Universidad de las Fuerzas Armadas (ESPE)

Programa de Nivelación Mayo-Septiembre 2016

Universidad del Buen Vivir

Jessenia Cruz Tutora: Maricela Lascano

Josue Granizo

Emilio Gutierrez

Xavier de la Torre

Laura Flores

Fecha: 09/07/2016 Aula: TV18- C101

3. Conociendo cómo funciona mi país y la educación

superior

1. Hablemos de democracia

1. Observa la conferencia de Diana Uribe desde el minuto indicado.

2. Responde a las preguntas que están en la matriz guía que está al final del

documento Hablemos de Democracia.

MATRIZ GUÍA

1.- ¿En qué país se aplicó la política de “separados pero iguales”?

En Estados Unidos, durante la época de segregación en 1986.

Integrantes:

2.- ¿Qué significa?: “ Si mi causa es justa, mis métodos lo serán…”

Significa una excusa de la frase maquiavélica denominada “ el fin justifica los medios” ,

esto quiere decir que si mis actos son los correctos según las leyes en la constitución, los

métodos con los cuáles haga esos actos serán los correctos.

3.- ¿Qué es lo que pide la revolución cultural de los años 60?

Lo que pide es el derecho de las mujeres en el ámbito político y social, el derecho a la

diferencia, es decir que comunidades LGTB sean respetadas y no discriminadas, el

derecho al voto a la etnia negra, el trabajo equitativo, y el derecho a la sexualidad.

4.- ¿En qué país fue la revolución de los claveles del año 1974?

En Portugal, por un movimiento de las fuerzas armadas.

5.- ¿Qué muro fue derribado como consecuencia de la revolución de los pañuelos?

El muro de Berlín fue derribado como consecuencia de la revolución de los pañuelos.

6.- ¿Qué dice el rótulo de la Biblioteca de Alejandría?

El rótulo manifiesta lo siguiente “Esta biblioteca fue protegida por el pueblo, los

jóvenes de Egipto”

7.- ¿Cuál es la democracia más grande del mundo?

La democracia más grande del mundo es India

8.- ¿A qué país se le conoce como la nación del arco iris?

A Sudáfrica

3. Haz una investigación por qué se le llama al año 1968 el "año mágico" y su

impacto en el mundo.

4. Desarrolla un análisis de mínimo 500 palabras sobre el papel que jugaron

en estos acontecimientos los académicos, estudiantes y líderes sociales de ese

tiempo, con referente al video.

La historia de la democracia por Diana Uribe, narra los inicios de cómo surge un

proceso de construcción de libertad de expresión directa, desde los fundadores griegos y

romanos con la formación y fortalecimiento de su imperio. Este período estuvo

representado por la divinidad, casi todo giraba en torno a las decisiones de los antiguos

dioses.

Posteriormente en el transcurso de ésta historia se intenta proclamar los derechos del

hombre y las naciones que se identifican con esa idea, pero sufren un estancamiento con

la llegada del renacimiento donde aparece los grandes imperios como el romano y el

otomano donde se caracterizaban por el mandato de un emperador, el cual tomaba las

decisiones y el mando era hereditario, igualmente aparece el feudalismo donde se

centralizaba el poder, cuya característica era la propiedad de tierras. Por lo que, la

participación del pueblo aún seguía reprimida.

Luego de la segunda guerra mundial, la democracia comenzó desde cero, creándose las

veedurías, procuradurías, separación de poderes, organismos de vigilancia, defensoría

del pueblo, mecanismos de control para que no se desordene la democracia que ya se

ejecuta, etc. El derecho al voto de mujeres se les brindó también por la participación

activa que ofrecieron como enfermeras en la primera guerra, en América los negros

alcanzaron la igualdad de género.

A raíz de las causas de la segunda guerra Mundial, la democracia surge con mayor

fuerza, por tal razón, varias naciones se reúnen en Estados Unidos y crean la ONU,

proclamándose de manera formal y oficial los derechos universales.

