TALLER 3DE INTERNET

GRUPO: MIERCOLES 8 A12

NOMBRE:

ABIGAIL VERDEZOTO

PATRICIO BONILLA

1. clase práctica.

2. Diferencia encontradas en los navegadores

La diferencia entre el INNTERNET EXPLORER y el MOZILLA está en la INTERFAZ

GRAFICA y en los TEMAS.

3. Diferencia entre portales web y motores de búsqueda.

Los portales web contienen todas las opciones en la pantalla principal así como los

directorios, foros, e-mail, noticias, noticias, etc. Los motores de búsqueda. La diferencia con los portales web es que los motores permiten

acceder a una opción de búsquedas de diferentes temas LOS MOTORES DE BUSQUEDA. LA DIFERENCIA CON LOS PORTALES WEB ES QUE LOS MOTORES LE PERMITEN ACCEDER A UNA OPCION DE BUSQUEDAS DE DIFERENTES como

la web, imágenes, videos, traductor, gmail, blog y cualquier otro tema que necesite consultar. 4. escriba dos ejemplos de cada uno.

PORTALES WEB. www.ueb.edu.ec

www.monografias.com MOTORES DE BUSQUEDA. www.bing.com.

www.ask.com.

5. ingrese al motor de búsqueda Google e investigue temas relacionados con la Nueva

Ley de Educación Superior.

La ley incluye en el Sistema de Educación Superior a las y los ecuatorianos que viven en

el exterior

La Ley Orgánica de Educación Superior aprobada por la Asamblea Nacional el día miércoles 4 de agosto desarrolla varios principios constitucionales entre los que se destaca el principio

de igualdad de oportunidades.

El asambleísta Eduardo Zambrano, representante de las y los ecuatorianos que viven en el exterior por la Circunscripción de Latinoamérica, El Caribe y África, perteneciente a la bancada de Alianza PAIS, expresó su complacencia por la inclusión de nuestros compatriotas

migrantes en el Sistema de Educación Superior ya que esto alimenta los sueños y esperanzas de retornar a su Patria con mejores posibilidades de llevar una vida digna e incluyente con

igualdad de oportunidades.

El asambleísta Zambrano reconoció el esfuerzo realizado por la Comisión de Educación, Cultura, Ciencia y Tecnología por el trabajo de construcción colectiva con los diferentes

actores en un amplio ejercicio de socialización incorporando las propuestas y sugerencias de

los diversos sectores involucrados hasta concluir en el texto que se votó. Asimismo destacó que las propuestas presentadas para primer debate y reforzadas en el segundo debate en

nombre de sus compatriotas migrantes en los temas: Acceso universitario para las y los ecuatorianos en el exterior y Reconocimiento e inscripción de títulos obtenidos en otros países, fueron incluidos en los artículos 72 y 126 de la ley aprobada.

6. Ubique y abra uno de los vínculos que tenga la mejor información, haciendo clic sobre él.

7. Para Bajar o Guardar la página Completa con imágenes haga lo siguiente a) Seleccione el menú archivo, la opción GUARDAR COMO

b) Guarde con su nombre y apellido

c) En el cuadro de texto tipo seleccione Pagina WEB Completa. Luego Guardar

8. Para bajar solo Parte del Texto de la página haga lo siguiente:

a) Seleccione el texto deseado

b) En el menú EDICIÓN, seleccione la opción COPIAR

c) Pegue en WORDPAD (EDICIÓN – PEGAR)

9. Buscar otra Información en la Web, relacionada a su perfil profesional, en formato

.doc para esto debe utilizar la opción Búsquedas Avanzadas. Una vez encontrada la

información grabar como Taller de Internet.

MÉTODOS Y AUTORES PARA LA EDUCACIÓN MUSICAL.

El éxito de la educación musical en otros países europeos reside en que es coherente con la educación General que recibe el individuo a través de los distintos periodos de escolaridad

que le componen, fundamentalmente en la primaria. De otra parte, los ambientes familiares y sociales plenamente integrados de ese “espíritu musical” contribuyen a mantener y fomentar lo que es estimado como una virtud ciudadana.

A partir de 1900 la cuestión de la educación estética de los niños y niñas llegó a ocupar el primer plano de las preocupaciones pedagógicas de los países del norte y centro de Europa.

Parece ser que fue en Alemania donde nació este movimiento, extendiéndose más tarde a Australia, Suecia, Holanda, Francia, Suiza en Inglaterra. Entre tanto, otros países, como Italia y España, permanecieron indiferentes a este importante movimiento de “pedagogía artística”.

