SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA GUA DE APRENDIZAJE

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Proceso Gestin de la Formacin Profesional Integral

Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

Versin: 01

Fecha: 01/04/2013

Cdigo: F004-P006-GFPI

APRENDIZ: CARLOS ROBERTO SANABRIA S

Programa de Formacin: Servicio de Instalaciones Elctricas

Cdigo: Versin: 1

Cdigo: 82120039

Actividad (es) del Proyecto:

Actividad (es) de Aprendizaje: Taller Foro temtico

Resultados de Aprendizaje:

RAP 1: Clasificar acometidas areas, subterrneas y conexiones en redes de baja tensin.

Competencia: Realizar la planeacin energtica del sin de acuerdo con la regulacin vigente y los procesos establecidos por la empresa.

Duracin de la gua ( en horas):

10

Como se reglament en la Ley 143, la Comisin de Regulacin de Energa y Gas (CREG) es la

encargada de regular los servicios pblicos domiciliarios de energa elctrica y gas combustible

de manera tcnica, independiente y transparente, promoviendo el desarrollo sostenido de estos

sectores, regulando los monopolios, incentivando la competencia donde sea posible y atendiendo

oportunamente las necesidades de los usuarios y las empresas, de acuerdo con los criterios

establecidos en la Ley, como una entidad eminentemente tcnica que logre que los servicios de

energa elctrica, gas natural y Gas se presten al mayor nmero posible de personas, al menor

costo posible para los usuarios y con una remuneracin adecuada para las empresas, que

permita garantizar calidad, cobertura y expansin. Por tal motivo es la encargada de emitir toda la

regulacin del mercado elctrico colombiano y por ende es la que marca la evolucin del marco

normativo. Por lo tanto es fundamental conocer las implicaciones de las leyes 142 y 143 para

tener un mejor desempeo laboral en el campo elctrico.

Es importante que lea con atencin, observe, analice y responda a cada ejercicio y pregunta,

para consolidar sus conocimientos. En caso de que no pueda llegar a una solucin, consulte

nuevamente, tanto las unidades del curso, como el material adicional que se le es ofrecido,

puesto que esta actividad fue diseada tambin para desarrollar su habilidad investigativa.

El taller se desarrolla en forma progresiva, es decir de un menor grado de dificultad a uno mayor,

de tal forma usted podr ir juntando y construyendo elementos que refuercen sus conocimientos

2. INTRODUCCIN

GUA DE APRENDIZAJE N 1

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Gua de Aprendizaje

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3.1 Actividades de Reflexin inicial.

FORO TEMTICO UNIDAD 1

El foro planteado para la Unidad N1 corresponde a la interpretacin de una situacin cotidiana o de consulta, el aprendiz deber resolver la situacin de la forma ms adecuada y realizar las respectivas recomendaciones sobre el caso. El foro se encuentra disponible en el botn Tablero de Discusin, foro temtico Unidad N1, en el men principal del curso, o en el botn actividades, Unidad N1. Se deber participar en el foro de discusin de la Unidad N1, de acuerdo con las instrucciones brindadas en la descripcin del foro. Debers participar en el foro de discusin de la semana 1 a travs del botn Tablero de

Discusin ingresando al enlace del foro temtico de la semana 1, leer la apertura del foro y a

partir de lo all planteado se debe participar. La participacin en el foro no debe ser incluida en el

documento en que se presenta el taller. Son calificaciones independientes.

3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el

aprendizaje.

La actividad preliminar al desarrollo de la formacin requiere de la revisin detenida de los

documentos de estudio que se encuentran en Materiales del Programa Unidad 1 y la realizacin

de las respectivas consultas en internet, adicionalmente descargar el material que servir de gua

en el proceso.

3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Antes de desarrollar el taller evaluable se recomienda que el aprendiz tome notas personales de

cada aspecto que considere importante, en especial se puede pensar en la utilizacin de

de la unidad. En los primeros puntos, usted podr reforzar conceptos y definiciones, para

despus aplicar conversiones y resolver problemas utilizando frmulas en el anlisis bsico de

circuitos.

