogramo – trapecio 30°, 30°, 150° y 150° (30 x 2 = 60°; 360 – 60 = 300°; 300 : 2 = 150°) Amarillo: cuadrilátero – no paralelogramo – trapecio 45°, 90°, 90° y 135° (45 + 90 + 90 = 225°; 360 – 225 = 135°) Pág 170.- -Ejercicio: 2. Dibujo libre. Ejemplo: -Ejercicio: 3. La cuerda más larga es la que pasa por el centro. Coincide con el diámetro. -Ejercicio: 5. Sólo puedo trazar una circunferencia que pase por los extremos del segmento y que tenga

2,5 cm

---------- 5 cm ------------

el centro sobre el segmento. -El radio mide 2,5 cm. -Ejercicio: 6. +En el de la derecha ha dibujado un triángulo equilátero y acutángulo; y quedan 3 segmentos circulares +En el de la izquierda ha dibujado un triángulo rectángulo e isósceles; y quedan 2 segmentos circulares y 1 semicírculo. Pág 171.- -Ejercicio: 2. Dibujo libre. Circunferencia radio = 2 cm L = π x 2 x r = 3,14 x 2 x 2 = 12,56 cm Circunferencia diámetro = 4,5 cm L = π x 2 x d = 3,14 x 4,5 = 14,13 cm Circunferencia radio = 32 mm L = π x 2 x r = 3,14 x 2 x 32 = 200,96 mm

Un poco de Cálculo

Pág 165.- -Ejercicio 7. 12,3 x 10 = 123 6,789 x 10 = 67,89 98,1 x 100 = 9 810 7,56 x 10 = 75,6 809,56 x 100 = 80 956 0,521 x 100 = 52,1 Pág 169.- -Ejercicio 6. 3,7 x 1000 = 3 700 45,67 x 1000 = 45 670 0,238 x 1000 = 238 5,664 x 1000 = 5 664 906,201 x 1000 = 906 201 3001,56 x 1000 = 3 001 560

Desafío matemático

Pág 175.- -Pilar tiene más años que Manuel V -Antonio tiene menos años que Manuel F -Manuel tiene menos años que Antonio V -Manuel nació antes que Pilar F -Pedro nació antes que Antonio F -Manuel nació antes que Pedro V -La suma de las edades de Pedro y Manuel es mayor que la suma de las edades de Pilar y de Antonio F

LENGUA GRAMÁTICA

Página 179

Actividad 9 (cuaderno). Respuesta modelo: b. Me ha ido bien. c. Quizá, déjame mirar mi agenda para ver si tengo algún compromiso. d. No, nunca lo había visto. e. Volveremos tarde.

Actividad 10 (cuaderno). ayer (tiempo), tarde (tiempo), despacio (modo), no (negación), detrás (lugar), muchos (cantidad), así (modo), bien (modo), quizá (duda), antes (tiempo), no (negación), tarde (tiempo).

Página 183, actividad 26

Variables: prima, vendrá, alumnos, nuevos, rápido, servilleta. Invariables: mañana, por, aquí, no, con.

Adverbios: mañana, aquí, no; Preposiciones: por, con.

Página 179, Actividad 13 (cuaderno). dulcemente / valientemente / ferozmente /amablemente / bruscamente / solamente / Respuesta abierta (oraciones). Página 179, Actividad 11 (libro). a. entrada y teatro. b. bocadillo y queso. c. Andrés e Inglaterra. d. pared y martillo. e. libreta y mesa. Página 179, Actividad 12 (libro). a. Hasta el infinito y más allá. b. Echar de menos. c. Sala de espera. d. Hablar por teléfono. e. De hoy en adelante.

Solución al reto: durante, mediante, versus y vía.

ORTOGRAFÍA (página 180)

Actividad 14. a. Para preparar el pastel necesitas: (precede a una enumeración) huevos, leche, azúcar, mermelada... (es una enumeración incompleta). b. A la fiesta vinieron: (precede a una enumeración) Luis, Carolina, Nacho, Sofía... (es una enumeración incompleta) c. El filósofo Descartes dijo: (es una cita textual) «Pienso, luego existo». Actividad 15. a. Me gusta mucho el deporte: tenis, esquí, fútbol... b. Los puntos cardinales son cuatro: norte, sur, este y oeste. c. Tienes varias posibilidades: esforzarte, abandonar... ¿Cuál eliges? d. Los letreros del aeropuerto están escritos en varios idiomas: castellano, inglés, alemán... Actividad 16. Querida Mónica: Hace tiempo que no tengo noticias tuyas.

¿Cómo te va por Argentina? Pienso mucho en lo que hacíamos juntas por las calles de Buenos Aires, y no sé cuando se repetirá. Estos días estoy leyendo un libro y me gustó esta cita: «El amor era el amor en cualquier tiempo y en cualquier parte». ¡Claro! El amor no tiene fronteras y yo, aunque haya nacido en Argentina, también adoro esta tierra: su gente, sus costumbres, su clima... Te volveré a escribir pronto. Un abrazo. Isabel

Página 182

Actividad 21.(libro) a. Con preocuparte no solucionas nada. b. Me recetó un medicamento contra la fiebre. c. De haber sabido que te gustaba la horchata, te hubiera traído una. d. Realizó la prueba según las indicaciones de la profesora. Actividad 22.(libro) a. No me acuerdo del chico del que me hablas. b. Mi abuelo vive en Soria. c. María no puede mover el cuello: tiene tortícolis. d. Este calcetín tiene un agujero. Actividad 23. Componer un poema. Formular una pregunta. Amasar una fortuna. Entablar una amistad. Causar un daño. Las oraciones en el cuaderno. Respuesta abierta. Actividad 24. (libro) a. Que ve las cosas de manera negativa: pesimista. b. Que no actúa con educación: grosero. c. Que presume de lo que no es: fanfarrón. d. Que es nuevo en una actividad y lugar y todavía no tiene experiencia: novato.

SOCIAL SCIENCE

1) Page 8. Exercise 1.

a) 4

b) 2

c) 1

d) 3

2)

3)

SOCIALES

VALORES

Actividades páginas 40 y 41

1.- a) Inventamos a una persona: nombre, sexo, edad, idioma, gustos.

Dibujamos la cara de la persona que hemos inventado.

1y 2 -página 41.

- No te preocupes amigo, en el siguiente examen de inglés puedes estudiar más

y sacarás mejor nota.

- Tranquila, no tengas miedo, ahora encenderé una luz, pronto pasará y te

sentirás mejor.

- No estés tan enfadado, tu equipo ha perdido la final, pero al año que viene

habrá otra final y con esfuerzo podrá ganar y lo celebraremos.