Desde 1958, fecha en que tuvo lugar el II Congreso de la UNESCO sobre Pedagogía Musical celebrado Copenhague (al que asisten un nutrido grupo de importantes músicos y pedagogos:

Dalcroze, Ward, Martenot y Orff), la preocupación fundamental fue revalorizar la educación musical escuela. Los argumentos esgrimidos por este grupo de didácticas tienen mucha importancia, ya que

son fruto de experiencias en el aula: 1. La práctica musical crea una serie de lazos afectivos y de cooperación

importantísimos para lograr la integración en el grupo. 2. El canto es un medio excelente para el desarrollo de la capacidad lingüística del niño

y la niña en su doble vertiente comprensiva-expresiva.

3. La actividad de rítmica del niño y la niña, vivida a través de estímulos sonoros de calidad, favorece el desarrollo fisiológico y motriz, así como la memoria musical.

En General, la educación musical responde actualmente en casi todos los países europeos a los siguientes principios o supuestos básicos:

La educación musical ha de tener un carácter progresivo. Debe acompañar al niño a lo

largo de su proceso evolutivo, desde la educación infantil hasta los niveles de educación superior, adaptándose en cada momento a sus capacidades en intereses

específicos.

Debe tener asimismo un carácter integral. En todos los programas educativos la

música es interpretada como un contenido formativo, más que como una asignatura especial o enseñanza técnica, cuyo objetivo es el de cooperar con los demás bloques

de contenido en beneficio del desarrollo de la personalidad del niño.

En la metodología utilizada se atenderá primordialmente a familiarizar al niño con la

realidad musical y participativa más que con la representación conceptual y gráfica de los sonidos.

En todas las instituciones escolares, a pesar de las limitaciones de horario y material,

debe existir una preocupación por abordar la realidad musical desde una perspectiva amplia, centrándose no solamente en el canto, sino también en la educación del oído,

la educación rítmica, el solfeo, la historia de la música y el conocimiento de sus obras.

La educación musical no debe revestir las formas de asignatura o disciplina sometida

a una calificación escrita de los resultados obtenidos a nivel individual. Al igual que la educación artística en general, ésta ha de llevarse a cabo en un ambiente de

atractiva libertad para el alumno, sin olvidar la disciplina y el esfuerzo necesario para alcanzar determinados objetivos.

Es necesario que el responsable de la educación musical sea el propio profesor tutor

con una adecuada formación musical y conciencia de su capacidad formativa o, en su defecto, el profesor especialista, de amplia formación didáctica. En este último caso,

el profesor debe mantener una estrecha colaboración con el equipo docente del centro.

La educación musical de los niños no pretende la formación de artistas, es decir no es una iniciación paciente en la técnica de los sonidos, simplemente deberá esforzarse en

hacer que fluyan del alma infantil emociones y vivencias de naturaleza estética.

Preocupación para que lo musical trascienda los estrechos límites de la escuela e

impregne el ambiente de la colectividad. La preocupación de musicalizar la sociedad, fundamentalmente el entorno inmediato al escuela, resulta manifiesta.

10. De la información que encontró, subraye 10 palabras desconocidas y Busque sus

definiciones, utilizando la palabra define: internet.

11. Definiciones de palabras desconocidas.

juglar Persona que en la Edad Media cantaba, bailaba o hacía juegos ante príncipes o el

pueblo, recibiendo dinero o dádivas.... Ver definición

www.definicion.org/diccionario/223

distender. Relajar, disminuir la tensión.

www.portalcosmetico.info/D.htm

Cortesano - Por corte, generalmente real o noble (Del lat. cors, cortis, o cohors, cohortis,

cohorte), se entiende, según el Diccionario de la Real Academia Española, el "Conjunto de todas las personas que componen la familia y el acompañamiento habitual del rey". ... es.wikipedia.org/wiki/Cortesano

rictus . Contracción de los labios que descubre los dientes y da a la boca aspecto de risa....

Ver definición www.definicion.org/diccionario/114

refunfuñar. Murmurar, rezongar, hablar entre dientes en señal de disgusto.... Ver

definición

www.definicion.org/diccionario/129

enarmónico. La enarmonía es el nombre que se aplica a la relación entre dos o más sonidos que, a pesar de poseer distintos nombres, son iguales en entonación. Cada sonido posee dos

enarmónicos a excepción de uno. es.wikipedia.org/wiki/Enarmónico

disonancia. La disonancia es un intervalo que es definido por las reglas de la armonía como

"desagradable" al oído. Se la suele definir también como consonancia lejana, al ser sonidos armónicos lejanos.

es.wikipedia.org/wiki/Disonancia

compás.El compás es la entidad métrica musical, compuesta por varias unidades de tiempo (como la negra o la corchea). Esta división se representa gráficamente por unas líneas

verticales, llamadas «líneas divisorias» o «barras de compás» que se colocan perpendicularmente a las líneas del pentagrama. ...

es.wikipedia.org/wiki/Compás_(música)

formas musicales. En música, y más aún en música pop, la forma, en su sentido genérico, designa tanto una estructura musical como una tradición de escritura que permite situar la

obra musical en la historia de la evolución de la creación musical. ... es.wikipedia.org/wiki/Formas_musicales

armonía. El término armonía tiene muchos significados, musicales y extramusicales,

relacionados de alguna manera entre sí. En general, "armonía" significa equilibrio en las proporciones entre las distintas partes de un todo, y en general, connota belleza. ...

es.wikipedia.org/wiki/Armonía

12. traducción al inglés.