Aparte de la investigacin, el anlisis y la construccin de aprendizaje, la presente actividad

tambin refuerza la interaccin que usted puede lograr con los conceptos al tener que unir los

mismos con sus definiciones, as como completar frases con sentido.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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software para hacer mapas mentales llamado CMap Tools. sta actividad no es calificable.

3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

3.4.1 CASO DE ESTUDIO: Una empresa que tiene la exclusividad de la prestacin de servicio de energa en un condominio

a las afueras de la ciudad, abusa de su condicin tanto en la facturacin, como en la prestacin

del servicio. Los usuarios ya se encuentran incmodos con la situacin pero desconocen cmo

darle solucin a este caso. Usted debe darles a conocer a este grupo de usuarios las leyes que

pueden ayudarles a disminuir los costos y a obtener mejores garantas, para ello realice los tems

a) y b).

a) Una tabla con las leyes estudiadas en la unidad uno que pueden llevarlo a la solucin

del caso entregado. Puede basarse en la tabla mostrada a continuacin.

Ley a la que pertenece (ley 142, 143) Descripcin de la norma

142

Garantizar la calidad del bien

objeto del servicio pblico y su

disposicin final para asegurar el

mejoramiento de la calidad de vida

de los usuarios.

Ley 142 de 1994: (define la regulacin y los principios bajo los cuales deben operar los prestadores

de servicios pblicos domiciliarios de acueducto, alcantarillado, energa elctrica, telefona local y

telefona de larga distancia nacional e internacional, recoleccin, transporte y disposicin final de

desechos slidos y gas natural domiciliario) Ley 142 artculos 11 Asegurar que el servicio se preste en forma continua y eficiente, y sin abuso de la posicin dominante que la entidad pueda

tener frente al usuario o a terceros.

Fue desarrollada para corregir las grandes deficiencias que se tenan en la prestacin de los servicios pblicos domiciliarios.

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principios fundamentales:

1. Garantizar la calidad del bien objeto del servicio pblico y su disposicin final para asegurar el

mejoramiento de la calidad de vida de los usuarios.

2. Ampliacin permanente de la cobertura mediante sistemas que compensen la insuficiencia de la

capacidad de pago de los usuarios.

3. Atencin prioritaria de las necesidades bsicas insatisfechas en materia de agua potable y

saneamiento bsico.

4. Prestacin continua e ininterrumpida, sin excepcin alguna, salvo cuando existan razones de

fuerza mayor o caso fortuito o de orden tcnico

Los usuarios deben hacer uso de la ley 142 de 1994 o ley de servicios pblicos

Artculo 1. mbito de aplicacin de la ley. Esta Ley se aplica a los servicios distribucin de gas

combustible, telefona fija pblica bsica conmutada y la telefona local mvil en el sector rural; a

las actividades que realicen las personas prestadoras de servicios pblicos de que trata el artculo

15 de la presente Ley, y a las actividades complementarias definidas en el Captulo II del presente

ttulo y a los otros servicios previstos en normas especiales de esta Ley.

Articulo 2. Intervencin del Estado en los servicios pblicos. El Estado intervendr en los

servicios pblicos, conforme a las reglas de competencia de que trata esta Ley, en el marco de lo

dispuesto en los artculos 334, 336, y 365 a 370 de la Constitucin Poltica, para los siguientes

fines:

2.1. Garantizar la calidad del bien objeto del servicio pblico y su disposicin final para asegurar el

mejoramiento de la calidad de vida de los usuarios.

2.2. Ampliacin permanente de la cobertura mediante sistemas que compensen la insuficiencia de

la capacidad de pago de los usuarios.

2.3. Atencin prioritaria de las necesidades bsicas insatisfechas en materia

pblicos domiciliarios de acueducto, alcantarillado, aseo, energa elctrica, de agua potable y

saneamiento bsico.

2.4. Prestacin continua e ininterrumpida, sin excepcin alguna, salvo cuando existan razones de

fuerza mayor o caso fortuito o de orden tcnico o econmico que as lo exijan.

