Imagen tomada de: http://bit.ly/2CK517r

Contexto del problema

En Latinoamérica más de 26 millones de personas no tienen acceso a la electricidad, lo que representa un 4% de toda la población (Dinero, 2016)

Tan sólo en Colombia, que tiene unade las mejores estructuras eléctricasde la región, aún hay 2.5 millonesde colombianos que no cuentan conel servicio eléctrico, lo querepresenta unas 470,000 viviendasdesconectadas. https://bit.ly/2IHMlsY

https://bit.ly/2IHMlsYhttp://bit.ly/2CK517rUNITexto tecleadoMaterial Tomado de Diplomadura STEM STEAM

La necesidad

¿Imaginan estar una semana sin electricidad?

Todos sabemos lo importante que es la energía eléctrica en nuestras vidas. A muchos de nosotros se nos ponen los pelos de punta solo con pensar en estar una semana sin electricidad, otros dirán que no la necesitan. A estos últimos les proponemos pensar: sin electricidad ¿cómo harías lo siguiente?

• Ver televisión

• Leer un libro en las noches

• Cargar tu celular

• Hacer tus tareas o presentaciones

• Realizar una videollamada

• Refrigerar alimentos perecederos

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Beneficios de la electricidad

Entre muchos de los beneficios que trae la electricidad almejoramiento socioeconómico en el hogar, podemosmencionar los siguientes:

Posibilita un mayor acceso a la información.

Mejora el rendimiento educativo al permitir aprovechar las noches para el estudio.

Aumenta el tiempo de interacción social dentro del hogar.

Disminuye las enfermedades visuales.

Disminuye las enfermedades respiratorias causadas por la quema de combustibles fósiles para cocinar.

Elementos Transformemos realidades

Al no tener energía eléctrica, la

actividad productiva de las

comunidades se reduce a las horas

diurnas.

En las noches, cocinar, hacer tareas

escolares, o la simple la socialización

entre los miembros de las familias se

dificulta por la escasa iluminación,

cuya fuente de luz en ocasiones es la

producida por una vela.Imagen tomada de: http://bit.ly/2CKv4eu

http://bit.ly/2CKv4eu

Ser portátil y fácil de instalar.

Ser autónomo y no necesitar conexión a la red eléctrica para funcionar.

Lograr iluminación en el día y en la noche (por lo menos durante 30minutos). Para evidenciar el tiempo de duración, será necesariohacer una cámara rápida en la edición del video de evidencia.

¡El reto!

Contener por lo menos 2 elementos reciclados.

1.

2.

3.

4.

Les retamos a diseñar y construir un dispositivo que funcione con energías

alternativas que permita iluminar un espacio cerrado tanto en el día como en la

noche, sin necesidad de estar conectado a la red eléctrica.

El dispositivo debe tener las siguientes características:

Elementos Inspiración

Los siguientes recursos te pueden servir de guía para encontrar la solución al reto

planteado. Estos recursos son solo para inspirarte; si conoces otras herramientas

diferentes a las que compartimos aquí que puedan ayudarte a superar el reto, son

bienvenidas.

Alfredo Moser es un innovador mecánico brasileño, que

entendió el impacto que puede generar la luz en un

hogar sin electricidad. Con botellas plásticas, cloro y las

propiedades refractivas del agua ideó una sencilla pero

innovadora manera de iluminar hogares que no tienen

suministro eléctrico. Para saber más sobre las botellas

de Moser visita el siguiente enlace:

http://bbc.in/1S5r9yr

Botellas Moser

Imagen tomada de: http://bit.ly/2GMgPbn

http://bbc.in/1S5r9yrhttp://bit.ly/2GMgPbn

Elementos Inspiración

La energía solar es un tipo de energía renovable que se obtiene como

producto del aprovechamiento de la radiación electromagnética emitida

por el sol. Los paneles solares están elaborados con un material especial

(por lo general cristales de silicio) que transforma la radiación

electromagnética del sol en energía eléctrica.

Estos son algunos videos que pueden guiarte en la construcción de un

sistema sencillo de iluminación con paneles solares.

● Lámpara solar con encendido automático http://bit.ly/2FJJcaV

● Lámpara solar encendida con imán http://bit.ly/2ta4bBn

Iluminación con paneles solares

Imagen tomada de: http://bit.ly/2CULWzh

http://bit.ly/2FJJcaVhttp://bit.ly/2ta4bBnhttp://bit.ly/2CULWzh

Elementos Inspiración

Por sí misma el agua no es buena conductora de electricidad. Al diluir

sal en el agua se aportan los iones (Na+ y Cl-) necesarios para que

haya un desplazamiento efectivo de cargas y así producir electricidad.