Traducción del español al inglés

Person jester in the Middle Ages sang, danced or did games against princes or the people receiving money or gifts .... See definition

www.definicion.org/diccionario/223 distend. Relax, reduce stress. www.portalcosmetico.info / D.htm

Courtier - For cutting, usually real or noble (Del lat. Cors, Cortis, or cohors, cohortis, cohort) means, according to the Dictionary of the Spanish Royal Academy, the "Set of all persons

who make up the family and usual accompanying the king. " ... es.wikipedia.org / wiki / Courtier rictus. Contraction of the lips and teeth view gives the appearance of laughing mouth .... See

definition

www.definicion.org/diccionario/114 grumble. Mumble, grumble, mutter in disgust .... See definition

www.definicion.org/diccionario/129 enharmonic. The enharmony is the name applied to the relationship between two or more sounds that, despite having different names, are the same intonation. Every sound has two

enharmonic with one exception. es.wikipedia.org / wiki / enharmonic

dissonance. The dissonance is a range that is defined by the rules of harmony as "unpleasant" in his ear. She is also often described as distant line, to be distant harmonics. es.wikipedia.org / wiki / Dissonance

compás.El metric measure is the musical entity consisting of several units of time (such as black or eighth note). This division is represented graphically by vertical lines, called

"dividing lines" or "bar lines that are placed perpendicular to the lines of the staff. ... es.wikipedia.org / wiki / Compás_ (music) musical forms. In music, and even more in pop music, form, in its generic sense, refers to

both a musical structure as a tradition of writing that lets you put the musical in the history of the evolution of music making. ...

es.wikipedia.org / wiki / Formas_musicales harmony. The term harmony has many meanings, musical and extra, somehow related to each other. In general, "harmony" means balance in the proportions between different parts

of a whole, and generally connotes beauty. ... es.wikipedia.org / wiki / Harmony

13. noticias Ecuador encontrar una noticia actual copie y pegue.

Patrimonio Cultural del Ecuador

Pasado mañana, viernes 29 de octubre, habrá en Sígsig, cantón azuayo, un desfile y una

sesión solemne para conmemorar los ocho años de constar en la lista de cantones patrios que poseen bienes declarados como Patrimonio Cultural del Ecuador. Ese día estaré en mi pueblo

para ser testigo del beneplácito de la población por la amplia difusión que la prensa permitiera, a lo largo de décadas, de la importancia de este rincón azuayo. Los pueblos grandes son aquellos de espíritu inmenso; son los que tienen ojos para ver bondades y

corazón para apreciar esfuerzos; la ruindad y la ingratitud no se anidan en almas generosas cinceladas por el viento y fraguadas por el sol.

El viernes 29 hablaré en la Sesión Solemne y diré a mis paisanos que no permitan que los males que empiezan a enraizarse en nuestras comarcas, de manera especial en las ciudades

populosas, lleguen a las calles de aquel Sígsig sereno y tranquilo que todos conocimos. Que su gente persiga la felicidad y la paz en cada instante de la vida; que jamás dejen de trabajar

con la tenacidad y alegría que han sido su marca de fábrica; que jamás renuncien a la belleza de su paisaje, a la pureza de sus vientos y a sus soles de encanto; que cultiven sus campos y disfruten de sus capulíes, duraznos y manzanas, envidiados por muchos y saboreados por

todos; que la Auxiliadora de Tudul tenga siempre un puesto en el corazón de sus hijos y que los valores cultivados por abuelos y padres jamás se pierdan en la loca carrera en pos del

dinero y del placer.

14. Ilustre cada palabra con una imagen.

15. Busque imágenes animadas.

16. busque videos relacionados con el TIC.

La tecnología en la educación.

Las nuevas tecnologías han permitido que la educación tenga nuevas herramientas para mejorar el aprendizaje de las personas, estudiantes etc. Se utilizan en la actualidad

herramientas tecnológicas que van facilitando el método de enseñanza y aprendizaje a través de tecnologías como la internet.

Por ejemplo en Chile se utiliza sistema de enseñanza que se ha denominado ENLACE el cual

utiliza diferentes medios tecnológicos como la pizarra electrónica para la enseñanza de las matemáticas, esto ha facilitado un mejor aprendizaje de una materia que por lo general es

difícil de aprender.

17. Desde la Ficha Libro, encuentre el libro en Internet, escriba en el Wordpad, la

referencia bibliográfica.