2.5. Prestacin eficiente.

2.6. Libertad de competencia y no utilizacin abusiva de la posicin dominante. (Nota: Este

artculo fue declarado exequible por la Corte Constitucional en la Sentencia C-150 de 2003, en

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relacin con los cargos analizados en la misma.).

LEY 142 DE 1994

Solicitar al Personero la imposicin de multas hasta de diez salarios mnimos mensuales, a las

empresas que presten servicios pblicos domiciliarios en su territorio por las infracciones a la ley,

o a las normas especiales a las que deben estar sujetas, cuando de ella se deriven perjuicios para los

usuarios.

LEY 143 DE 1994

Asegurar una operacin eficiente, segura y confiable en las actividades del sector

La Resolucin CREG 108 de 1997 Estableci los criterios generales sobreproteccin de los

derechos de los usuarios de los servicios pblicos domiciliarios de energa elctrica y gas

combustible por red fsica, en relacin con la facturacin, comercializacin y dems asuntos

relativos a la relacin entre la empresa y el usuario, y se dictan otras disposiciones

b) Redacte una carta dirigida a la empresa de energa donde sustente su peticin segn el caso de estudio expuesto.

Saravena, 02 de marzo de 2014.

Seor Empresa Elctrica ENELAR

Coordial saludo.

Haciendo uso del derecho de peticin de que trata el artculo 23 de la Constitucin

Poltica, solicito en virtud de lo establecido en la ley 143 y 143 de 1994 conforme a la

prestacin eficiente y a la no utilizacin abusiva de la posicin dominante, en la cual

usted como empresa prestadora de servicio de energa elctrica est infringiendo, se nos

brinde un trato adecuado en materia de facturacin y prestacin del servicio debido al

abuso excesivo por parte suya u que afecta a la poblacin en gran manera.

As mismo, conforme a la resolucin CREG 108 de 1997 en la cual se establecen los

criterios generales sobre proteccin de los derechos de los usuarios de los servicios

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pblicos domiciliarios de energa elctrica y gas combustible por red fsica, en relacin

con la facturacin, comercializacin y dems asuntos relativos a la relacin entre la

empresa y el usuario y en la que se le da prioridad al usuario solicitamos se nos brinde

una pronta respuesta a la peticin previamente planteada.

En caso de no ser as, nos veremos en la obligacin de acudir al Personero para que

actu segn la ley 142 en la cual se dicta Solicitar al Personero la imposicin de multas

hasta de diez salarios mnimos mensuales, a las empresas que presten servicios pblicos

domiciliarios en su territorio por las infracciones a la ley, o a las normas especiales a las

que deben estar sujetas, cuando de ella se deriven perjuicios para los usuarios.

Atentamente,

Co-Arrendatarios

Condominio Campestre Zona Azul

3.4.2 Realizar una consulta sobre que funciones tiene la Superintendencia de Servicios Pblicos

Domiciliarios, segn la ley 142 de 1994.

, la ley le ha otorgado a la Superintendencia de Servicios Pblicos Domiciliarios competencia en materia contable para el debido ejercicio de sus funciones de inspeccin, control y vigilancia sobre prestadores pblicos, privados y mixtos de servicios pblicos. Dicha competencia es de carcter particular y, por ende, prima sobre cualquier norma de carcter general y slo est sujeta a los principios de contabilidad generalmente aceptados.

Al respecto, debe tenerse presente que la Ley 142 de 1994 no consider ningn tipo de distinciones frente a la aplicacin de la misma que obedezcan a la naturaleza jurdica de los prestadores, por lo que no resulta adecuado que los prestadores que se encuentran regidos por dicha ley apliquen sistemas de contabilidad diferentes dependiendo de su naturaleza jurdica.

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3.4.3 Mencione las principales diferencias y consecuencias de los mercados regulado y no

regulado.

Fuentes de generacin de energa elctrica en Colombia (GWh)

Generacin de energa mensual Diciembre (2009) Diciembre (2010) Crecimiento (%)

................................

