TALLER DE ORIENTACIN VOCACIONAL

PROGRAMA DE DESARROLLO PERSONAL Y MEJORA DE LAS HABILIDADES

Objetivo

El objetivo de Toma de decisiones y futuro profesional es ayudarte a reflexionar sobre la importancia que tiene saber tomar decisiones en la vida y brindarte algunas orientaciones bsicas para que puedas afrontar con xito una de las decisiones ms importantes: la eleccin de una carrera o profesin.

Introduccin a la toma de decisiones

Te has puesto a pensar sobre las distintas decisiones que haces cada da, casi sin darte cuenta?

Tomar una decisin consiste en elegir una opcin entre dos o ms alternativas que se presentan para resolver un problema

A lo largo de la vida continuamente estamos tomando decisiones sobre muchas cosas.

Cuando somos nios, nuestros padres toman por nosotros las principales decisiones sobre cosas que nos afectan directamente. Pero a medida que nos hacemos ms independientes, vamos asumiendo la responsabilidad de resolver nuestros propios asuntos.

No todas las decisiones son iguales. Algunas son fciles de tomar, por ejemplo cuando tenemos que resolver asuntos que no son tan importantes para nosotros. Otras veces nos encontramos con situaciones complicadas o problemticas y de lo que decidamos puede depender nuestro bienestar, la relacin con los amigos, con la familia, e incluso nuestro futuro. Por eso, deben hacerse de forma meditada y responsable. As por ejemplo, elegir que carrera seguir al finalizar el colegio puede convertirse en una situacin difcil de afrontar.

Qu decisiones has tomado ltimamente?

Te fue fcil elegir?

Usualmente, cmo tomo mis decisiones?

Existen distintos estilos de enfrentar las situaciones. Cul es el tuyo?

Estilo impulsivo

Por lo general, tomas tus decisiones de modo muy rpido, sin reflexin, respondiendo nicamente a los deseos inmediatos, sin analizar las consecuencias.

Estilo dependiente

Si tienes nicamente en cuenta las opiniones de los otros y buscas principalmente la aprobacin o valoracin de los dems; sobre todo, de tus compaeros (quedar bien o seguir la corriente").

Estilo autnomo

Eres una persona que no te dejas influenciar por la moda , la presin social o los medios de comunicacin .

Estilo racional

Si eres una persona que reflexiona antes de decidir, busca informacin, analiza las distintas alternativas y valoras las posibles consecuencias de cada una de ellas.

De todas estas formas, el estilo racional es el que brinda una mayor probabilidad de tener xito al tomar una decisin.

De todas estas formas, el estilo racional es el que brinda una mayor probabilidad de tener xito al tomar una decisin.

Toma de decisiones y eleccin Acadmico - Profesional

Lo que debes saber antes de decidir tu futuro profesional

La eleccin profesional es una de las tareas importantes a la que debemos enfrentarnos al terminar los estudios. Suele vivirse con tensin ante el temor que conlleva el miedo a equivocarnos y la inseguridad que producen los cambios en la vida. Pero en no menos ocasiones, no se valora lo trascendente de esta decisin y son muchos los jvenes que acaban estudiando carreras que no tiene nada que ver con sus propios intereses y habilidades. Carreras que por lo general terminan abandonando o ejerciendo en medio de sentimientos de frustracin.

Ante la interrogante Y ahora que voy a estudiar?, surge otra pregunta: Cmo tomar la decisin correcta? Si bien no hay recetas infalibles, antes de embarcarte en esta eleccin, debes buscar cul es tu verdadera vocacin, aquella profesin en la que realmente sers bueno.

La eleccin profesional debe ser el fruto de un proceso de reflexin y de informacin, en el que es conveniente tener presente los siguientes aspectos:

1. Primeramente: Que has de ser T quien tome la decisin, sin dejarte influenciar por presiones externas provenientes de la familia, razones econmicas o por que algunas profesiones se ponen de moda en un momento dado. No son pocos los que escogen una carrera por que se gana mucho dinero o por que es ms fcil acceder a ella. Pero ante estas razones, recuerda que se trata de una decisin que

marcar tu futuro, ya que con esta formacin te enfrentars al mundo T, no tu familia, ni tus amigos, ni la sociedad.