La Celestina 1979 de esta edición , Editorial EDAF. S.L

Editorial EDAF. S.L Jorge Juan , 30. 28001 Madrid.

18. Encuentre otro libro de interés en su especialidad y Escriba en el Wordpad, la

referencia bibliográfica.

Serie didáctica de la educación musical. Pep Alsina

De esta edición Editorial GRAO, de TRIF. S.L G/ Francese Tárrega, 32-3408027 Barcelona.

19. Desde la Ficha Traductor, escriba un párrafo sobre su punto de vista del uso de

Internet en el aula, y luego tradúzcalo al inglés.

La utilización del internet se ha convertido en una herramienta muy necesaria para el desarrollo de las actividades académicas, ya que facilita la investigación a través de este

medio de esta manera el aprendizaje se torna más sencillo.

Traducción.

The use of the internet it has become very necessary A tool for the development of academic

activities, and facilitating research through this medium in this way learning becomes easier.

20. desde la ficha blog busque blogs de internet y de su interes profesional.

La evolución de Internet. Informe fundación telefónica noviembre ...

hace 6 horas Por eraser Aquí os traemos hoy el informe de la fundación telefónica de Noviembre de 2010 titulado La evolución de Internet

Este informe incluye un análisis de fuerzas motrices e incertidumbres claves alrededor del Internet y cuatro

escenarios ... Planeta Educativo - Un primer vistazo a... - http://www.aulablog.com/planeta/

«Las relaciones por internet son síntoma de soledad» letraSSueltas

hace 9 horas internet La escritora, lexicógrafa y lingüista de la Real Academia de la Lengua (RAE) Lola Beccaría ha sostenido que

las relaciones amorosas por internet son un síntoma de la soledad y vaciedad emocional que vive la actual sociedad,

...

letraSSueltas - http://letrassueltas.nireblog.com/

Introducción a las Teorías de la Comunicación Social: Dos últimos ...

hace 18 horas Por noreply@blogger.com (Víctor Arancibia) Comunicación y Sociología de la Cultura · Infoamérica. Portal de Comunicación · Federación Argentina de Carreras

de Comunicación Social · Federación Latinoamericana de Facultades de Comunicación Social ... Introducción a las Teorías de la Comunicació... - http://introduccionteoriasdelacomunicacion.b...

duda sobre pedagogia en musica y habilidad musical requerida - Red ...

14 Nov 2010 Por jarcor Hola, resulta que desde hace tiempo que me han bajado muchas ganas de estudiar pedagogia en musica, pero el

problema es que no me siento mui "virt.

Red de Universitarios - http://www.universitarios.cl/universidades/ [ Más resultados de Red de Universitarios ]

21. buscar un artículo académico desde la opción más, todavía más, académico

moedelos aducativos ( libros, referencias bibliograficas, documentos, archivos PDF).

[HTML] Medicina basada en la afectividad

[HTML] de revespcardiol.orgAJ Jovell - Med Clin (Barc), 1999 - revespcardiol.org

... Junto a la ausencia de un debate público sobre los modelos educativos que mejor definen el

papel social del médico dentro de un sistema mayoritariamente de financiación pública, existe

la presión ejercida sobre la profesión, que exige al facultativo una mayor formación en ...

Citado por 50 - Artículos relacionados - En caché - Las 5 versiones

[DOC] Modelos de poder y regulación social en pedagogía

[DOC] de cinvestav.mxT Popkewitz - Crítica comparada de las reformas contemporáneas de …, 1992 -

cinvestav.mx

... El desarrollo de la investigación sobre la reforma, sin embargo, plantea cuestiones fundamentales

sobre formas de regulación social en las que subyacen modelos educativos y, más

particularmente, el papel de la propia educación profesional del profesorado. ...

Citado por 45 - Artículos relacionados - Versión en HTML

[PDF] Los profesores como intelectuales

[PDF] de educacionemocional.clH Giroux - Hacia una pedagogía crítica del, 1990 -

educacionemocional.cl

... Por desgracia, tales recomendaciones se basan ampliamente en modelos educativos

estructurales-funcionales de teoría3 curricular que no perciben la intención de la educación

social más allá de sus limitados resultados instruccionales más explícitos. ... Citado por 406 - Artículos relacionados - Las 5 versiones

[CITAS] Reformas educativas en América latina

M Gajardo - Balance de, 1999

Citado por 167 - Artículos relacionados

[LIBRO] Orientación psicopedagógica y calidad educativa

S Oro - 2001 - dialnet.unirioja.es

... A continuación, desarrolla los principales modelos de intervención psicopedagógica examinando

los utilizados en las administraciones educativas de España, la Unión Europea y Estados Unidos.

Por último, aborda algunos de los retos que depara el futuro a la profesión. ... Citado por 55 - Artículos relacionados - En caché - Las 2 versiones