MATERIALES DIDÁCTICOS PARA NIVEL SECUNDARIO EN EL ÁREA DE COMPUTACIÓN.

Los medios de enseñanza son las herramientas mediadoras del proceso

enseñanza y aprendizaje utilizadas por maestros y alumnos, que contribuyen a

la participación activa, tanto individuales como colectivas, sobre el objeto de

conocimiento. Los medios no solamente son usados por los maestros, sino que

deben resultar de verdadera utilidad a los alumnos para el desarrollo de la

interacción y habilidades específicas. todos los medios materiales necesitados

por el maestro o el alumno debe ser para  una  estructuración  o  conducción 

efectiva  y  racional  del  proceso  de instrucción y educación a todos los

niveles, en todas esferas de nuestro sistema educacional y para todas las

asignaturas, para satisfacer el plan de enseñanza”. El material  tiene   la  

función  de construir la representaciones de los conocimientos y habilidades a

adquirir que expresa el objetivo…”. Analizando esta definición se puede ver que

la computación forma parte del componente material que favorece la flexibilidad

del pensamiento de los alumnos, ya que estimula la búsqueda de distintas

soluciones para un mismo problema, permitiendo un mayor despliegue de los

recursos cognitivos de los alumnos.

La computadora puede interactuar con el usuario mediante estímulos textuales,

gráficos,  color,  sonido,  animaciones;  es  capaz  de  procesar  la  información 

y mostrar el resultado de lo que el usuario pidió hacer.

La pizarra, el libro, los papelotes, pizarra inteligente, laminas, etc.

Son de gran ayuda para la enseñanza de los alumnos del área de computación

y de otras áreas. Ya que facilita la enseñanza del docente y el aprendizaje del

alumno.

SOFTWARE EDUCATIVOS:

ASTRONOMIA

BILOGIA Y GENETICA

CALCULADORAS

GEOGRAFIA

ROBOTICA

JCLIC

TUTORMATES

TRABAJOS INTERACTIVOS DE CIENCIA 2

CALC DETERMINANTES

Cmap Tools

ESTRATEGIAS DIDACTICAS QUE APLICO EN MIS SESIONES DE APRENDIZAJE.

Siempre empiezo problematizando el tema a tratar. Para luego pasar a recolectar los saberes previos. Siempre manteniendo la comunicación e interactuando con mis alumnos.

El proyector más que un recurso es una de mis estrategias para mantener el interés del alumno, con un video entretenido e interesante.

Con la ayuda de mi lista de cotejo evaluó con preguntas de meta cognición para evaluar lo aprendido.

Finalmente tomo una práctica evaluada en la cual compruebo si el alumno ha comprendido.