2. En segundo lugar, necesitas poseer un adecuado conocimiento de ti mismo para descubrir tu verdadera vocacin. Es necesario que identifiques claramente qu profesin o trabajo te gustara ejercer en un futuro y que tus preferencias vocacionales coincidan con tus capacidades reales para desarrollar la carrera elegida.

3. En tercer lugar, antes de decidir infrmate sobre lo que ofrece el mercado en cuanto a instituciones educativas y todo lo que ellas ofertan: estudios y profesiones, carreras tcnicas, duracin, en que consisten, posibilidades de insercin laboral, etc.

Concete para decidir mejor

Mis habilidades Mi rendimiento escolar Mi personalidad Mis intereses Mis valores Mis motivaciones Mi capacidad de trabajo Mis limitaciones

Se trata de conocer cmo eres, cules son los principales rasgos de tu persona, (habilidades, intereses valores, expectativas) y de hacer una autovaloracin de tu historia escolar, familiar y social. Este autoconocimiento te ayudar a tomar una decisin acadmica acertada, al elegir una profesin que sea compatible con tu situacin personal real.

Conoce tus capacidades y destrezas

Es necesario conocer que destrezas y aptitudes que tenemos mejor desarrolladas, dado que las distintas profesiones requieren unas habilidades en mayor grado que otras. Por tanto, en la medida en que tengamos desarrolladas determinadas capacidades, nos ser ms fcil ejercer ciertas profesiones.

Las principales capacidades que son necesarias para realizar tareas y resolucin de problemas en distintas reas son:

Razonamiento verbal

Es la capacidad que nos permite hacer una adecuada utilizacin y comprensin del lenguaje. Gracias a ello

podemos escribir y expresarnos oralmente de manera fluida. Son indicadores de una buena habilidad verbal el gusto por la lectura, el buen rendimiento en asignaturas de lengua, historia o literatura, comprender a la primera lectura, rpida captacin de las explicaciones de los profesores.

Entre las actividades cotidianas que denotan fluidez verbal estn: el gusto por hablar en pblico, escribir cuentos o poesas, cartas, charlar, discutir, persuadir, etc.

Razonamiento numrico

Es la capacidad para resolver operaciones numricas o problemas que requieran del conocimiento de leyes matemticas.

Denotan una buena habilidad numrica, la facilidad para realizar clculos complicados, entender tablas, alto rendimiento en matemticas, etc.

Habilidad espacial

Es la capacidad para realizar actividades que implique pensar en objetos de dos o ms dimensiones.

Las personas con una buena habilidad espacial tienen facilidad para orientarse en el espacio, as como una desarrollada habilidad para plasmar dibujos en perspectiva, comprender diagramas, mapas; buen rendimiento en geometra, dibujo tcnico, etc.

Habilidad mecnica

Est relacionada con la capacidad para entender el funcionamiento de maquinas e instrumentos. Es una habilidad necesaria en la reparacin o creacin de nuevos mecanismos de funcionamiento de todo tipo de artefactos.

Capacidad de memoria

Es la capacidad para retener en la mente sensaciones, ideas, conceptos, imgenes y recuperarlas cuando las necesitamos.

Una persona con buena memoria recuerda mejor que otra gente sucesos diversos, aprende con facilidad la nueva informacin y su atencin- concentracin es adecuada.

Destreza fsica

Es el conjunto de habilidades fsicas tales como equilibrio, coordinacin, flexibilidad, fuerza, resistencia, que posibilitan el control del propio cuerpo.

Capacidad creativa

Aptitud que permite mirar el mundo de forma diferente, ser una persona innovadora, capaz de aportar nuevos puntos de vista, as como soluciones novedosas a los problemas.

Puedes conocer cules son tus habilidades ms destacadas, realizando el inventario 1 de Ejercicios Prcticos.

Ejercicios Prcticos (1)

Analiza tu rendimiento escolar

El analizar tu rendimiento escolar puede ser de gran ayuda para descubrir tus habilidades y orientar tu eleccin.

Examina tus resultados acadmicos, las asignaturas que se te dan mejor y las que te gustan ms. Lo que puede haber influenciado en tu rendimiento escolar: tu capacidad para dicha materia, inters en ella, esfuerzo, hbitos de estudio, si te parece fcil o difcil etc.

Para realizar este anlisis conviene consultar los libros de escolaridad que reflejan las calificaciones de cada asignatura. Logrars una visin ms amplia y objetiva de tu realidad educativa si comparas tu propia opinin, con la de familiares y profesores.