Tres filipinos aprovecharon este fenómeno para construir unas

lámparas que funcionan con unas baterías cuyo electrolito entre los

cátodos es agua y sal común; según ellos con este dispositivo es

posible generar luz hasta por 8 horas. Para saber más visita el

siguiente enlace: http://bit.ly/2Fc7JV0

¿Cómo hacer una batería con agua y sal:? http://bit.ly/1OGzkwX

Baterías hechas con sal

Imagen tomada de: http://bit.ly/2CUhXri

http://bit.ly/2Fc7JV0http://bit.ly/1OGzkwXhttp://bit.ly/2CUhXri

Elementos Recursos guía

Hoy en día es sumamente importante la reutilización de materiales potencialmentecontaminantes, ya que esto ayuda a disminuir la producción de basura y así mermar elimpacto negativo en el planeta.

A continuación encontrarás algunos videos sobre cómo hacer diferentes tipos delámpara con material reciclado. Si bien en los videos se muestra el uso de bombillasque dependen de la red eléctrica, el diseño de la lámpara te puede ayudar a que tudispositivo sea más atractivo visualmente y aún más amigable con el ecosistema.

1. Lámpara con botellas plásticas: http://bit.ly/2FfYhDl

2. Lámpara con canicas: http://bit.ly/2Flwz8x

3. Lámpara con forma de piña: http://bit.ly/2CWV4U0

Lámparas de materiales reciclados

Imagen tomada de: http://bit.ly/2F8M83P

http://bit.ly/2FfYhDlhttp://bit.ly/2Flwz8xhttp://bit.ly/2CWV4U0http://bit.ly/2F8M83P

Paso

1.

Paso

2.

Pasos para desarrollar el reto

Paso

3.

Paso

4.

Indaga en la web respecto a alternativas ya desarrolladas. Consulta con amigos, colegas y/o familiares para encontrar algunas ideas.

Una vez que hayan planteado la solución, realicen un boceto deldispositivo y de cómo funcionaria; de esta manera será más fácil haceruna visualización de la propuesta y determinar posibles inconvenientesen su construcción. Si observan inconvenientes vuelvan al paso 2.

Conformen un equipo de trabajo para resolver este reto. Trabajar en

grupo siempre será más eficiente y divertido; se pueden distribuir

tareas y además se tendrán múltiples perspectivas para la solución que

se acomode mejor a las necesidades. (Grupo de 3- 5 estudiantes).

A partir de la discusión que lleven a cabo, seleccionen la solución o el

conjunto de soluciones que creen que cumpliría con las necesidades

del reto.

Pasos para desarrollar el reto

Paso

5.

Paso

6.

Recomendamos los siguientes roles; algunos podrían ser no ser, tododependerá de la solución que implementen:

➢Comunicador: responsable de la recolección de evidencias,(imágenes, videos, edición de la presentación del dispositivo)durante todo el proceso de solución del reto.

➢Físico: responsable de la interpretación del fenómeno físico dereflexión en diferentes materiales a los que se pueda recurrir parabrindar la mejor iluminación posible. Esta persona es la indicadapara determinar si es necesario el uso de algún sensor queautomatice el encendido del sistema de iluminación y suimplementación.

➢profesional de control: profesional que se encarga de laimplementación de paneles solares, baterías y leds.

➢Diseñador: responsable del diseño y construcción de la estructuraexterna del dispositivo, con el objetivo de que sea estéticamenteagradable y fácil de manipular.

¡Manos a la obra! Definidos los roles y tareas del equipo comiencencon la implementación de la solución. Es muy importante que eneste proceso mantengan una comunicación fluida, para detectar atiempo posibles inconvenientes. También es importante que revisenel cumplimiento de las necesidades del reto.

Pasos para desarrollar el reto

Paso

7.

Paso

8.

Una vez hayan terminado la construcción del dispositivo, realicen

pruebas que permitan comprobar su correcto funcionamiento.

Realicen la recolección de todas las evidencias del desarrollo del reto

(1 fotografía del diseño del dispositivo, 1 fotografía de los materiales

usados para su construcción y un video de máximo 3 minutos donde

se muestre y explique el funcionamiento)

Paso

9. Mande evidencia de video por WhatsApp o enlace de Youtube.esta actividad será evaluada como parte del curso así como puntos extra para los mejores videos.

Retos STEM - STEAMEntregables

Entregable Espacio/Lugar de entrega

1

Diseño del producto:

construcción.

2

Video final:Enlace a YouTube del video realizado, con una duración máxima 3minutos, el cual contenga:

4. El video debe evidenciar que el dispositivo debe funciona en lanoche y en el dia.

1. Presentación de los miembros del equipo y rol quedesempeñaron en el reto.

en un espacio real. En esta parte se debe evidenciar que eldispositivo funciona por lo menos 30 minutos.

2. Explicación del funcionamiento del dispositivo de iluminación.3. Demostración de cómo funciona el dispositivo de iluminación

Nota: El video sólo debe durar 3 minutos, la demostración de los30 minutos la pueden hacer editando el video haciendo una

cámara rápida.

• Una fotografía del diseño del dispositivo de iluminación.

• Una fotografía de los materiales que se usaron para su

De igual manera puedes compartir el video por WhatsApp al contacto del facilitador 84354004

Puede enviar al correo maestrosergionavarro@gmail.com los enlaces de video evidencia