Por otra parte, en América Latina, esta democracia se ve empeñada por dictaduras en los

países del Mercosur, que violan infinidad de derechos. Todo esto motivado por el

capitalismo salvaje en el que vivimos. De esta manera se expresa un modelo

democrático de tiempo atrás, con las hazañas de Nelson Mandela en Sudáfrica, donde

aparece el espíritu de la democracia. En este año algunos países árabes se levantaron

contra sus dictadores y proclaman la democracia como un modelo ejemplar a seguir.

La época de 1968 fue un año de triunfos y tragedias. Mientras que en América se

alcanzaban nuevas metas, como al introducir el primer jet jumbo y la experiencia de

orbitar en la luna, no todo estuvo bien en la Tierra, Estados Unidos perdió su nave de

inteligencia naval y dos manifestantes de la paz, el revolucionario Martin Luther King

Jr. y Robert F. Kennedy; de la misma manera hubo varios acontecimientos sociales y

políticos ocurridos en México y París. Todo este proceso se centró radicalmente en un

año, lo que equivale a un guiño en la gran escala de la Historia.

El papel que jugaron los estudiantes fue fundamental para reclamar sus derechos, pues

hubo varias huelgas y protestas por académicos, no solamente en América como el caso

de México, sino en Europa, como en París, Italia, etc. En consecuencia, se presenciaron

varias masacres, en donde centenares de estudiantes murieron, tan solo por el simple

hecho de expresar sus inquietudes y sentimientos.

No solamente en una región ocurrió esto. En efecto, cada país vivió esta generación a su

manera: en Estados Unidos, el pacifismo de los estudiantes contra la guerra de Vietnam

tenía que desembocar, más tarde o más temprano, en la retirada estadounidense. En

Varsovia y en Praga, los levantamientos estudiantiles contra la ocupación soviética

ponían de manifiesto que el comunismo en Europa del Este era sólo un frágil barniz. En

Hispanoamérica, veteranos del París del 68 volvieron a casa para impulsar las

revoluciones sociales. El papel de los líderes del autoritarismo se vino abajo, en donde

los métodos de gestión más participativos sustituyeron a la jerarquía empresarial. Las

iglesias cristianas evolucionaron en el mismo sentido.

En general, 40 años después de estos acontecimientos, los protagonistas del año del 68

experimentan un sentimiento de satisfacción. Es por tal razón que se consideró como un

año mágico, a pesar de los difíciles procesos que tuvieron que pasar las personas,

cosecharon buenos frutos, dieron su voz, y consiguieron lo que deseaban, el pueblo

ganó como unidad.

Actualmente la democracia debe enfocarse en la educación como algo vital en el

camino hacia el crecimiento, tanto de la población como del país, inculcando desde el

hogar mujeres y hombres de bien, donde las virtudes de cada persona sirvan como base

para la construcción de una correcta sociedad. Las formas de democracia surgieron con

la llegada de la evolución del pensamiento y la necesidad de cambiar y ser modernos, es

decir, todo surge por la necesidad de beneficiar al desarrollo de todas las comunidades.

5. Luego escribe la respuesta a estas preguntas:

¿Cuál es mi rol como estudiante universitario/a en presente del Ecuador?

La coyuntura actual de la educación superior pone a los estudiantes como entes críticos

de los acontecimientos que se dan a diario.

El estudiante de educación superior asume un rol de transformador del pensamiento de

la sociedad hacia una visión más clara, pues por el mismo hecho de recibir en la aulas

conocimientos en varias áreas debe y está en obligación de aplicarlos no sólo en ellas

sino en la vida cotidiana, al hacerlo se transforma en un generador de cambios . Y ese

en ese momento en que se convierte de espectador a actor de los cambios sociales.

¿Cómo puedo impactar el futuro de mi sociedad de manera positiva además de

ser excelente estudiante?

No debemos hablar de futuro sino de presente, el impacto de mis acciones actuales

harán que el futuro sea mejor a peor. La excelencia de mis estudios a futuro harán que

yo sea en entre de cambio, en cualquier rama profesional que yo elija. Al estar en este

momento preparándome académicamente espero que mis acciones sean en beneficio de

la sociedad.

La excelencia en mis estudios me hará un profesional destacado, lo que me permitirá

tener una posición relevante en la sociedad, y desde esa posición convertirme en un

elemento de mejoramiento de la sociedad.