(2010)

Hidrulica 2206,4 3699,7 67,68 76

Trmica 2349,7 866,1 -63,14 18

Menores H+T 194,6 308,7 58,63 6

Cogeneradores 12,8 20,7 61,72 0

DEFINICIN DE USUARIO NO REGULADO

El mercado no regulado abastece, principalmente, las necesidades

del sector industrial. Segn la Ley 143 de 1994,

un usuario no regulado est definido como aquel agente

natural o jurdico que hace parte del mercado competitivo.

Para abastecer este tipo de mercado, los generadores y los

comercializadores compran y venden energa, de manera

similar a como se hace en el mercado regulado, pero con

la diferencia que la regulacin vara al momento de pactar

los contratos, ya que en este caso son pactados libremente.

Para la contratacin entre el usuario no regulado y el comercializador,

se consideran dos componentes que se pueden

negociar libremente: el componente de generacin y el de

comercializacin. Ambos componentes son de libre negociacin.

Para que un usuario pueda ser considerado como

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usuario no regulado y contratar su energa directamente

en el mercado con un comercializador debe cumplir unos

lmites mnimos de potencia o de consumo de energa en un

perodo mensual, que a septiembre de 2010 correspondan

a 55 MW o 0.1 MWh, respectivamente.

PRINCIPALES DIFERENCIAS EN PRECIOS ENTRE LOS USUARIOS REGULADOS Y NO REGULADOS Las principales diferencias entre los usuarios regulados y los no regulados y los precios con los que se atiende a cada uno de ellos pueden definirse en aspectos tales como:

Aporte de Solidaridad: es una contribucin de solidaridad en el pago del servicio pblico domiciliario de energa elctrica realizada

por los usuarios de los estratos 5, 6 y del sector industrial y comercial para subsidiar el consumo de los usuarios de los estratos 1,2 y 3.

Regulacin: mientras que los usuarios regulados estn bajo los esquemas tarifarios impuestos por la CREG, los no regulados que tienen los mismos componentes del costo unitario (generacin, transmisin, distribucin y comercializacin)6, pueden negociar libremente los componentes de generacin y comercializacin. Contratacin entre comercializador y el usuario: para los

usuarios regulados el usuario paga de acuerdo a una tarifa regulada aplicada sobre el consumo, se paga de acuerdo con lo consumido mes a mes; mientras que para los usuarios no regulados, la forma de contratacin puede variar de mltiples maneras dependiendo de lo que se establezca entre las partes. .

3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluacin Tcnicas e

Instrumentos de

Evaluacin

Evidencias de

Conocimiento :

Identificar los principios de la ley 142 de 1994 la ley de servicios pblicos domiciliarios. Reconocer los principios que

Observacin Directa

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Evidencias de Desempeo:

Evidencias de Producto:

establece el rgimen de las actividades de generacin, interconexin, transmisin, distribucin y comercializacin de electricidad en la ley 143. Conocer la evolucin del marco regulatorio de la prestacin de los servicios pblicos domiciliarios. Entregar las actividades de aprendizaje de acuerdo a lo planteado.

Listas de Chequeo

FORO Participar en el Foro Temtico 1 y contestar lo enunciado. ACTIVIDAD: El Documento debe contener los puntos desarrollados en formato Word o Pdf.

Valor de las actividades: Taller: 50% del RAP 1. Foro: 50% del RAP 1.

Plataforma virtual Blackboard, Consultas en Internet, Guas de Aprendizaje, talleres, foros,

casos, consulta con expertos, ambientes virtuales, elementos audio-visuales, informacin

primaria y secundaria, herramientas para la captura de datos, computadores con conexin a