Ejercicios Prcticos (2)

Conoce tus intereses profesionales y laborales

Cada persona tiene sus gustos y preferencias sobre diversos trabajos y actividades. Unos prefieren realizar acciones de ayuda a los dems, otros tienen preferencia por las tareas manuales o por el trabajo con mquinas, mientras que

a otras personas les puede gustar ms las actividades relacionadas con el mundo del arte, el mundo cientfico, etc.

Estos son algunos ejemplos de la multitud de intereses que se pueden encontrar.

Normalmente los gustos e intereses guan la futura eleccin profesional. Lo ideal es que coincidan nuestros intereses por una carrera determinada con las habilidades que se necesitan para desarrollar con xito dicha profesin. Por ejemplo, si tengo inters por la abogaca, necesitar tambin poseer una buena capacidad verbal.

Ejercicios Prcticos (3)

Reflexiona sobre tu situacin personal y entorno social

Se trata de tomar conciencia de la propia realidad personal. Identificar los aspectos positivos y limitaciones que se deben tener en cuenta a la hora de tomar la decisin vocacional.

La identificacin de nuestras limitaciones debe conducirnos a la superacin, o la auto aceptacin de las cosas que no podemos modificar y a la bsqueda de posibles soluciones de las dificultades aadidas. Muchas veces, la constancia, el esfuerzo, y el cambio de actitud pueden ayudar a modificar el rendimiento acadmico o superar una situacin personal de desventaja.

La situacin socio familiar, las expectativas y actitudes de la familia, las circunstancias econmicas, junto con la realidad del entorno ms cercano, son otros aspectos a tener en cuenta en el momento de la toma de decisiones.

Ejercicios Prcticos (4)

Reflexiona sobre tus valores

Todas las personas regimos nuestro comportamiento por razones que nos hacen apreciar y dar ms importancia a determinadas cosas. Los valores se forman bajo la influencia del ambiente familiar y el entorno social en que vivimos como amigos vecinos, medios de comunicacin, etc.

Si realizamos nuestra eleccin profesional tomando en cuenta nuestros valores, seguramente dicha actividad laboral nos producir satisfaccin personal y estaremos orgullosos de lo que hacemos. Los valores varan mucho de persona a persona. As, la gente puede elegir su profesin buscando alguno

de los siguientes objetivos: estabilidad, poder, prestigio social, realizacin intelectual, desarrollo de la creatividad, aventura, disfrutar del arte, etc.

A cul de estos valores le das ms importancia en tu vida ?

1. Valor econmico. Ganar mucho dinero, tener propiedades, etc. 2. Valor cultural, intelectual. Dar importancia a la adquisicin de

conocimientos, la reflexin la investigacin, etc. 3. Prestigio social. Valorar el reconocimiento social y el respeto de los dems,

ser importante. 4. Solidaridad. Dar importancia a la ayuda a los ms necesitados 5. Satisfaccin personal. Valorar lo que le haga sentir conforme y realizado 6. Seguridad. Dar importancia a la estabilidad (en el trabajo, con amistades,

con las propiedades, etc) 7. Independencia. Desenvolverse con libertad, sin necesidad de ser

controlado 8. Creatividad. Valorar la originalidad, el desarrollo de nuevos conceptos y el

pensamiento creativo 9. Liderazgo, autoridad. Organizar y tener influencia sobre los dems 10. Esttico, artstico. Gusto por lo bello, armnico, artstico. 11. Variedad. Gusto por el cambio y las nuevas experiencias (personas,

horarios, situaciones, lugares, etc.) 12. Progreso. Lograr ser mejor cada da.

Ejercicios Prcticos (5)

Infrmate sobre las opciones profesionales y laborales

que te ofrece el mercado

En este punto es importante conocer la diversidad de estudios y profesiones para realizar posteriormente una toma de decisiones adecuada. Es de gran ayuda obtener informacin sobre los estudios que se desea realizar, de que tratan, que materias las componen, habilidades requeridas, centros donde se pueden cursar, coste econmico, posibles becas y ayudas, salidas profesionales, acceso al mundo laboral, tasa de ocupacin de la profesin escogida, tareas que se realizan habitualmente, perspectivas de futuro, preparacin especfica que se solicita.

