UNIVERSIDAD NACIONAL DE CHIMBORAZO

NOMBRE: Angel Oswaldo Dutan Pilamunga

TEMA: Ensayo sobre el impacto de las tics en nuestro sistema educativo

FECHA: 11/04/2015

COMO APORTA LA TICS EN LA FORMACION DE DOCENTE

Este artículo analiza la utilidad potencial que tienen las redes sociales de la Web 2.0 para la formación continua del profesorado. Se argumenta que el uso de estas redes significa cambiar radicalmente la visión y perspectiva tradicional de la capacitación y desarrollo profesional de los docentes. Frente a una concepción de la formación como una acción individual que cada profesor asume en solitario, la autoformación a través de redes sociales significa apostar por un modelo de profesionalidad docente basado en la construcción colaborativa y democrática del conocimiento. También se presenta una clasificación de los distintos tipos de redes docentes en Internet identificándose distintos ejemplos de las mismas. Finaliza el artículo con la descripción de las potencialidades y limitaciones esta redes virtuales para el trabajo colaborativo entre docentes.

Estoy de acuerdo porque las tics son muy importante para la formación de docentes ya ellos se preparen mas y les enseñen a los estudiantes y utilizando tecnologías avanzadas para la mejor formación de ellos.

VENTAJAS DEL USO DE LAS TICS

Mejor calidad de enseñanza.

Los docentes mediante el uso de las tics nos demuestran los avances tecnológicos que cada dia va aumentando la tecnología que ellos podían aprender más.

Información de calidad

La información que encontramos es de calidad ya son elaborados por personas preparadas y científicos.

Rapidez en la búsqueda de la información

Ya que podemos encontrar información rápido y de calidad ahorrar el tiempo ese tiempo utilizar en otras cosas

Mayor participación de los alumnos.

Las opiniones respecto a lo que el estudiante observe serán más variadas porque tendrá más material para dar opiniones.

APLICACIÓN EN LA PARTE DOCENTE. Impacto sobre las tics en el sistema educativo

Como docente se  puede aplicar es  mostrando videos a los estudiante y luego    hacer preguntas de ese video  o mandar hacer  un  síntesis  o resumen de ese video, también  se puede utilizar  creando  un  aula virtual y que  los estudiantes envíen  el deber por el  aula virtual o   realizando un  prueba  en el  aula  virtuales.

Se  puede  enseñar  a   crear  videos educativos  entre  grupo de estudiante, también  se puede aplicar para  hacer  las exposiciones con  diapositivas.

Diseñar y aplicar estrategias didácticas donde introduzca estas tecnologías como   medio  para la enseñanza de los estudiantes.       

(Moreira, 2015, pág. 1)