Internet

Clculo de carga elctrica : Operacin que se realiza para identificar la carga total necesaria que deber soportar una instalacin elctrica determinada, como alumbrados y diversas aplicaciones como contactos, bombas de agua, aire acondicionado, secadoras, lavadoras, entre otras. Circuito en serie : Conexin en la que los bornes o terminales de los dispositivos (generadores, resistencia, condensadores, interruptores, entre otros) se conectan secuencialmente. Circuito mixto : Tipo de circuito donde se combinan elementos conectados en serie y en paralelo. Circuito paralelo : Conexin donde los bornes o terminales de todos los dispositivos (generadores, resistencias, condensadores, etc) conectados coincidan entre s, lo mismo que sus terminales de salida. Condensadores : Dispositivos o componentes pasivos que almacenan energa elctrica. Corriente alterna : Tipo de corriente en la que la magnitud y direccin varan cclicamente. Electricidad : Estudia las leyes que rigen el comportamiento de las cargas elctricas que suceden en los fenmenos atmosfricos, procesos biolgicos y el funcionamiento de mecanismos, electrodomsticos y dispositivos electrnicos. Empalme o amarre : Unin entre dos conductores elctricos que se efecta para mantener la

4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

5. GLOSARIO DE TERMINOS

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continuidad del flujo elctrico. Ley de corriente o nodos : Ley tambin conocida como primera ley de Kirchhoff o LCK, indica que en cualquier nodo, la suma de la corriente que entra en ese nodo es igual a la suma de la corriente que sale. De igual forma, la suma de todas las corrientes que pasan por el nodo es igual a cero. Ley de Joule : Determina la cantidad de calor que es capaza de entregar una resistencia, esta cantidad de calor depender de la intensidad de corriente que por ella circule de la cantidad de tiempo que est conectada. Ley de Ohm : Define que la corriente que circula por un conductor elctrico es directamente proporcional al voltaje e inversamente proporcional a la resistencia, es decir, cuando aumenta el voltaje aumenta la corriente y cuando la resistencia aumenta la corriente es mnima. Ley de tensiones o lazos : Ley que indica que en toda malla la suma de todas las cadas de tensin es igual a la suma de todas las subidas de tensin. De forma equivalente, en toda malla la suma de las diferencias de potencial elctrico debe ser cero (0). Ley de Watt : Determina la cantidad de energa elctrica o trabajo que se transporta o que se consume en una determinada unidad de tiempo. Si la tensin se mantiene constante, la potencia es directamente proporcional a la corriente. Leyes de Kirchhoff : Son dos igualdades que se basan en la conservacin de la energa y la carga en los circuitos elctricos. Estas leyes son muy utilizadas en ingeniera elctrica para hallar corrientes y tensiones en cualquier punto de un circuito elctrico. Estas leyes son: Primera ley de Kirchoff (LCK) o Ley de corriente o nodos y Ley de tensiones o lazos. Panorama de riesgos : Herramienta mediante la cual se recoge informacin de una manera programada sobre los factores de riesgo propios del proceso productivo, en este caso, de las derivadas de proceso de instalacin elctrica y uso de las mismas. Planos elctricos : Son la representacin grfica de las instalaciones elctricas de equipos o inmuebles, a travs de elementos que permiten su ubicacin espacial ya sea para construccin o reparacin. Puesta a tierra : Comprende toda la ligazn metlica directa, sin fusible ni proteccin alguna, de seccin suficiente, entre determinados elementos o partes de una instalacin y un electrodo o grupo de electrodos enterrados en el suelo, con el objetivo de conseguir que en el conjunto de instalaciones, edificios y superficies prximas del terreno no existan diferencias de potencial peligrosas y que al mismo tiempo, permita el paso a tierra de las corrientes de falta o de las descargas de origen atmosfrico. Resistores : Tambin conocidos como resistencias, son componentes electrnicos diseados para introducir una resistencia elctrica determinada entre dos puntos de un circuito. RETIE : El Reglamento Tcnico para Instalaciones Elctricas, contempla las obligaciones y responsabilidades de todos los actores involucrados en los procesos de generacin, transmisin, distribucin y uso final de la energa elctrica.

Riesgo elctrico : Vulnerabilidad de artefactos, inmuebles, personas y animales, ante un posible o

potencial perjuicio o dao, en este caso de origen elctrico. Entre este tipo de riesgos estn:

choques elctricos, quemaduras, cadas como consecuencia de un choque elctrico e incendios.