Es necesario tener una idea clara del tipo de formacin que deseas recibir. Si ests dispuesto a seguir estudios de larga duracin que te proporcionen una formacin intelectual y cientfica, puedes hacer alguna carrera universitaria.

Si lo que prefieres es recibir una formacin prctica para ingresar pronto al mundo laboral, lo tuyo es tener una profesin tcnica en la especialidad que elijas.

Ejercicios Prcticos (6)

ANEXOS:

DINMICAS

Dinmica 1:

Entrevista a quien admiras. Este ejercicio consiste en pedir a los alumnos que busquen

a alguien de su entorno (amigo, vecino, familiar, etc.) por el que sientan cierta

admiracin en cuanto a su trayectoria profesional. Quiz sea el mecnico del taller al que

su padre lleva el coche, o un pariente que ha creado una empresa, o un primo mayor que

es mdico, cualquier persona a la que tengan acceso y sea valorada por su trabajo puede

ser un buen modelo o ejemplo con el que poder asesorarse.

Entre todos puede elaborarse la lista de preguntas que constaran en esa entrevista, entre

ellas pueden figurar algunas como: te gusta el trabajo que realizas?, cules son las

mayores satisfacciones de tu quehacer diario?, qu obstculos has ido encontrando a lo

largo de tu recorrido profesional?, en qu medida lo que estudiaste te ayud o sirvi para

realizar con eficacia tu trabajo?, cmo supiste que era el trabajo de tu vida?, qu

cualidades personales ha de tener un profesional que se dedique a tu sector?, qu

estudios te han hecho falta para llegar a dnde ests?, qu otras actividades

profesionales podras desempear relacionadas con la tuya?, etc.

Una vez que se ha estructurado la entrevista, cada alumno ha de grabar el encuentro para

despus transcribirlo y redactar las conclusiones o enseanzas que ha obtenido del

mismo. Despus, individualmente expondrn al grupo el perfil de cada trabajador

admirado, dejando que el resto de compaeros planteen las dudas que hayan surgido

con respecto a las distintas profesiones.

Dinmica 2:

Qu conocemos de?. Este juego persigue el objetivo de dar a conocer las distintas

funciones y competencias de una serie variada de oficios y profesiones, al tiempo que

comprobar y evaluar los prejuicios, estereotipos y falsas creencias sobre ellos.

En una bolsa se introducen papeles doblados con nombres de las diferentes profesiones, y

en otra papeles con los cometidos o actividades asignadas a ellas. Cuando vayan saliendo

al azar, los alumnos tendrn que adivinar a qu profesin corresponde cada actividad, o

qu tareas se asignan a cada profesin.

Una variante de este juego es pedirles que al lado de cada profesin u oficio escriban 3

aspectos positivos y 3 negativos.Estas valoraciones pueden darse utilizando criterios

como la remuneracin, el prestigio social, la actividad en s, la rutina o creatividad

permitida, la funcin en la sociedad, el peligro o riesgo para la salud asociado, etc. Sin

lugar a dudas, esto generar un debate de opiniones opuestas que les facilitar el

cuestionamiento activo a la hora de elegir un trabajo u otro.

Dinmica 3:

Investigando sobre carreras. Es recomendable que esta tarea se realice despus de

haber llevado a cabo la anterior, es decir, una vez que se han planteado qu tipo de

actividades laborales pueden motivarles o interesarles, podemos pasar a investigar a

travs de qu estudios universitarios o de grado medio pueden acceder a los trabajos

anteriormente expuestos.

Se dividen en grupos de 3 alumnos con una funcin encomendada: recopilar informacin

acerca de una carrera o estudio concreto (ingenieras, diplomaturas, tcnicos, auxiliares,

etc.)

Para ello cada equipo se encargar de ir a las universidades o centros de formacin

correspondientes y hacerse con el plan de estudios para conocer las asignaturas, la

duracin de los cursos, los requisitos de admisin (nota de corte, precios de las matrculas,

ubicacin, bolsas de empleo para estudiantes). Adems debern buscar en las

bibliotecas y por la red informacin sobre las distintas opciones educativas. Finalmente,

intentaran entrevistarse con alumnos que estn cursando en la actualidad dichos

estudios, preguntndoles sobre las dificultades encontradas, la temtica de las materias,

el sistema de evaluacin y enseanza, etc.