tarea de reconocimiento y rubrica 2013 i
TRANSCRIPT
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍ A 100410- Cálculo diferencial
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No 2 Reconocimiento General y de Actores.
1
TAREA DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO Nombre de curso: 100410 – Cálculo Diferencial
GUIA DE ACTIVIDADES
Descripción resumida.
1. Elaborar un mapa conceptual de máximo dos (2) hojas de contenido, dónde muestre la estructura del curso de cálculo diferencial.
Recurso que pueden utilizar:
a. Software gratuito para elaborar mapas conceptuales en:
http://cmap.ihmc.us/download/
b. Manual de uso del CMAP TOOLS: http://cmap.ihmc.us/Support/help/Espanol/index.html
c. Editor de Ecuaciones: Las fórmulas se deben editar en el editor de ecuaciones.
2. Elabore una tabla con los datos de sus compañeros de grupo
colaborativo así: GRUPO COLABORATIVO N°:
NOMBRES Y
APELLIDOS
CÓDIGO (doc. de
identidad)
CEAD AL CUAL
PERTENECE
CORREO TELÉFONO PROGRAMA
AL CUAL SE
MATRICULÓ
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍ A 100410- Cálculo diferencial
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No 2 Reconocimiento General y de Actores.
2
3. Usando límites halle la derivada de , luego, utilizando
un editor de ecuaciones escríbala en un archivo Word y anéxelo al trabajo final. Recuerde que el trabajo final lo debe entregar en formato PDF.
En el siguiente enlace está desarrollado el ejercicio a escribir:
http://www.youtube.com/watch?v=sR5KYTap0Cg
(Agradecimiento especial a su autor el Profesor Julio Ríos de Cali)
OBJETIVOS
• Identificar la estructura general del curso de Cálculo Diferencial.
• Identificar el objetivo general del Cálculo Diferencial y los objetivos de cada una de sus unidades.
• Familiarizarse con el uso del editor de ecuaciones con el fin de presentar sus trabajos sucesivos.
TIPO DE ACTIVIDAD Y EVALUACIÓN
Tarea: Tipo Individual – Actividad de Reconocimiento Total puntos: 16 puntos.
DOCUMENTOS DE REFERENCIA
Modulo: Cálculo Diferencial UNAD Aula virtual: Cálculo Diferencial Consultar las referencias.
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍ A 100410- Cálculo diferencial
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No 2 Reconocimiento General y de Actores.
3
INDICACIONES PARA LA PRESENTACIÓN Formato:
• Página: carta
• Interlineado: sencillo
• Texto: Time new Román 12 puntos
• Formato de entrega: PDF Contenido:
• Portada
• Introducción
• Objetivos
• Desarrollo de actividades
• Conclusiones
• Bibliografía FORMATO DEL ARCHIVO:
1. El archivo debe adjuntarse a través de este FORO, EN FORMATO PDF, de manera INDIVIDUAL.
2. El archivo debe tener el siguiente nombre: código del curso-número del grupo-RECONO-2013 I Ejemplo: si el número de su grupo es 31: 100410_31_RECONO_2013 I
NO SE RECIBIRÁN TRABAJOS ENVIADOS AL CORREO PERSONAL DEL TUTOR NI FUERA DE LA FECHA AGENDADA.
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍ A 100410- Cálculo diferencial
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No 2 Reconocimiento General y de Actores.
4
TAREA DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO Nombre de curso: 100410 – Cálculo Diferencial
Rubrica de evaluación de la Tarea de reconocimiento
Ítem
Evaluado
Valoración Baja Valoración
media
Valoración alta Máximo
Puntaje
Estructura del
informe
No se tiene
en cuenta las
normas básicas
para
la presentación
del
trabajo
(puntos = 0)
Aunque el
documento
presenta una
estructura base,
la misma carece
de algunos
elementos del
cuerpo
solicitado
(Puntos = 1)
El documento
presenta una
excelente
presentación.
(Puntos = 2)
2
Mapa
conceptual
No elaboró el
mapa
conceptual.
(Puntos = 0)
Elaboró el mapa
conceptual pero
no
correctamente.
(Puntos = 2)
El mapa
conceptual es
elaborado
correctamente.
(Puntos = 4)
4
Tabla de datos
de compañeros.
No elaboró la
tabla de datos
de los
compañeros de
grupo.
(Puntos = 0)
Elaboró el
cuadro de datos
pero no
completo ni
correctamente.
(Puntos = 1)
Elaboró
completa y
correctamente
el cuadro de
datos de
compañeros.
(Puntos = 2)
2
ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS, TECNOLOGÍA E INGENIERÍ A 100410- Cálculo diferencial
Guía de Actividades y Rúbrica de evaluación Act No 2 Reconocimiento General y de Actores.
5
Editor de
Ecuaciones.
No usó el editor
de ecuaciones
en el desarrollo
del ejemplo.
(Puntos = 0)
Utilizó el editor
de ecuaciones
pero no
correctamente.
(Puntos = 3)
Se utilizó
correctamente
y se hizo en su
totalidad el
ejercicio.
(Puntos = 6)
6
Referencias y
formatos
No se
incluyeron las
referencias ni
se usó el
formato
solicitado.
(Puntos = 0)
Se uso
correctamente
uno solo de
éstos ítems.
(Puntos = 1)
El manejo de
referencias
y formato es
satisfactorio
(Puntos = 2)
2
Total de puntos disponibles 16