TEMA 1. Evolucin del marco regulatorio Comisin de regulacin de energa y gas. http://www.creg.gov.co/html/i_portals/index.php

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA

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Ministerio de minas y energa. http://www.minminas.gov.co/minminas/ Superintendencia de Servicios Pblicos. http://www.superservicios.gov.co/home/web/guest/inicio Unidad de Planeacin Minero Energtica. http://www1.upme.gov.co/ Transacciones de energa, energa sin fronteras. http://www.acce.com.co/descargas/Presentaciones%20VII%20Encuentro/Interconexiones%20Internacionales/XM%20Colombia.pdf Tema 2. Ley 142 de 1994 Ley 142 de los servicios pblicos http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/1994/ley_0142_1994.html Tema 3. Ley 143 de 1994 Normas que regulan las entidades de servicios pblicos. http://www.creg.gov.co/html/i_portals/index.php Comisin de regulacin de energa y gas. http://www.avancejuridico.com/actualidad/documentosoficiales/2005/45845/r_creg_0003_2005.html Cadena de produccin. http://www2.epm.com.co/bibliotecaepm/biblioteca_virtual/Lacadenadeproduccionelectricacadenadeproduccion.htm Asociacin Colombiana de Generadores de energa. http://www.acolgen.org.co/

Alejandro Jos Orozco naranjo, Tutor Virtual Centro de Biotecnologa Industrial, Palmira

valle

Febrero de 2014

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

8. RUBRICA DE EVALUACIN

Gua de Aprendizaje

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Valoracin muy

baja

Valoracin baja Valoracin media Valoracin alta

Seguimiento

de

instrucciones

No sigue las

instrucciones

dadas para la

realizacin del

trabajo.

Sigue pocas de

las instrucciones

dadas para la

realizacin del

trabajo.

Sigue la mayor

parte de las

instrucciones

dadas para la

realizacin del

trabajo.

Sigue todas las

instrucciones

dadas para la

realizacin del

trabajo.

Manejo de

contenido y

claridad de

conceptos.

No es claro en

los conceptos y

no demuestra

asimilacin del

contenido que se

debi haber

estudiado para

realizar la

actividad.

Es poco claro en

los conceptos y

demuestra poco

manejo del

contenido que

se debi haber

estudiado para

realizar la

actividad.

Aunque es lo

suficientemente

claro en los

conceptos y el

contenido que se

debi haber

estudiado para

realizar la

actividad, an

presenta ciertas

ambigedades

Demuestra

amplitud y

profundidad en los

conocimientos y en

el contenido que

se debi haber

estudiado para

realizar la

actividad.

Presentacin

y

organizacin

No cumple con las

normas de

presentacin,

organizacin y

citacin. Presenta

informacin

desordenada. No

utiliza normas de

presentacin APA

para referencias y

citacin. La

tipografa no es

adecuada

Cumple en baja

medida con las

normas de

presentacin,

organizacin y

citacin.

Cumple con la

mayora de las

normas de

presentacin,

organizacin y

citacin.

Cumple

adecuadamente

con las normas de

presentacin,

organizacin y

citacin.

Uso de

recursos

adicionales

No utiliza material

extra para

enriquecer la

actividad.

Aunque utiliza

material extra

para enriquecer

la actividad, ste

no es pertinente

a la actividad

solicitada.

Utiliza material

extra pertinente a

la actividad

solicitada, pero el

mismo no

enriquece

ampliamente la

actividad.

Utiliza excelente

material extra que

enriquece la

actividad solicitada

ampliamente.

Gua de Aprendizaje

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Originalidad

y creatividad

No aade

ejemplos propios.

No propone, ni

desarrolla nuevos

elementos que

enriquezcan y

diferencien la

actividad.

Aade pocos

ejemplos

propios.

Propone pocos

elementos que

enriquecen y

diferencian la

actividad.

Aade los

suficientes

ejemplos propios.

Propone los

suficientes

elementos que

enriquecen y

diferencian la

actividad.

Aade excelentes

ejemplos propios.

Propone gran

cantidad de

elementos que

enriquecen y

diferencian la

actividad.